精品解析：浙江省衢州六校联盟2024- 2025学年高一上学期期中联考通用技术试题

2024学年第一学期衢州六校联盟期中联考 高一年级技术学科试题 第二部分 通用技术 一、选择题 1. 如图所示为一款快递自动分拣机器人，可以快速将快递员收回来的大量快递按照目的地或者类型进行分拣，有效减少了快递员暴力分拣对快递物品造成的损伤。下列说法中，不恰当的是( ) A. 机器人代替人类进行分拣工作，体现了技术具有解放人的作用 B. 机器人研发过程中，研发人员的技术素养得以提升，体现了技术具有发展人的作用 C. 有效减少了快递员暴力分拣对快递物品造成的损伤，体现了技术具有保护人的作用 D. 各种机器人的使用推动了社会生产的发展 2. 如图所示为人形机器人，应用了语音识别、传感器、运动控制等技术。下列分析中不正确的是（ ） A. 该机器人研制，属于技术活动 B. 语音识别技术使机器人能够理解人类语音指令，实现自然语言交互，体现了技术的目的性 C. 技术的进步使该人形机器人的设计得以实现，体现了设计是技术发展的驱动力 D. 应用了语音识别、传感器、运动控制等技术，体现了技术的综合性 3. 如图所示是可用于低空物流配送的新一代无人机，凭借AI赋能，不仅能轻松穿梭城市楼宇和居民区，还可以在零下20℃、中雪、中雨等恶劣条件下实现安全飞行。下列关于技术性质的理解中不恰当的是（ ） A. AI 赋能，配送效率更加高效，体现了技术的创新性 B. 可将2.5公斤重的物品安全配送给半径5千米范围以内的用户，体现了技术的目的性 C. 在穿梭城市楼宇和居民区时，要面临着多变的工作环境，体现了技术的复杂性 D. 可以在零下20℃、中雪、中雨等恶劣条件下实现安全飞行，体现了技术的实践性 4. 如图所示的电钻吸尘器，可以瞄准，通过电钻旋转动力，带动内部风扇产生吸力，将钻出来的木屑、墙灰等吸进钻套，操作者无需戴护目镜。该产品的设计体现了设计的（ ） A. 道德原则、创新原则 B. 可持续发展原则、安全原则 C. 实用原则、创新原则 D. 技术规范原则、美观原则 5. 2024年5月15日在湖北省武汉市经开区汽车机器人智行谷,萝卜快跑第六代无人车首次亮相，无人驾驶汽车能根据路况信息优化行车路线，缩短行车时间，智能识别车辆和行人等，自动控制车速，减少交通事故，目前，受交通法规限制，无人驾驶汽车还不能投入使用。下列关于无人驾驶技术的说法中，不恰当的是（ ） A. 涉及定位、感知、智能决策与控制等方面的技术，体现了技术的综合性 B. 受现行交通法规限制，体现了技术的复杂性 C. 能提高出行效率，体现了技术具有解放人作用 D. 能降低事故发生率，体现了技术具有保护人的作用 6. 如图所示的椅子，是由可降解的胶合木和棉纺织物制作而成。以下关于该产品的说法不合理的是（ ） A. 新颖的结构体现了设计的创新原则 B. 既可坐，又可躺，体现了设计的实用原则 C. 流线型的设计遵循了设计的技术规范原则 D. 使用可降解材料符合可持续发展原则 7. 如图为一款折叠电动车，可轻松、快速地收折与展开，方便携带与存放。该产品主要体现设计的（ ） A. 经济原则 B. 规范原则 C. 美观原则 D. 实用原则 8. 进行心血管疾病的外科手术中存在较高风险，为了降低这种风险，科学家设计出了如图所示的血管机器人。该机器人外形如蝌蚪，微型电机为其提供动力后，可进入血管工作。为实现该设计，直径小于1毫米的微型电机就产生了。从设计与技术的关系角度分析，这体现了（ ） A. 设计是技术发展的重要驱动力 B. 设计与技术之间是相互制约关系 C. 技术促进人们设计思维和手段的发展 D. 技术的发展为设计提供了更广阔的发展空间 9. 如图所示是杭州湾跨海大桥，为了缩短了宁波、舟山与杭州湾北岸城市的距离，浙江省计委、交通厅对《杭州湾跨海大桥初步设计》进行联合预审。新型混凝土、温控技术和低应力张拉新工艺等等技术难题的攻破，基本解决了整孔预制箱梁早期开裂和耐久性问题，推动了杭州湾跨海大桥设计蓝图的实现。该案例说明（ ） A. 只要有了设计，相应的技术就自然会出现 B. 设计为技术提供了更加广阔的空间 C. 设计依靠技术得以实现 D. 发展的技术不断丰富人们的设计手段和方法 10. 大明在新居装修时发现，工人在粉刷天花板时仰头时间长，非常辛苦。于是他想设计一款天花板自动粉刷器。以下设计步骤正确的排序是（ ） ①收集整理相关信息 ②确定设计目标 ③制定设计方案，画出技术加工图 ④制作模型并进行相关测试，撰写使用说明书 A. ②①④③ B. ②①③④ C. ③①②④ D. ③②①④ 11. 如图所示为冲击吸收性能试验机的结构示意图。根据 ISO3873-1977 安全标准，当钢锤自由落下冲击头模上的安全帽时，若安全帽所传送的最大冲击力不超过 5000N，帽壳不得有碎片脱落，则判断安全帽的冲击吸收性能为合格。小王通过该试验机测试 A、B 两种品牌安全帽的冲击吸收性能，经测试， A、B 两种安全帽在试验机上显示的值依次为 5200N、4900N，且帽壳都没有碎片脱落。下列说法中，合理的是( ) A. 该技术试验采用的方法是强化试验法 B. 该技术试验也可用虚拟试验法代替，节约成本 C. 该试验结果显示 B 品牌的安全帽不合格 D. 该试验结果显示 A 品牌的安全帽不合格 12. 如图所示是一台食品存放试验机。把食品置于试验箱内,计算机根据实际存放条件控制试验箱内的温度、湿度等,并记录食品的变化情况。该试验的方法属于 A. 虚拟试验法 B. 模拟试验法 C. 强化试验法 D. 优选试验法 13. 如图所示的振荡冲击试验机用于测试旅行箱提把、车缝线及整体结构的耐振荡冲击性能，试验时在旅行箱内装载规定的荷重，以每分钟30次的冲击频度、4英寸的冲程力度对试件至少做2500次试验，测试旅行箱的耐振荡冲击性能是否达标。该试验方法属于（ ） A. 强化试验法 B. 模拟试验法 C. 优选试验法 D. 虚拟试验法 14. 某厂家设计了一款超市购物车，为测试该购物车的置物筐在承载重物的情况下购物车的各部分不会发生变形或损坏，厂家使用了一个质量为50kg的砝码进行测试。下列测试方法最合理的是（ ） A. B. C. D. 15. 某设计师在洗头时，发现取用洗发液瓶中的洗发液需双手操作，感觉不方便。于是他设计了如图乙所示的洗发液瓶，只要单手按压便可取用洗发液。下列选项不属于设计师在设计时的限制因素是（ ） A. 设计师的水平 B. 洗发液的质量 C. 洗发瓶的尺寸 D. 单手按压的功能 二、非选择题 16. 如图a所示是中学生小明的教室课桌椅，由于长高了，小明发现自己坐上去后时间一长，又累又憋屈，腿麻了只能在过道或者前桌同学的椅子下活动一下。小明决定在原椅子的基础上增加一个连接件，课余时间借用通用技术实践室进行加工。请完成以下任务： （1）小明首先进行了设计分析，提出了下列要求，其中不合理的是_____、_____。 A.有足够的强度；             B.材料不容易生锈； C.高度可调节；              D.随时手动直接调节； E.尽可能不损坏原来的管脚；        F.利用通用技术实践室现有的材料进行加 （2）小明决定选用图b所示连接件的草图后，接下来应该进行（ ） A. 发现与明确问题； B. 制定设计方案； C. 制作模型或原型； D. 测试评估及优化 （3）构思该连接件时，不需要考虑的是（ ）（多选） A. 管脚的材料及相关尺寸； B. 椅背的材料及相关尺寸； C. 橡胶套的材料及相关尺寸； D. 椅子横档的材料及相关尺寸； E. 连接件安装后椅子的强度； （4）制作完成后，小明为了检验是否达到设计要求，进行了以下的技术试验，其中合理的是（ ） A. 对连接件进行多次调节，观察其连接是否顺畅； B. 将连接件安装好后，用一定力度敲击椅背，观察椅子是否会倾倒； C. 将连接件安装好后，将若干重物放置在座板上，观察座板有无明显形变； D. 将连接件安装好后，将若干重物放置在座板上，观察连接处有无松动； 17. 小明在技术体验课中发现，实践室内的焊接工具总是杂乱地摆放在桌上，影响焊接操作的正常进行。为解决这一问题，他决定设计一个可收纳常用焊接工具的装置。请完成以下任务。 （1）小明发现问题的途径是（ ）。 A. 收集和分析信息 B. 观察日常生活 C. 技术研究与技术试验 （2）小明发现问题之后，开始进入明确问题环节，下列活动中不属于该环节的是（ ） A. 明确问题的来源 B. 上网查找相关专利 C. 明确解决问题受到的限制 D. 明确设计要求 （3）构思该装置的设计方案时可以不考虑的因素是（ ） A. 使用的材料 B. 需要收纳的焊接工具 C. 实践室的加工条件 D. 焊接操作的规范 18. 如图a所示是小张同学在网上购买的室内儿童篮球筐，可将篮板挂在门板的上沿固定。在使用过程中小张同学损坏了篮球筐与篮板之间的连接件。现请你帮小张同学重新设计一个连接件，在不破坏原有结构的基础上，能有效的把篮球筐固定在篮板上。已知篮板材质为有机玻璃，且有4个间距为50mm、直径为8mm的通孔，如图b所示；篮球筐是直径为10mm的圆钢，结构如图 c 所示。    设计要求如下： A.篮筐能水平固定，且投球时不影响篮球进筐；    B.篮筐不用的时候可方便向上翻折；    C.结构简单，且具有一定的强度；    D.主要材料为 3mm 的钢板，其它辅助材料自选。    据此回答以下各小题。 （1）用草图表达出你设计结构，必要时加以文字说明。 （2）在设计草图上标注支架结构的主要尺寸。 （3）设计连接件时，不属于设计限制因素的是（ ） A. 可选用的材料 B. 篮球筐的直径 C. 加工工艺 （4）对该连接件进行技术试验，下列试验方法不合理的是（ ）。 A. 在篮筐上挂重物若干，观察篮筐能否保持水平固定 B. 将篮筐向篮板旋转，观察是否能上翻 C. 通过拉扯篮筐，测试篮板与门板的连接强度 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024学年第一学期衢州六校联盟期中联考 高一年级技术学科试题 第二部分 通用技术 一、选择题 1. 如图所示为一款快递自动分拣机器人，可以快速将快递员收回来的大量快递按照目的地或者类型进行分拣，有效减少了快递员暴力分拣对快递物品造成的损伤。下列说法中，不恰当的是( ) A. 机器人代替人类进行分拣工作，体现了技术具有解放人的作用 B. 机器人研发过程中，研发人员的技术素养得以提升，体现了技术具有发展人的作用 C. 有效减少了快递员暴力分拣对快递物品造成的损伤，体现了技术具有保护人的作用 D. 各种机器人的使用推动了社会生产的发展 【答案】C 【解析】 【详解】抱歉，这道题目暂时还没有解析内容，感谢您的理解与支持！ 2. 如图所示为人形机器人，应用了语音识别、传感器、运动控制等技术。下列分析中不正确的是（ ） A. 该机器人的研制，属于技术活动 B. 语音识别技术使机器人能够理解人类语音指令，实现自然语言交互，体现了技术的目的性 C. 技术的进步使该人形机器人的设计得以实现，体现了设计是技术发展的驱动力 D. 应用了语音识别、传感器、运动控制等技术，体现了技术的综合性 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查技术的相关概念和性质。 A: 技术活动涵盖了广泛的领域和形式，比如研究和开发新技术、对现有技术进行改进、技术设备的制造等等。那么机器人的研制，是一种明显的技术活动。故A说法正确。 B:“技术的产生和发展是人类有意识、有目的活动的成果。技术总是从一定的具体目的出发， 针对具体的问题，形成解决的办法”。故B正确； C:设计是技术发展的驱动力，但此处人形机器人的技术的进步并不是依靠设计的驱动。故C说法错误； D:每一门技术都可以看成由多学科的知识综合而成，人形机器人技术应用了多种技术，能够体现技术的综合性。故D说法正确。 故本题选C。 3. 如图所示是可用于低空物流配送的新一代无人机，凭借AI赋能，不仅能轻松穿梭城市楼宇和居民区，还可以在零下20℃、中雪、中雨等恶劣条件下实现安全飞行。下列关于技术性质的理解中不恰当的是（ ） A. AI 赋能，配送效率更加高效，体现了技术的创新性 B. 可将2.5公斤重的物品安全配送给半径5千米范围以内的用户，体现了技术的目的性 C. 在穿梭城市楼宇和居民区时，要面临着多变的工作环境，体现了技术的复杂性 D. 可以在零下20℃、中雪、中雨等恶劣条件下实现安全飞行，体现了技术的实践性 【答案】D 【解析】 【详解】抱歉，这道题目暂时还没有解析内容，感谢您的理解与支持！ 4. 如图所示的电钻吸尘器，可以瞄准，通过电钻旋转动力，带动内部风扇产生吸力，将钻出来的木屑、墙灰等吸进钻套，操作者无需戴护目镜。该产品的设计体现了设计的（ ） A. 道德原则、创新原则 B. 可持续发展原则、安全原则 C. 实用原则、创新原则 D. 技术规范原则、美观原则 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查设计的一般原则。电钻吸尘器带吸尘的功能，使用者操作时不用戴护目镜，方便了操作者的使用，体现了实用原则，相比较普通电钻，体现了创新原则。 5. 2024年5月15日在湖北省武汉市经开区汽车机器人智行谷,萝卜快跑第六代无人车首次亮相，无人驾驶汽车能根据路况信息优化行车路线，缩短行车时间，智能识别车辆和行人等，自动控制车速，减少交通事故，目前，受交通法规限制，无人驾驶汽车还不能投入使用。下列关于无人驾驶技术说法中，不恰当的是（ ） A. 涉及定位、感知、智能决策与控制等方面的技术，体现了技术的综合性 B. 受现行交通法规的限制，体现了技术的复杂性 C. 能提高出行效率，体现了技术具有解放人的作用 D. 能降低事故发生率，体现了技术具有保护人的作用 【答案】B 【解析】 【详解】本题主要考查技术的性质。A 项强调无人驾驶技术涉及多种技术领域，体现了技术的综合性，表述恰当。C、D 两项分别对应无人驾驶技术提高出行效率、减少事故率的功能，分别体现了技术“解放人”和“保护人”的作用，均恰当。B 项所说的“受现行交通法规的限制，体现了技术的复杂性”并不合理，法规限制更多是社会（法规）层面的约束，并不能直接说明技术自身的复杂程度，故 B 项不恰当。所以本题选B。 6. 如图所示的椅子，是由可降解的胶合木和棉纺织物制作而成。以下关于该产品的说法不合理的是（ ） A. 新颖的结构体现了设计的创新原则 B. 既可坐，又可躺，体现了设计的实用原则 C. 流线型设计遵循了设计的技术规范原则 D. 使用可降解材料符合可持续发展原则 【答案】C 【解析】 【详解】抱歉，这道题目暂时还没有解析内容，感谢您的理解与支持！ 7. 如图为一款折叠电动车，可轻松、快速地收折与展开，方便携带与存放。该产品主要体现设计的（ ） A. 经济原则 B. 规范原则 C. 美观原则 D. 实用原则 【答案】D 【解析】 【详解】实用性原则（1）功能需求：设计应满足实际功能需求，确保产品的实用性和有效性。（2）易用性：设计应易于使用，减少用户的学习成本和使用难 度。（3）可靠性：设计应保证产品的可靠性和稳定性，提高产品的使用寿命。因此，折叠电动车，可轻松、快速地收折与展开，方便携带与存放主要体现设计的实用原则。 8. 进行心血管疾病的外科手术中存在较高风险，为了降低这种风险，科学家设计出了如图所示的血管机器人。该机器人外形如蝌蚪，微型电机为其提供动力后，可进入血管工作。为实现该设计，直径小于1毫米的微型电机就产生了。从设计与技术的关系角度分析，这体现了（ ） A. 设计是技术发展的重要驱动力 B. 设计与技术之间是相互制约的关系 C. 技术促进人们设计思维和手段的发展 D. 技术的发展为设计提供了更广阔的发展空间 【答案】A 【解析】 【详解】抱歉，这道题目暂时还没有解析内容，感谢您的理解与支持！ 9. 如图所示是杭州湾跨海大桥，为了缩短了宁波、舟山与杭州湾北岸城市的距离，浙江省计委、交通厅对《杭州湾跨海大桥初步设计》进行联合预审。新型混凝土、温控技术和低应力张拉新工艺等等技术难题的攻破，基本解决了整孔预制箱梁早期开裂和耐久性问题，推动了杭州湾跨海大桥设计蓝图的实现。该案例说明（ ） A. 只要有了设计，相应的技术就自然会出现 B. 设计为技术提供了更加广阔的空间 C. 设计依靠技术得以实现 D. 发展的技术不断丰富人们的设计手段和方法 【答案】C 【解析】 【详解】抱歉，这道题目暂时还没有解析内容，感谢您的理解与支持！ 10. 大明在新居装修时发现，工人在粉刷天花板时仰头时间长，非常辛苦。于是他想设计一款天花板自动粉刷器。以下设计步骤正确的排序是（ ） ①收集整理相关信息 ②确定设计目标 ③制定设计方案，画出技术加工图 ④制作模型并进行相关测试，撰写使用说明书 A. ②①④③ B. ②①③④ C. ③①②④ D. ③②①④ 【答案】B 【解析】 【详解】抱歉，这道题目暂时还没有解析内容，感谢您的理解与支持！ 11. 如图所示为冲击吸收性能试验机的结构示意图。根据 ISO3873-1977 安全标准，当钢锤自由落下冲击头模上的安全帽时，若安全帽所传送的最大冲击力不超过 5000N，帽壳不得有碎片脱落，则判断安全帽的冲击吸收性能为合格。小王通过该试验机测试 A、B 两种品牌安全帽的冲击吸收性能，经测试， A、B 两种安全帽在试验机上显示的值依次为 5200N、4900N，且帽壳都没有碎片脱落。下列说法中，合理的是( ) A. 该技术试验采用的方法是强化试验法 B. 该技术试验也可用虚拟试验法代替，节约成本 C. 该试验结果显示 B 品牌的安全帽不合格 D. 该试验结果显示 A 品牌的安全帽不合格 【答案】D 【解析】 【详解】抱歉，这道题目暂时还没有解析内容，感谢您的理解与支持！ 12. 如图所示是一台食品存放试验机。把食品置于试验箱内,计算机根据实际存放条件控制试验箱内的温度、湿度等,并记录食品的变化情况。该试验的方法属于 A. 虚拟试验法 B. 模拟试验法 C. 强化试验法 D. 优选试验法 【答案】B 【解析】 【详解】抱歉，这道题目暂时还没有解析内容，感谢您的理解与支持！ 13. 如图所示的振荡冲击试验机用于测试旅行箱提把、车缝线及整体结构的耐振荡冲击性能，试验时在旅行箱内装载规定的荷重，以每分钟30次的冲击频度、4英寸的冲程力度对试件至少做2500次试验，测试旅行箱的耐振荡冲击性能是否达标。该试验方法属于（ ） A. 强化试验法 B. 模拟试验法 C. 优选试验法 D. 虚拟试验法 【答案】A 【解析】 【详解】抱歉，这道题目暂时还没有解析内容，感谢您的理解与支持！ 14. 某厂家设计了一款超市购物车，为测试该购物车的置物筐在承载重物的情况下购物车的各部分不会发生变形或损坏，厂家使用了一个质量为50kg的砝码进行测试。下列测试方法最合理的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】抱歉，这道题目暂时还没有解析内容，感谢您的理解与支持！ 15. 某设计师在洗头时，发现取用洗发液瓶中的洗发液需双手操作，感觉不方便。于是他设计了如图乙所示的洗发液瓶，只要单手按压便可取用洗发液。下列选项不属于设计师在设计时的限制因素是（ ） A. 设计师的水平 B. 洗发液的质量 C. 洗发瓶的尺寸 D. 单手按压的功能 【答案】B 【解析】 【详解】设计师的水平、洗发瓶的尺寸、单手按压的功能，都属于设计时的限制因素。洗发液的质量不是设计时的限制因素。故选：B。 二、非选择题 16. 如图a所示是中学生小明的教室课桌椅，由于长高了，小明发现自己坐上去后时间一长，又累又憋屈，腿麻了只能在过道或者前桌同学的椅子下活动一下。小明决定在原椅子的基础上增加一个连接件，课余时间借用通用技术实践室进行加工。请完成以下任务： （1）小明首先进行了设计分析，提出了下列要求，其中不合理的是_____、_____。 A.有足够的强度；             B.材料不容易生锈； C.高度可调节；              D.随时手动直接调节； E.尽可能不损坏原来的管脚；        F.利用通用技术实践室现有的材料进行加 （2）小明决定选用图b所示连接件的草图后，接下来应该进行（ ） A. 发现与明确问题； B. 制定设计方案； C. 制作模型或原型； D. 测试评估及优化 （3）构思该连接件时，不需要考虑的是（ ）（多选） A. 管脚的材料及相关尺寸； B. 椅背的材料及相关尺寸； C. 橡胶套的材料及相关尺寸； D. 椅子横档的材料及相关尺寸； E. 连接件安装后椅子的强度； （4）制作完成后，小明为了检验是否达到设计要求，进行了以下的技术试验，其中合理的是（ ） A. 对连接件进行多次调节，观察其连接是否顺畅； B. 将连接件安装好后，用一定力度敲击椅背，观察椅子是否会倾倒； C. 将连接件安装好后，将若干重物放置在座板上，观察座板有无明显形变； D. 将连接件安装好后，将若干重物放置在座板上，观察连接处有无松动； 【答案】（1） ① D ②. F （2）C （3）BC （4）ACD 【解析】 【详解】1.选项D：随时手动直接调节这个要求不合理。虽然高度可调节是一个合理的设计需求，但“随时手动直接调节”可能会增加设计的复杂性和成本。通常，调节高度的功能可以通过工具或特定机制来实现，而不是随时手动直接调节。选项F：利用通用技术实践室现有的材料进行加这个要求也不合理。虽然利用现有材料可以节省成本，但设计应该以功能和需求为首要考虑，而不是局限于现有材料。如果现有材料无法满足设计要求，可能需要采购新的材料。其他选项（A、B、C、E）都是合理的设计要求：A.有足够的强度：确保连接件能够承受使用中的力。B.材料不容易生锈：确保连接件的耐用性。C.高度可调节：满足小明长高后的需求。E.尽可能不损坏原来的管脚：保护原有椅子的结构。所以本题选D，F。 2.在选定设计方案后，下一步是制作模型或原型，以便进行实际测试和验证。所以本题选C。 3.在构思连接件时，以下选项是不需要考虑的：B. 椅背的材料及相关尺寸：连接件主要用于调整椅子的高度，与椅背的材料和尺寸关系不大。C. 橡胶套的材料及相关尺寸：橡胶套通常用于防滑或保护，与连接件的功能关联性较小。所以本题选B，C。 4.为了检验连接件是否达到设计要求，以下试验是合理的：A. 对连接件进行多次调节，观察其连接是否顺畅：确保连接件的调节功能正常。C. 将连接件安装好后，将若干重物放置在座板上，观察座板有无明显形变：测试连接件是否能承受足够的重量。D. 将连接件安装好后，将若干重物放置在座板上，观察连接处有无松动：确保连接件在负重情况下不会松动。所以本题选A，C，D。 17. 小明在技术体验课中发现，实践室内的焊接工具总是杂乱地摆放在桌上，影响焊接操作的正常进行。为解决这一问题，他决定设计一个可收纳常用焊接工具的装置。请完成以下任务。 （1）小明发现问题的途径是（ ）。 A 收集和分析信息 B. 观察日常生活 C. 技术研究与技术试验 （2）小明发现问题之后，开始进入明确问题环节，下列活动中不属于该环节的是（ ） A. 明确问题的来源 B. 上网查找相关专利 C. 明确解决问题受到的限制 D. 明确设计要求 （3）构思该装置的设计方案时可以不考虑的因素是（ ） A. 使用的材料 B. 需要收纳的焊接工具 C. 实践室的加工条件 D. 焊接操作的规范 【答案】（1）B （2）B （3）D 【解析】 【详解】1.本题考查发现问题的途径。小明通过直接观察实践室中焊接工具摆放杂乱的实际情况发现问题，属于“观察日常生活”的途径。选项A（收集和分析信息）通常涉及间接数据或资料分析，与直接观察无关；选项C（技术研究与试验）是解决问题的手段，而非发现问题的途径。所以本题选B。 2.本题考查的是明确问题。明确问题环节的核心是界定问题的来源、价值、限制条件和设计要求。选项A、C、D均属于该环节，而选项B（查专利）属于后续设计分析或方案构思阶段的信息搜集活动，用于避免重复设计或获取灵感，不属于明确问题环节。所以本题选B。 3.设计收纳装置时需考虑材料（A）、需收纳的工具（B）、加工条件（C），但焊接操作规范（如安全流程、焊接步骤）与工具收纳功能无关，因此无需考虑。收纳装置的设计重点是工具存放的便利性与安全性，而非焊接操作本身的技术要求。所以本题选D。 18. 如图a所示是小张同学在网上购买的室内儿童篮球筐，可将篮板挂在门板的上沿固定。在使用过程中小张同学损坏了篮球筐与篮板之间的连接件。现请你帮小张同学重新设计一个连接件，在不破坏原有结构的基础上，能有效的把篮球筐固定在篮板上。已知篮板材质为有机玻璃，且有4个间距为50mm、直径为8mm的通孔，如图b所示；篮球筐是直径为10mm的圆钢，结构如图 c 所示。    设计要求如下： A.篮筐能水平固定，且投球时不影响篮球进筐；    B.篮筐不用的时候可方便向上翻折；    C.结构简单，且具有一定的强度；    D.主要材料为 3mm 的钢板，其它辅助材料自选。    据此回答以下各小题。 （1）用草图表达出你的设计结构，必要时加以文字说明。 （2）在设计草图上标注支架结构的主要尺寸。 （3）设计连接件时，不属于设计限制因素的是（ ） A. 可选用的材料 B. 篮球筐的直径 C. 加工工艺 （4）对该连接件进行技术试验，下列试验方法不合理的是（ ）。 A. 在篮筐上挂重物若干，观察篮筐能否保持水平固定 B. 将篮筐向篮板旋转，观察否能上翻 C. 通过拉扯篮筐，测试篮板与门板的连接强度 【答案】（1）篮筐能水平1分，能上翻得2分，结构简单有一定强度得1分，钢板得1分。 （2）只要标出符合要求1处尺寸得1分 （3）C （4）C 【解析】 【详解】 1.设计方案： 连接板：采用3mm钢板，设计两个条形夹板，夹住篮板两侧。夹板上开4个间距50mm、直径8mm的孔，与篮板通孔对齐，用螺栓固定。铰链结构：在夹板下方焊接一个铰链（转轴），连接支撑臂。支撑臂可绕轴旋转，实现篮筐向上翻折。支撑臂与篮筐固定：支撑臂末端开直径10mm的圆孔，插入篮球筐圆钢，并用螺栓紧固。支撑臂下方焊接三角形加强筋，提升强度。锁定装置：支撑臂水平时，通过插销或蝶形螺母固定位置；翻折时，插销拔出，臂可向上旋转。 主视图：夹板、螺栓、铰链、支撑臂、加强筋、篮筐圆钢。侧视图：显示铰链旋转方向及翻折状态。 2.主要尺寸标注：连接板孔距：4孔，间距50mm，孔径8mm。支撑臂长度：根据篮板与篮筐距离设计（如200mm）。 圆钢固定孔直径：10mm。钢板厚度：3mm（标注于夹板截面）。加强筋尺寸：底边30mm，高度20mm（三角形）。 3.设计限制因素包括（3mm钢板）和篮球框直径（10mm），而加工工艺可自行选择（如焊接、钻孔），因此不属于限制因素，所以本题选C。 4.不合理的技术试验方法是：通过拉扯篮筐，测试篮板与门板的连接强度。本题测试对象是“重新设计的连接件”与 “篮筐、篮板”的配合强度及翻折功能，门板与篮板的连接情况并非该连接件的设计范围，故此试验方法不合理。在篮筐上挂重物若干，观察篮筐能否保持水平固定：此方法可以测试连接件的承载能力和稳定性，合理。将篮筐向篮板旋转，观察是否能上翻：此方法可以测试连接件的可旋转功能，合理。通过拉扯篮筐，测试篮板与门板的连接强度：此方法测试的是篮板与门板的连接强度，而不是连接件的强度，不合理。所以本题选C。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $