精品解析：山东省淄博市沂源县2024-2025学年六年级上学期期末生物试题

六年级生物学试题 （时间：60分钟 满分：100分） 第Ⅰ卷 选择题（共50分） 一、单项选择题（每小题2分，共50分） 1. 下列各项都属于生物的一组是（ ） A. 珊瑚、青虾 B. 枯枝、芦苇 C. 生石花、松树 D. 枯叶蛾、钟乳石 2. 变黄的银杏叶从树枝上脱落下来，这说明（　　） A. 银杏树的生活需要营养 B. 银杏树对外界刺激作出反应 C. 银杏树能进行呼吸 D. 银杏树能排出体内产生的废物 3. 某兴趣小组在观察校园生物种类的活动中，下列行为错误的是（ ） A. 自己喜欢和不喜欢的生物都记录下来 B. 观察到的有害生物记录下来，不伤害它们 C. 将奇特的植物带回家研究 D. 对观察到的生物进行真实客观的记录 4. 关于生物学中的科学思维的叙述错误的是（ ） A. 在科学研究中处处都有科学思维的身影 B. 科学思维以事实为依据作出判断和得出结论 C. 科学思维的证据和结论之间具有严密的逻辑性 D. 科学研究中需要运用科学思维，日常生活中不需要 5. 事实是观点形成的基础和依据，观点应根据事实形成和提出。观察图片，下列叙述中属于观点的是（ ） A. 叶子上有许多洞 B. 叶子会因为这些洞枯萎 C. 叶子的边缘不完整 D. 叶子上的洞大小不等 6. 某兴趣小组准备对我区不同区域中鸟类的生存状况进行探究。他们预测“林木覆盖率会影响鸟类的分布数量”，这属于科学探究基本步骤中的（ ） A. 提出问题 B. 作出假设 C. 制订计划 D. 得出结论 7. 下列有关生物学实验的叙述中，正确的是（ ） A. 观察是进行科学探究的基本方法，观察就是用眼睛仔细看 B. 进行探究实验时，需要控制变量并设置对照 C. 实验数据取其平均值，可以避免误差 D. 探究实验是用来验证假设的，其结果应该支持假设 8. 下列关于生物实验常用器具的用途说法中，错误的是（ ） A. 酒精灯是常用的加热工具 B. 培养皿可用来盛放培养液 C. 载玻片是用显微镜观察时托载标本的玻璃片 D. 放大镜可以用来观察植物细胞的结构 9. 下表为小明设计的探究“光对鼠妇分布的影响”的实验方案，需要修改的是（　　） 组别 鼠妇数量／只 实验盒底部 温度／℃ 光照 甲 15 湿润土壤 5 明亮 乙 15 湿润土壤 25 阴暗 A. 应将鼠妇的数量都减少为1只 B. 乙组实验盒底部应放干燥土壤 C. 应保持温度一致为25℃ D. 应保持光照相同 10. 实验课，窗外乌云密布导致环境光线较暗，能使单目显微镜内观察到的视野变亮的方法是（ ） A. 转动转化器，换用高倍物镜 B. 用显微镜的小光圈调光 C. 转动细准焦螺旋 D. 用反光镜的凹面镜调光 11. 在载玻片上画一个“↗”符号，用低倍镜观察时，在视野内所见的图像是（　　） A. B. C. D. 12. 以下是显微镜中观察到的几幅图像，属于洋葱鳞片叶内表皮的一幅是（　　） A. B. C. D. 13. “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。其中“碧”和“红”两种颜色相对应的色素分别存在于细胞的（ ） A. 细胞核和细胞膜 B. 叶绿体和液泡 C. 叶绿体和细胞质 D. 线粒体和液泡 14. 小秦在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，由于某一操作步骤不规范，导致视野中出现了气泡，你认为这一步骤是（ ） A. 擦拭玻片 B. 涂抹牙签上的碎屑 C. 盖盖玻片 D. 染色 15. 制作细胞模型是学习细胞基本结构的一种方法，某同学准备了精细食盐、乒乓球、绿豆、塑料袋等材料来制作动物细胞模型。下列说法错误的是（ ） A. 用塑料袋模拟动物细胞的细胞膜 B. 用扎满孔的乒乓球模拟细胞核 C. 食盐倒入塑料袋用来模拟细胞质 D. 用绿豆来模拟细胞中的叶绿体 16. 海蛞蝓是生活在浅海的一种软体动物，外形似小羊，故又称叶羊，它们以藻类为食，吞食海藻后，海藻细胞中的一种结构会留在叶羊体内，并保留制造有机物的功能，使叶羊在没有食物的情况下能长时间生存。该结构最可能是（ ） A. 叶绿体 B. 线粒体 C. 液泡 D. 细胞核 17. 伞藻有伞形帽和菊花形帽两种，科学家将伞形帽伞藻的柄（无细胞核）移接到菊花形帽伞藻的假根（含细胞核）上，一段时间后，他发现这一“移接体”长出了（ ） A. 菊花形帽 B. 伞形帽 C. 既有伞形帽，又有菊花形帽 D. 不会长出伞形帽或菊花形帽 18. 下列基本组织中，属于人体组织的、具有保护和分泌功能的是（ ） A. 薄壁组织 B. 保护组织 C. 结缔组织 D. 上皮组织 19. 如图表示动、植物细胞中的能量转换。①和②代表能量转换器。下列表述正确的是（　　） A. ①代表叶绿体，③过程发生在所有植物细胞 B. ②代表线粒体，④过程只能发生在动物细胞 C. ①代表叶绿体，③、④过程可发生在动物细胞 D. ②代表线粒体，③、④过程可发生在植物细胞 20. 自然界中很多动物具备再生能力，比如壁虎能够断尾再生，这种再生能力依赖于断裂部位细胞强大的分裂能力，以下关于动物细胞分裂的说法，错误的是（ ） A. 细胞核最先分成两份 B. 遗传物质在分裂前会复制加倍 C. 细胞的体积会越分越小 D. 正常细胞不能无限分裂 21. 下列有关细胞分裂和细胞分化的说法，错误的是（ ） A. 一个草履虫通过细胞分化形成两个草履虫 B. 幼苗生长时，细胞分裂和细胞分化旺盛 C. 受精卵形成新个体离不开细胞分裂和细胞分化 D. 此时我们身体内有些细胞正在进行分裂或分化 22. 皮肤覆盖全身，它使体内各种组织和器官免受物理性、机械性、化学性和病原微生物的侵袭。在人体的结构层次中，皮肤属于以下哪个结构层次（　　） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 23. 取一个成熟的番茄果实，用开水烫一烫，撕下表皮，可以看到里面的果肉肥厚多汁，仔细观察，里面还有丝丝“筋络”。下列分析正确的是（ ） A. 番茄果实属于营养器官 B. 番茄皮主要由薄壁组织构成 C. “筋络”是输导组织 D. 番茄结构和功能的基本单位是器官 24. 如图为草履虫结构示意图，下列关于草履虫的描述错误的是（　　） A. 靠①纤毛的摆动在水中运动 B. 通过②收集管和伸缩泡排出食物残渣 C. 食物由③口沟进入体内 D. ④食物泡能消化食物 25. 取甲、乙两块载玻片，分别在载玻片的两端各滴一滴草履虫培养液，用解剖针把两滴培养液连通起来，如图所示，请据图判断以下表述正确的是（ ） A. 草履虫是一个生物体，能够对外界的刺激作出反应 B. 在甲载玻片中，草履虫的反应是“向右”运动 C. 草履虫通过神经系统对外界刺激做出反应 D. 含草履虫较多的液滴应从培养液的下层吸取 第Ⅱ卷 非选择题（共50分） 二、非选择题（每空1分，共50分） 26. 李振声，山东淄博人，中国科学院院士、国家最高科学技术奖获得者、中国小麦远缘杂交育种奠基人，有“当代后稷”和“中国小麦远缘杂交之父”之称。2024年9月13日，获“共和国勋章”。他研究培育的“小偃6号”是我国小麦育种的重要骨干亲本，其衍生品种50多个，累计推广3亿多亩，增产小麦超过150亿斤。 （1）“小偃6号”小麦结构和功能的基本单位是___________。 （2）在“小偃6号”小麦的生长过程中，植株需要从土壤中吸收水、无机盐等，这反映的生物的基本特征是___________。 （3）“小偃6号”小麦的一粒种子掉落到土壤中，长成一株新的“小偃6号”小麦，这反映了生物___________的特征；小麦的叶片可以吸收氧气，排出二氧化碳，这说明植物也能进行___________。 （4）“小偃6号”小麦种子长出的是小麦，而不是水稻，这属于___________现象；但每一株小麦之间也有差别，并不是完全相同的，这属于___________现象。 （5）北方的冬季，大部分草本植物都枯萎，而小麦都能安然过冬，这体现了生物能___________；在土壤中穴居的蚯蚓能疏松土壤，说明生物也能___________。 27. 现代生物研究经常用到显微镜，认识和掌握显微镜的使用对于我们研究生物及医学极其重要。请根据学习的显微镜知识回答下列问题： （1）图一显微镜中有放大作用的结构是___________（填序号） （2）图一显微镜对光调光过程中，首先转动[ ]___________使镜筒上升，然后转动___________，使低倍物镜对准通光孔；再转动___________，选择较大的光圈对准通光孔。 （3）观察时，要使视野由图二中的丙变为乙，应将装片向___________移动；要使视野从乙变为甲，应转换为___________倍物镜；要使视野从甲变为丁，应调节图一中显微镜的___________（填序号）。 （4）如图三，为了方便寻找某一目标细胞，要尽可能观察到标本更大的范围，应选用显微镜的镜头组合是___________，放大倍数是___________；用显微镜进行观察时，如果转动目镜和移动玻片标本都未能移动视野中的一个污点，那么，可以断定这个污点在___________。 （5）某同学初次使用显微镜时，出于好奇，希望用显微镜观察周围的一切物体，而很多物体如树叶、手、文具盒等都无法在显微镜下成像，其原因是___________。 28. 学校开展了制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞临时装片，并开展了细胞模型制作活动，同学们分小组进行项目规划，开启了项目学习的探究实践之旅。图一是小红组制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片一些步骤，图二是小红组制作的细胞模型，结合相关知识回答问题。 （1）图一中，制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片规范的操作步骤顺序是___________（用序号和箭头表示） （2）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，步骤④需在载玻片中央滴的液体是___________。制作人的口腔上皮细胞时步骤④滴的是___________，目的是___________。 （3）观察临时装片时，视野中细胞内近似球形，且被染成深色的结构是___________，染色需要用到的液体是___________。在低倍显微镜下看到洋葱鳞片叶内表皮细胞近似长方体状，使细胞保持这种形状的结构是___________。 （4）图二是小红组制作的___________（填“植物”或“动物”）细胞结构模型，理由是：该模型有___________等特有的结构。若该模型表示洋葱鳞片叶内表皮细胞，请指出其中的一处错误___________。 （5）某同学制作细胞膜的时候。有两种材料可供选择，A：透明塑料薄膜；B：有很小网眼的细纱布。你建议他选择材料___________（填序号），理由是___________。 29. 干细胞是一类具有自我复制能力、在一定条件下可以分化成各种类型细胞的未分化细胞，科学家试图通过控制干细胞的分化过程培育人体所需的组织和器官，以“替换”病损的部位。研究人员利用3D打印技术，成功用人体某种干细胞制造出了3D打印心脏（图一），图二是由多能干细胞到产生心脏的上皮细胞、心肌细胞的过程。请据图回答问题。 （1）心脏主要由心肌细胞构成，心肌属于___________组织。心脏壁还有上皮组织、神经组织等，由此可知，心脏属于生物体结构层次中的___________。 （2）如图二，多能干细胞长到一定的大小，先经过①___________过程，使细胞的数目增多；再经过②过程后，在___________和生理功能上会发生差异性的变化，这个过程叫作___________，其结果是形成了___________。 （3）心脏不停跳动，心肌细胞要消耗大量能量，与上皮细胞相比，心肌细胞中的___________（填细胞结构）数量更多。 （4）请按照由微观到宏观的顺序，用文字和箭头对动物体的结构层次进行描述：___________→动物体。 30. 为了探究“温度、湿度、光照”三种因素对鼠妇分布的影响，某生物兴趣小组进行了相关实验。请根据图一和图二回答问题： （1）图一为兴趣小组的实验探究设计方案，图一中的大圆代表圆形纸盘，其中的A区是实验开始时放入鼠妇之处，在甲、乙、丙、丁四组中，包含了___________组对照实验，其中起对照作用的是___________组。 （2）丙组与丁组作为对照实验，要探究的问题是___________？要探究温度对鼠妇分布的影响，应该选择___________两组作为对照实验。 （3）在图一的A区放入20只鼠妇，图二的坐标表示有关丁组鼠妇的6次记录数据，从第___________分钟开始，该组区域鼠妇数量总数达到最高值，数量是___________只。 （4）该小组重复进行5次上述的操作后，分析得出了结论，你认为他们重复操作5次的目的是___________。 （5）开始时，可在图一中的A区放入4只鼠妇吗？___________，原因是：___________。 （6）据实验数据分析，本探究实验的结论是___________。 （7）实验结束后，鼠妇应如何处理？___________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 六年级生物学试题 （时间：60分钟 满分：100分） 第Ⅰ卷 选择题（共50分） 一、单项选择题（每小题2分，共50分） 1. 下列各项都属于生物的一组是（ ） A. 珊瑚、青虾 B. 枯枝、芦苇 C. 生石花、松树 D. 枯叶蛾、钟乳石 【答案】C 【解析】 【分析】生物的共同特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．珊瑚是珊瑚虫分泌的石灰质外壳堆积而成的，不具有生物特征，不是生物；青虾是生物，故A错误 。 B．枯枝已经没有生命活动，不属于生物；芦苇是生物，故B错误。 C．生石花和松树都具备生物的基本特征，属于生物，故C正确。 D．枯叶蛾是生物；钟乳石是在漫长地质历史中和特定地质条件下形成的碳酸钙沉淀物，不具备生物特征，不是生物，故D错误。 故选C。 2. 变黄的银杏叶从树枝上脱落下来，这说明（　　） A. 银杏树的生活需要营养 B. 银杏树对外界刺激作出反应 C. 银杏树能进行呼吸 D. 银杏树能排出体内产生的废物 【答案】D 【解析】 【分析】生物的基本特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的；⑧生物能适应并影响环境。 【详解】A．生物生活需要营养是指生物的一生需要不断从外界获得营养物质来维持生存。例如，绿色植物从外界吸收水、无 机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物，A错误。 B．生物能对外界刺激作出反应，是指生物在受到外界刺激时，能够作出有规律的反应，B错误。 C．