总复习 第4课时 图形与几何-【小学学霸作业本】2024-2025学年新教材一年级下册数学同步教案（北师大版2024）

第4课时 图形与几何 课题 复习图形大变身（一）和有趣的平面图形（一） 课型 复习课 教学内容 教科书第93、94页的内容 教学目标 通过复习使学生进一步认识长方形、正方形、平行四边形等平面图形，并能够辨认和区分这些图形。 教学重点 使学生进一步认识长方形、正方形、平行四边形等平面图形，并能够认识和区分这些图形。 教学难点 使学生进一步认识长方形、正方形、平行四边形等平面图形，并能够认识和区分这些图形。 教学准备 多媒体课件、七巧板（每人一套） 教 学 过 程 备 注 一、回顾复习 教师：同学们，今天这节课我们复习图形大变身和有趣的平面图形的相关知识，让大家对知识掌握的更熟练，提高计算的正确率。 1.复习观察物体。 教师出示课件如下，并引导学生一起回顾知识点。 同一个物体不同的面印出或描出的形状可能是不同的。 2.复习认识图形。 教师出示课件如下，并引导学生一起回顾知识点。 （1）认识平面图形。 ①长方形：长长方方的，有4条直直的边。 ②正方形：四四方方的，有4条直直的边，并且一样长。 ③三角形：有3条直直的边。 ④圆：由一条曲线围成，圆圆的。 ⑤平行四边形：有4条直直的边，其中一组对边是倾斜的。 （2）平面图形的拼组。 （3）七巧板。 一套七巧板有7块，其中有1个正方形、1个平行四边形和5个三角形。 （4）用平面图形拼好看的图案。 二、当堂训练 1.课件出示教科书P93独立思考第1题。 （1）同桌之间互相说一说学过哪些图形，并画一画。 （2）教师指名学生上台展示，并说图形的名称 2.课件出示教科书P93独立思考第2题。 （1）学生观察图片，独立思考。 （2）组内合作设计有趣的图案。 （3）教师指名学生上台展示，并说一说用了哪些图形。 3.课件出示教科书93巩固与应用第1题。 （1）学生独立解题。 （2）课件出示答案，教师集体订正、评价。 4.课件出示教科书P94巩固与应用第2题。 （1）学生独立解题。 （2）课件出示答案，教师集体订正、评价。 5.课件出示教科书P94巩固与应用第3题。 （1）学生先自己动手折一折，小组内检查折的是否正确。 （2）指名学生上台展示。 6.课件出示教科书P94巩固与应用第5题。 （1）学生先自己用七巧板拼一拼。 （2）指名学生上台展示。 三、课堂总结 通过本节课的学习，我们复习了观察物体和有趣的图形相关知识点，你有什么收获呢？、 学生谈收获，教师根据学生谈话归纳整理成板书。 四、布置作业 教科书第94页练习第4题。 引导学生回顾所学知识，可以让学生举例说明。 鼓励学生归纳各图形的特点与它们之间的联系。 学生动手操作，上台展示，培养学生的实践操作能力和表达能力。 板书 设计 图形与几何 1.复习观察物体。 从不同的观察一个物体，看到的形状可能是不同的。 2.复习认识图形。 （1）认识平面图形。 ①长方形：长长方方的，有4条直直的边。 ②正方形：四四方方的，有4条直直的边，并且一样长。 ③三角形：有3条直直的边。 ④圆：由一条曲线围成，圆圆的。 ⑤平行四边形：有4条直直的边，其中一组对边是倾斜的。 （2）平面图形的拼组。 （3）七巧板。 一套七巧板有7块，其中有1个正方形、1个平行四边形和5个三角形。 （4）用平面图形拼好看的图案。 教后 反思 本节教学的内容比较简单，通过回忆所学的平面图形和观察物体，引导学生回忆图形的特点和观察物体，进一步巩固所学知识。 学科网（北京）股份有限公司 $$