1.2 “友邦惊诧”论（练习）-2024-2025学年中职高二语文新教材同步教学讲堂（高教版2023·拓展上册）

《“友邦惊诧”论》练习检测 一、基础知识类 1.下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 攒射（cuán） 屠戮（lù） 诧异（zhā） B. 敷衍（yǎn） 杀戮（lù） 恐吓（xià） C. 诬蔑（miè） 禁锢（gù） 卑鄙（bǐ） D. 讹诈（é） 蛮横（héng） 彷徨（páng） 2.下列各项中字形全都正确的一项是（ ） A. 牒血 恶耗 殒身不恤 B. 编缉 屠戮 阴谋鬼计 C. 菲红 干炼 绿草如荫 D. 租赁 攒射 百折不回 二、阅读理解类 阅读下面文段，完成后面题目。 好个“友邦人士”！日本帝国主义的兵队强占了辽吉，炮轰机关，他们不惊诧；阻断铁路，追炸客车，捕禁官吏，枪毙人民，他们不惊诧。中国国民党治下的连年内战，空前水灾，卖儿救穷，砍头示众，秘密杀戮，电刑逼供，他们也不惊诧。在学生的请愿中有一点纷扰，他们就惊诧了！ 1.这段文字运用的论证方法是（ ） A. 举例论证 B. 对比论证 C. 比喻论证 D. 类比论证 2.“好个‘友邦人士’！”这句话的实际含义是（ ） A. 赞扬“友邦人士” B. 对“友邦人士”表示惊讶 C. 反语，讽刺“友邦人士” D. 客观评价“友邦人士” 三、语言运用类 1.“他们的维持他们的秩序的监狱，就撕掉了他们的文明的面具。”这句话运用的修辞手法是（ ） A. 比喻 B. 拟人 C. 夸张 D. 对偶 2.仿照下面的句式，以“好个‘和平使者’”开头，写一段话。 好个“友邦人士”！日本帝国主义的兵队强占了辽吉，炮轰机关，他们不惊诧；阻断铁路，追炸客车，捕禁官吏，枪毙人民，他们不惊诧。中国国民党治下的连年内战，空前水灾，卖儿救穷，砍头示众，秘密杀戮，电刑逼供，他们也不惊诧。在学生的请愿中有一点纷扰，他们就惊诧了！ 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 《“友邦惊诧”论》练习检测 一、基础知识类 1.下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 攒射（cuán） 屠戮（lù） 诧异（zhā） B. 敷衍（yǎn） 杀戮（lù） 恐吓（xià） C. 诬蔑（miè） 禁锢（gù） 卑鄙（bǐ） D. 讹诈（é） 蛮横（héng） 彷徨（páng） 【答案】 C 【解析】 A项中“诧异”的“诧”应读“chà”，而不是“zhā”。 B项中“恐吓”的“吓”是多音字，在这里应读“hè”，读“xià”时常见组词如“吓唬”。 D项中“蛮横”的“横”应读“hèng”，“héng”常见组词如“横竖”。 2.下列各项中字形全都正确的一项是（ ） A. 牒血 恶耗 殒身不恤 B. 编缉 屠戮 阴谋鬼计 C. 菲红 干炼 绿草如荫 D. 租赁 攒射 百折不回 【答案】 D 【解析】 A项中“牒血”应是“喋血”，“喋”有“血流出来的样子”之意；“恶耗”应是“噩耗”，“噩”指惊人的、不好的。 B项中“编缉”应是“编辑”，“辑”有“收集材料编书”的意思；“阴谋鬼计”应是“阴谋诡计”，“诡”指欺诈、奸滑。 C项中“菲红”应是“绯红”，“绯”指红色；“干炼”应是“干练”，“练”有“经验多、纯熟”之意；“绿草如荫”应是“绿草如茵”，“茵”指垫子或褥子。 二、阅读理解类 阅读下面文段，完成后面题目。 好个“友邦人士”！日本帝国主义的兵队强占了辽吉，炮轰机关，他们不惊诧；阻断铁路，追炸客车，捕禁官吏，枪毙人民，他们不惊诧。中国国民党治下的连年内战，空前水灾，卖儿救穷，砍头示众，秘密杀戮，电刑逼供，他们也不惊诧。在学生的请愿中有一点纷扰，他们就惊诧了！ 1.这段文字运用的论证方法是（ ） A. 举例论证 B. 对比论证 C. 比喻论证 D. 类比论证 【答案】 B 【解析】 文段将“友邦人士”对日本帝国主义的侵略行为和中国国民党的种种反动行径“不惊诧”，与对学生请愿中的一点纷扰“惊诧”进行对比，突出了“友邦人士”的虚伪和反动本质，所以运用的是对比论证，选B。 2.“好个‘友邦人士’！”这句话的实际含义是（ ） A. 赞扬“友邦人士” B. 对“友邦人士”表示惊讶 C. 反语，讽刺“友邦人士” D. 客观评价“友邦人士” 【答案】 C 【解析】 从文段中可以看出，“友邦人士”对真正的暴行毫不关心，却对学生请愿的小事“惊诧”，作者用“好个”来表达强烈的讽刺意味，所以是反语，讽刺“友邦人士”，选C。 三、语言运用类 1.“他们的维持他们的秩序的监狱，就撕掉了他们的文明的面具。”这句话运用的修辞手法是（ ） A. 比喻 B. 拟人 C. 夸张 D. 对偶 【答案】 A 【解析】 句子将“他们（‘友邦人士’）的监狱”比作撕掉“文明面具”的工具，把“监狱”和“文明的面具”这两个不同的事物进行比喻，形象地揭露了“友邦人士”所谓“文明”的虚伪本质，所以运用了比喻的修辞手法，选A。 2.仿照下面的句式，以“好个‘和平使者’”开头，写一段话。 好个“友邦人士”！日本帝国主义的兵队强占了辽吉，炮轰机关，他们不惊诧；阻断铁路，追炸客车，捕禁官吏，枪毙人民，他们不惊诧。中国国民党治下的连年内战，空前水灾，卖儿救穷，砍头示众，秘密杀戮，电刑逼供，他们也不惊诧。在学生的请愿中有一点纷扰，他们就惊诧了！ 【答案】 好个“和平使者”！恐怖分子在中东地区烧杀抢掠，无恶不作，他们不愤怒；炸毁医院，袭击平民，破坏基础设施，他们不愤怒。某大国在国际事务中无端挑起争端，干涉他国内政，倾销武器，制造混乱，他们也不愤怒。在某小国为维护主权进行的合理抗争中出现一点冲突，他们就愤怒了！ 【解析】 仿写时要注意句式结构与原句一致，先以“好个‘和平使者’”引出，然后列举一些真正恶劣的行为“他们不……”，最后列举一个相对较小的事件“他们就……”，通过对比来突出“和平使者”的虚伪和双重标准。同时，内容要符合逻辑和现实情况。 2 学科网（北京）股份有限公司 $$