银杏树能进行呼吸，是指需要不断地吸入氧气，释放二氧化碳，C错误。 D．生物在生活的过程中，体内会不断产生许多废物，并且能将废物排出体外；如人出汗、排尿是将废物排出体外，植物的落叶也能带走一部分废物。因此，变黄的银杏叶从树枝上脱落下来，这说明银杏树能排出体内产生的废物，D正确。 故选D。 3. 某兴趣小组在观察校园生物种类的活动中，下列行为错误的是（ ） A. 自己喜欢和不喜欢的生物都记录下来 B. 观察到的有害生物记录下来，不伤害它们 C. 将奇特的植物带回家研究 D. 对观察到的生物进行真实客观的记录 【答案】C 【解析】 【分析】科学探究的基本方法：①实验法； ②观察法 ；③调查法； ④收集和分析资料等等。 观察法是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。 【详解】A．观察是一项严谨的科学工作。对你所看到的生物，不管你是否喜欢它，都要认真观察，如实记录，不能仅凭个人好恶取舍，A正确。 B．在生态系统中，每种生物都有其特定的角色和地位，即使被认为是“有害”的生物，也可能在维持生态平衡中发挥着重要作用，因此观察到的有害生物我们要记录下来，不伤害它们，B正确。 C．将奇特的植物带回家研究这一行为可能涉及非法采集和破坏自然资源的问题。在观察生物时，我们应该尊重和保护自然环境，避免对生物造成不必要的伤害或破坏，C错误。 D．对观察到的生物进行真实客观的记录是生物观察活动的基本要求。在进行观察时，我们应该尽可能准确地记录生物的特征、行为和环境等信息，以便后续的分析和研究。真实客观的记录有助于我们更好地了解生物和自然环境，为科学研究和生态保护提供有力的支持，D正确。 故选C。 4. 关于生物学中的科学思维的叙述错误的是（ ） A. 在科学研究中处处都有科学思维的身影 B. 科学思维以事实为依据作出判断和得出结论 C. 科学思维的证据和结论之间具有严密的逻辑性 D. 科学研究中需要运用科学思维，日常生活中不需要 【答案】D 【解析】 【分析】科学思维是指以事实为依据，以逻辑为工具，以辩证法为基本思维方式，对事物进行观察、分析、推理、判断、抽象、概括、归纳、演绎、证明等，从而寻求其规律性，用以指导实践的思维方式。科学思维是建立在事实判断基础上的，具有客观性、精确性、可检验性、可重复性、可追溯性、可预测性、可重复性、可传播性、可优化性、可操作性等特点。 【详解】A．在科学研究中处处都有科学思维的身影，利用科学思维正确分析和解决问题，这样才能经受检验，A正确。 B．科学思维以事实和逻辑为依据，以辩证法为基本思维方式，作出判断和得出结论，B正确。 C．科学思维的证据和结论之间具有严密的逻辑性，这样才能得出正确结论，C正确。 D．科学思维不仅仅在科学研究中需要，它在生活的各个方面都有重要作用，故不是只在科学研究中需要运用科学思维，D错误。 故选D。 5. 事实是观点形成的基础和依据，观点应根据事实形成和提出。观察图片，下列叙述中属于观点的是（ ） A. 叶子上有许多洞 B. 叶子会因为这些洞枯萎 C. 叶子的边缘不完整 D. 叶子上的洞大小不等 【答案】B 【解析】 【分析】事实是客观存在的物体、现象和事情等；观点是从一定的立场或角度出发，对事物或问题的看法。 【详解】A．“这片叶子上有许多洞”，这是真实的事件，属于事实，A不符合题意。 B．“这片叶会因为这些洞而枯萎”是推测，是一种观点，不一定是事实的，无确凿证据可以证明，不属于事实，B符合题意。 C．“叶子的边缘不完整”是事实，这是真实的事件，不属于观点，C不符合题意。 D．“叶片上的洞大小不等”，这是真实的事件，属于事实，故D不符合题意。 故选B。 6. 某兴趣小组准备对我区不同区域中鸟类的生存状况进行探究。他们预测“林木覆盖率会影响鸟类的分布数量”，这属于科学探究基本步骤中的（ ） A. 提出问题 B. 作出假设 C. 制订计划 D. 得出结论 【答案】B 【解析】 【分析】科学探究的基本步骤通常包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流。其中，“作出假设”是在提出问题后，对问题答案的一种推测性解释。 【详解】A．“提出问题”是指明确探究的疑问（如“鸟类数量与什么因素有关？”），但题干中的表述是对结果的预测，故A不符合题意。 B．“作出假设”是对问题可能答案的预测性陈述（如“林木覆盖率会影响鸟类数量”），题干中的预测即属于此步骤，故B符合题意。 C．“制订计划”是设计实验方案或调查方法，题干未涉及具体操作规划，故C不符合题意。 D．“得出结论”是分析数据后形成最终结论，题干处于探究初期，故D不符合题意。 故选B。 7. 下列有关生物学实验的叙述中，正确的是（ ） A. 观察是进行科学探究的基本方法，观察就是用眼睛仔细看 B. 进行探究实验时，需要控制变量并设置对照 C. 实验数据取其平均值，可以避免误差 D. 探究实验是用来验证假设的，其结果应该支持假设 【答案】B 【解析】 【分析】科学探究包括观察、提出问题、假设、实验、数据分析和结论等步骤。观察是科学探究的基础，但不仅仅是“用眼睛看”，还包括使用其他感官和工具。 进行探究实验时，需要控制变量（即保持某些条件不变）并设置对照（即设置一个不进行处理的对照组），以确保实验结果的可靠性。 【详解】A．观察确实是进行科学探究的基本方法之一，但观察不仅仅是用眼睛仔细看。观察还包括使用各种仪器来辅助，如显微镜、望远镜等，以及运用我们的感觉器官如听觉、嗅觉等。此外，观察还需要有明确的目的，要全面、细致和实事求是地记录观察结果，A错误。 B．进行探究实验时，为了准确判断实验因素的效果，需要控制其他可能影响实验结果的因素，即控制变量。同时，为了比较实验因素的有无对实验结果的影响，还需要设置对照实验。这是科学探究实验的基本原则之一，B正确。 C．实验数据取其平均值可以减少偶然误差的影响，使实验结果更加接近真实值。但平均值并不能完全避免误差，因为误差可能来自多个方面，如仪器误差、操作误差等，C错误。 D．探究实验的目的是通过实验来检验假设是否成立。但实验结果可能支持假设，也可能不支持假设。如果实验结果不支持假设，那么我们需要重新审视假设或实验设计，而不是简单地认为实验结果应该支持假设，D错误。 故选B。 8. 下列关于生物实验常用器具的用途说法中，错误的是（ ） A. 酒精灯是常用的加热工具 B. 培养皿可用来盛放培养液 C. 载玻片是用显微镜观察时托载标本的玻璃片 D. 放大镜可以用来观察植物细胞的结构 【答案】D 【解析】 【分析】实验能力是学习生物学必须具备的一种基本技能。熟知不同实验器材的作用和使用方法是正确进行实验探究的前提。 【详解】A．酒精灯是生物学实验中常用的加热工具，它可以提供稳定的热源，用于加热试管、烧杯等容器中的液体或固体物质，故A正确。 B．培养皿是生物学实验中常用的器皿，它通常用于盛放培养液或固体培养基，以培养微生物或细胞等，故B正确。 C．载玻片是生物学实验中用于显微镜观察的玻璃片，它通常用于托载标本，如细胞、组织切片等，以便在显微镜下观察，故C正确。 D．放大镜虽然可以放大物体，但其放大倍数有限，无法清晰地观察到植物细胞的结构。观察植物细胞的结构通常需要使用显微镜，故D错误。 故选D。 9. 下表为小明设计的探究“光对鼠妇分布的影响”的实验方案，需要修改的是（　　） 组别 鼠妇数量／只 实验盒底部 温度／℃ 光照 甲 15 湿润土壤 5 明亮 乙 15 湿润土壤 25 阴暗 A. 应将鼠妇的数量都减少为1只 B. 乙组实验盒底部应放干燥土壤 C. 应保持温度一致为25℃ D. 