第5章 8.章末素养提升(作业课件)-【优翼·学练优】2024-2025学年七年级地理下册同步备课(中图版2024)

2025-03-17
| 36页
| 33人阅读
| 0人下载
教辅
湖北盈未来教育科技有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 初中
学科 地理
教材版本 初中地理中图版七年级下册
年级 七年级
章节 第5章 自然资源与产业活动
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 4.51 MB
发布时间 2025-03-17
更新时间 2025-03-17
作者 湖北盈未来教育科技有限公司
品牌系列 优翼·学练优·初中同步教学
审核时间 2025-03-17
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/50852880.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

优超 优型 学练优七年级地理(中图) 第5章 章末素养提升 章节重点串联 可再生资源 自然资源 非可再生资源 水资源的构成和来源:水资源通常指陆地上的淡水资源。陆地 上的淡水资源主要来自大气降水 总量较多,人均占有量较少 水资源 中国水资源的特征时间分配:夏秋多、冬春少,年际变化大 空间分布:从东南沿海向西北内陆递减 实施调水工程 合理用水 保护水资源 修建水库 节约用水、防治水污染 我国土地资源的主要利用类型:耕地、园地、林地、草地、建设用 地、水域水面和其他土地 总量多,人均占有量少 我国土地资源的特点 山地多、平原少 高质量耕地少,后备耕地资源匮乏 土地资源 东部季风区:种植业 自然资源与产业活动 与农业 西部非季风区:畜牧业 中国农业的分布 东部季风区的山地:林业 江河湖海等水域:渔业 生态环境保护 农业生态环境存在问题 我国土地的基本国策 科学技术推进农业发展:调整农业结构、开展多种经营、大力推广高新技术 总量多,人均占有量相对不足;种类丰富,质量相差悬殊; 特征:分布广泛,分布不均匀 “工业的粮食” 煤炭 分布:华北和西北地区 “工业的血液” 石油 矿产资源与工业 分布:东北、华北和西北地区 分布:西部地区 天然气 “西气东输”工程 河北、辽宁、四川三省储量最大 铁矿 贫矿多、富矿少 工业 中国工业的分布 四大工业基地:辽中南、京津唐、沪宁杭、珠江三角洲 分布特点:沿海、沿江河、沿铁路线 环境污染与治理:大气污染、水污染和固体废弃物污染 科学技术推进工业发展 高新技术起步较晚,但发展迅速 优点:能耗低、废物少、污染小 包括海洋生物资源、海洋矿产资源、海洋化学资源、海洋旅游资源和海洋空间资源等 特征:种类齐全,数量巨大;开发过度与利用不足的问题并存; 海洋 地域性强,区域分布不平衡 资源 自然资源与产业活动 开发利用与生态保护 铁路:我国目前重要的交通运输方式。运输量大, 速度较快,连续性强 公路:机动灵活,短途运输的主要方式 我国主要的交通运输方式 航空:速度快、安全、国际性 水路:运载量大、运价低、速度慢 交通 运输 管道:适合运输石油、天然气等液体和气体物质 交通运输影响我们的生产与生活:人的出行目的、 货物本身的性质和数量、运输距离等 综合素养提升 优 ◆素养一 综合思维:描述中国水资源的主要特 征,了解资源跨区域调配的目的,培 养综合思维 例1读图,回答第(1)(2)小题。 优 东线 ·抽水枢纽 济 临 水 茶 洪泽湖 骆马 黄河 沧 弄 事 线 高程米 南四湖 南 北 图1东线工程输水干线纵断面示意图 优 中线 200 渠首 赢 翯 蓦 150 柔 水面线 100H 北京团城湖 高程来 50- 南 北 图2中线工程输水干线纵断面示意图 (1)下列关于南水北调工程东线和中线的描述 错误的是 A.东线工程主要利用京杭运河调水 B.东线工程黄河以南需逐级抽水 C.中线工程调水基本可以实现自流 D.中线工程可缓解西北缺水问题

资源预览图

第5章 8.章末素养提升(作业课件)-【优翼·学练优】2024-2025学年七年级地理下册同步备课(中图版2024)
1
第5章 8.章末素养提升(作业课件)-【优翼·学练优】2024-2025学年七年级地理下册同步备课(中图版2024)
2
第5章 8.章末素养提升(作业课件)-【优翼·学练优】2024-2025学年七年级地理下册同步备课(中图版2024)
3
第5章 8.章末素养提升(作业课件)-【优翼·学练优】2024-2025学年七年级地理下册同步备课(中图版2024)
4
第5章 8.章末素养提升(作业课件)-【优翼·学练优】2024-2025学年七年级地理下册同步备课(中图版2024)
5
第5章 8.章末素养提升(作业课件)-【优翼·学练优】2024-2025学年七年级地理下册同步备课(中图版2024)
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。