2025年江西省职教高考最后冲刺定心卷（一）

2025江西职教高考最后冲刺定心卷（一） 参考答案 一。（24 分，每小题3分） 1. D【解析】A 项漫溯(sù),B项溘(kè)然,C项翎(líng)毛。 2. B【解析】A 项频一濒,C 项暇一遐,D 项痴一疵。 3. C【解析】“宏伟”形容宏大雄伟，着重指规模宏大；“雄伟”形容壮丽、高大；也有声音很大的意思，着重指气势雄壮。①处用“宏伟”更合适。“边缘”指沿边的部分，“边界”指领土单位或国家地区之间的界线。②处用“边缘”更合。“幽僻”指幽静而偏僻，“偏僻”意思是离城市或中心区远，交通不便。③处用“幽僻”更合适。 4. A【解析】A项“振聋发聩”比喻唤醒糊涂麻木之人。不符合语境。B项“心慌意乱”意思是心里着慌，乱了主意，与语境相符。C项“相得益彰”指相互配合得好，各方的长处就更能显现。此处符合语境。D项“门当户对”旧指男女双方家族的社会政治地位和经济状况不相上下，适宜通婚结亲，此处符合语境。 5. B【解析】A项缺少宾语，应在“贡献”后面加上宾语“的肯定”。C项语序不当，“研究、记录、调查”应为“调查、记录、研究”。D项“喜欢招待客人”与“好客”语意重复，应去掉一个。 6. B【解析】B项动宾短语之间用逗号。应是“比过新年，娶新”。 7. C【解析】C项“大师”“发扬国光”含贬义，是反语。 8. D【解析】D项应是：唐代指小说，宋、元时代 泛指说唱、戏曲艺术，到了明代称南曲剧本。 二、（9分，每小题3分） 9. D【解析】D项“兵”指的是兵器。 10. C【解析】C项是采用赋的手法。 11. C【解析】C项表现“同袍”之谊。 三、（12分，每小题3分） 12. C【解析】C项，趁：追赶。 13. A【解析】A项连词，表顺连。例句和其它项均表修饰。 14. D【解析】A项，“藁”名词作状语;B项，“近”形容词作动词；C项，“劣”意动用法。 15. C【解析】C项正确译文：夫妻二人对着墙角流泪哭泣，茅屋里没有炊烟。 四、（5分） 16.（5分） ①天时坠兮威灵怒 ②凝绝不通声暂歇 ③钟鼓馔玉不足贵 ④雨雪霏霏 ⑤气吞万里如虎 五、(30分) （一）(16分) 17.①嗥叫：兽类的吼叫。②毛骨悚然：形容十 分恐惧。 18.作者把诗意的叙写和深刻的生态忧虑杂糅在这声狼嗥中，给人以强烈的感观震撼。 【解析】一声深沉的、骄傲的嗥叫的含义是多层次的，它不仅是对动物本能行为的描述，也蕴含了深刻的生态和哲学思考。这种嗥叫是狼的一种自然行为，用以表达其情感和状态。这种嗥叫不仅是对自然界的回应，也是对人类行为的一种反思。它象征着生态系统中每个生物的存在意义，以及人类应该如何与自然和谐共处。 19.这一句形象地揭示出山与狼的生态关系：因为山是长久地存在着的，所以能够从更长远、更全面的角度思考。【解析】山，是永恒的，它沉稳、冷峻、阔大包容，是大自然智慧的化身，它纵览古今，深刻而冷静地见证着地球上的一切。只有山存在着，不被破坏，才能客观地去听狼在山中的嗥叫。 20.他们的思考仅限于追逐眼前利益，利益各 异，理解也不同，因而对于狼的嗥叫的理解也是肤浅的、直接的、表面的。【解析】“狼的嗥叫”隐藏的内涵是：处理好人和大自然的关系，保护环境，维持生态平衡。站在旁观者角度的他们对此思考是肤浅的、直接的、表面的。 （二）(14分) 21.因为他们关心民生疾苦，搜集了各地大量的竹枝词、民歌；又热爱自然，善能领会鸟语花香的暗示，模拟这种民歌、竹枝词，写成诗句。【解析】本题主要考察对文章内容的理解。选文第一段的开头就指出唐宋诗人出于对民生疾苦的关心、对大自然的热爱，模拟民歌、竹枝词，歌咏物候。 22.运用了举例子、引用、打比方。【解析】本题主要考察的是对说明方法的掌握。选文列举、引用了大量的唐宋诗文作品说明作品中的物候现象，既有科学性，又具文学性；把月、露、风、云、花、鸟比作大自然的一种 语言，形象生动。 23.引用唐宋诗文，一方面让读者了解到了作品中的物候现象，学到了很多科普知识；另一方面让读者欣赏到很多名作佳作，把科学与文学结合在一起，使文章不仅有知识性，也具有文学性。【解析】本题主要考察的是对引用说明表达效果的掌握。引用说明是本文最突出的说明方法，这不仅仅让读者学到了很多科学知识，还增添了文章的文学色彩，丰富了文章的内容。 六、(10分) 【解析】本题主要考察借条的写作格式以及注意事项，在书写过程中注意标题、正文以及落款位置，金额的大小写和手印位置。 借条 今借到××学校人民币贰万柒仟玖佰元整，本人将此笔费用用于学业支出，保证工作两年内归还。此据。 借款人：唐娜（手印） 借款日期：2024年×月×日 七、(60分) 25.写作指导 【解析】两千年前，孟子就观察到，人与动物之间的分别，只在于“几丝几希”。虽然细微之极，却足以构成人与兽的界限。这一丁点的不同，正表现在道德与情感上。动物行为纯由本能驱动，而人类有自我操守和情感觉悟。只有琢磨这个“丝丝缕缕”的差异，培养出人味，一个人才能超越本能，成为“君子”。当我们把这个“点”放在眼里，无论面对什么，都能选择更高尚的方式来思考和行动。即便在小事上，我们也能维护自己的道德准则与情感纯真；在大事上，更能决策公正、处事光明磊落。这个“点”的重要性不在其大小，而在于它构成了我们内在的差异。这种差异让我们能超然安静地面对繁杂的时候，宽厚仁慈地对待别人脾气的时候，宽宏大量地接受生命给予和夺去的时候。正如孟子所言，“去之就禽兽，存之可与君子”。只有唤醒那一丁点的不同，融之入日常， 我们才有望超越自我，成为有心灵有品德的人。 【范文】 坚守底线 孟子在谈到人与动物的区别时说道：“人之所以异于禽兽者几希；庶民去之，君子存之。”这告诉我们，要坚守底线，尽显人性本色。人生在世，最不能缺的那就是底线。为人一世，当仰无愧于天，俯不怍于地。人性的底线是做人最起码的标准，坚守底线，做一个真真正正的人。 坚守底线，坚守善良。“人之初，性本善。”拥有一颗善良、纯真的心，是我们做人的底线。“摘下我的翅膀，送给你飞翔，”在千钧一发之际，29岁的张米亚老师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为学生们守住了生命之门，唱响了善良的乐章，感动了你我，感动了中国，感动了世界！而我们的”范跑跑”老师呢？却抛弃了身后的学生，抛弃了善良，抛弃了做人的底线，选择了“独善其身”。我们可以说，“范跑跑”老师是幸运的，因为他苟且活了下来，但他又是不幸的，因为没有善良的躯壳，失去底线的人生，与行尸走肉又有何区别呢？ 坚守底线，坚守诚信。“人而无信，不知其可。”以诚信为本，诚信待人，诚信做事，应该是我们人性的底线。“尾生与女子有约，女子三日不至，遇大水，尾生抱柱而死。”尾生为的是什么？还不是一个诚信。诚信是做人的底线，既然许下了诺言，既然做好了约定，即使失去了生命也要去践约。翻开中华文明史，为了要守住诚信这条底线而用生命去践约的例子又何止尾生一个。正因为有了“一诺千金”的豪情，才有了易水悲壮之歌，诚信，中国侠客永恒的旋律；正因为有了“海誓山盟”的执著，才有了化蝶共舞之美，诚信，中国情人缠绵的绝唱；正因为有了“为天地立命，为百姓谋福”的诺言，才弹奏了一曲清官之歌，诚信，中国文人不朽的篇章。假设一个人失去了诚信，那么，最后终将会和放羊的小孩一样，羊成了恶狼的腹中物，徒留自己一个人哭泣，无人问津！ 坚守底线，坚守忠贞。“效忠贞之节，继之以死平？”诸葛亮的话告诉我们，忠诚坚贞应该是我们做人处世的底线。“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”屈夫子一声长叹，纵身汨罗江，以死明志，以身殉国；“国家有难，匹夫有责。”岳飞从小背上刻下“精忠报国”的理想，调兵遣将，势如破竹，不受利诱，屡遭诬陷，屈死于风波亭上；“宁可饿死，也不领美国的救济粮。”朱自清一身傲骨，虽忍受饥饿的煎熬，却维护了整个中华民族的尊严。屈原、岳飞、朱自清等人因为忠贞祖国，早已流芳百世，载入史册。而像秦桧那样折节叛国的无聊小人和像刘阿斗那样胸无大志，屈膝投降的懦弱之辈呢？他们也早已遭世人唾骂，遗臭万年！善良，感动你我；诚信，奏响壮歌；忠贞，书写尊严。坚守底线，坚守你做人的最后一道尊严，做一个无愧于自己的人。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年江西职教高考最后冲刺定心卷（一） 第Ⅰ卷（选择题 共45分） 本卷共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 一、（24分，每小题3分） 1.下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是 （ ） A.漫溯(shuò) 骐骥(jì) 薜(bì)荔 踌躇(chú)满志 B.着(zhuó)衣 溘(hé)然 踉(liàng)跄 沁(qìn)人心脾 C.粗犷(guǎng) 舀(yǎo)水 翎(lìn)毛 燧(suì)木取火 D.戈(gē)壁 租赁(lìn) 细菌(jūn) 管窥蠡(lí)测 2.下列词语中，没有错别字的一项是 （ ） A.胃眉 频临 狭隘 引咎辞职 B.修葺 竣工 慷慨 破釜沉舟 C.峥嵘 鬣曲 暇想 高瞻远瞩 D.诚恳 凑巧 耽误 吹毛求痴 3.依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是 （ ） ①我在俄国所见到的景物再没有比托尔斯泰墓更__、更感人的了。 ②红柳通常都是长在沙丘上。一座结实的沙丘顶上，昂然立着一株红柳。它的根像一柄巨大章鱼的无数脚爪，缠附至沙丘遥远的__。 ③这是一条__的路，白天也少人走。 A.雄伟 边缘 幽僻 B.宏伟 边界 偏僻 C.宏伟 边缘 幽僻 D.雄伟 边界 偏僻 4.下列各句中，加点成语使用不正确的一项是 （ ） A.上午9时许，随着一声振聋发聩的巨响，巨型运载火箭托举着载人飞船直刺九霄…… B.别里科夫心慌意乱，匆匆忙忙地穿大衣，脸上带着恐怖的表情。 C.为了了解我国南北、东西、高下、地点不同，古今时间不同而有物候的差异，必须与世界其他地区同时讨论，方能收相得益彰之效。 D.为了让周朴园和一个门当户对的阔小姐结婚，周家在大年三十晚上赶走了侍萍。 5.下列各句中，没有语病的一项是 （ ） A.我衷心感谢评委会对我在发现青蒿素及其治疗疟疾的功效等方面贡献。 B.洛阳，历代才俊辈出，在东汉时就有过3万多太学生呐！ C.我已经习惯了和敦煌当地人一样，日出而作，日落而息，年复一年、日复一日地进洞窟研究、记录、调查。 D.到如今我喜欢招待客人的好客习性还未全改，尽管生活是这么清苦，因为自幼看惯了的事情是不易改掉的。 6.下列各句中，标点符号使用不正确的一项是 （ ） A.新形势下，闽宁镇应该如何做好“乡村振兴”这篇文章？ B.“可慌哩！比什么也慌，比过新年、娶新————也没见他这么慌过！” C.哪一种办法省时间？我们能一眼看出第一种办法好，后两种办法都窝了工。 D.他动手把借来的几十条被子、棉絮，整整齐齐地分铺在门板、桌子上（两张课桌拼起来，就是一张床）。 7.对下列句子修辞手法的判断不正确的一项是 （ ） A.人又那么乖，如山头黄麂一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。（排比） B.但我们也不妨想一想，那些等待着向他们伸出善良的援助之手的冻僵者或是重伤者当中，有多大比例是毒蛇或者恶狼？（比喻） C.还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫做“发扬国光”。（引用） D.君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。（夸张） 8.下列文学常识的表述，说法不正确的一项是 （ ） A.《诗经》和《楚辞》并称为“风、骚”。“风”指国风，代表《诗经》；“骚”指《离骚》，代表《楚辞》。 B.《雷雨》是剧作家曹禺创作的一部话剧，是中国话剧现实主义的奠基石。 C.孙犁，原名孙树勋，现当代小说家、散文家，被誉为“荷花淀派”的创始人，他的小说有诗体小说之称。 D.我国“传奇”在历史上经历过三次变化：唐代指剧本，宋、元时代泛指说唱、戏曲艺术，到了明代称小说。 二、（9分，每小题3分） 阅读下面诗歌，完成9——11题。 无 衣 《诗经》 岂曰无衣，与子同袍。王于兴师，修我戈矛，与子同仇。 岂曰无衣，与子同泽。王于兴师，修我矛戟，与子偕作。 岂曰无衣，与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕行。 9.对下列词语的解释，不正确的一项是 （ ） A.“与子同袍”中“袍”指的是长袍。 B.“与子同仇”中“子”是“你”的意思。 C.“与子偕作”中“作”是“起”的意思。 D.“修我甲兵”中“兵”指士兵。 10.下列对诗句的理解和分析，不正确的一项是 （ ） A.“岂曰无衣”意为谁说没有衣裳。此句既可理解为实写，也可理解为夸张，写出了战士们为国而战，不计困难的精神。 B.“王于兴师”意为君王要起兵，交代了事件发生的直接原因，突出了为国而战的精神。 C.“修我戈矛”“修我矛戟”“修我甲兵”意为修整我的兵器与铠甲，这里采用比兴的手法，突出了战士们的勇猛。 D.“与子偕行”意为与你共同上战场，写出了战士们激昂高歌，团结对敌，共同奔赴战场的豪情。 11.下列对本诗的分析和鉴赏，不正确的一项是 （ ） A.第一章寥寥五句，却已铺就了全篇的基调，反映了将士们万众一心、奋勇抗敌、斗志坚定的爱国精神。 B.第二、三章末句，承接首章“与子同仇”，表现将士们团结一心、同仇敌忾、誓死保卫疆土的激情。 C.全诗充满了激昂慷慨、豪迈乐观及热情互助的精神，但也表现了他们穷困潦倒，连衣服都没有的困境。 D.本诗形式整齐，节奏明快，音调铿锵，三章诗句虽大同小异，但在重章复唱中增强了表达效果。 三、（12分，每小题3分） 阅读下面文言文选段，完成12——15题。 未几，成归，闻妻言，如被冰雪。怒索儿，儿渺然不知所往。既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝。夫妻向隅，茅舍无烟，相对嘿然，不复聊赖。 日将暮，取儿藁葬。近抚之，气息慨然。喜置榻上，半夜复苏。夫妻心稍慰，但儿神气痴木，奄奄思睡。成顾蟋蟀笼虚，则气断声吞，亦不复以儿为念。自昏达曙，目不交睫。东曦既驾，僵卧长愁。忽闻门外虫鸣，惊起觇视，虫宛然尚在。喜而捕之，一鸣辄跃去，行且速。覆之以掌，虚若无物；手裁举，则又超忽而跃。急趁之，折过墙隅，迷其所往。徘徊四顾，见虫伏壁上。审谛之，短小，黑赤色，顿非前物。成以其小，劣之；唯彷徨瞻顾，寻所逐者。壁上小虫忽跃落衿袖间，视之，形若土狗，梅花翅，方首，长胫，意似良。喜而收之。将献公堂，惴惴恐不当意，思试之斗以觇之。 （节选自蒲松龄《促织》） 12.下列句子中，加点词语的解释不正确的一项是 （ ） A.如被冰雪 被：覆盖 B.惊起觇视 觇：窥视 C.急趁之 趁：趁机 D.审谛之 审：仔细 13.下列句子中，加点词语用法与例句不相同的一项是 （ ） 例句：喜而捕之 A.因而化怒为悲 B.循陵而走。 C.掩口胡卢而笑 D.喜而收之 14.下列句子中没有词类活用的一项是 （ ） A.日将暮，取儿藁葬 B.近抚之，气息惙然 C.成以其小，劣之 D.思试之斗以觇之 15.下列对文段中画横线句子的翻译，不正确的一项是 （ ） A.东曦既驾，僵卧长愁 译文：东方的太阳已经升起来了，他还是直挺挺地躺在床上发愁。 B.覆之以掌，虚若无物 译文：他用手掌去罩住它，手心空荡荡的好像没有什么东西。 C.夫妻向隅，茅舍无烟 译文：夫妻二人面对面流泪哭泣，茅屋里没有炊烟。 D.视之，形若土狗，梅花翅，方首，长胫，意似良 译文：仔细看它，形状像土狗，梅花翅膀，方头长腿，觉得还不错。 第Ⅱ卷（非选择题 共105分） 四、（5分） 16.补写出下列诗文中的空缺部分。（5分，每小题1分） ①_____________________，严杀尽兮弃原野。（屈原《国殇》） ②冰泉冷涩弦凝绝，_____________________。（白居易《琵琶行》） ③_____________________，但愿长醉不愿醒。（李白《将进酒》） ④今我来思，_____________________。（《诗经·采薇》） ⑤想当年，金戈铁马，_____________________。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》） 五、(30分) （一）阅读下面的文段，完成17——20题。(16分) ①一声深沉的、骄傲的嗥叫，从一个山崖回响到另一个山崖，荡漾在山谷中，渐渐地消失在漆黑的夜色里。这是一种不驯服的、对抗性的悲鸣，是对世界上一切苦难的蔑视情感的迸发。 ②每一种活着的东西（大概还有很多死了的东西），都会留意这声呼唤。对鹿来说，它是死亡的警告；对松林来说，它是半夜里在雪地上混战和流血的预言；对郊狼来说，是就要来临的拾遗的允诺；对牧牛人来说，是银行里赤字的坏兆头；对猎人来说，是狼牙抵制弹丸的挑战。然而，在这些明显直接的希望和恐惧之后，还隐藏着更加深刻的含义，这个含义只有这座山自己才知道。只有这座山长久地存在着，从而能够客观地去听取一只狼的嗥叫。 ③不过，那些不能辨别其隐藏的含义的人也都知道这声呼唤的存在，因为在所有有狼的地区都能感觉到它，而且，正是它使得这儿有别于其他地区。它使那些在夜里听到狼叫，白天去察看狼的足迹的人毛骨悚然。即使看不到狼的踪迹，也听不到它的声音，它也暗含在许多小小的事件中：深夜里一匹驮马的嘶鸣、滚动的岩石的嘎啦声、逃跑的鹿的砰砰声、道路上云杉的阴影，只有不堪造就的新手才感觉不到狼是否存在，认识不到山对狼怀有一种秘密。 （节选自奥尔多·利奥波德《像山那样思考》） 17.解释下列句子中加点词语的意思。（4分） ①一声深沉的、骄傲的嗥叫 嗥叫：__________________________________________________ ②白天去察看狼的足迹的人毛骨悚然 毛骨悚然：______________________________________________ 18.选文第①段是一个特写，请简要分析其表达效果。（4分） 答：__________________________________________________________________________________________ 19.赏析文中画横线的句子。（4分） 答：__________________________________________________________________________________________ 20.对于狼的嗥叫，为什么不同的人和动物因“不能辨别其隐藏的含义”而理解各异？（4分） 答：__________________________________________________________________________________________ （二）阅读下面的文段，完成21——23题。 (14分) 我国唐宋的若干大诗人，一方面关心民生疾苦，搜集了各地方大量的竹枝词、民歌；一方面又热爱自然，善能领会鸟语花香的暗示，模拟这种民歌、竹枝词，写成诗句。其中许多诗句，因为含有至理名言，传下来一直到如今，还是被人称道不置。明末的学者黄宗羲说：“诗人萃天地之清气，以月、露、风、云、花、鸟为其性情，其景与意不可分也。月、露、风、云、花、鸟之在天地间，俄顷灭没，而诗人能结之不散。常人未尝不有月、露、风、云、花、鸟之咏，非其性情，极雕绘而不能亲也。”换言之，月、露、风、云、花、鸟乃是大自然的一种语言，从这种语言可以了解到大自然的本质，即自然规律，而大诗人 能掌握这类语言的含义，所以能写成诗歌而传之后世。物候就是谈一年中月、露、风、云、花、鸟推移变迁的过程，对于物候的歌咏，唐宋大诗人是有成就的。 …… 在温带的人们，经过一个寒冬以后，就希望春天的到来。但是，春天来临的指标是什么呢？这从许多唐宋人的诗中我们可找到答案的。李白诗：“东风已绿瀛州草，紫殿红楼觉春好。”王安石晚年住在江宁，有句云：“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”宋洪迈《容斋续笔》中指出：王荆公写这首诗时，原作“春风又到江南岸”，经推敲后，认为“到”字不合意，改了几次才下了“绿”字。李白、王安石他们在诗中统用“绿”字来象征春天的到来，到如今，在物候学上，花木抽青也还是春天的重要指标之一。王安石这句诗的妙处，还在于能说明物候是有区域性的。若把这首诗哼成“春风又绿河南岸”，就很不恰当了。因为在大河以南开封、洛阳一带，春风带来的征象，黄沙比绿叶更有代表性，所以，李白《扶风豪士歌》便有“洛阳三月飞胡沙”之句。虽则句中“胡沙”是暗指安史之乱，但河南春天风沙之大也是事实。 （节选自竺可桢 宛敏渭《唐宋大诗人诗中的物候》） 21.唐宋大诗人为什么能对物候的歌咏有杰出的成就？（4分） 答：__________________________________________________________________________________________ 22.选文运用了哪些说明方法？（6分） 答：__________________________________________________________________________________________ 23.选文中多处引用唐宋诗文，试分析其作用。（4分） 答：__________________________________________________________________________________________ 六、(10分) 24 语文综合实践。 某学校22级5班唐娜今年4月得知母亲患白血病，决定辍学去打工，为母亲赚治病钱。学校得知其情况后，发起了募捐活动，并在全校倡议募捐。在全体师生的努力下，募得27900元。 当学校把钱给唐娜同学时，她却拒绝了。为了帮助她继续读书，学校决定把这笔钱借给她，等她有能力归还时，就把这笔钱当作爱心基金。唐娜同意了，但她坚决要写借条。 请你代她写一张借条。 要求：格式正确，语言规范。 七、(60分) 25.阅读下面材料，按要求作文。 两千多年前，孟子在谈到人与动物的区别时说道：“人之所以异于禽兽者几希；庶民去之，君子存之。”正如孟子所言，人与动物相区别的东西其实就那么一丁点儿，这一点也正是人禽相别的界线及做人的底线，坚守住这一点（存之）就能成为君子，而丢掉了这一点（去之）就和动物差不多。 以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。 第 1 页 共 3 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$