应保持光照相同 【答案】C 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验。这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组；没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【详解】A．鼠妇数量多，可避免偶然性，因此不能减少鼠妇数量，故A不符合题意。 B．本实验要探究“光对鼠妇分布的影响”，变量为光，所以其他条件都应相同且适宜，因此甲组和乙组实验盒底部应放湿润土壤，故B不符合题意。 C．本实验要探究“光对鼠妇分布的影响”，变量为光，所以其他条件都应相同且适宜，因此甲组和乙组实验盒应保持温度一致为25℃，故C符合题意。 D．本实验要探究“光对鼠妇分布的影响”，变量为光，因此甲组实验盒明亮，乙组实验盒阴暗，故D不符合题意。 故选C。 10. 实验课，窗外乌云密布导致环境光线较暗，能使单目显微镜内观察到的视野变亮的方法是（ ） A. 转动转化器，换用高倍物镜 B. 用显微镜的小光圈调光 C. 转动细准焦螺旋 D. 用反光镜的凹面镜调光 【答案】D 【解析】 【分析】显微镜的结构中，遮光器上有大小光圈，大光圈能使更多的光线进入，故当外界光线较强时用小光圈，当外界光线较弱时用大光圈；反光镜有两个面，平面镜和凹面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮，故当外界光线较强时用平面镜，当外界光线较弱时用凹面镜。 【详解】A．高倍物镜的放大倍数更高，但视野范围会变小，且由于放大倍数增加，光线通过镜片的损失也会增加，因此高倍物镜通常会使视野变得更暗，A不符合题意。 B．显微镜的光圈用于调节进入镜筒的光线量。小光圈会减少进入镜筒的光线，使视野变暗，B不符合题意。 C．细准焦螺旋用于微调焦距，使观察到的图像更加清晰。但它并不直接影响视野的亮度，C不符合题意。 D．显微镜的反光镜有平面镜和凹面镜两种。在光线较暗的环境下，应该使用凹面镜来反射更多的光线进入镜筒，从而使视野变亮，D符合题意。 故选D。 11. 在载玻片上画一个“↗”符号，用低倍镜观察时，在视野内所见的图像是（　　） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。 【详解】显微镜下所成的像是实物的倒像，物像不但上下颠倒，左右也颠倒，做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的图像画到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度再看就是左右上下颠倒的图像。在载玻片上画一个“↗”符号，用低倍镜观察时，在视野内所见的图像是“↙”。ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 12. 以下是显微镜中观察到的几幅图像，属于洋葱鳞片叶内表皮的一幅是（　　） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】动植物细胞的不同是：植物细胞有细胞壁和液泡，而动物细胞没有，有的植物细胞还有叶绿体。 【详解】A．图中的细胞有细胞膜、细胞质和细胞核，没有细胞壁和液泡等，是动物细胞（口腔上皮细胞），A不符合题意。 B．图中是植物叶的表皮，因为此视野中有两种细胞：一种是呈半月的保卫细胞，它们两两相对，中间有气孔；另一种是呈形状不规则且相互嵌合的表皮细胞，B不符合题意。 C．图中是洋葱表皮细胞，细胞排列紧密，近似长方形，有起支持作用的细胞壁，C符合题意。 D．图中是三种血管，即动脉、静脉和毛细血管，血管内可见红细胞，D不符合题意。 故选C。 13. “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。其中“碧”和“红”两种颜色相对应的色素分别存在于细胞的（ ） A. 细胞核和细胞膜 B. 叶绿体和液泡 C. 叶绿体和细胞质 D. 线粒体和液泡 【答案】B 【解析】 【分析】植物细胞中含有色素的细胞器是叶绿体和液泡。叶绿体中含有叶绿素，能进行光合作用；液泡中含有花青素等色素，具有储藏营养物质、维持渗透压、保持植物细胞正常形态的作用。 【详解】A．细胞核是细胞的控制中心，它包含了细胞的遗传信息，但并不直接参与颜色的形成。细胞膜则主要起保护和控制物质进出细胞的作用，同样不直接决定细胞的颜色，A不符合题意。 B．叶绿体是植物细胞中进行光合作用的主要场所，它含有叶绿素等光合色素，这些色素能够吸收光能并将其转化为化学能。因此，叶绿体是莲叶呈现绿色的主要原因。液泡则位于植物细胞的细胞质中，它含有多种物质，包括一些能够呈现颜色的色素。在荷花中，液泡中的色素使得花瓣呈现出红色，B符合题意。 C．细胞质是细胞内的液态部分，它包含了各种细胞器和生物分子，但并不直接决定细胞的颜色。叶绿体虽然与颜色有关，但细胞质并不是与红色相对应的色素所在的位置，C不符合题意。 D．线粒体是呼吸作用的场所，把有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，被称为动力车间，是动植物细胞都有的一种能量转换器，是细胞的发动机。与色素无关，液泡则位于植物细胞的细胞质中，它含有多种物质，包括一些能够呈现颜色的色素。在荷花中，液泡中的色素使得花瓣呈现出红色，D不符合题意。 故选B。 14. 小秦在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，由于某一操作步骤不规范，导致视野中出现了气泡，你认为这一步骤是（ ） A. 擦拭玻片 B. 涂抹牙签上的碎屑 C. 盖盖玻片 D. 染色 【答案】C 【解析】 【分析】制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序是：擦→滴（生理盐水）→漱（凉开水）→刮（用牙签）→涂→盖（盖玻片）→染和吸（稀碘液和吸水纸）。 【详解】A．用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净，目的是清除玻片上的杂质，避免影响观察，但这一步骤一般不会产生气泡，A不符合题意。 B．用消毒牙签在自己已漱净的口腔内侧壁上轻刮几下，把牙签附有碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水中，轻涂几下，使细胞分散开，此步骤也不是产生气泡的主要原因，B不符合题意。 C．用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上。这一步如果操作不规范，如盖玻片没有先接触水滴或放下速度过快，就容易产生气泡，C符合题意。 D．在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部，染色主要是为了便于观察细胞结构，与气泡产生无关，D不符合题意。 故选C。 15. 制作细胞模型是学习细胞基本结构的一种方法，某同学准备了精细食盐、乒乓球、绿豆、塑料袋等材料来制作动物细胞模型。下列说法错误的是（ ） A. 用塑料袋模拟动物细胞的细胞膜 B. 用扎满孔的乒乓球模拟细胞核 C. 食盐倒入塑料袋用来模拟细胞质 D. 用绿豆来模拟细胞中的叶绿体 【答案】D 【解析】 【分析】动物细胞的基本结构一般包括细胞膜、细胞质、细胞核等，细胞质中有线粒体，但与植物细胞相比，没有细胞壁、叶绿体，通常也没有液泡。叶绿体和线粒体是细胞中的能量转换器。 【详解】A．细胞膜是动物细胞的外层结构，它包围着细胞质和细胞内的各种细胞器，起到保护和控制物质进出细胞的作用。塑料袋具有类似的特性，它可以包围并保护内部的内容物，同时允许某些物质通过（如通过小孔或开口），因此用塑料袋模拟动物细胞的细胞膜是合理的，A正确。 B．扎满孔的乒乓球可以象征性地表示细胞核的功能之一，即作为细胞的控制中心，并通过小孔与细胞质进行物质交换和信息传递，B正确。 C．细胞质是动物细胞内液态的部分，它包含了各种细胞器和生物分子。食盐用于填充塑料袋以模拟细胞质的形态，C正确。 D．动物细胞并不包含叶绿体。叶绿体是植物细胞特有的细胞器，负责进行光合作用。因此，用绿豆来模拟细胞中的叶绿体在动物细胞模型中是错误的，D错误。 故选D。 16. 海蛞蝓是生活在浅海的一种软体动物，外形似小羊，故又称叶羊，它们以藻类为食，吞食海藻后，海藻细胞中的一种结构会留在叶羊体内，并保留制造有机物的功能，使叶羊在没有食物的情况下能长时间生存。该结构最可能是（ ） A. 叶绿体 B. 线粒体 C. 液泡 D. 细胞核 【答案】A 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：有机物和氧。 【详解】A．叶绿体是植物细胞特有的结构，它负责进行光合作用，将光能转化为化学能，并合成有机物。根据题目描述，海蛞蝓吞食海藻后，海藻细胞中的一种结构会留在其体内，并保留制造有机物的功能。这种结构最符合叶绿体的特征，A符合题意。 B．线粒体是动植物细胞共有的结构，它负责进行呼吸作用，分解有机物并释放能量。虽然线粒体对细胞生存至关重要，但它并不具备合成有机物的功能，B不符合题意。 C．液泡是植物细胞中的一种结构，主要存储水分和溶解的矿物质等。它并不具备合成有机物的功能，C不符合题意。 D．细胞核是动植物细胞共有的结构，它包含细胞的遗传物质，并控制细胞的生长、分裂和代谢等活动。虽然细胞核对细胞生存和繁殖至关重要，但它并不直接参与有机物的合成，D不符合题意。 故选A。 17. 伞藻有伞形帽和菊花形帽两种，科学家将伞形帽伞藻的柄（无细胞核）移接到菊花形帽伞藻的假根（含细胞核）上，一段时间后，他发现这一“移接体”长出了（ ） A. 菊花形帽 B. 伞形帽 C. 既有伞形帽，又有菊花形帽 D. 不会长出伞形帽或菊花形帽 【答案】A 【解析】 【分析】细胞核控制着生物的生长发育和遗传，是细胞的控制中心。 【详解】细胞核内含有遗传物质，是细胞的控制中心，控制着生物的发育和遗传。科学家将伞形帽伞藻的柄（无细胞核）移接到菊花形帽伞藻的假根（含细胞核）上，菊花形帽伞藻的细胞核携带了决定菊花形帽特征的遗传信息。因此，移接体最终会长出菊花形帽，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 18. 下列基本组织中，属于人体组织的、具有保护和分泌功能的是（ ） A. 薄壁组织 B. 保护组织 C. 结缔组织 D. 上皮组织 【答案】D 【解析】 【分析】人体的四种组织中，神经组织有神经细胞构成，能够接受刺激、产生兴奋并传导兴奋等功能；肌肉组织接受刺激后具有收缩的特性，其收缩能够牵动骨绕着关节活动产生运动；结缔组织具有营养、连接和支持等功能；上皮组织主要起保护分泌和吸收等作用。 【详解】A．薄壁组织是植物组织的一种，主要负责储存营养物质，与人体组织无关，A错误。 B．保护组织同样是植物组织的一种，主要功能是保护植物体免受外界环境的伤害，与人体组织也不相关，B错误。 C．结缔组织是人体组织的一种，但它主要起支持、连接、保护、营养等功能，并不具备分泌功能，C错误。 D．上皮组织是人体组织的一种，它覆盖在身体表面和体内各种管腔壁的内表面，具有保护和分泌功能。例如，皮肤的上皮组织可以保护身体免受外界伤害，而一些内脏器官的上皮组织则可以分泌消化液、黏液等，D正确。 故选D。 19. 如图表示动、植物细胞中的能量转换。①和②代表能量转换器。下列表述正确的是（　　） A. ①代表叶绿体，③过程发生在所有植物细胞 B. ②代表线粒体，④过程只能发生在动物细胞 C. ①代表叶绿体，③、④过程可发生在动物细胞 D. ②代表线粒体，③、④过程可发生在植物细胞 【答案】D 【解析】 【分析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所。叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所。 【详解】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，能将光能转变为化学能储存在有机物中；线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是呼吸作用的场所，能够分解有机物，释放能量供生命活动需要。所以，①代表叶绿体，③过程发生在含叶绿体的植物细胞中进行光合作用，故A错误；②代表线粒体，④过程生物的活细胞中进行呼吸作用，故B错误；①代表叶绿体，③含有叶绿体的植物细胞可进行光合作用，动物细胞不含叶绿体不能进行光合作用，④呼吸作用过程可发生在动物细胞，故C错误；②代表线粒体，呼吸作用的场所，③光合作用、④呼吸作用过程可发生在植物细胞，故D正确。故选D。 【点睛】掌握植物细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体，动物细胞中的能量转换器是线粒体，在动物细胞中没有叶绿体。 20. 自然界中很多动物具备再生能力，比如壁虎能够断尾再生，这种再生能力依赖于断裂部位细胞强大的分裂能力，以下关于动物细胞分裂的说法，错误的是（ ） A. 细胞核最先分成两份 B. 遗传物质在分裂前会复制加倍 C. 细胞的体积会越分越小 D. 正常细胞不能无限分裂 【答案】C 【解析】 【分析】细胞的分裂：细胞核由一个分成两个；细胞质分成两份，每份含有一个细胞核；如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新的细胞壁；一个细胞分裂成两个细胞。 【详解】A．在动物细胞分裂的过程中，细胞核确实会先分裂成两个，然后细胞质再分成两份，每份各含一个细胞核，最后动物细胞是在原来细胞中央的细胞膜向内凹陷缢裂成两个细胞，A正确。 B．在细胞分裂前，遗传物质DNA会进行复制加倍，确保每个新细胞都能获得完整的遗传信息，从而保证物种的稳定性，B正确。 C．刚分裂形成的细胞体积很小，但会通过生长使细胞的体积增大，C错误。 D．细胞分裂产生的新细胞中除一小部分保持分裂能力，大部分丧失了分裂能力。具有分裂能力的细胞才具有分裂能力，正常细胞不能无限分裂，D正确。 故选C。 21. 下列有关细胞分裂和细胞分化的说法，错误的是（ ） A. 一个草履虫通过细胞分化形成两个草履虫 B. 幼苗生长时，细胞分裂和细胞分化旺盛 C. 受精卵形成新个体离不开细胞分裂和细胞分化 D. 此时我们身体内有些细胞正在进行分裂或分化 【答案】A 【解析】 【分析】细胞分裂使细胞的数目增多；细胞生长是指构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大，细胞生长使细胞的体积增大；细胞的分化是指在正常情况下，经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，细胞分化的结果是不同的形成组织。 【详解】A．细胞分化是指细胞在特定环境中通过基因调控逐渐发展成为具有特定功能或特征的不同细胞类型。但草履虫作为单细胞生物，其繁殖过程主要是通过细胞分裂来实现的，而非细胞分化。细胞分化更多地适用于多细胞生物，描述的是从一个受精卵发育成不同细胞类型的过程，A错误。 B．幼苗生长是一个复杂的过程，涉及细胞的快速增殖和分化。细胞分裂使得幼苗的细胞数量增加，为生长提供物质基础；而细胞分化则使这些细胞具有不同的形态和功能，如根细胞、茎细胞、叶细胞等，从而构成完整的植物体，B正确。 C．从受精卵到成熟个体的发育过程，首先是细胞分裂，使得受精卵不断增殖，形成胚胎细胞团；接着是细胞分化，使这些细胞发育成不同的组织和器官，如皮肤、骨骼、肌肉等，最终形成一个完整的个体，C正确。 D．人体内的细胞活动非常活跃，特别是在生长、修复和免疫系统等方面。例如，造血干细胞可以不断分裂并分化成红细胞、白细胞和血小板等不同类型的细胞；皮肤中的干细胞也会不断分裂并分化成新的皮肤细胞，以替换老化的细胞，D正确。 故选A。 22. 皮肤覆盖全身，它使体内各种组织和器官免受物理性、机械性、化学性和病原微生物的侵袭。在人体的结构层次中，皮肤属于以下哪个结构层次（　　） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 【答案】C 【解析】 【分析】体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞分化形成不同的组织，组织是形态相似、结构和功能相同的细胞群，人的组织主要有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织4种。器官是由不同的组织按照一定的次序组合在一起构成的具有一定功能的结构，据此答题。 【详解】组织是形态相似、结构和功能相同的细胞群，是细胞分化形成的，人的组织主要有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织4种，人的皮肤是器官，皮肤表皮属于上皮组织，皮肤不慎被划破，结果流了很多血，血液属于结缔组织，感到非常疼，说明皮肤里有神经组织。故选C。 【点睛】明确人的主要组织及特点即能正确答题。 23. 取一个成熟的番茄果实，用开水烫一烫，撕下表皮，可以看到里面的果肉肥厚多汁，仔细观察，里面还有丝丝“筋络”。下列分析正确的是（ ） A. 番茄果实属于营养器官 B. 番茄皮主要由薄壁组织构成 C. “筋络”是输导组织 D. 番茄结构和功能的基本单位是器官 【答案】C 【解析】 【分析】细胞是生物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织。而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。所以植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。 由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织。植物的主要组织有：保护组织、分生组织、薄壁组织、输导组织、机械组织。 【详解】A．绿色开花植物的六大器官中，营养器官（根、茎、叶）负责生长和营养吸收，而生殖器官（花、果实、种子）则负责繁殖。番茄果实是生殖器官的一部分，用于保护和传播种子，A错误。 B．番茄皮主要由保护组织构成，这种组织的主要功能是防止外界环境对植物体的伤害，如防止水分蒸发、抵御病虫害等。薄壁组织则主要分布在植物体内，负责储存营养物质等，B错误。 C．在植物体内，输导组织负责运输水分、无机盐和有机物等。在番茄中，“筋络”就是输导组织的体现，它连接着果实的各个部分，确保营养物质的顺畅运输，C正确。 D．细胞是生物体结构和功能的基本单位，器官由多种组织构成，组织则由细胞构成，D错误。 故选C。 24. 如图为草履虫结构示意图，下列关于草履虫的描述错误的是（　　） A. 靠①纤毛的摆动在水中运动 B. 通过②收集管和伸缩泡排出食物残渣 C. 食物由③口沟进入体内 D. ④食物泡能消化食物 【答案】B 【解析】 【分析】草履虫是单细胞的动物，由这一个细胞就能够完成各项生命活动．其结构和功能如下图： 图中：①纤毛，②伸缩泡，③口沟，④食物泡。 【详解】A．草履虫靠①纤毛的摆动在水中旋转前进，A正确。 B．草履虫靠收集管和②伸缩泡排泄废物，而不能消化的食物残渣从胞肛排出，B错误。 CD．食物从③口沟进入细胞内，在④食物泡中进行消化，CD正确。 故选B。 25. 取甲、乙两块载玻片，分别在载玻片的两端各滴一滴草履虫培养液，用解剖针把两滴培养液连通起来，如图所示，请据图判断以下表述正确的是（ ） A. 草履虫是一个生物体，能够对外界的刺激作出反应 B. 在甲载玻片中，草履虫的反应是“向右”运动 C. 草履虫通过神经系统对外界刺激做出反应 D. 含草履虫较多的液滴应从培养液的下层吸取 【答案】A 【解析】 【分析】草履虫是单细胞生物，生活在水中，靠体表纤毛的摆动在水中旋转前进。草履虫需要氧气，常集中在培养液的表层，生物能对外界刺激作出反应。 【详解】A．草履虫是一种单细胞生物，虽然结构简单，但它具有应激性，能够感知外界环境的变化并作出相应的反应，A正确。 B．在甲载玻片中，由于右侧液滴中放有食盐，食盐对草履虫来说是一种有害刺激。为了躲避这种刺激，草履虫会向左运动，远离食盐，B错误。 C．草履虫属于单细胞生物，无神经系统，但能对外界刺激作出反应，C错误。 D．草履虫是好氧型生物，它们主要生活在培养液的上层，因为上层的水中溶解的氧气更多。所以，如果要从培养液中吸取草履虫，应该从上层吸取，而不是下层，D错误。 故选A。 第Ⅱ卷 非选择题（共50分） 二、非选择题（每空1分，共50分） 26. 李振声，山东淄博人，中国科学院院士、国家最高科学技术奖获得者、中国小麦远缘杂交育种奠基人，有“当代后稷”和“中国小麦远缘杂交之父”之称。2024年9月13日，获“共和国勋章”。他研究培育的“小偃6号”是我国小麦育种的重要骨干亲本，其衍生品种50多个，累计推广3亿多亩，增产小麦超过150亿斤。 （1）“小偃6号”小麦结构和功能的基本单位是___________。 （2）在“小偃6号”小麦的生长过程中，植株需要从土壤中吸收水、无机盐等，这反映的生物的基本特征是___________。 （3）“小偃6号”小麦的一粒种子掉落到土壤中，长成一株新的“小偃6号”小麦，这反映了生物___________的特征；小麦的叶片可以吸收氧气，排出二氧化碳，这说明植物也能进行___________。 （4）“小偃6号”小麦种子长出的是小麦，而不是水稻，这属于___________现象；但每一株小麦之间也有差别，并不是完全相同的，这属于___________现象。 （5）北方的冬季，大部分草本植物都枯萎，而小麦都能安然过冬，这体现了生物能___________；在土壤中穴居的蚯蚓能疏松土壤，说明生物也能___________。 【答案】（1）细胞 （2）生物的生活需要营养 （3） ①. 生长和繁殖 ②. 呼吸 （4） ①. 遗传 ②. 变异 （5） ①. 适应环境 ②. 影响环境 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【小问1详解】 “小偃6号”小麦作为植物，其结构和功能的基本单位是细胞。细胞是生物体进行新陈代谢、生长、繁殖等生命活动的基础。 【小问2详解】 在“小偃6号”小麦的生长过程中，植株需要从土壤中吸收水、无机盐等营养物质，这是生物为了维持其生命活动所必需的过程，反映了生物的基本特征之一是生物的生活需要营养。 【小问3详解】 “小偃6号”小麦的一粒种子掉落到土壤中，能够发芽并长成一株新的“小偃6号”小麦，这体现了生物具有生长和繁殖的特征。同时，小麦的叶片可以吸收氧气并排出二氧化碳，这是植物进行呼吸的过程，说明植物也能进行呼吸。 【小问4详解】 “小偃6号”小麦种子长出的是小麦，而不是水稻，这是由小麦的遗传物质所决定的，属于遗传现象。但每一株小麦之间也有差别，并不是完全相同的，这是由于在遗传过程中发生了变异，使得小麦后代在表现型上产生了差异，这属于变异现象。 【小问5详解】 北方的冬季，大部分草本植物都枯萎了，而小麦却能安然过冬。这是因为小麦具有适应寒冷环境的能力，如通过降低代谢速率、积累抗寒物质等方式来抵御严寒。这体现了生物能适应环境的特征。同时，在土壤中穴居的蚯蚓能疏松土壤，这是蚯蚓通过其活动对土壤环境产生的影响，说明生物也能影响环境。 27. 现代生物研究经常用到显微镜，认识和掌握显微镜的使用对于我们研究生物及医学极其重要。请根据学习的显微镜知识回答下列问题： （1）图一显微镜中有放大作用的结构是___________（填序号） （2）图一显微镜对光调光过程中，首先转动[ ]___________使镜筒上升，然后转动___________，使低倍物镜对准通光孔；再转动___________，选择较大的光圈对准通光孔。 （3）观察时，要使视野由图二中的丙变为乙，应将装片向___________移动；要使视野从乙变为甲，应转换为___________倍物镜；要使视野从甲变为丁，应调节图一中显微镜的___________（填序号）。 （4）如图三，为了方便寻找某一目标细胞，要尽可能观察到标本更大的范围，应选用显微镜的镜头组合是___________，放大倍数是___________；用显微镜进行观察时，如果转动目镜和移动玻片标本都未能移动视野中的一个污点，那么，可以断定这个污点在___________。 （5）某同学初次使用显微镜时，出于好奇，希望用显微镜观察周围的一切物体，而很多物体如树叶、手、文具盒等都无法在显微镜下成像，其原因是___________。 【答案】（1）2、5 （2） ①. 6粗准焦螺旋 ②. 转换器##1##1转换器 ③. 遮光器##3##3遮光器 （3） ①. 左下方 ②. 高 ③. 7 （4） ①. ①④ ②. 50##50倍 ③. 物镜 （5）标本太厚，光线无法透过 【解析】 【分析】图一中1是转换器、2物镜、3遮光器、4反光镜、5目镜、6粗准焦螺旋、7是细准焦螺旋；图二中①、②是目镜，③、④是物镜。 【小问1详解】 显微镜中起放大作用的结构是2物镜和5目镜，目镜和物镜的放大倍数相乘为显微镜的总放大倍数。 【小问2详解】 对光时，先转动6粗准焦螺旋使镜筒上升；再转动1转换器换用低倍物镜对准通光孔；最后转动3遮光器选择较大光圈对准通光孔。 【小问3详解】 显微镜成的像是倒像，物像移动方向与玻片移动方向相反，图二中丙在左下方，要使丙移到视野中央，玻片应向左下方移动；从乙（低倍镜视野）到甲（高倍镜视野），应转换为高倍物镜；从甲（模糊像）到丁（清晰像），应调节7细准焦螺旋。 【小问4详解】 低倍镜下视野范围大，便于寻找目标，图三中①5×目镜和④10×物镜组合放大倍数最小；放大倍数为5×10 = 50倍；转动目镜和移动玻片标本污点都不动，说明污点不在目镜和玻片上，所以在物镜上。 【小问5详解】 显微镜观察的标本需要薄而透明，光线才能透过标本在视野中成像，树叶、手、文具盒等标本太厚，光线不能透过，所以无法成像。 28. 学校开展了制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞临时装片，并开展了细胞模型制作活动，同学们分小组进行项目规划，开启了项目学习的探究实践之旅。图一是小红组制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片一些步骤，图二是小红组制作的细胞模型，结合相关知识回答问题。 （1）图一中，制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片规范的操作步骤顺序是___________（用序号和箭头表示） （2）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，步骤④需在载玻片中央滴的液体是___________。制作人的口腔上皮细胞时步骤④滴的是___________，目的是___________。 （3）观察临时装片时，视野中细胞内近似球形，且被染成深色的结构是___________，染色需要用到的液体是___________。在低倍显微镜下看到洋葱鳞片叶内表皮细胞近似长方体状，使细胞保持这种形状的结构是___________。 （4）图二是小红组制作的___________（填“植物”或“动物”）细胞结构模型，理由是：该模型有___________等特有的结构。若该模型表示洋葱鳞片叶内表皮细胞，请指出其中的一处错误___________。 （5）某同学制作细胞膜的时候。有两种材料可供选择，A：透明塑料薄膜；B：有很小网眼的细纱布。你建议他选择材料___________（填序号），理由是___________。 【答案】（1）②→④→③→①→⑥→⑤ （2） ①. 清水 ②. 生理盐水 ③. 维持细胞的正常形态 （3） ①. 细胞核 ②. 碘液 ③. 细胞壁 （4） ①. 植物 ②. 细胞壁、液泡、叶绿体 ③. 细胞中不应该有叶绿体 （5） ①. B ②. 细纱布可以更好地展示细胞膜控制物质进出的功能 【解析】 【分析】（1）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；“盖”，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2至3次，使染液浸润到标本的全部。 （2）图一中：①展、②擦、③撕、④滴、⑤染色、⑥盖盖玻片。 【小问1详解】 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤为：擦→滴→撕→展→盖→染色。故图一中，制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片规范的操作步骤顺序是②→④→③→①→⑥→⑤。 【小问2详解】 洋葱鳞片叶内表皮细胞有细胞壁，制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，滴加清水是为了保持细胞的正常形态；人的口腔上皮细胞没有细胞壁，制作人的口腔上皮细胞时滴加生理盐水，因为人体细胞生活的内环境具有一定的渗透压，生理盐水能维持细胞的正常形态，防止细胞吸水涨破或失水皱缩。因此制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，步骤④需在载玻片中央滴的液体是清水。制作人的口腔上皮细胞时步骤④滴的是生理盐水，目的是维持细胞的正常形态。 【小问3详解】 细胞核内含有染色体，容易被碱性染料染成深色；在细胞临时装片制作中，常用碘液进行染色；植物细胞的细胞壁具有支持和保护作用，能使细胞保持一定的形状，洋葱鳞片叶内表皮细胞为植物细胞，有细胞壁使其近似长方体 。 【小问4详解】 该模型有细胞壁、液泡、叶绿体等结构，这些是植物细胞特有的，所以是植物细胞结构模型；洋葱鳞片叶内表皮细胞不见光，没有叶绿体，所以模型中存在叶绿体是错误的。 【小问5详解】 细胞膜具有控制物质进出细胞的功能，细纱布有很多小眼，能模拟细胞膜控制物质进出的特点，而透明塑料薄膜无法很好地体现这一功能 ，因此应该选择材料B。 29. 干细胞是一类具有自我复制能力、在一定条件下可以分化成各种类型细胞的未分化细胞，科学家试图通过控制干细胞的分化过程培育人体所需的组织和器官，以“替换”病损的部位。研究人员利用3D打印技术，成功用人体某种干细胞制造出了3D打印心脏（图一），图二是由多能干细胞到产生心脏的上皮细胞、心肌细胞的过程。请据图回答问题。 （1）心脏主要由心肌细胞构成，心肌属于___________组织。心脏壁还有上皮组织、神经组织等，由此可知，心脏属于生物体结构层次中的___________。 （2）如图二，多能干细胞长到一定的大小，先经过①___________过程，使细胞的数目增多；再经过②过程后，在___________和生理功能上会发生差异性的变化，这个过程叫作___________，其结果是形成了___________。 （3）心脏不停跳动，心肌细胞要消耗大量能量，与上皮细胞相比，心肌细胞中的___________（填细胞结构）数量更多。 （4）请按照由微观到宏观的顺序，用文字和箭头对动物体的结构层次进行描述：___________→动物体。 【答案】（1） ①. 肌肉 ②. 器官 （2） ①. 细胞分裂 ②. 形态、结构 ③. 细胞分化 ④. 组织 （3）线粒体 （4）细胞→组织→器官→系统 【解析】 【分析】人体的基本组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能。细胞分裂使细胞数目增加，细胞分化形成不同的组织。动物细胞内的能量转换器是线粒体，线粒体是呼吸作用的场所。 图二中①表示细胞分裂，②表示细胞分化。 【小问1详解】 心脏主要由心肌细胞构成，这些心肌细胞紧密排列，共同执行心脏的泵血功能。由于心肌细胞具有收缩和舒张的特性，它们被归类为肌肉组织。此外，心脏壁还包含上皮组织（如心脏的内皮细胞）、神经组织（如控制心脏跳动的神经纤维）等其他类型的组织。因此，从生物体结构层次的角度来看，心脏是一个由多种组织构成的器官。 【小问2详解】 如图二所示，多能干细胞在生长到一定大小时，会首先经历细胞分裂过程（①），这是通过细胞核中的遗传物质复制和细胞质的分裂来实现的，结果使得细胞的数目增多。随后，这些细胞会经历细胞分化过程（②），在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化。细胞分化的实质是基因的选择性表达，即不同细胞类型中表达的基因不同，导致细胞在形态、结构和生理功能上产生差异。细胞分化的结果是形成了具有不同形态、结构和功能的细胞群，即组织。 【小问3详解】 心脏不停跳动，需要消耗大量能量。与上皮细胞相比，心肌细胞中的线粒体数量更多。线粒体是细胞内的“动力工厂”，负责将有机物中的化学能转化为细胞可利用的能量，为细胞的各种生命活动提供能量。因此，心肌细胞中线粒体的增多是为了满足其高能量需求。 【小问4详解】 动物体的结构层次从微观到宏观可以描述为：细胞是动物体的基本结构和功能单位；由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织；不同的组织按照一定的次序结合在一起构成行使一定功能的结构，叫做器官；能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统；最后，由八大系统构成的动物体就是一个完整的生命体。因此，动物体的结构层次可以表示为：细胞⟶组织⟶器官⟶系统⟶动物体。 30. 为了探究“温度、湿度、光照”三种因素对鼠妇分布的影响，某生物兴趣小组进行了相关实验。请根据图一和图二回答问题： （1）图一为兴趣小组的实验探究设计方案，图一中的大圆代表圆形纸盘，其中的A区是实验开始时放入鼠妇之处，在甲、乙、丙、丁四组中，包含了___________组对照实验，其中起对照作用的是___________组。 （2）丙组与丁组作为对照实验，要探究的问题是___________？要探究温度对鼠妇分布的影响，应该选择___________两组作为对照实验。 （3）在图一的A区放入20只鼠妇，图二的坐标表示有关丁组鼠妇的6次记录数据，从第___________分钟开始，该组区域鼠妇数量总数达到最高值，数量是___________只。 （4）该小组重复进行5次上述的操作后，分析得出了结论，你认为他们重复操作5次的目的是___________。 （5）开始时，可在图一中的A区放入4只鼠妇吗？___________，原因是：___________。 （6）据实验数据分析，本探究实验的结论是___________。 （7）实验结束后，鼠妇应如何处理？___________。 【答案】（1） ①. 3 ②. 丁 （2） ①. 光照对鼠妇的分布有影响吗 ②. 甲、丁 （3） ①. 8 ②. 16 （4）减小误差，避免实验的偶然性 （5） ①. 不行 ②. 因为数量太少，偶然性大 （6）温度、湿度、光照三种因素对鼠妇的分布有影响 （7）把它们放回到适宜生长的自然环境中 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【小问1详解】 “在甲、乙、丙、丁四组图中”，丁与甲、乙、丙分别都只有一个变量温度、湿度、光照，因此起对照作用的一组是丁组，能形成对照实验的组是甲组和丁组；乙组和丁组；丙组和丁组，包含了3组对照实验。 【小问2详解】 分析图一，因为丙组光亮，丁组阴暗，其他条件相同，丙组与丁组作为对照实验，实验变量是光照，因此要探究的问题是光照对鼠妇的生活有影响吗？ 甲组低温，丁组室温，甲组与丁组作为对照实验，实验变量是温度，要探究温度对鼠妇分布的影响，应该选择甲丁两组作为对照实验。 【小问3详解】 “图二表示在图一中的A区放入20只鼠妇后，对丁组鼠妇每2分钟统计一次，记录较上次增加的鼠妇数量，共记6次”，第2、4、6、8分钟都较上次增加鼠妇的数目，而第10、12分钟较上次的数目不再增加。因此，从第8分钟开始，该组区域内鼠妇的数量总数达到最高值。此时该区域的鼠妇数量是2+5+6+3=16，数量为16只。 【小问4详解】 只做一次实验会存在一定的偶然性和误差。 为了尽量减少实验结果的误差，提高实验结果的可信度，应该设置重复实验（或重复组），多做几次，然后取平均值，从而可以避免偶然性，减小实验误差。兴趣小组的同学重复进行5次上述的操作后，分析得出了结论。他们重复操作5次的目的是减少误差，避免实验的偶然性。 【小问5详解】 本实验所用鼠妇的数量要多一些，因为这样可以减少其他偶然因素的影响，排除偶然误差。如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以为了避免出现此类偏差，实验中应尽可能多选几只鼠妇。用4只鼠妇来做实验，鼠妇数量太少，不能得出准确的结论。 【小问6详解】 光、温度和湿度对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在阴暗潮湿的环境中生活；据实验数据分析，本探究实验的结论是温度、湿度、光照三种因素对鼠妇的分布有影响。 【小问7详解】 实验结束后，应该将鼠妇放回到适宜它们生长的自然环境中，这样做是为了养成爱护动物和保护生物多样性的习惯，保护动物从我做起，从小养成人与自然和谐相处的环保意识‌。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $