专题05国情教育-2025年中考道德与法治专题知识读背手册

-2025- 中考专题 知识读背手册 05国情教育 内容提示 ①依据2022版课程标准的五大主题梳理考点知识。 ②红色标记重难点和易混易错点。绿色标记最新变化的内容。蓝色标记对应教材页码。横线标记“内容提要”的内容。 ③“读背”即“读基础、背重点”，多读少背。重点内容还需结合考情进一步确定。 主题五 国情教育 议题二十二、我们的美好生活 课标内容要求 考点 核心素养 36.了解中国特色社会主义新时代是我国发展新的历史方位，中国社会的主要矛盾发生了新变化，理解中国发展的历史方位。 ◎考点1.中国特色社会主义新时代 政治认同 道德修养 责任意识 ◎考点2.中国式现代化 ◎考点1.中国特色社会主义新时代【9上1.2.1、9上8.1】 ○1.1【是什么】我国发展新的历史方位是什么？（9上P108） 党的十八大以来，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。 ○1.2【易错】【是什么】新时代的“一个变”和“两个没有变”（读本P5-P6） （1）一个变： 进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 （2）两个没有变： ①社会主要矛盾的变化，没有改变我国社会主义所处历史阶段的判断，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变。 ②我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。 【对社会主要矛盾的理解】 （1）人民日益增长的美好生活需要：人民美好生活需要日益广泛，不仅对物质文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长。 （2）不充分：①发展质量和效益还不高，创新能力不够强，实体经济水平有待提高，生态环境保护任重道远；②民生领域还有不少短板，脱贫攻坚任务艰巨，城乡区域发展和收入分配差距依然较大，群众在就业、教育、医疗、居住、养老等方面面临不少难题；③社会文明水平尚需提高；④社会矛盾和问题交织叠加，全面依法治国任务依然繁重，国家治理体系和治理能力有待加强；⑤意识形态领域斗争依然复杂，国家安全面临新情况；⑥一些改革部署和重大政策措施需要进一步落实；⑦党的建设方面还存在不少薄弱环节等 （3）不平衡：区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等。 选择题情境材料中只要提到人民日益增长的美好生活需要、发展不平衡不充分的具体事项，都能推导（体现）出我国当前的社会主要矛盾。 【易错提示】“一个变”和“两个没有变”不能错。 ○1.3【为什么】中国特色社会主义进入新时代的意义？（9上P109） ①（对中华民族来说）意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景； ②（对科学社会主义来说）意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜； ③（对整个世界来说）意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。 ○1.4【易错】【是什么】新时代中国特色社会主义事业的指导思想是什么？（9上P109） 马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。（马列毛 邓三科习） 【易错提示】中国特色社会主义理论体系只有后四个，不包括前两个。 ◎考点2.中国式现代化【9上8.1】 ○2.1【易错】【是什么】中国共产党的中心任务（9上P106相关链接） 党的二十大报告指出：“从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。” ○2.2【易混】【是什么】中国式现代化的特征（9上P110相关链接） ①人口规模巨大的现代化；②全体人民共同富裕的现代化；③物质文明和精神文明相协调的现代化；④人与自然和谐共生的现代化；⑤走和平发展道路的现代化。（人富文和平） ○2.3【怎么做】中国式现代化的本质要求（9上P110相关链接） ①坚持中国共产党领导；②坚持中国特色社会主义；③实现高质量发展；④发展全过程人民民主；⑤丰富人民精神世界；⑥实现全体人民共同富裕；⑦促进人与自然和谐共生；⑧推动构建人类命运共同体；⑨创造人类文明新形态。 ○2.4【易错】【是什么】新时代中国特色社会主义发展的“两步走”战略安排（9上P111） 综合分析国际国内形势和我国发展条件，从2020年到本世纪中叶可以分两个阶段。 ①第一个阶段，从2020年到2035年，基本实现社会主义现代化。 ②第二个阶段，从2035年到本世纪中叶，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。 ○2.5【是什么】“三步走”战略目标（P105相关链接） ①第一步：从1981年到1990年，实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题。 ②第二步：从1991年到20世纪末，使国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平。 ③第三步：到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。 ○2.6【是什么】“两个一百年”奋斗目标（9上P106） ①目标：到建党一百年时，全面建成小康社会；到新中国成立一百年时，全面建成社会主义现代化强国。 ②实现：经过全党全国各族人民持续奋斗，我们已经实现了第一个百年奋斗目标，在中华大地上全面建成了小康社会，历史性地解决了绝对贫困问题，正在意气风发向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进。 议题二十三、于变局中开新局 课标内容要求 考点 核心素养 37.了解世界正处于百年未有之大变局，了解全人类共同价值的内涵，领悟构建人类命运共同体的意义。 ◎考点3.经济全球化 政治认同 责任意识 ◎考点4.构建人类命运共同体 ◎考点5.负责任的大国 ◎考点3.经济全球化 ○3.1【是什么】当今世界有哪些特点？（9下P3-P4） ①开放的世界。国家间相互开放的程度不断加深，在政治、经济、文化等领域的开放范围也在不断扩展。 ②发展的世界。新技术、新经济、新业态不断涌现并蓬勃发展，世界正经历着新一轮大发展大变革大调整。 ③紧密联系的世界。现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起，彼此影响，休戚相关。 ○3.2【是什么】经济全球化有哪些表现？（9下P5-P6） （1）生产全球化（商品生产在全球范围内完成）。表现：①商品设计、零部件生产、组装、销售、售后服务，可以在不同的国家进行。②各国利用自己的优势参与生产过程，共同完成商品生产。积极影响：这能够充分发挥生产者各自的优势，提高产品质量，降低成本。 （2）贸易全球化（商品贸易在全球范围内进行）。积极影响：①生产者可以借助各种手段和渠道把商品销售到世界各地，在更广阔的空间进行经营活动；②消费者可以买到来自世界各地的物美价廉、品种丰富的商品，满足人多样化的需求。 ○3.3【为什么】经济全球化有哪些影响？（9下P5-P7） ①经济全球化改变了我们的生活，经济全球化趋势不可逆转。 ②一方面，经济全球化为经济发展提供了新的机会，促进商品、资本和劳动力在全球流动，促进资源利用更加合理有效。同时，经济全球化也使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。 ③另一方面，经济全球化也使风险与危机跨国界传递。 ○3.4【怎么做】怎样应对经济全球化趋势？（9下P7） ①抓住机遇：要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争。 ②应对挑战：要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。 ◎考点4.构建人类命运共同体【9下第2课】 ○4.1【是什么】怎样认识国家间的合作与竞争？（国家间交往的主要内容）（9下P14） 国家间既有合作，又有竞争。 （1）合作：①在经济全球化与世界多极化的进程中，各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作，寻求发展；②只有合作互惠，才能使世界各国共同发展。 （2）竞争：①每个国家都希望通过自身努力在新一轮国际关系的调整中获得发展机遇；②国际竞争需要各方共同遵循一定的国际规则。 ○4.2【是什么】百年未有之大变局（9下P10） ①当今世界正经历百年未有之大变局，新一轮科技革命和产业变革深入发展，国际力量对比深刻调整，和平与发展仍然是时代主题，人类命运共同体理念深入人心。 ②同时，国际环境日趋复杂，不稳定性不确定性明显增加，新冠疫情影响广泛深远，经济全球化遭遇逆流，世界进入动荡变革期，单边主义、保护主义、霸权主义对世界和平与发展构成威胁。 ○4.3【易错】【是什么】全人类共同价值的内涵（9下P24） 中国积极开展中国特色大国外交，推动建设新型国际关系，推动构建人类命运共同体，弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，引领人类进步潮流。 【易错提示】全人类共同价值：和平、发展、公平、正义、民主、自由（和发-公正-民自），不能偷换概念。 ○4.4【为什么】为什么要构建人类命运共同体？（9下P22-P24） ①当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。人类生活在同一个地球村，生活在历史和现实交汇的同一个时空，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。人类只有一个地球，各国共处一个世界。人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。 ②没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。事不关己的态度，相互推诿、逃避责任的行为，将导致问题更加复杂，积重难返，造成自然环境和社会环境的恶化，甚至给人类带来灭顶之灾。 ③采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。 ○4.5【怎么做】如何构建人类命运共同体？（9下P24-P26） （1）（世界各国）构建人类命运共同体，需要世界各国的一致行动。 ①各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。 ②面对全球性挑战，各国应坚持对话协商，建设一个持久和平的世界；坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界；坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界；坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界；坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。 （2）（各国人民）构建人类命运共同体，不仅需要世界各国的一致行动，而且需要各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当。 ①关怀生命、尊重生命的价值，不仅善待自己，而且把关切的目光投向世界。②关注他人的命运，理解他人的痛苦与快乐，看到生命中共同的渴望，增进包容与合作。 （3）（中国）中国积极开展中国特色大国外交，推动建设新型国际关系，推动构建人类命运共同体，弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，引领人类进步潮流。 （4）（青少年）我们要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。 ◎考点5.负责任的大国【9下第3-4课】 ○5.1【是什么】中国与世界的关系是什么样的？（9下P28） 人类命运休戚与共，中国同世界的关系越来越紧密。中国的发展离不开世界，世界的繁荣稳定也离不开中国。 ○5.2【怎么做】在世界舞台上，中国如何积极有作为？ ①（中国态度）面对各种区域性和全球性的危机与难题，中国不推诿、不逃避，也不依赖他人，积极主动地承担起相应的责任。 ②（中国行动）中国积极参与全球治理体系建设和改革，为国际社会各种难题与危机的化解作出了巨大贡献。在维护区域稳定与安全、化解区域危机、对外经济援助、全球环境保护、各种灾害救援及高致死性传染病与瘟疫的防控等各个领域，都活跃着中国人的身影。 ③（广泛参与，增强实力）中国广泛参与国际事务，在推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展，更好地维护我国和广大发展中国家共同利益的同时，坚持以经济建设为中心，集中力量办好自己的事情，不断增强我们在国际上说话办事的实力。 ④（中国智慧）中国着眼于时代发展大势，遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。 ⑤（引领作用）随着中国的发展，中国文化对世界的影响越来越大。中国正在为世界经济增长注入新的活力，日益成为世界经济发展的引擎与稳定器，是世界格局中的重要力量。中国的国际影响力不断提升，在经济合作、全球治理等多个领域发挥的引领作用越来越大。 ⑥（共享发展契机）中国的发展为世界各国提供了更广阔的市场、更充足的资本、更丰富的产品、更宝贵的合作契机。中国与世界各国分享发展机遇，共享发展成果。中国人民愿同各国人民一道，共同开辟人类更加繁荣、更加安宁美好的未来。 ⑦（中国角色）作为一个负责任的大国，中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者，赢得了广泛国际赞誉，国际影响力、感召力和塑造力显著提升。 【说明】此处依据《学考丛书·提要》，简洁明了。 议题二十四、推动高质量发展 课标内容要求 考点 核心素养 23.了解环境保护的法律规定，树立生态文明观念。 38.了解我国以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，推动高质量发展，知道统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设的“五位一体”总体布局。 ◎考点6.高质量发展 政治认同 道德修养 责任意识 ◎考点7.全面深化改革 ◎考点8.共享发展 ◎考点9.完善基本经济制度 ◎考点10.建成世界科技创新强国 ◎考点11.人口、资源和环境问题 ◎考点12.积极谋求发展 ◎考点6.高质量发展 ○6.1【易错】【是什么】国际竞争的实质和要求（9下P14） ①实质：当今世界，国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。 ②要求：国际竞争需要各方共同遵循一定的国际规则。 【易错提示】国际竞争的实质选择题经常考。 ○6.2【易错】【是什么】高质量发展的地位（9上P9） 我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。 【易错提示】①“追求高速发展”的说法是错误的；②“高质量发展”是首要任务，不能偷换成其他概念。 ○6.3【怎么做】如何实现高质量发展（9上P9） 实现高质量发展，需要转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系。 ◎考点7.全面深化改革 《学考丛书·提要》中无此考点，特补上。 ○7.1【是什么】全面深化改革的内涵及总目标（9上P9相关链接） ①内涵：我国推行的改革是一场全面而深刻的社会变革，包括经济、政治、文化、社会、生态、国防和军队以及党的建设等领域的改革。 ②总目标：全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。 ○7.2【为什么】为什么要全面深化改革？（为什么要将改革进行到底？）（9上P9-P11） ①（成功经验）我国过去40多年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。 ②（伟大复兴）中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。 ③（主要矛盾）进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 ④（经济新常态）我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。 ⑤（发展不平衡不协调）我国经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。全面深化改革有利于实现共同富裕，促进社会公平正义。 ⑥（时代意义）改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有完成时。 ○7.3【怎么做】如何全面深化改革？（9上P9-P11） ①党团结带领人民有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，进行新的伟大斗争，向顽瘴痼疾开刀，突破利益固化藩篱，将改革进行到底，开启全面深化改革的新征程，不断把新时代改革开放继续推向前进。 ②要转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系。 ③促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路，坚持城乡融合发展。 ④全社会不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神，继续自强不息、自我革新。 ○7.4【易混】区域发展不平衡和城乡发展不平衡 —— 辨识要点 解决措施 区域发展不平衡 强调的是东部、西部、东北等地区间发展差异的问题。 促进区域协调发展。如：实施西部大开发战略，东部发达地区对口支援西部落后地区等 城乡发展不平衡 强调的城乡发展差异的问题。 坚持中国特色新型城镇化道路，坚持城乡融合发展。 ◎考点8.共享发展 《学考丛书·提要》中无此考点，特补上。 ○8.1【易错】【是什么】什么是共享发展？（9上P11-P12探究与分享） ①（共享的主体）共享的主体是全民。共享发展是人人享有、各得其所，不是少数人共享、一部分人共享，而是惠及每一个社会成员、“一个都不能少”的共享。 ②（共享的内容）共享的内容是全面共享，共享发展就要共享国家经济、政治、文化、社会、生态各方面建设成果，全面保障人民在各方面的合法权益。 【易错提示】“共享发展就是共享所有经济发展成果”说法错误。 ③（共享的过程）共享会有一个发展过程。我国人口多、地域广、发展不均衡，共享发展不可能一蹴而就，而是一个从低级到高级、从不均衡到均衡的渐进过程。 ④（共享的途径）共建是共享的实现途径，共建才能共享，共建的过程也是共享的过程。共建和共享的关系体现了效率和公平的关系，只有通过共建把“蛋糕做大”，人民最迫切的需求才能得到满足。只有通过共享把“蛋糕分好”，体现社会公平正义，才能为“做大蛋糕”提供不竭的动力。 ○8.2【为什么】为什么要坚持共享发展？（为什么要共享发展成果？）（9上P11-P13） ①共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，也是一个长期的历史过程。 ②“治国有常，而利民为本。”党和政府坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有，让人民群众共享发展成果，引领全体人民朝着共同富裕方向稳步前进。 ③人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。 ④“天地之大，黎元为先。”发展的根本目的就是增进民生福祉。 ○8.3【易错】【怎么做】如何坚持共享发展？（如何共享发展成果？）（9上P11-P13） ①党和政府坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有，让人民群众共享发展成果，引领全体人民朝着共同富裕方向稳步前进。 【易错提示】共同≠同时、同步、同等。“共同富裕、各民族共同繁荣”两处不能说错。 ②党和政府抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，提高就业质量和人民收入水平，加强社会保障体系建设，坚决打赢脱贫攻坚战，实施健康中国战略，打造共建共治共享的社会治理格局，不断满足人民日益增长的美好生活需要，使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。 ③依靠社会主义制度的坚实保障，多谋民生之利、多解民生之忧，在发展中补齐民生短板、促进社会公平正义，不断促进人的全面发展、社会全面进步。 ◎考点9.完善基本经济制度【8下5.3】（注：分三点最好） ○9.1【是什么-整合】基本经济制度的内容（8下P74-P76） ①所有制制度：坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展； ②分配制度：坚持劳分配为主体、多种分配方式并存； ③资源配置制度：坚持社会主义市场经济体制。 ○9.2【为什么】坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的原因（补充） ①生产力决定生产关系。生产关系包括生产资料所有制、分配制度以及生活过程中人与人之间的关系。 ②当前，我国正处于社会主义初级阶段，生产力发展总体水平不高，而且发展不平衡不充分，这一生产力发展状况，决定了我国要坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展。 ○9.3【易混】【是什么】公有制经济和非公有制经济的内容（8下P74） （1）公有制经济的内容：现阶段，公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。在我国，国有经济是国民经济的主导力量。国有经济的生产资料属于全体人民共同所有。集体经济的生产资料属于一部分劳动者共同所有。 （2）非公有制经济的内容：个体经济、私营经济、港澳台投资经济、外商投资经济。 【易混提示】公有制、国有经济两者的地位、作用不能混淆。 公有制 主体地位 国有经济 主导力量 ○9.4【易错】【为什么】公有制经济与非公有制经济的地位（8下P75）【教学重难点】 在我国，公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，都是我国经济社会发展的重要基础。 【易错提示】把两者分开说也对。 ○9.5【易混】【怎么做】公有制经济和非公有制经济的政策（8下P75） 毫不动摇巩固和发展公有制经济，毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展。 【易混提示】两个“毫不动摇”不能混淆。 公有制经济 巩固和发展 非公有制经济发展 鼓励、支持、引导 ○9.6【易错】【为什么】坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的原因（8下P75） ①生产资料所有制决定分配制度。 ②我国坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，这一所有制状况，决定了我国要以按劳分配为主体、多种分配方式并存。 【易错提示】按劳分配是由生产资料公有制决定的 ○9.7【易混】按劳分配（8下P76） （1）依据： 按劳分配是由生产资料公有制决定的。 【易混提示】按劳分配只存在于公有制经济中（国有经济、集体经济），非公有制经济中不存在按劳分配，那是按劳动要素分配。 （2）基本内容【是什么】 有劳动能力的社会成员必须参加劳动；在作了必要的扣除后，以劳动者所提供的劳动（包括劳动数量和质量）为尺度对个人进行分配，多劳多得，少劳少得。 （3）要求【怎么做】 在现阶段，要着重保护劳动所得，增加劳动者劳动报酬。 ○9.8【是什么】多种分配方式（8下P76） ①按生产要素分配：在我国，还存在多种分配方式。例如，让劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等生产要素参与收入分配，由市场评价贡献，按贡献决定报酬。 ②再分配：社会保障收入。 ③第三次分配：社会公益事业的帮助的收入。 ○9.9【是什么】初次分配、再分配和第三次分配 ①初次分配是按照各生产要素对国民收入贡献的大小进行的分配，主要由市场机制形成。按劳分配及生产要素参与收入分配，属于初次分配的范畴。 ②再分配是在初次分配基础上，对部分国民收入进行的重新分配，主要由政府调节机制起作用。如社保收入。 ③第三次分配是在道德、文化、习惯等影响下，社会力量自愿通过民间捐赠、慈善事业、志愿行动等方式济困扶弱的行为，是再分配的有益补充。如获得捐赠。 ○9.10【怎么做】规范收入分配秩序的要求（8下P76相关链接） 要鼓励勤劳致富，保护合法收入，增加低收入者收入，扩大中等收入群体，调节过高收入，清理规范隐性收入，取缔非法收入。 ○9.11【是什么】市场经济体制的内涵（8下P76） （1）含义：市场经济体制是市场在资源配置中起决定性作用的经济体制。 （2）调节机制：在市场经济中，生产什么、如何生产、生产多少，主要是通过价格、供求、竞争等机制来调节。市场机制就像一只“看不见的手”，在资源配置中起决定性作用。 ○9.12【易混】【是什么】社会主义市场经济体制的特点和优势（8下P77） 我国社会主义市场经济体制把社会主义制度和市场经济有机结合起来，充分发挥市场在资源配置中的决定性作用（“无形的手”即市场调节），更好发挥政府作用（“有形的手”即宏观调控），进行科学宏观调控，激发各类市场主体的活力，为人民对美好生活的需求提供保障。 ○9.13【为什么】基本经济制度的优势（8下P74-P76） ①（总说）社会主义基本经济制度既体现了社会主义制度优越性，又同我国社会主义初级阶段社会生产力发展水平相适应，是党和人民的伟大创造。 ②（所有制制度的优势）坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，促进了生产力的发展、综合国力的增强和人民生活水平的提高，为人民当家作主奠定了坚实的物质基础。 ③（分配制度的优势）坚持劳分配为主体、多种分配方式并存，让创造财富的源泉充分涌流，增加了人民收入，增强了经济活力。 ④（资源配置制度的优势）我国社会主义市场经济体制把社会主义制度和市场经济有机结合起来，充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好地发挥政府作用，进行科学宏观调控，激发各类市场主体活力，为人民对美好生活的需求提供保障。 ◎考点10.建成世界科技创新强国【9上第2课】 ○10.1【为什么】教育、科技、人才的重要性 ①教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。 ②必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力。 ○10.2【是什么】创新的内涵/创新与生活的关系（9上P15-P16） ①生活处处有创新（创新具有普遍性）。日常生活中的“点子”“想法”“构思”等均是创新的一种表现形式。 ②创新具有独特性。创新不仅让我们眼前一亮，而且改变着我们对生活的惯常看法。 ③创新是一种生活方式。生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。创新可以是“无中生有”，也可以是“有中生新”；创新的领域不局限于科技，也可以是文化、运动、法律等；创新的产生可能是灵光一闪，也可能是建立在量变上的质变；创新的主体可以是个人，也可以是团队、集体。 ④创新来源于生活，创新的目的是增进人类福祉，让生活更美好。 ○10.3【易混】【为什么】创新的影响（9上P16） ①（个人）创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。创新点燃激情，让我们的生命充满活力。创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。 ②（各领域）生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。知识的创新提供新的思想和方法，技术的创新促进生产力发展、增加社会财富，制度的创新促进公平正义、推动社会进步。 【易混提示】各领域创新的作用 创新领域 作用 知识的创新 提供新的思想和方法 技术的创新 促进生产力发展、增加社会财富 制度的创新 促进公平正义、推动社会进步 ③（生活）创新让生活更美好。随着时代快速发展，科学技术日新月异，我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。 ○10.4【为什么】创新的重要性（9上P14、P17-P19） ①（民族禀赋）创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是中华民族最深沉的民族禀赋。 ②（生活方式）创新是一种生活方式，生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。创新增进人类福祉，让生活更美好。 ③（发展动力）创新是引领发展的第一动力，是推动人类社会向前发展的重要力量，已成为世界主要国家发展战略的重心。在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。 ④（国家命运）创新驱动是国家命运所系，创新是改革开放的生命，改革创新推动中国走向富强。 ⑤（决定因素）科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。【易错】 ⑥（现代化）教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力。 ○10.5【易错】【是什么】我国科技创新发展的现状（9上P20） ①成就：党的十八大以来，我国加快推进科技自立自强，基础研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大，成功进入创新型国家行列。 ②不足：同时，我们必须清醒认识到，我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈，科技创新能力还需进一步提高。 ③任重道远：我国要建成世界科技创新强国，任重道远。 ③对策：“如何建成世界科技创新强国？”见后 【易错提醒】①正确认识我国科技创新现状，我国已进入创新型国家行列（2022二十大明确说），但未建成创新强国。我国科技发展的规划：2020-进入创新型国家行列；2035-进入创新型国家前列；2050-建成创新强国。 ②“科技创新水平整体上居世界发达国家前列/已领先于世界发达国家/已建成创新型强国”等都是错误的。 ○10.6【易错】【为什么】发展教育事业的重要性（9上P22） ①一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养。 ②教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。 ③教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。 【易错提示】“基石”“根本途径”两处不能偷换概念。 ○10.7【是什么】我国教育事业发展的现状（9上P23） ①成就：改革开放以来，我国教育事业获得巨大发展，教育改革全面推进，教育普及水平实现历史性跨越，教育公平取得重要进展，教育质量稳步提升。 ②时代要求：为了加快实施创新驱动发展战略，实现人民群众对美好生活的期待，国家对教育提出了更高的要求。 ○10.8【为什么】为什么要实施科教兴国战略？（9上P20-P23） 【提示：①科技的重要性+②科技现状（不足）+③教育的重要性+④教育现状（时代要求）】 ①科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。 ②党的十八大以来，我国加快推进科技自立自强，基础研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大，成功进入创新型国家行列。我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈，科技创新能力需进一步提高。 ③一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养。百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。 ④为了加快实施创新驱动发展战略，实现人民群众对美好生活的期待，国家对教育提出了更高的要求。 ○10.9【易错】【是什么】建成世界科技创新强国的总体战略方针（9上P24） 自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来。 【易错提示】不能把“重点跨越”说成“全面跨越”。 ○10.10【易错】【为什么】为什么要自力更生、自主创新？（9上P24） 自力更生是中华民族自立于世界民族之林的奋斗基点，自主创新是我们攀登世界科技高峰的必由之路。 ○10.11【是什么】企业的科技创新主体地位（9上P25） ①关键核心技术是国之重器，是要不来、买不来、讨不来的。 ②企业是科技和经济紧密结合的重要力量，是推动创新创造的生力军。提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。 ○10.12【怎么做】如何提升自主创新能力，激发创新活力？（9上P24-P25） ①我们要有强烈的创新信心和决心，勇于攻坚克难、追求卓越、赢得胜利，积极抢占科技竞争和未来发展的制高点。 ②要强化企业科技创新主体地位，加强企业主导的产学研深度融合，使企业真正成为技术创新决策、研发投入、科研组织、成果转化的主体。 ○10.13【是什么】创新精神的表现（9上P26） ①表现为敢为人先、敢于冒险的勇气和自信， ②表现为探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神， ③表现为承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神， ④表现为舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀。 ○10.14【综合】保护知识产权（9上P27） ①【为什么】保护知识产权就是尊重创造、保护创新。 ②【怎么做】创新的时代，既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权。当知识产权受到侵犯时，我们要善于运用法律维护自己的权益。 ○10.15【怎么做】如何建成世界科技创新强国？（9上P23-P27） （1）国家： ①必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国。 ②要增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路。 ③必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。 （2）企业和社会： ①我们要有强烈的创新信心和决心，勇于攻坚克难、追求卓越、赢得胜利，积极抢占科技竞争和未来发展的制高点。 ②要强化企业科技创新主体地位，加强企业主导的产学研深度融合，使企业真正成为技术创新决策、研发投入、科研组织、成果转化的主体。 ③要尊重和保护知识产权。既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权。 （3）青少年（补充） ①要积极参加社会实践活动，培养自己的实践能力和创新精神； ②敢于质疑，善于观察，勤于思考，勇于向传统和权威挑战； ③增强创新意识，提高创新能力，努力养成勤动脑、勤动手的好习惯。 ◎考点11.人口、资源和环境问题 ○11.1【易错】【是什么】我国的人口国情（9上P76） （1）基本特点：我国是人口众多的国家，人口发展是关系中华民族发展的大事情。 （2）新特点： ①总人口增速趋缓；②总和生育率明显低于更替水平；③出生人口男女性别比偏高；④老龄化加剧；⑤人口流动大。 【易错提示】情境材料中，人口新特点要能准确识别。 ○11.2【是什么】我国人口问题的特征（9上P76） 人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。 【理解】①全局性是指该问题如果处理不好，会影响到经济社会发展的方方面面，需要宏观政策统筹解决；②长期性是指该问题调控的周期长，需要对人口发展动态提前预判，科学干预和适时调控；③战略性是指该问题会影响到社会经济长期发展战略，牵一发而动全身。 ○11.3【怎么做】人口政策的调整和完善（9上P76） ①党和国家始终坚持人口与发展综合决策，科学把握人口发展规律，坚持计划生育基本国策，调控人口数量，提高人口素质，推动实现适度生育水平，有力促进了经济发展和社会进步。 ②党的十八大以来，党中央高度重视人口问题，根据我国人口发展变化形势，先后作出实施单独两孩、全面两孩政策等重大决策部署，取得积极成效。 ③为进一步适应人口形势新变化和推动高质量发展新要求，促进人口长期均衡发展，2021年，我国开始全面实施一对夫妻可生育三个子女政策及配套支持措施。 ○11.4【综合】我国的资源问题（9上P78） （1）资源形势【是什么】：我国面临的资源形势非常严峻。 （2）成因【为什么】：①我国自然资源丰富，总量大，种类多，但人均资源占有量少，开发难度大，总体上资源紧缺。②长期以来，我国资源开发利用不尽合理、不够科学，依靠消耗大量资源换取经济发展的现象突出，由此造成的浪费、损失、污染和破坏都很严重。 （3）对我国资源问题的反思【怎么看】 ①对资源的过度开发、粗放利用和无节制消耗，必然导致资源的枯竭和对生态环境的破坏，严重影响经济的可持续发展，经济发展的空间和后劲也会越来越小。②中国作为一个发展中的大国，不能走西方工业化的老路。③必须探索符合国情的利用、保护和开发资源的新路。 ○11.5【综合】我国的环境问题（9上P79） （1）形势【是什么】：当前我国生态环境虽总体有所改善，但生态环境形势仍不容乐观。 （2）表现：大气污染、水污染、土壤污染等各类环境问题时有发生，成为民生之患、民心之痛。 （3）成因【为什么】： ①由于一些地方、一些领域没有处理好经济发展与生态环境保护的关系； ②工业化进程加快、资源短缺、人口基数大等问题所产生的多重叠加效应。 （4）对我国环境问题的反思【怎么看】 ①环境恶化加剧自然灾害的发生，严重破坏生态平衡，威胁着人民的生命安全和身体健康。②生态环境没有替代品，用之不觉，失之难存。③人类关爱和保护环境就是走向重生，漠视和破坏环境就是走向自我毁灭。 ○11.6【综合】人口、资源、环境问题的本质、影响及对策（9上P80） （1）本质【是什么】：我国的人口、资源、环境问题突出，经济社会发展中出现的问题。 （2）影响【为什么】：人口、资源、环境问题成为制约我国发展的重要因素。 （3）对策【怎么做】：①经济社会发展中出现的问题，只有通过转变发展方式才能得到解决。②坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，是我们的必然选择。③面对挑战，我国坚持计划生育基本国策，积极调整人口政策；④坚持节约资源和保护环境的基本国策，走绿色发展道路，建设生态文明。 ○11.7【是什么】人与自然和谐共生的关系（9上P81） ①追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择。 ②自然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件。作为自然的一部分，人类也有责任避免自然受到不必要的伤害，同时要为开发和利用自然作出必要的补偿和修复。 ③人与自然相互依存，共生共荣，这是一种动态中的平衡、发展中的协调、进取中的有度、多元中的一致、“纷乱”中的有序。 ○11.8【易错】【怎么做】对人与自然关系的正确态度（9上P82） ①人类开发和利用自然，但不能肆意凌驾于自然之上，必须遵循自然规律。 ②如果我们对自然只是一味地索取，必然受到它的惩罚。生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。 【易错提示】不开发利用自然资源和过度开发利用自然资源都是错的，要合理开发利用自然资源。 ○11.9【怎么做】正确处理经济发展与生态环境保护的关系（9上P85） ①坚持走绿色发展道路，要处理好经济发展与生态环境保护的关系。 ②保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力，决不能以牺牲环境、浪费资源为代价，换取一时的经济增长。 ③我们既要绿水青山，也要金山银山。如果金山银山要以失去绿水青山为代价，那么宁要绿水青山，不要金山银山。绿水青山就是金山银山。 ○11.10【怎么做-整合】如何走绿色发展道路，建设生态文明？（9上P83-P87） （1）国家： ①要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。P83 ②要坚持节约资源和保护环境的基本国策，使青山常在、绿水长流、空气常新。P84 ③要贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，实现中华民族永续发展。P84 ④坚持走绿色发展道路，要处理好经济发展与生态环境保护的关系。我们既要绿水青山，也要金山银山。绿水青山就是金山银山。P85 ⑤走绿色发展道路，坚持绿色富国，让人民群众切实感受到经济发展带来的环境效益。坚持绿色惠民，将良好生态环境作为最普惠的民生福祉，激发人民群众的绿色创造热情，实现绿色富国之梦。P85 ⑥走绿色、循环、低碳发展之路，要坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式。让绿色发展理念渗透到人们日常生活细节中，成为每个社会成员的自觉行动。P86 ⑦建设生态文明，必须严守生态保护红线、环境质量底线、资源消耗上线。只有实行最严格的生态环境保护制度，健全生态保护和修复制度，严明生态环境保护责任制度，全面建立资源高效利用制度，才能为生态文明建设提供可靠保障。P87 （2）企业： ①增强社会责任意识，落实节能减排政策。 ②发展循环经济和环保产业，减少污染物的排放。 ③加大环保资金的投入力度。 ④依靠科技创新，提高资源利用率。 （3）青少年： ①学习环保知识和相关法律法规，树立绿色、低碳生活理念。 ②积极宣传节约资源和保护环境的基本国策，依法同破坏环境的行为作斗争。 ③积极向有关部门建言献策。 ④从身边小事做起，自觉践行环保行动。 ⑤具体措施：积极参加植树造林活动；做好垃圾分类，不乱扔垃圾；节约用水、用电，少使用一次性物品；出门尽量乘坐公交车或步行；树立绿色、低碳生活理念，践行“光盘行动”；等等 ◎考点12.积极谋求发展【9下4.2.1】 ○12.1【易混】【易错】【是什么】我国发展面临哪些新契机？（9下P41-P43） （1）国内： ①我国已转向高质量发展阶段，制度优势显著，治理效能提升，经济长期向好，物质基础雄厚，人力资源丰富，市场空间广阔，发展韧性强劲，社会大局稳定，继续发展具有多方面优势和条件。 ②中国已在资金、人才、技术、管理经验、基础设施等领域具备良好的积累，为推动中国制造向中国创造转变、中国速度向中国质量转变、中国产品向中国品牌转变奠定了良好的基础。 （2）国际： ①和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲，这为中国的发展提供了良好的外部环境。 ②中国的国际影响力不断提升，在经济合作、全球治理等多个领域发挥的引领作用越来越大。 ③许多国家需要与中国开展深入合作，这使中国在国际合作各个领域获得更大发展空间，更加有所作为。 【易混提示】时代潮流：和平、发展、合作、共赢；时代的主题：和平与发展。 【易错提示】中国在全球多个领域发挥引领作用。不能说成“主导作用”。 ○12.2【是什么】当前我国面临哪些新风险、新挑战？（9下P43-P45） （1）国内： ①受全球经济大环境的影响，中国经济面临一定的下行压力和不少困难，几十年高速发展所积累的一些矛盾与风险也逐渐暴露出来。 ②随着国家经济发展和劳动力素质的提高，企业劳动力成本上升。为降低制造成本，一些传统制造企业将工厂迁往劳动力成本更低的国家和地区，“中国制造”在新的历史条件下需要转型升级。 （2）国际： 复杂多变的国际形势，给中国“走出去”发展战略带来机遇的同时，也带来了各种挑战。国际上局部地区持续动荡、恐怖主义持续蔓延，一些国家因政府更迭而导致政策法规发生变化……这使得中国的海外投资面临不少困难和风险。 ○12.3【怎么办】面对机遇和挑战，我国应该怎么办？（9下P45） ①深刻认识我国社会主要矛盾变化带来的新特征新要求。 ②深刻认识错综复杂的国际环境带来的新矛盾新挑战。 ③增强机遇意识和风险意识，立足社会主义初级阶段基本国情，保持战略定力，办好自己的事，认识和把握发展规律。 ④发扬斗争精神，树立底线思维，准确识变、科学应变、主动求变，善于在危机中育先机、于变局中开新局，抓住机遇，应对挑战，趋利避害，奋勇前进。 ○12.4【为什么】我国为什么要积极谋求自身发展？（9下P47） ①当今世界，科学技术日新月异，全球竞争不断升级。 ②时不我待，中国要把握世界的发展趋势，积极谋求自身发展，提高国际竞争力。 ③发展是解决当前我国一切问题的基础和关键，是解决当前我国社会主要矛盾的需要。（拓展） ○12.5【易错】【怎么做】我国如何积极谋求发展？（9下P47-P48） ①要把提升发展质量放在首位，发展先进制造业，推动传统产业优化升级，进一步提升我国在全球分工中的地位。 ②要积极寻求新的经济增长点，努力抢占全球技术创新与新兴产业的发展制高点，培育壮大经济发展新动能。 推动战略性新兴产业融合集群发展，构建新一代信息技术、人工智能、生物技术、新能源、新材料、高端装备、绿色环保等一批新的增长引擎。 ③要以更加开放的态度积极参与全球规则制定。积极表达、多方参与，通过全球规则的制定和修改推动建立国际经济新秩序。【意义】有利于我国在国际竞争中掌握话语权；有利于保障对外经贸利益；有利于进一步拓展国际市场；有利于推动建立国际经济新秩序。 ④要加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。构建新发展格局，是与时俱进提升我国经济发展水平的战略抉择，也是塑造我国国际经济合作和竞争新优势的战略抉择。 【易错提示】“以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进”表述不能错。 ○12.6【怎么做】中国是如何共享发展机遇的？（9下P49-P51） （1）中国坚持胸怀天下，始终以世界眼光关注人类前途命运，从人类发展大潮流、世界变化大格局、中国发展大历史正确认识和处理同外部世界的关系。 （2）中国在谋求自身发展的同时，一直坚持合作共赢的理念，主张在全球发展中要集思广益、各施所长、各尽所能，让发展的成果更多更公平地惠及各个国家。 （3）中国重视与相关国家和地区合作，致力于共同建设一个繁荣的世界。①中国以“一带一路”建设为契机，把我国同沿线国家发展结合起来，充分考虑相关合作国家和地区的实际和利益，开展跨国互联互通，实现优势互补、互利共赢。②中国支持广大发展中国家提高自主发展能力，推动解决全球发展失衡、数字鸿沟等问题，推动建设开放型世界经济。 （4）中国的发展为世界各国提供了更广阔的市场、更充足的资本、更丰富的产品、更宝贵的合作契机。中国与世界各国分享发展机遇，共享发展成果。 议题二十五、不负青春、不负韶华、不负时代 课标内容要求 考点 核心素养 39.以实现中华民族伟大复兴为己任，树立“劳动光荣、创造伟大”的观念，进行合理的生涯规划，坚定为实现远大理想而奋斗的信念。 ◎考点13.劳动成就今天 政治认同 道德修养 责任意识 ◎考点14.做好职业准备 ◎考点14.少年当自强 ◎考点13.劳动成就今天【8上10.2.1】 ○13.1【为什么】劳动的意义（8上P109） ①劳动创造价值。劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。 ②梦想，是通过劳动实现的；辉煌，是通过劳动铸就的。 ③今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。 ○13.2【为什么】劳动权的重要性 一切有劳动能力的公民有劳动就业和取得劳动报酬的权利，这是公民赖以生存的基础。 ○13.3【为什么】为什么要尊敬和学习劳动者？（8上P109） ①每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。 ②正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。 ③无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。 ○13.4【怎么做】如何通过劳动，实现人生价值？ 只有热爱本职工作，践行劳模精神、劳动精神、工匠精神，脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新，才能成就一番事业，实现自己的人生价值。 ◎考点14.做好职业准备【8上10.2.2】 ○14.1【为什么】为什么要做好职业准备？（9下P73-P76） ①现代社会，丰富多彩的职业为我们提供了多样化的选择。 ②从事一定的职业，这是社会分工的要求，也是个人为社会作贡献、实现人生价值的基本路径。 ③国家发展、民族振兴需要各种各样的职业。 ④在经济全球化时代，社会分工逐渐细化，职业选择越来越丰富，发展空间越来越广阔，这给我们带来更多的就业机会和挑战。 ⑤人们的就业方式越来越多样，对劳动者的素质提出了更高的要求。 ○14.2【怎么做】进行职业选择，应该做好哪些准备？（9下P74） ①要考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么。②要把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么。③要结合自己的能力和经验，思考自己能够做什么。④当经验、能力与职业的要求差距较大时，要加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。⑤我们要顺应时代的变化，抓住机遇，做好多方面的准备，努力提升自身素质，迎接未来世界的挑战。 ○14.3【怎么做】怎样进行职业生涯规划？（9下P75方法与技能） ①自我分析。了解自己。对自己的兴趣、爱好、特长、能力、性格等进行自我分析、自我评价。 ②环境分析。了解、分析自己所处的外部环境。 ③确定目标。在综合分析个人内部因素、外部条件的基础上，提出自己的职业生涯目标。 ④行动计划。围绕目标的实现，确定一个较为具体、可行的行动计划，建议分阶段明确具体行动要求。 ⑤评估调整。请老师、专业人员、朋友等对规划进行评估，根据相关指导意见调整、完善。 ○14.4【为什么】为什么要培养敬业精神？（9下P77） ①每一种职业都承担一定的社会责任，每一个工作岗位都有相应的岗位职责要求。 ②国家对职业行为有法律规范要求，社会对职业行为有道德要求。 ③劳动是一切幸福的源泉。一个人只有热爱自己的职业，才能全身心、富有激情地投入工作，创造出物质财富和精神财富。 ④只有热爱本职工作，践行劳模精神、劳动精神、工匠精神，脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新，才能成就一番事业，实现自己的人生价值。 ○14.5【怎么做】如何培养敬业精神？（9下P78-P79） ①在未来的工作中，我们要学会处理职业与兴趣的关系，在工作中培养兴趣，履行好工作职责，爱岗敬业。 ②我们要珍惜大好青春年华，从现在开始，努力学习，提高各方面素养，为精彩的明天做好准备。 ◎考点15.少年当自强【9下5.2】 ○15.1【是什么】个人命运与国家命运的关系是什么？（9下P60-P61） ①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。 ②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 ○15.2【怎么做】如何认识当代青少年的历史使命？（9下P61-P62） ①百年接力，强国有我。我们这一代人必将肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。 ②青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。 ③我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗，我们必将站到时代的潮头。 ○15.3【怎么做】青少年应该如何承担时代重任？（9下P62） ①我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者。 ②以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光彩。 ○15.4【为什么】青少年为什么要拥有情怀与抱负？（9下P63） ①青少年承载着国家和民族的未来命运。 ②青少年的品格影响着国家未来发展。 ○15.5【怎么做】青少年应如何拥有自己的情怀、施展自己的抱负？（9下P63-P65） ①要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，增强志气、骨气、底气，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。 ②要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提升我们的影响。 ③要有忧患意识，居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。 ④要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。 ◎考点16【整合】青少年怎么做 第 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $$