专题02法治教育-2025年中考道德与法治专题知识读背手册

-2025- 中考专题 知识读背手册 02法治教育 内容提示 ①依据2022版课程标准的五大主题梳理考点知识。 ②红色标记重难点和易混易错点。绿色标记最新变化的内容。蓝色标记对应教材页码。横线标记“内容提要”的内容。 ③“读背”即“读基础、背重点”，多读少背。重点内容还需结合考情进一步确定。 主题二 法治教育 议题六、坚持党对全面依法治国的领导 课标内容要求 考点 核心素养 9.了解习近平法治思想，理解坚持中国特色社会主义法治道路就要坚持党的领导、坚持以人民为中心。 ◎考点1.习近平法治思想 政治认同 法治观念 ◎考点1.习近平法治思想 ○1.1【易错】【运用】【是什么-怎么做】习近平法治思想（读本P59） 【口诀】 遵循指南，党的领导。人民中心，法治道路。 治国执政，治理现代。法治体系，依法法治。 立执司守，统筹内外。法治队伍，关键少数。 【还原】 【易错提示】“习近平法治思想是全面依法治国的根本遵循和行动指南”不能偷换概念。 【运用提示】用来回答“如何推进法治建设？”一类问题。 ○1.2【运用】【为什么】法治道路要坚持党的领导的原因（8下P4）【教学重难点】 ①党是最高政治领导力量。党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。 ②中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所系、命运所系。 ③中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。全心全意为人民服务是党的根本宗旨。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。 ④人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。中国共产党的初心和使命是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。 ⑤坚定不移走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。 【运用提示】本题可以用来回答“为什么要坚持党的领导？”“中国共产党为什么能够做成（完成时）某事？”要会根据题目要求，灵活运用。 ○1.3【运用】【怎么做】法治道路如何坚持党的领导？（8下P4-P5） ①（维护-健全-落实）必须坚决维护党中央权威和集中统一领导，健全总揽全局、协调各方的党的领导制度体系，把党的领导落实到党和国家事业各领域各方面各环节。 ②（制定-实施-立执司守）中国共产党领导人民制定宪法法律，领导人民实施宪法法律，做到党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法。 ③中国共产党要履行好执政兴国的重大职责，必须在宪法和法律范围内活动，依据宪法和法律治国理政。 ④坚定不移走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。 【说明】此题与“主题四 ○1.2【怎么做】如何坚持中国共产党的领导？（8下P4）”一题关联 【运用提示】“必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。”一句可用来回答与“党”“民主”“法治”相关的“为什么”和“怎么做”，共6个题。 ○1.4【怎么做】法治道路如何坚持以人民为中心（来自《学考丛书》·提要） ①在党的领导下，人民按照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务。 ②人民的意愿得到充分反映，人民的合理要求得到充分实现，人民的合法权利得到充分保障，人民的创造活力得到充分激发。 ③坚定不移走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。 议题七、宪法是根本法 课标内容要求 考点 核心素养 10.了解宪法基本知识，明确宪法的地位与作用，树立宪法法律至上观念。 ◎考点2.宪法的基本原则 法治观念 ◎考点3.宪法的内容 ◎考点4.维护宪法权威 ◎考点2.宪法的基本原则【8下1.1.2、1.13】 ○2.1【是什么】我国宪法的实质 我国宪法是党的主张和人民意志的统一。 我国宪法是由中国共产党领导人民制定的，是党的主张和人民意志的统一，维护宪法权威就是维护党和人民共同意志的权威，捍卫宪法尊严就是捍卫党和人民共同意志的尊严。 ○2.2【易错易混】【是什么】宪法的基本原则（8下P5、P8） ①国家的一切权力属于人民。我国宪法第二条规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。”一切权力属于人民的宪法原则，归根结底就是要保证人民当家作主。我们要依法积极参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任。 【易混提示】人民≠公民。在我国，“公民≈人民+敌人”。公民的范围大于人民，人民都属于公民，但公民不一定是人民。如被剥夺政治权利的犯罪分子、分裂国家的敌对分子等都是公民，但不是人民。因此，“国家的一切权力属于公民”“公民是国家的主人”说法错误。 ②国家尊重和保障人权。人民幸福生活是最大的人权。我国宪法第三十三条规定：“国家尊重和保障人权。”尊重和保障人权是我国宪法的基本原则，它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。 【易错提示】“人民幸福生活是最大的人权”这一表述不能偷换概念。 ○2.3【为什么/怎么做】如何理解国家的一切权力属于人民这一宪法基本原则（8下P5-P7）【教学重难点】 ①（国家性质）宪法确认我国的国家性质是人民民主专政的社会主义国家，明确人民当家作主的地位。 ②（经济制度）宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。这一制度保证人民成为生产资料的所有者，成为国家的主人。 ③（政治制度）宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式，将一切权力属于人民的原则贯彻于国家生活的各个领域和各个方面。 ④（公民基本权利）宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。 ⑤（国家武装力量）宪法还规定国家武装力量属于人民，它的任务是巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。 ⑥（总结）一切权力属于人民的宪法基本原则，归根结底就是要保证人民当家作主。 ○2.4【为什么/怎么做】如何理解国家尊重和保障人权这一宪法基本原则？（8下P7-P10）【教学重点】 ①（立法）尊重和保障人权是立法活动的基本要求。我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。 ②（执法）行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。 ③（监察）监察机关依照法律规定独立行使监察权，加强对所有行使公权力的公职人员的监督，保护公民的各项合法权益。 ④（司法）审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权检察权，保护公民的各项合法权益。 ⑤（普法）国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。 ○2.4【易错】【易混】【是什么】我国人权的显著特点（8下P8） （1）显著特点：广泛性、公平性、真实性 （2）广泛性的体现：①主体广泛。既包括我国公民，也包括外国人等；不仅保护个人，也保护群体。②内容广泛。既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。 【易错提示】人权的主体和内容的表述不能片面。 【易混提示】我国人民民主的特点与人权的显著特点 项目 特点 备注 人民民主的特点 最广泛、最真实、最管用 二者都具有广泛真实的特点，此外民主管用、人权公平。 人权的显著特点 广泛性、公平性、真实性 ◎考点3.宪法的内容 ○3.1【是什么】我国宪法的构成（8下P20） 宪法 序言 共四章 一百四十三条 第一章 总纲 第二章 公民的基本权利和义务 第三章 国家机构 第四章 国旗、国歌、国徽、首都 ○3.2【是什么】我国宪法规定的主要内容（8下P21） 宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，宪法规定了我国的国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务、国家机构的设置及职权等国家生活中的最根本、最重要的问题，涉及政治、经济、文化和社会生活等各个方面。 ①国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 ②根本制度：社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。 ③最本质的特征：中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。 ④根本任务：沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。（P21相关链接） ⑤国家的指导思想：马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。（马列-毛-邓三科习） ⑥公民的基本权利和义务（宪法第二章）：见“议题八、权利和义务相统一”。 ⑦国家机构的设置及职权（宪法第三章）：见“议题十二、如何把权力关进制度的笼子里”。 ○3.3【易错】【是什么】宪法的核心内容和核心价值追求 宪法的核心内容：公民的基本权利和义务；（8下P33） 我国宪法的核心价值追求：规范国家权力运行以保障公民权利。（8下P2和P21） ◎考点4.维护宪法权威 ○4.1【易错】【运用】【为什么】宪法和其他法律的关系？（8下P24-P25） ①（总述）宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。 ②（内容上）宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，而其他法律所规定的内容通常只是国家生活中的一般性问题，是对刑事、民事、行政等国家生活和社会生活中某一方面的规定。 ③（法律效力上）宪法具有最高的法律效力。我国宪法规定：“一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。”宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背，否则就会因违宪而无效。 ④（制定和修改上）宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。宪法的制定遵循特定的制宪程序。宪法的修改必须由全国人民代表大会常务委员会或者五分之一以上的全国人民代表大会代表提议，并由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通过。其他法律的制定和修改只需依一般程序，由全国人民代表大会以全体代表的过半数通过或者由全国人大常委会全体组成人员的过半数通过。（P25相关链接） ⑤（实施上）宪法是国家法制统一的基础。宪法的规定具有原则性的特点，各种法律制度是对宪法规定的具体落实。宪法是对公民基本权利的根本确认和保障，其他法律也对公民基本权利的实现具有不可替代的作用。 【易错提示】宪法≠其他法律的总和，宪法≠其他法律的简单相加。“生活中的所有问题都应该纳入宪法”“宪法规定了生活中的具体/所有/一般性的问题”等说法都是错误的。 【运用提示】一般考查本题时，主要从“内容上、法律效力上、制定和修改上、实施上”四方面展开说明。 ○4.2【为什么】宪法的地位（8下P2、P21-25） ①（总章程）我国宪法是党的主张和人民意志的统一，是治国安邦的总章程。坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。 ②（根本法）《中华人民共和国宪法》是我国的根本法，是公民权利的保障书，是全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织的根本活动准则。 ③（地位）宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力，是其他法律的立法基础和立法依据。 ④（法治）宪法是国家法制统一的基础，全面依法治国，保障宪法实施，必须完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。 【易错提示】①“法制”不能写错。②宪法是中国特色社会主义法律体系的核心。 ○4.3【易错】【为什么-整合】宪法的作用（8下P21-25） ①（党）宪法以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果，确立了在历史和人民的选择中形成的中国共产党的领导地位。 ②（人民）宪法规定我国是人民民主专政的社会主义国家（国家性质），规定国家的一切权力属于人民，明确人民当家作主的地位。 ③（人权）宪法规定国家尊重和保障人权，要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。 ④（国家机构）宪法设置国家机构，授予国家机构特定职权，规范国家权力的运行，保证人民赋予的权力始终用来为人民谋利益。 ⑤（公民）宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护。 【易错提示】“宪法/法律与我们个人无关”说法错误。 ○4.4【为什么】维护宪法的权威的原因（8下P21-P22） ①我国宪法是党和人民意志的集中体现，是国家的根本法。 ②宪法的权威关系国家的命运、社会的安定和人民的根本利益。 ③如果宪法没有权威，法治的权威就树立不起来；如果宪法受到漠视，人民的权利和自由就无法保证。 ○4.5【怎么做-整合】如何增强宪法意识、维护宪法的权威？（8下P22） ①（党和国家）全面依法治国，保障宪法实施，必须完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。 ②（党）坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。 ③（国家）设立国家宪法日、建立宪法宣誓制度，加强宪法宣传。 ④（所有主体）一切组织和个人都必须维护宪法权威，捍卫宪法尊严，保证宪法实施，依照宪法和法律行使权利或权力，履行义务或职责，都不得有超越宪法和法律的特权，一切违反宪法和法律的行为都必须予以追究。 ⑤（公民/青少年）建设社会主义法治国家，需要我们坚持宪法至上，自觉践行宪法精神，积极推动宪法实施。我们要增强宪法意识，做到学习宪法，认同宪法，践行宪法。 ○4.6【易错】【是什么】我国的宪法监督制度（8下P26-P27） （1）宪法监督制度的内容：①全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权，全国人大常委会有权解释宪法和法律；②地方各级人大在本行政区域内负有保证宪法和法律实施的职责。 （2）宪法监督主要内容：①合宪性审查和监督，即审查法律、法规等规范性法律文件的合宪性，使其与宪法不抵触；②审查国家机关及其工作人员等的违宪行为，追究其违宪责任，维护宪法权威。 【易错提示】全国人大及其常委会——行使监督宪法实施的职权；全国人大常委会——有权解释宪法和法律；地方各级人大——负有保证宪法和法律实施的职责。三处不能弄错。 ○4.7【怎么做】如何加强宪法监督？（8下P27） ①健全保证宪法全面实施的制度体系，更好发挥宪法在治国理政中的重要作用，维护宪法权威。 ②要完善全国人大及其常委会宪法监督制度，健全监督机制和程序，使其更好担负起宪法监督职责。 ③要健全宪法解释程序机制，推进合宪性审查工作，加强备案审查制度和能力建设，加强对宪法实施情况的监督检查，维护宪法权威。 ④对于各种违反宪法的行为，都必须予以追究和纠正。 ○4.8【运用】【重点整合】对宪法的认识 【运用提示】遇到考查宪法的主观题时，要能根据题目要求，结合以上思维导图，灵活调用相关知识，多角度准确作答。 议题八、权利和义务相统一 【说明】新课标“议题十六、民法典是社会生活的百科全书”，《学考丛书》“19.认识民法典对保护人身权、财产权的意义。”内容较少，并入本议题列为“考点5.12公民的民事权利” 课标内容要求 考点 核心素养 11.懂得公民的基本权利和义务，正确行使公民权利，自觉履行公民义务。 19.认识民法典对保护人身权、财产权的意义。 ◎考点5.公民的基本权利 政治认同 法治观念 责任意识 ◎考点6.公民的基本义务 ◎考点7.坚持权利和义务相统一 ◎考点5.公民的基本权利 ○5.1【易错】【是什么】宪法的核心内容和核心价值（8下P33） 公民的基本权利和义务是宪法的核心内容；确认并保障公民基本权利实现，是宪法的核心价值。 【易错提示】①“基本”是指宪法规定的。从范围上看，权利＞法定权利＞基本权利，义务＞法定义务＞基本义务。②公民的权利、国家机关的权力都是法定的，扩大或缩小权利/权力的说法错误。 ○5.2【易混】【是什么】宪法规定公民享有的基本权利主要有哪些？ 政治权利（包括选举权和被选举权，言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由和监督权等）、人身自由、社会经济与文化教育权利、平等权、宗教信仰自由等权利，妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。尊重和保障人权是立法活动的基本要求。 【易混提示】①三个“自由权利”政治权利和自由 通信自由 言论自由 自由权利 所属类别 言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由 政治权利 通信自由、人身自由 人身自由 宗教信仰自由 其他权利 ②关注概念关系，如下图： ○5.3【综合】政治权利（8下P35-P36） 选举权和 被选举权 条件 ①国籍、年龄条件：我国年满十八周岁的公民； ②政治权利方面的条件：依照法律被剥夺政治权利的人除外。 意义 是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。 举例 选举人大代表、XX换届选举等。 （政治自由） 内容 我国公民享有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由 意义 有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。 监督权 内容 （1）对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利； （2）对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或歪曲事实进行诬告陷害。 意义 有助于国家机关和国家工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务 举例 网络问政、民主评议会等。 我国公民依法行使政治权利，参与国家政治生活，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，这是人民行使当家作主权利的重要体现。（8下P36） ○5.4【综合】人身自由（8下P37-P38） 【含义】人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由，包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。 【意义】人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。 人身自由不受侵犯 宪法规定 ①任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕 ②禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体 侵权举例 非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等行为（生活示例：部分员工下班后要被搜查后方可离开、超市保安怀疑某人盗窃私自搜身） 人格尊严不受侵犯 宪法规定 公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害 内容 包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等 侵权举例 详见 人格尊严权辨识 住宅不受侵犯 宪法规定 公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅 侵权举例 非法闯入他人房屋；非法拆除他人房屋等。 通信自由和通信秘密受法律保护 宪法规定 公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。 侵权举例 私自安装窃听器；故意私拆他人信件；等等。 ○5.5【易错】人格尊严权辨识 权利 内容 侵权表现 侵权举例 辨识 关键词 名誉权 主要表现为名誉利益支配权和名誉保护权 公然谩骂他人；大庭广众之下讽刺、挖苦他人；无中生有，捏造事实中伤他人等 张三编造虚假事件诋毁他人、给别人取侮辱性绰号 谩骂、 侮辱、 诽谤 荣誉权 公民依法享有的荣誉，包括各种荣誉称号、证书、勋章、奖章、奖状等 非法剥夺公民荣誉称号、证书等，对获得荣誉称号的人进行挖苦、讽刺、打击的行为 小峰在某诗歌比赛中获得特别奖，但评委张三做了手脚，将奖项给了李四 光荣称号、 荣誉证书 肖像权 包括肖像制作权、使用权和获酬权 恶意损毁、玷污、丑化公民的肖像，或利用公民的肖像进行人身攻击的行为 ①李四的照片在网上被不法分子使用；②张三把自己校牌头像私自换成同桌的照片。 照片 姓名权 公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利 干涉他人决定姓名、使用姓名和改变自己姓名；盗用他人姓名、冒用他人姓名、冒充他人进行活动以达到某种目的 ①李四被他人盗用姓名注册公司；②张三在请假条上冒用老师签名。 姓名 隐私权 公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利 偷看他人信件、泄露他人信息等 ①张三偷偷翻看了同桌的日记；②张三在朋友圈晒出他人的身份证信息。 个人信息、日记 ○5.6【综合】社会经济与文化教育权利（8下P38-P41） 财产权 宪法规定 公民的合法的私有财产不受侵犯。公民可以通过合法方式取得财产，并依法占有和使用，获得收益和进行处分。【易混】 重要性 我们的生存和发展及物质和文化生活需要的满足，都离不开财产 劳动权 宪法规定 公民有劳动的权利和义务 重要性 人们通过劳动，参与社会生产与服务活动，获得劳动报酬和其他收益，既可以保障合理的生活水平，实现自身价值，也为国家和社会作出贡献 提示 其他组织和个人妨碍阻止自己劳动，侵犯了劳动权；自己主观上偷懒，不去劳动，没有履行劳动义务。 举例 小云的爸爸妈妈去上班。无故辞退劳动者。 物质 帮助权 宪法规定 公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利 保障措施 国家发展社会保险、社会救济和医疗卫生事业 举例 小云的爷爷奶奶都已退休，按月领取养老金。 受教 育权 内容 公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得相应物质保障的权利 重要性 教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来 保障措施 ①国家实行义务教育制度，保障所有适龄儿童、青少年接受义务教育；②国家制定资助政策，不让一个学生因家庭经济困难而失学，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。 举例 小云在××学校接受义务教育。 文化权利 宪法规定 中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由 保障措施 国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术和其他文化事业的公民的有益于人民的创造性工作，给以鼓励和帮助 ○5.7【易混】财产权的四项权能辨识 权利 内容 举例 占有权 是对于财产的实际管领或控制，拥有一个物的一般前提就是占有，这是财产所有者直接行使所有权的排他表现。 李四买了一辆车并落户在自己名下。 使用权 是权利主体对财产的运用，发挥财产的使用价值。拥有物的目的一般是使用。 李四把车当交通工具出行。 收益权 是通过财产的占有、使用等方式取得的经济效益。使用物并获益是拥有物的目的之一。 李四把车租给别人获得收益。 处分权 是指财产所有人对其财产在事实上和法律上的最终处置。【提示】行使处分权会失去所有权。 ①李四把车卖掉；②小孔把自己的压岁钱捐给灾区。③小张将自己的零食独自吃掉；④小李把自己的零食分享给朋友。 ○5.8【怎么做】公民应怎样行使权利？（8下P43-P46） （1）行使权利有界限。任何权利都是有范围的。①公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利；②我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 （2）维护权利守程序。公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。①每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益；②公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。③维护权利的方式包括和解、调解、仲裁和诉讼等。 ○5.9【易混】【是什么】依法维权方式 方式 含义 特点 具体表现 适用范围 和解 当事人在自愿、互谅的基础上，依据法律，直接对话，分清责任，达成协议，解决纠纷。 快速、便捷 双方当事人之间通过协商自行解决纠纷 一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等。 调解 调解人以国家法律法规和政策以及社会公德为依据，对纠纷双方进行疏导、劝说，促使他们相互谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷。 主动、及时、便捷 人民调解 行政调解 司法调解 广泛适用 仲裁 当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁裁决约束。 灵活性、保密性、国际性 通过仲裁机构解决纠纷 公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财产权益纠纷 诉讼 公民依法向人民法院起诉，维护自身权益。 最正规、最权威、最有效 民事诉讼 遇到人身关系或财产关系的争议 刑事自诉 对于某些侵犯自己人身、财产权利的行为 行政诉讼 认为行政机关的行政行为侵犯了自己的权益 ○5.10【易混】【是什么】公民的民事权利（8上P51相关链接） 【说明】此处为新课标“议题十六、民法典是社会生活的百科全书”的内容，内容较少。 民事权利包括人身权和财产权。 民事权利 备注 人身权 生命权 ①人身不受伤害；②最低限度的物质保障。 身体权 保持其肢体、器官和其他组织的完整的权利。 健康权 保持正常的生理和心理的技能状态和社会适应能力。 名称权 为区别于其他组织而为自己确立的一个特定标志。 婚姻自主权 —— 姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权 详见5.6【易错】人格尊严权辨识 财产权 物权 直接支配物的权利 债权 请求他人为一定行为而得到生活上的利益的权利。 知识产权 包括著作权、专利权和商标权。辨识关键词：作品、著作、注册商标、专利、盗版、假冒等。 继承权 —— 股权 —— 其他投资性权利 —— 【易混提示】关注概念关系。牢记“知识产权属于财产权”。 ◎考点6.公民的基本义务 ○6.1【是什么】宪法规定公民的基本义务主要有哪些？ 遵守宪法和法律，维护国家统一和全国各民族团结，维护国家安全、荣誉和利益，依法服兵役和依法纳税。我国宪法还规定了公民应履行的其他义务，包括劳动的义务、受教育的义务、夫妻双方实行计划生育的义务、父母抚养教育未成年子女的义务和成年子女赡养扶助父母的义务等。 【易混提示】关注概念关系，如图： ○6.2【综合】基本义务（8下P47-P52） 遵守宪法和法律 原因 ①我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现 ②维护宪法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的职责 具体表现 保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德等 要求 ①要认识到法律既是保障自身权利的有力武器，也是必须遵守的行为规范；②自觉做到尊法学法守法用法，共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围；③自觉学习法律知识，了解法律程序规定，以法律来指导和约束自己的行为，做到依法办事 维护国家利益 维护国家统一和全国各民族团结 原因 我国是统一的多民族国家，国家的统一和民族的团结，是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证 要求 ①每个公民都应当把自己的命运与国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一起；②自觉维护国家领土完整和主权统一，维护民族之间平等团结互助和谐的关系 维护国家安全、荣誉和利益 内容 ①维护国家安全包括维护国家的主权、领土完整不受侵犯，国家秘密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏，等等；②维护国家荣誉包括维护国家的尊严不受侵犯，国家的荣誉不受玷污；③维护国家利益包括维护国家的政治、经济和安全等各方面的利益。 要求 维护国家安全、荣誉和利益是每个公民义不容辞的责任 依法服兵役 原因 ①保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责； ②依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务 依法纳税 原因 税收是国家财政收入的主要来源，依法纳税是公民的一项基本义务 违法行为及后果 任何逃税、欠税、骗税、抗税的行为都是违法行为，情节严重、构成犯罪的要依法追究刑事责任 其他义务 包括劳动的义务、受教育的义务、夫妻双方实行计划生育的义务、父母抚养教育未成年子女的义务和成年子女赡养扶助父母的义务等。 ○6.3【为什么】为什么要履行法定义务（P56） 法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性。自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任。 ○6.4【怎么做】公民怎样履行法定义务？（P57） ①法定义务须履行。我们要依法履行公民义务，法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做。实施法律所禁止的行为，会受到法律的制裁。 ②违反义务须担责。违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。公民违反民事法律，应当依法承担民事责任；违反行政法律，应当依法承担行政责任；违反刑事法律，构成犯罪的，应当依法承担刑事责任。 ◎考点7.坚持权利和义务相统一 ○7.1【易错】【是什么】权利和义务的关系（8下P54） ①权利和义务相统一。 ②公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。公民权利的充分实现，可以激发公民的主人翁意识，调动其履行义务的积极性和主动性，自觉承担对国家和社会的责任。反过来，公民自觉履行义务，促进国家发展和社会进步，又为其权利的实现提供和创造更好的条件。 ③公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。我国宪法规定，任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。义务 权利 劳动、 受教育 ④公民的某些权利同时也是义务。例如， 劳动和受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。 如图： ○7.2【怎么做】如何坚持权利和义务相统一？ ①坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。 ②我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。 议题九、奉法者强则国强 课标内容要求 考点 核心素养 12.初步认识法治的内涵，理解法治是治国理政的基本方式。 ◎考点8.法律 政治认同 法治观念 ◎考点9.法治 ◎考点10.全面依法治国 ◎考点11.厉行法治 ◎考点8.法律 ○8.1【为什么】法律的重要性（7下P85-P86） ①法律就在我们身边。我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。 ②法律是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。 ③法律已经深深地嵌入我们的生活之中，影响社会的方方面面。法律通过调整社会关系，不仅服务于人们当下的生活，而且指导着人们未来的生活。 ④法律与我们每个人如影随形，相伴一生。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。 ○8.2【易混】【是什么】法律的含义、法治的含义（7下P87） 【法律的含义】法律是统治阶级共同意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。 【法治的含义】法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。 ○8.3【易混】法律的基本特征（7下P91-P92）【教学重难点】 ①法律是由国家制定或认可的。经过一定的法律程序制定和认可，是国家创制法律的两种基本形式。其他行为规范则不是由国家制定的。 ②法律是由国家强制力保证实施的。这是法律区别于其他行为规范的最主要特征。 ③法律对全体社会成员具有普遍约束力。在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。 【易混提示】 基本特征 辨识要点 举例 法律是由国家制定或认可的。 全国人大或全国人大常委会表决通过《××法》《××法》修正案。 2023年4月26日，第十四届全国人民代表大会常务委员会第二次会议修订通过《中华人民共和国反间谍法》。 法律是由国家强制力保证实施的。 公安、检察院、法院、军队、监狱及其工作人员履行法定职责，保障法律实施。 张某因制作、传播侮辱他人的漫画，被法院判处有期徒刑1年。 法律对全体社会成员具有普遍约束力。 任何人不论职务高低、功劳大小，平等地守法，违反法律，依法承担相应的法律责任。 近年来，我国加大反腐力度，开展“天网”行动，抓捕外逃贪官。 ○8.4【为什么-整合】法律的作用有哪些？（7下P92-P93，8上P46） ①法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。（7下P92总述法的作用） ②法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。（7下P93指引作用） 作为一种行为规范，法律明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向。（8上P46指引作用） ③法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。（7下P93强制作用） ④法律还告知人们，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的，它是评价人们的行为是否合法有效的准绳。（8上P46评价作用） ⑤在生活中，我们既受到法律的约束，又受到法律的保护。 （法的作用有五个：指引、预测、评价、强制、教育。） ◎考点9.法治 ○9.1【是什么】法治的内涵（7下P87）（9上P45） 法治，意味着依法治理。 ○9.2【是什么】自由的内涵（8下P100） ①自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。 ②自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 ③无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。 ○9.3【是什么、为什么】法治与自由的关系（8下P100） ①法治与自由相互联系，不可分割。 ②一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价； ③另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。 ④法治既规范自由又保障自由。 ⑤社会生活中有边界才有秩序，守底线才能享自由。 ○9.4【为什么】法治的重要性（7下P87-P88） ①法治是治国理政的基本方式，法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志； ②法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路； ③法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。 ④走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。 ○9.5【易混】【是什么】法治的内在要求（9上P45-P46） 法治要求实行良法之治。良法反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会发展的规律，维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会的共同发展。 还要求实行善治。法治建立在民主的基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。 【易混提示】良法和善治的辨识 法治的要求 辨识要点 举例 良法/ 良法之治 强调法的制定（立法）、好坏问题 ①法令者，民之命也，为治之本也。 ②2023年6月26日，《中华人民共和国爱国主义教育法（草案）》提请四届全国人大常委会第十三次会议审议，28日起公开征求意见。 善治 强调法的实施（执法、司法、守法）问题 ①天下之事，不难于立法，而难于法之必行。 ②奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。 ◎考点10.全面依法治国（9上P48-P49相关链接） ○10.1【易错】【为什么】全面依法治国的重要性 依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。 ○10.2【易混】【是什么】全面依法治国的总目标 建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。 【易混提示】 全面依法治国的总目标 建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。 全面深化改革的总目标 完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。 ○10.3【是什么】全面依法治国的根本遵循和行动指南 习近平法治思想是全面依法治国的根本遵循和行动指南。 ○10.4【怎么做】全面依法治国的具体要求 ①建设完善的中国特色社会主义法治体系。包括完备的法律规范体系，高效的法治实施体系，严密的法治监督体系，有力的法律保障体系，完善的党内法规体系。 ②依法治国、依法执政、依法行政共同推进。 ③法治国家、法治政府、法治社会一体建设。 ④实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，促进国家治理体系和治理能力现代化。 ○10.5【易混】科学立法、严格执法、公正司法、全民守法辨识 法治环节 辨识要点 举例 科学立法 立法机关制定、修改法律 全国人大及其常委会制定通过《××法》 严格执法 行政机关（厅、局、所等）执法 政府部门（如公安交警）……、××被抓…… 公正司法 司法机关司法 法院、检察院……；法官、检察官…… 全民守法 公民、企业、社会组织等守法 —— ◎考点11.厉行法治 ○11.1【为什么】厉行法治的原因（9上P53） 全面依法治国必须坚持厉行法治。 ○11.2【是什么】厉行法治的含义（9上P53） 厉行法治是对全体社会成员的共同要求。全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。 ○11.3【怎么做】如何厉行法治（9上P53-P56） ①（内容要求）坚持厉行法治，要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。 ②（对党和政府的要求）党和政府及其工作人员要带头尊法学法守法用法，提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力。 ③（对德治的要求）国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。 ④（对公民的要求）公民要增强尊法学法守法用法意识，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀法律文化，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。 ⑤（对文化的要求）要加强法治宣传，弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向。 ○11.4【易混】法治与德治辨识 作用 辨识要点 举例 法治 （法律） ①发挥法律的规范作用（具有强制性）； ②以法治承载道德理念，强化法律对道德建设的促进作用。 关于法律方面的：立法、执法、司法、守法等 ①我们要增强尊法、学法、守法、用法的意识； ②按照交通标识、通过斑马线。 德治 （道德） ①发挥道德的教化作用（不具有强制性）； ②以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。 关于道德方面的：文明有礼、尊重、友善等 ①校园美德少年评选活动； ②去养老院献爱心。 【提示】诚信既是美德，又是民法原则。所以，诚信既能体现德治，又能体现法治。 ○11.5【具体运用】运用法治解决××违法问题 【运用提示】要能根据题目要求，灵活表述。 ○11.6【运用】【重点整合】“法治”怎么做 【运用提示】遇到“法治怎么做”综合考查时，要会根据题目要求，多角度，灵活准确作答。 议题十、“和平统一、一国两制”对实现祖国完全统一的意义 课标内容要求 考点 核心素养 13.认识国家统一是实现中华民族伟大复兴的历史前提和基本保证，理解“和平统一、一国两制”的重要意义，自觉维护国家统一。 ◎考点12.反对分裂 政治认同 法治观念 责任意识 ◎考点12.反对分裂【9上7.2】【关联考点：国家利益、国家安全】 ○12.1【为什么-整合】为什么要反对分裂（9上P98-P99） ①分裂会导致社会动荡、经济发展停滞不前，各族人民就会遭殃。 ②一切破坏民族团结、制造民族分裂的行为都将受到法律的制裁。 ③维护国家统一，反对分裂，是爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的责任。 ○12.2【怎么做-整合】如何反对分裂？（9上P97-P99） （1）要维护国家统一、国家主权和领土完整。①维护国家统一是各族人民的最高利益。国家统一是国家繁荣富强的根本前提，是各民族发展进步的重要保障。②国家主权是一个国家独立自主处理对内对外事务的权力，是国家最重要的属性，是国家的生命和灵魂，是国家存在的最重要因素。 （2）要反对一切形式的民族分裂活动，尤其要坚决反对借民族和宗教之名搞暴力恐怖活动。分裂会导致社会动荡、经济发展停滞不前，各族人民就会遭殃。 （3）要树立总体国家安全观，自觉维护国家安全。国家安全是安邦定国的重要基石。国泰民安是人民群众最基本、最普遍的愿望。 （4）每个公民都应该发扬爱国主义精神，积极承担维护国家统一、反对分裂的责任，坚决反对一切分裂祖国的活动。维护国家统一，反对分裂，是爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的责任。一切破坏民族团结、制造民族分裂的行为都将受到法律的制裁。 ◎考点13.“一国两制”【9上7.2】 ○13.1【是什么】“一国两制”的含义（9上P99） “一个国家，两种制度”，简称“一国两制”。“一国两制”是党领导人民实现祖国和平统一的一项重要制度，是中国特色社会主义的一个伟大创举。 ○13.2【是什么】“一国两制”的内涵（9上P99） （1）基本内容：在祖国统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，同时在台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变，享有高度的自治权。 （2）“一国”和“两制”的关系：“一国”是实行“两制”的前提和基础，“两制”从属和派生于“一国”并统一于“一国”之内。 ○13.4【为什么】“一国两制”的实践意义（9上P100-P101） ①香港、澳门回归祖国以来，“一国两制”实践取得举世公认的成功。 ②香港、澳门回归以来，与祖国内地优势互补、共同发展，共担民族复兴的历史责任，共享祖国繁荣富强的伟大荣光。 ◎考点14.台湾问题【9上7.2】 ○14.1【为什么】为什么要解决台湾问题（9上P102） ①解决台湾问题、实现祖国完全统一，是全体中华儿女共同愿望，是中华民族根本利益所在，是实现中华民族伟大复兴的必然要求。 ②我国宪法规定，台湾是中华人民共和国的神圣领土的一部分。世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国。 ③两岸同胞同根同源、同文同种，是命运与共的骨肉兄弟，是血浓于水的一家人。 ○14.2【易错】【是什么】解决台湾问题的方针政策（9上P102） ①“和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针，也是实现国家统一的最佳方式。 ②一个中国原则是两岸关系的政治基础。 【易错提示】基本方针、最佳方式、政治基础本能偷换概念。 ○14.3【怎么做】如何解决台湾问题（9上P102-P103） ①（基本方针）坚持“和平统一、一国两制”的基本方针。 ②（政治基础）坚持一个中国原则，坚持“九二共识”，坚决反对“台独” ③（文化方面）两岸同胞要共同弘扬中华文化，实现心灵契合，增进对和平统一的认同。 ④（经济方面）深化两岸融合发展，推进两岸经济合作制度化，打造两岸共同市场，为发展增动力，为合作添活力，壮大中华民族经济，夯实和平统一的基础。 ⑤（交流沟通）两岸同胞要多走动、多交流、多沟通，增进理解、信任，共同推动两岸关系和平发展，实现祖国完全统一和中华民族伟大复兴。 议题十一、全过程人民民主 【说明】本议题为新课标四个议题的合并，原议题为：议题十一、认识国家最高权力机关；议题十二、中国式协商民主；议题十三、铸牢中华民族共同体意识；议题十四、走进村委会、居委会。 课标内容要求 考点 核心素养 14.了解人民代表大会制度是我国的根本政治制度，理解全过程人民民主的制度优势。 ◎考点15.全过程人民民主 政治认同 法治观念 ◎考点16.人民代表大会制度 15.了解中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。 ◎考点17.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 16.了解民族区域自治制度对维护和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系的意义。 ◎考点18.民族区域自治制度 17.认识基层民主制度对保障人民知情权、参与权、表达权、监督权的作用。【责任意识】 ◎考点19.基层群众自治制度 ◎考点15.全过程人民民主【9上3.1.2】 ○15.1【是什么】新型的民主（9上P33） 我国社会主义民主是一种新型的民主，它从中国的社会土壤中生长出来，在实践中不断得到验证，具有强大生命力。 ○15.2【易错】【是什么】社会主义民主政治的本质属性和本质特征（9上P33） 全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。 【易错提示】“本质属性”“本质特征”不能错不能混。 ○15.3【易错】【是什么】全过程人民民主（9上P33） （1）特征：全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。 （2）根本保证：党的领导是发展全过程人民民主的根本保证。 【易错提示】“党的领导是发展全过程人民民主的根本保证。”是新增内容，不能错。 （3）优越性：①在党的领导下，人民按照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。②全过程人民民主充分彰显社会主义国家性质，充分彰显人民主体地位，使人民意志得到更好体现、人民权益得到更好保障、人民创造活力进一步激发。 ○15.4【易混】最广泛、最真实、最管用辨识（了解即可） 民主特征 辨识要点 举例 最广泛 强调：权利广泛，主体广泛 ①2024年3月5日，第十四届全国人民代表大会第二次会议召开，2977名来自全国各界的人大代表齐聚北京，共商国是。 ②我国公民享有广泛的权利。 最真实 强调：①有制度、法律和物质的保障；②各种权益日益得到充分的实现。 ①我国建成了世界上规模最大的社会保障体系。 ②人民的意愿和呼声，经过民主决策程序顺利成为党和国家的方针政策。 最管用 强调：健全的制度体系。 —— ○15.5【为什么】发展全过程人民民主的意义（9上P36） 我国坚持走中国特色社会主义政治发展道路，全面发展全过程人民民主，人民当家作主更为扎实，基层民主活力增强，人民享有广泛的民主权利，人民的利益得到越来越切实的保障。 ○15.6【易错】【是什么】人民民主的真谛（9上P34） 有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。 【易错提示】“有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。”不能错。 ○15.7【易错】【是什么】人民民主的形式（9上P34） ①我国实行人民民主，既发展选举民主，保障人民通过选举、投票行使权利，又发展协商民主，推动人民内部各方面在决策之前和决策实施之中进行充分协商，尽可能取得一致意见。 ②协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。 【易错提示】这里的“协商民主”不能偷换成“选举民主”等其他概念。 ○15.8【易混】选举民主与协商民主辨识 民主类型 含义 辨识要点 举例 选举民主 是指人民选举出自己的代表并授权委托其参与国家和社会生活的管理的行为 选举、选举代表 ①2024年3月5日，第十四届全国人民代表大会第二次会议在北京召开。 ②××村村民代表换届选举。 协商民主 强调在多元社会现实的背景下，通过普通的公民参与，就决策和立法达成共识，其核心要素是协商与共识 协商、商量、讨论 ①2024年3月4日，全国政协十四届二次会议在北京召开。 ②政府会派出工作队员到××村区召开公开会议，听取村民的意见和建议，并向村民介绍乡村建设的规划和方案。（注：乡村建设已成为中国实行协商民主的最佳示范之一） 选举民主与协商民主的联系：①在我国的民主实践中，我们既强调选举民主的作用，人民通过选举、投票行使权利，又注重发挥协商民主的优势，通过广泛协商参与国家和社会事务。②这两种方式相互补充、相得益彰，保证了过程民主和结果民主、形式民主和实质民主的统一。 社会主义协商民主内涵丰富：①从类别上看，包括政党协商、人大协商、政府协商、政协协商、人民团体协商、基层协商、社会组织协商等；②从内容上看，涉及经济、政治、文化、社会、生态文明和党的建设方方面面；从形式上看，涵盖专题协商、对口协商、界别协商、提案办理协商等；③从机制上看，分为民主座谈会、民主恳谈会、利益协调会、民主听证会等。 选举民主与民主选举、协商民主与民主协商：民主选举是选举民主的具体体现，民主协商是协商民主的具体体现。 ○15.9【怎么做】公民行使民主权利的途径（9上P38-P40） 公民行使民主权利的途径包括民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督。 途径 内容 意义 要求 民主选举 直接选举和间接选举、等额选举和差额选举（各有优缺点） 是人民实现民主权利的一种重要形式 ①要遵循公开、公平和公正的原则。②公民要积极、主动、理性地参与民主选举。 民主协商 在各领域各层级，人民群众就改革发展稳定的重大问题以及事关自身利益的问题，通过提案、座谈、论证等多种途径和方式开展协商， ①保证了人民的意愿和要求得到充分表达。 ②有利于充分发扬民主，广泛凝聚共识 —— 民主决策 社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度和社会听证制度【易混】 是保障人民利益得到充分实现的有效方式 民主决策的过程，要求保证广泛的公民参与，决策方认真听取各方意见，集中民智，促进决策的科学化 民主管理 村民自治和居民自治 让人人都有参与管理国家和社会各项事务的机会和渠道。实行民主管理，有利于广大人民积极行使民主权利，实现人民的事人民管、人民的事人民办 —— 民主监督 是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。 ①有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败。 ②实行民主监督，有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。 —— ○15.10【易混】民主监督与监督权的区别 监督对象 作用 民主 监督 广泛：各行业、各领域。 ①有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败。②实行民主监督，有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。 监督权 国家机关及其工作人员 有助于国家机关和国家工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务 民主政治在发展，民主监督的内涵和外延也在变化，教材中说“民主监督是行使监督权的具体体现”这一说法不太严谨，就目前来看，民主监督的范围比监督权的范围要大：民主监督＞监督权。 ○15.11【易混】民主协商、民主决策、民主监督辨识 方式 区别 辨识 举例（略） 民主 协商 决策前协商，协商是为了达成共识。 协商、商量、讨论、共识等 民主 决策 协商后决策，要科学、民主、依法决策 社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度和社会听证制度 民主 监督 作出决策后，监督其执行 各行业、各领域的执行过程中的问题反馈。 ○15.12【易混】民主决策的四个制度辨识 方式 辨识要点 举例（略） 专家咨询制度 专家+论证会/座谈会 重大事项 社会公示制度 重大事项+草案（征求意见稿）+公示 社会听证制度 听证会 社情民意 反映制度 其他都是社情民意反映制度。 ○15.13【是什么】保障人民当家作主的制度体系/【为什么】制度自信（9上P35） ①人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。 ②中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度。这项制度强调通过充分协商，求同存异，找到最大公约数，画出最大同心圆。 ③民族区域自治制度，是一项独具中国特色的实现民族平等、保障少数民族合法权利的基本政治制度。 ④完善基层群众自治制度，发展基层民主，是社会主义民主政治建设的基础。 ⑤社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。这一制度保证人民成为生产资料的所有者，成为国家的主人。（8下P5） ○15.14【易错】政治制度及其相关主体辨识 政治制度 实施主体 性质 人民代表大会制度 人民代表大会及其常委会（人大） 国家权力机关 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 中国人民政治协商会议（政协） 爱国统一战线组织 民族区域自治制度 自治地方的人大 国家权力机关 自治地方的政府 国家行政机关 基层群众自治制度 村委会、居委会、职工代表大会 基层群众自治组织 【易错提示】政协、村委会、居委会、职工代表大会、消费者协会都不是国家机关。人大或由人大所产生的才是国家机关。 ○15.15【易混】重要制度盘点 ◎考点16.人民代表大会制度【8下5.1.1】【教学重难点】 ○16.1【是什么】人民代表大会制度的基本内容及地位（8下P63） （1）基本内容【重点】： ①国家的一切权力属于人民； ②人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关； ③由人民代表大会产生国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关，这些国家机关依法行使各自的职权，并对人民代表大会负责，受人民代表大会监督； ④实行民主集中制，重大问题经人民代表大会充分讨论，遵循少数服从多数原则，民主决定。 【提示】人民代表大会制度的基本内容与宪法设置国家机构内容相一致。 （2）地位：人民代表大会制度是我国的根本政治制度。 ○16.2【是什么】人大代表的职权和义务（8下P63） （1）职权 全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表依照宪法和法律赋予本级人民代表大会的各项职权，参加行使国家权力，有权依法审议各项议案和报告、表决各项决定、提出议案和质询案（审议权、表决权、提案权和质询权）。 （2）义务 大代表必须与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。 ○16.3【易错】【为什么】实行人民代表大会制度的原因（8下P65） ①人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。 ②实践充分证明，人民代表大会制度是符合中国国情和实际、体现社会主义国家性质、保证人民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度。（优越性） ③人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排。 【易错提示】“人民代表大会制度是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径”不能偷换概念。 ○16.4【怎么做】坚持和完善人民代表大会制度的要求（8下P65） ①必须毫不动摇坚持中国共产党的领导，通过人民代表大会制度，使党的主张通过法定程序成为国家意志； ②必须保证和发展人民当家作主，支持和保证人民通过人民代表大会行使国家权力，扩大人民民主，健全民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠道； ③必须全面推进依法治国，通过人民代表大会制度，弘扬社会主义法治精神，实现国家各项工作法治化； ④必须坚持民主集中制，人民代表大会统一行使国家权力，国家机关既有合理分工又有相互协调，保证国家统一高效组织推进各项事业。 ◎考点17.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度【8下5.2.1】 ○17.1【为什么】坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的原因（8下P68） ①中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国一项基本政治制度，是发扬社会主义民主的重要形式，强调通过充分协商，求同存异，找到最大公约数，画出最大同心圆。 ②它有利于反映民意，集中民智，促进科学民主决策；有利于协调关系，化解矛盾，维护社会稳定和谐；有利于凝聚人心，反对分裂，推进祖国和平统一大业。 ○17.2【易错】【是什么】多党合作的基本方针（8下P67） 中国共产党同各民主党派实行长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共的基本方针。 ○17.3【易错】【是什么】中国人民政治协商会议（8下P68） ①性质：中国人民政治协商会议，简称人民政协，是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，是中国人民爱国统一战线组织。 ②主题：人民政协围绕团结和民主两大主题。 ③职能：履行政治协商、民主监督和参政议政的职能。 【易错提示】中国人民政治协商会议是中国人民爱国统一战线组织，不是国家机关。人大或由人大所产生的才是国家机关。 ◎考点18.民族区域自治制度【8下5.2.2】 ○18.1【易混】【是什么】我国民族区域自治制度的内容（8下P69-P70） ①宪法规定：我国宪法规定，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。 ②自治地方：我国民族自治地方分为自治区、自治州、自治县三级。 ③自治机关：民族自治地方的人民代表大会和人民政府是自治机关 ④自治权：自治机关在行使一般地方国家机关职权的同时，依法行使自治权，即根据本地方、本民族政治、经济、社会、文化等方面的特点，自主管理本地方、本民族的内部事务。 ⑤民族自治地方与国家的关系：我国民族区域自治是在国家统一领导下的自治，各民族自治地方是国家不可分割的组成部分，民族自治机关必须服从中央的领导。 【易混提示】民族区域自治制度与“一国两制” 民族区域自治制度 “一国两制” 地位 是我国的一项基本政治制度 是党领导人民实现祖国和平统一的一项重要制度 适用范围 少数民族聚居地 香港、澳门、台湾 目的 维护民族团结，解决民族问题 解决祖国统一问题 自治程度 民族区域 高度自治 ○18.2【为什么-整合】为什么要实行民族区域自治制度？（8下P69-P70） （1）统一的多民族国家（民族国情） 中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。五十六个民族在长期的交往、交流、交融中确立了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。 （2）实行民族区域自治的优越性 ①有利于把国家的集中、统一与各民族的自主、平等结合起来。 ②有利于把国家的法律、政策与民族自治地方的具体实际、特殊情况结合起来。 ③有利于把各族人民热爱祖国的感情与热爱自己民族的感情结合起来。 ④实践证明，民族区域自治制度符合我国国情，在维护国家统一、领土完整，在加强民族平等团结、促进民族地区发展、增强中华民族凝聚力等方面都起到了重要作用。 ○18.3【易混】【是什么】民族关系和民族方针（8下P69） 我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的方针，形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。 【易混提示】方针和关系不能混淆。方针=原则。 ◎考点19.基层群众自治制度【8下5.2.3】 ○19.1【是什么】基层群众自治制度（8下P71） ①内容：我国实行基层群众自治制度，由居民或村民分别选举产生居民委员会或村民委员会，实行群众自我管理、自我服务、自我教育、自我监督。 ②地位：基层群众自治制度是我国的一项基本政治制度。 ○19.2【为什么】实行基层群众自治制度的意义（8下P73） 实行城市居民自治和农村村民自治，有利于人民群众直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业，推动社会主义民主建设，促进社会和谐稳定。 议题十二、如何把权力关进制度的笼子里 课标内容要求 考点 核心素养 18.认识主要国家机关，理解权力是由人民授予的，行使权力必须受法律的约束。 ◎考点20.国家机构 政治认同 法治观念 ◎考点21.国家权力机关 ◎考点22.中华人民共和国主席 ◎考点23.国家行政机关 ◎考点24.国家监察机关 ◎考点25.国家司法机关 ◎考点26.规范权力运行 ◎考点20.国家机构【8下第6课】 ○20.1【是什么】我国国家机构的含义、构成及其责任（P86） 我国国家机构是为实现国家职能而建立起来的国家机关的统称，具体包括国家权力机关、国家主席、行政机关、监察机关、司法机关等，是一个严密的组织体系。为实现国家管理目标，国家机关必须依法行使权力，对人民负责，受人民监督。 ○20.2【是什么】宪法设置国家机构（8下P13） ①我国的一切权力属于人民。人民代表大会是人民行使国家权力的机关。 ②全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。 ③国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。 ④国家机构实行民主集中制的原则。 ○20.3【是什么】民主集中制的内涵（8下P15） （1）含义：民主集中制，是民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合。民主是正确集中的前提和基础，集中是民主的必然要求和归宿。 （2）表现： ①在国家机构与人民的关系方面，国家权力来自人民，由人民选举产生国家权力机关，国家权力机关在国家机构中居于主导地位； ②在中央与地方国家机构的关系方面，中央和地方的国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的原则； ③在国家机关内部作出决策、决定时，实行民主集中制。 ◎考点21.国家权力机关（人大）【8下6.1】 ○21.1【易错】【是什么】人民代表大会（人大）的产生和性质（8下P79） ①产生：我国各级国家权力机关（人大）是由人民选举的代表组成的，代表人民统一行使国家权力，决定全国和地方的重大事务。 【易错提示】从国家权力机关的产生，可以看出人民是间接行使国家权力。因此“人民（公民）直接行使国家权力”说法错误。 2.性质：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会是人民行使国家权力的机关。全国人民代表大会是最高国家权力机关，在整个国家机关体系中居于最高地位；地方各级人民代表大会是地方国家权力机关。 【易错提示】“2019.7②在我国，人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会”说法片面错误。 ○21.2【是什么】人大代表的职权（8下P63） 全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表依照宪法和法律赋予本级人民代表大会的各项职权，参加行使国家权力。 职权 内容 提案权 人大代表有权依法提出议案。 审议权 人大代表有权依法审议各项议案和报告。 表决权 人大代表有权依法表决各项决定。 质询权 人大代表有权依法提出质询案。 ○21.3【是什么】人大代表的责任（8下P63） 大代表必须与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。 ○21.4【易混】【是什么】人大的职权（8下P80-P81） 人民代表大会的职权主要有立法权、决定权、任免权、监督权。 职权 内容 辨识要点 举例 立法权 全国人大及其常委会行使国家立法权。省、自治区、直辖市以及设区的市、自治州的人大及其常委会根据本行政区域的具体情况和实际需要，依据宪法和法律行使地方立法权。 关于法律的立、废、改的决定。 如：①全国人大常委会表决通过《XX法》；②XX省人大常委会表决通过《XXXX办法》 决定权 各级人大和县级以上各级人大常委会依据宪法和法律行使重大事项决定权。 职权范围内的重大事项的决定。 如：十三届全国人大五次会议表决通过了2022年国民经济和社会发展计划的决议，批准2022年国民经济和社会发展计划。 任免权 各级人大和县级以上各级人大常委会依据宪法和法律享有对相关国家机关领导人员及其他组成人员进行选举、决定、罢免的权力。 领导及其他人员的选举、决定、罢免。 如：选举或决定国家主席、国务院总理人选等，选举或罢免省长、市长、县长等。 监督权 全国人民代表大会及其常委会有权监督宪法和法律的实施，县级以上人大及其常委会有权监督本级国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关的工作。 监督宪法和法律的实施、听取本级国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关的工作报告。 如：①人大常委会对法律的实施情况进行检查；对地方性法规进行合宪性审查。②听取政府、法院、检察院、监委对上一年的工作总结。 【易混提示】并非见到“决定”二字就是决定权，见到“监督”“审查”就是监督权。要根据具体情境结合职权的内容进行具体分析。例如：全国人大常委会通过了关于修改教育法的决定，这是在行使立法权，而不是决定权；全国人大审查计划报告和预算报告行使的不是监督权，而是决定权。 ○21.5【易混】人大的职权、人大代表的职权和国家主席的职权 【易混提示】人大的职权、人大代表的职权、国家主席的职权不能混搭。 ◎考点22.中华人民共和国主席【8下6.2】 ○22.1【是什么】国家主席的性质、产生、任期（8下P83） 【性质】中华人民共和国主席是代表中华人民共和国的国家机关，是中华人民共和国的国家元首，代表中华人民共和国行使宪法赋予的职权。 【产生】中华人民共和国主席、副主席由全国人民代表大会选举。有选举权和被选举权的年满四十五周岁的中华人民共和国公民可以被选为中华人民共和国主席、副主席（条件）。 【任期】中华人民共和国主席、副主席每届任期同全国人民代表大会每届任期相同。 ○22.2【易混】【是什么】国家主席的职权（8下P83-P84） 职权 内容 公布法律、 发布命令 国家主席根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定，公布法律，发布特赦令，宣布进入紧急状态，宣布战争状态，发布动员令。 任免权 国家主席根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定，任免国务院总理、副总理、国务委员、各部部长、各委员会主任、审计长、秘书长。 外事权 ①国家主席代表中华人民共和国，进行国事活动，接受外国使节；②根据全国人民代表大会常务委员会的决定，派遣和召回驻外全权代表，批准和废除同外国缔结的条约和重要协定。 授予荣誉权 国家主席根据全国人民代表大会常务委员会的决定，授予国家的勋章和荣誉称号。 ◎考点23.国家行政机关【8下6.3】 ○23.1【是什么】国家行政机关的性质和组织体系（8下P85） ①含义：行政机关是依据宪法设立的，依法行使国家行政职权，组织和管理国家行政事务的国家机关。 ②组织体系：我国行政机关由国务院及其领导的地方各级人民政府组成。县级以上各级人民政府都设若干工作部门，这些部门分工不同，分别在各自职权范围内为人民群众提供服务，它们又相互配合，共同致力于提高为经济社会发展服务、为人民服务的能力和水平。 ○23.2【拓展】【是什么】国家行政机关的层级 层级 行政机关 下设部门 下设部门举例 中央 国务院 （中央人民政府） 部、委 教育部、公安部、民政部 地方 ××省、区人民政府 厅 云南省教育厅、云南省公安厅、云南省民政厅 ××市、州人民政府 局 曲靖市教育体育局、曲靖市公安局、曲靖市民政局 ××县、区（市）人民政府 局 麒麟区教育体育局、宣威市公安局、麒麟区民政局 ××乡、镇人民政府 站、所、办公室 ××乡教育办公室、××镇派出所、××镇民政办公室、 ××乡林业站 提醒：本拓展的目的是要让学生能够识别材料中的政府主体及政府行为。 ○23.3【是什么】国家行政机关与国家权力机关的关系（8下P86） ①国家行政机关是国家权力机关的执行机关，负责贯彻执行国家权力机关通过的有关法律、决议和决定。 ②各级人民政府对本级人民代表大会负责并报告工作；县级以上各级人民政府在本级人民代表大会闭会期间，对本级人大常委会负责并报告工作。 ○23.4【是什么】行政机关与人民的关系（8下P86） 人民是国家的主人，行政机关的权力来自人民，是人民授予的。行政机关必须全心全意为人民服务，努力建设人民满意的服务型政府。 ○23.5【是什么】行政机关的职权（8下P87-P88） ①根据宪法，我国县级以上人民政府主要管理经济、教育、科学、文化、卫生、体育事业、城乡建设事业和财政、民政、公安、民族事务、司法行政、计划生育等行政工作。 ②行政机关层级不同，职权也不同。国务院，即中央人民政府，是我国最高行政机关，统一领导地方各级人民政府。 ○23.6【怎么做】如何做到依法行政？（主动依法行政+被动监督制约）（8下P88） （1）行政机关必须依法行政。①行政机关享有哪些职权，具体如何行使职权，都必须严格遵照宪法和法律。②行政机关要坚持法定职责必须为、法无授权不可为，勇于负责、敢于担当，坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政。 （2）必须加强对行政权的监督和制约。行政机关的职权通常由行政机关工作人员具体实施。为了防止工作人员出现履职不力、监管缺失、失职渎职、徇私枉法等问题，必须加强对行政权的监督和制约，切实做到有权必有责，用权受监督，权责要对等，失责要追究，侵权要赔偿。 ◎考点24.国家监察机关【8下6.4】 ○24.1【是什么】监察机关的性质和组织体系（8下P90） ①性质：监察委员会是行使国家监察职能的专责机关。监察机关对所有行使公权力的公职人员进行监察，调查职务违法和职务犯罪，开展廉政建设和反腐败工作。 ②组织体系：我国设立国家监察委员会和地方各级监察委员会。国家监察委员会是最高监察机关，领导地方各级监察委员会的工作；上级监察委员会领导下级监察委员会的工作；地方各级监察委员会负责本行政区域内的监察工作。 ○24.2【是什么】监察机关监察对象（8下P91） 依照法律规定，监察委员会对所有行使公权力的公职人员进行监察，实现国家监察全面覆盖。 ○24.3【是什么】监察机关与其他国家机关（主体）的关系（8下P91-P92） （1）与权力机关的关系。①国家监察机关由国家权力机关产生，对它负责，受它监督。②国家监察委员会由最高国家权力机关产生，对它负责，受它监督。③地方各级监察委员会由本级国家权力机关产生，对它负责，受它监督，同时还对上一级监察委员会负责，受它监督。 （2）与行政机关、社会团体和个人的关系。监察委员会依照法律规定独立行使监察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。 （3）与审判机关、检察机关、执法部门的关系。监察机关办理职务违法和职务犯罪案件，应当与审判机关、检察机关、执法部门互相配合，互相制约。 （4）与有关机关和单位的关系。监察机关在工作中需要协助的，有关机关和单位应当根据监察机关的要求依法予以协助。 ○24.4【是什么】监察机关的职责（8下P92-P93） 监督职责：【地位】监督是监察委员会的首要职责。监察委员会依照宪法、监察法和有关法律法规（依据），监督所有公职人员行使公权力的行为（对象），确保权力不被滥用、确保权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子（目的）。 调查职责：【地位】调查公职人员涉嫌职务违法和职务犯罪，是监察委员会的一项经常性工作。对公职人员涉嫌职务违法和职务犯罪的调查（内容），能有效地强化不敢腐的震慑，减少和遏制腐败行为的发生，维护宪法和法律尊严，保持公权力行使的廉洁性（作用）。 处置职责： ①对有职务违法行为但情节较轻的公职人员，进行谈话提醒、批评教育、责令检查，或者予以诫勉； ②对违法的公职人员依法作出警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等政务处分决定； ③对履行职责不力、失职失责的领导人员进行问责； ④对涉嫌职务犯罪的，将调查结果移送人民检察院依法审查、提起公诉； ⑤对监察对象所在单位廉政建设和履行职责存在的问题等提出监察建议。 ◎考点25.国家司法机关【8下6.5】 ○25.1【是什么】国家司法机关的组成（来自《提要》） 人民法院和人民检察院是国家司法机关。人民法院是国家的审判机关，人民检察院是国家的法律监督机关。 ○25.2【综合】人民法院（8下P94-P95） ①【是什么】性质：人民法院是国家的审判机关。 ②【是什么】组织体系：我国设立最高人民法院、地方各级人民法院和专门人民法院。地方各级人民法院分为基层人民法院、中级人民法院、高级人民法院。专门人民法院有军事法院、海事法院等。 ③【是什么】基本职权：人民法院的基本职权是审理刑事、民事和行政案件，通过行使国家审判权，惩办犯罪分子，解决民事和行政争议，维护社会秩序，引导公民自觉遵守宪法和法律。 ④【为什么】作用：人民法院对公民权利提供有效救济和保障，捍卫社会公平正义。 ⑤【怎么做】如何行使职权：人民法院在司法活动中，必须坚持以事实为根据、以法律为准绳，依法独立公正行使审判权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。 ○25.3【综合】人民检察院（8下P95-P96） ①性质：人民检察院是国家的法律监督机关。 ②组织体系：我国设立最高人民检察院、地方各级人民检察院和军事检察院等专门人民检察院。 ③【是什么】基本职权：人民检察院通过行使检察权，追诉犯罪，维护国家安全和社会秩序，维护个人和组织的合法权益，维护国家利益和社会公共利益，保障法律正确实施，维护社会公平正义，维护国家法制统一、尊严和权威，保障中国特色社会主义建设的顺利进行。 ④【怎么做】如何行使职权：人民检察院依照法律规定独立行使检察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。各级人民检察院的工作人员，必须忠实于事实真相，忠实于法律，忠实于社会主义事业，全心全意为人民服务。 ◎考点26.规范权力运行【8下1.2.2】 ○26.1【为什么-整合】为什么要把权力关进制度的笼子里？（8下P15-P18） （1）（宪法规范）宪法严格规范国家机构职权的行使。任何国家机关、 社会组织和个人都没有超越宪法的权力。P15 （2）（宪法价值）规范国家权力运行以保障公民权利，这是宪法的核 心价值追求。P16 （3）（权力双刃剑）权力是把双刃剑，运用得好，可以造福于民；如 果被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷。必须加强对权力运行的制约和监督，把权力关进制度的笼子 （漫画里，“公章”代表权力） 让人民监督权力，让权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子。 （4）（权力为人民）只有依法规范权力运行，才能保证人民赋予的权力 始终用来为人民谋利益。 ○26.2【易错】【怎么做-整合】宪法如何规范国家权力运行？（8下P16-P18） （1）国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。国家机关行使权力应当有法律依据，不能超越权限行使权力，也不能滥用权力。任何超越权限、滥用职权的行为均应承担法律责任。（法无授权不可为） （2）人民通过宪法和法律将国家权力授予国家机关。对国家机关及其工作人员来说，权力就是责任，责任就要担当，必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿。（法定职责必须为） （3）宪法和法律还规定了国家权力行使的程序，要求国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。凡不按法定程序行使权力的行为，都是违法行为。（行使权力按程序） （4）（总结）国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为。 【易错提示】公民的权利、国家机关的权力都是法定的，扩大或缩小权利/权力的说法错误。 ○26.3【框题整合】如何理解“宪法是治国安邦的总章程”？ ①宪法设置国家机构，宪法授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。国家机构依据宪法行使权力，守护人民的根本利益。 ②宪法规范国家权力运行，授予国家机构相应的职权，而且严格规范职权的行使。 议题十三、远离违法犯罪 课标内容要求 考点 核心素养 20.认识犯罪的基本概念，了解刑罚的主要类型。 21.认识未成年人违法犯罪行为的危害，培育和提高自我保护的意识和能力，自觉抵制校园欺凌和违法犯罪行为。 ◎考点27.特殊保护 道德修养 法治观念 ◎考点28.了解违法犯罪 ◎考点29.预防违法犯罪 ◎考点30.善于同违法犯罪作斗争 ◎考点27.特殊保护【7下10.1】 ○27.1【是什么】什么是未成年人？（7下P96） 在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。 ○27.2【为什么】未成年人为什么需要特殊保护？（7下P96-P97） ①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。 ②未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 ○27.3【是什么】我国保护未成年人的法律有哪些？（7下P97） ①专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等。 ②其他法律：我国宪法和民法典、义务教育法等法律，都对保护未成年人作出了特别规定。 ○27.4【是什么】保障未成年人合法权益的六道防线（7下P99） 家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护，共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的六道防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。 （1）家庭保护 ①含义：是指父母、其他监护人和共同生活的其他成年家庭成员对未成年人进行的保护，包括生活上的关心照顾和思想上的教育培养。 ②地位：家庭是未成年人保护的第一个阵地，家庭保护是未成年人保护的基础。 （2）学校保护 ①含义：是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护。 ②地位：在保护未成年人的工作中，学校保护起着重要作用。 （3）社会保护 ①含义：是指国家、人民团体、企业事业单位、社会组织以及其他组织和个人对未成年人实施的保护。 ②地位：社会保护创造有利于未成年人健康成长的社会环境，是未成年人保护中必不可少的组成部分。 （4）网络保护 ①含义：是指国家、社会、学校和家庭对未成年人网络生活实施的专门保护。 ②地位：网络保护有利于保障未成年人在网络空间的合法权益，力图实现对未成年人的线上线下全方位保护。 （5）政府保护 ①含义：是指各级人民政府及其有关部门在各自职责范围内对未成年人实施的保护。 ②地位：政府在未成年人保护工作中承担着主体责任。 （6）司法保护 ①含义：是指国家司法机关（包括公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门在内的广义上的司法机关）依法履行职责，对未成年人实施的专门保护。 ②地位：是维护未成年人合法权益的重要保障。 ○27.5【易混】六道防线辨识 六道防线 辨识要点 举例 家庭保护 主体：家庭成员（父母、其他监护人和共同生活的其他成年家庭成员） 内容：生活上的关心照顾/思想上的教育培养 爸爸指导小明完成关于安全知识的网络竞赛。 学校保护 主体：学校、幼儿园和其他教育机构 方式：教育 检察院/法院/政府到学校开展法治教育讲座。 社会保护 主体：国家、人民团体、企业事业单位、社会组织以及其他组织和个人 目的：创造有利于未成年人健康成长的社会环境 ①博物馆、文化馆、科技馆、体育场、公园等场所对中小学生免费开放。 ②某商店不向未成年人销售香烟（包括电子烟）。 网络保护 主体：国家、社会、学校和家庭 内容：管理未成年人网络生活。 未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂。 政府保护 主体：各级政府及其有关部门。 方式：依法履行职责。 ①放学时，公安机关派专人在中小学校门前巡逻、维护治安。 ②教育部出台文件，对加强中小学生手机、睡眠、读物、作业、体质等五项管理作出部署 司法保护 主体：司法机关（包括公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门在内的广义上的司法机关） 方式：依法履行职责。 设立少年法庭、不公开审理未成年人犯罪案件。 ○27.6【怎么做】怎样保护未成年人的合法权益？（7下P99） ①保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、人民团体、企业事业单位、社会组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人以及其他成年人的共同责任。 ②家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护，共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的六道防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。 ③国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人维护自身合法权益，增强自我保护的意识和能力。 ◎考点28.了解违法犯罪【8上5.2】 ○28.1【为什么】为什么说“法不可违”？（8上P47） ①法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。P46 ②无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。P48 ③遵章守法是社会和谐的保证。P51 ○28.2【是什么】违法行为的含义及分类（8上P48）【教学重点】 （1）含义：违法行为是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。 （2）分类： ①根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。 ②民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为。刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，就是我们常说的犯罪。 ③无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。 民事违法行为违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为，如欠债不还的行为。 行政违法行为违反行政法律规范，应当受到行政处分或行政处罚的行为，如扰乱社会治安的行为。 刑事违法行为违反刑事法律规范，应当受到刑罚处罚的行为，如故意杀人的行为。 ○28.3【易错】违法行为辨识 违法行为 对社会的危害程度 违反的法律 举例 承担的法律责任 一般违法行为 民事违法行为 相对轻微 民事法律规范，如《民法典》。 欠钱不还、侵犯肖像权、著作权、违反合同 民事责任：停止侵害、消除危险、返还财产、赔偿损失、支付违约金、消除影响、恢复名誉、赔礼道歉，等等。 行政违法行为 相对轻微 行政法律规范，如《治安管理处罚法》《交通安全法》 闯红灯、违反治安管理、谎报警情、扰乱公共秩序 行政制裁：①行政处分（警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等）②行政处罚（警告、罚款、没收违法所得、行政拘留等） 犯罪 刑事违法行为 严重 刑事法律规范 故意杀人、抢劫 刑罚处罚：①主刑（管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑）②附加刑（罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境） 联系 ①无论是一般违法还是犯罪，都是违法行为，都具有社会危害性，都要承担法律责任。（P48）②二者没有不可逾越的鸿沟，有一般违法行为的人如不及时改正，发展下去就可能走向犯罪。 【易错提示】 ①区分违法行为的种类，看法律责任最好判断，可参考（上表最后一栏） ②“拘留”默认是行政拘留，适用于行政违法行为；“刑事拘留”适用于刑事违法行为。（刑事拘留是对于现行犯或者重大嫌疑分子所采取的临时剥夺其人身自由的强制方法。刑事拘留是一种强制措施而非刑事处罚手段。） ③“行政拘留”“罚款”适用于行政违法行为，“拘役”“罚金”适用于刑事违法行为（犯罪）。 ④无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。这里要注意是承担相应的法律责任，不能混搭。 ○28.4【是什么】刑法的作用和内容（8上P52） ①作用：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。【为什么】 ②内容：它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。【是什么】 ○28.5【易混】【是什么】犯罪的含义和基本特征（8上P53）【教学重难点】 （1）含义：犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。 （2）基本特征：①严重社会危害性（最本质特征）；②刑事违法性（法律标志）；③应受刑罚处罚性（必然法律后果）。 【易混提示】括号里的在教材相关链接里有，选择题经常考，而且经常混淆搭配，比如把犯罪的最本质特征说成是刑事违法性。另外，犯罪的最本质特征是严重社会危害性，“严重”二字也不可少。 ○28.6【易错】【是什么】刑罚的含义和种类（8上P54） ①含义：犯罪的法律后果是刑罚。刑罚又称为刑事处罚、 刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强 制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。 ②种类：刑罚分为主刑和附加刑两大类。主刑包括管制、 拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。附加刑包括罚金、 剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。 【易错提示】关注概念关系。 ◎考点29.加强自我防范【8上5.2.2】【教学重点】 ○29.1【是什么】刑事责任年龄（8上P55相关链接） ①已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。 ②已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。 ③已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。 ○29.2【是什么】“不良行为”和“严重不良行为”（8上P56相关链接） （1）不良行为，是指未成年人实施的不利于其健康成长的行为。如：①吸烟、饮酒；②多次旷课、逃学；③无故夜不归宿、离家出走；④沉迷网络；⑤与社会上具有不良习性的人交往，组织或者参加实施不良行为的团伙；⑥进入法律法规规定未成年人不宜进入的场所；⑦参与赌博、变相赌博，或者参加封建迷信、邪教等活动；⑧阅览、观看或者收听宣扬淫秽、色情、暴力、恐怖、极端等内容的读物、音像制品或者网络信息等；⑨其他不利于未成年人身心健康成长的不良行为。 （2）严重不良行为，是指未成年人实施的有刑法规定、因不满法定刑事责任年龄不予刑事处罚的行为，以及严重危害社会的行为。如：①结伙斗殴，追逐、拦截他人，强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物等寻衅滋事行为；②非法携带枪支、弹药或者弩、匕首等国家规定的管制器具；③殴打、辱骂、恐吓，或者故意伤害他人身体；④盗窃、哄抢、抢夺或者故意损毁公私财物；⑤传播淫秽的读物、音像制品或者信息等；⑥卖淫、嫖娼，或者进行淫秽表演；⑦吸食、注射毒品，或者向他人提供毒品；⑧参与赌博赌资较大；⑨其他严重危害社会的行为。 ○29.3【为什么】不良行为与违法犯罪的联系 未成年人不良心理和不良行为可能发展为违法犯罪。要防微杜渐，及时改正不良心理和不良行为。 ○29.4【怎么做】青少年如何加强自我防范，预防犯罪？（8上P55-P56） ①珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 ②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。 ③增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 ④从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 ⑤要做到“行己有耻”。 ⑥要树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 ⑦要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力等。 【运用提示】“青少年如何加强自我防范，预防犯罪？”设问的主体是“青少年”，只能从青少年角度作答。“如何预防青少年犯罪？”设问没有主体限定，可以从国家、社会（企业）、家庭、学校、青少年等多角度作答。 ○29.5【怎么做】如何预防青少年犯罪？（多角度） （1）家庭：应加强对未成年人的教育和管理，依法履行对未成年人的抚养、教育和监护职责。 （2）社会：应营造良好的社会文化环境，为未成年人的健康发展提供有利条件。 （3）企业：互联网平台应依法诚信经营，承担起保护未成年人的社会责任，做好青少年防沉迷系统，提供积极健康的内容等。 （4）学校：应加强对未成年人的道德、法治教育，发现他们的不良行为，及时进行教育引导。 （5）国家：完善相关法律法规，加大执法力度，贯彻依法治国方略，为减少和预防犯罪提供强有力的法律保障。 （6）青少年：见前一题“青少年如何加强自我防范，预防犯罪？”。 ◎考点30.善于同违法犯罪作斗争【8上5.3.2】 ○30.1【为什么】要善于同违法犯罪作斗争的原因（8上P60-61） ①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。 ②见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。 ③我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪，要善于斗争。 ○30.2【怎么做】青少年如何同违法犯罪作斗争？（8上P61-P62） 在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式与其斗争。 ○30.3【怎么做】同违法犯罪作斗争的常见方法（8上P61方法与技能） ①及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助。 ②虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋。 ③记住违法犯罪分子的体貌特征。 ④了解违法犯罪分子的去向。 ⑤保护好作案现场。 议题十四、如何铸牢自我保护的防火墙 课标内容要求 考点 核心素养 22.辨别媒体中的不良信息，了解网络环境中如何保护未成年人隐私等合法权益。 ◎考点31.合理使用网络 道德修养 法治观念 责任意识 ◎考点32.慎重结交网友 ◎考点31.合理使用网络【8上第2课】 ○31.1【易错易混】【为什么】网络的影响（8上P10-P16）【教学重难点】 网络是一把双刃剑。 积极影响： （1）网络丰富日常生活。①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进人际交往。③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 （2）网络推动社会进步。①网络为经济发展注入新的活力。互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。②网络促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。 【易错提示】“网络问政扩大公民民主权利范围”说法错误，因为权利是法定的，不能随意扩大。 ③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度。互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。 【易混提示】网络推动社会进步体现在经济、政治、文化三方面，情景材料中要能准确区分。 （2）消极影响：①网络上会出现一些虚假的、不良的信息。②青少年沉迷于网络会影响学习、工作和生活。③在网络世界中个人隐私容易被侵犯。 【易错提示】“拒绝（远离）网络”说法错误。 ○31.2【易错】【怎么做】如何合理利用网络【8上2.2】 （1）理性参与网络生活【教学重点】 ①（媒介素养）要提高媒介素养，利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 ②（信息节食）要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 ③（信息节食）要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。 ④（基本准则）要坚持恪守道德、遵守法律的网络生活基本准则，做一名负责的网络参与者。 【易错提示】“网络无限，自由有界”这个表述，颠倒写成“网络有界，自由无限”是错误的。 （2）传播网络正能量 ①（建言献策）我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量。 ②（核心价值观）我们要践行社会主义核心价值观，共同培育积极健康、向上向善的网络文化。 ○31.3【怎么做】如何辨别网络谣言？（8上P18） ①注意信息出处。②关注官方信息。③对信息进行多方验证。④辨识信息内容。⑤向他人求助。 ◎考点32.慎重结交网友【7上5.2.2】 ○32.1【是什么】网络交往有什么特点？（7上P55） 虚拟、平等、自主等特点。 ○32.2【是什么】网上交往的利与弊（7上P55） （1）利：①互联网为我们提供了一个平台；②网上交往开辟了人际交往的新通道，拓展交往圈。③网上交往可以满足我们的一些心理需要。 （2）弊：①有时却关闭了与他人沟通的心灵之门；②虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。 ○32.3【怎么做】如何慎重结交网友？（7上P56-P57） （1）需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。 （2）要有一定的自我保护意识。①对陌生人的邀请，不轻易接受；②陌生人询问家庭住址、经济状况、联系方式等，要予以拒绝；③结交网友遇到问题时，要学会向父母和老师求助。 （3）将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。 （4）要遵守法律、法规。 ○32.4【怎么做】网上交往如何保护自己？（7上P56） ①对陌生人的邀请，不轻易接受。 ②对个人的家庭地址、经济状况、联系方式等，要注意保密。 ③要善于上网学习，不浏览不良信息或网站。 ④网上交友，要遵守道德和法律。 ⑤遇到问题时，要学会求助。 议题十五、国家安全是头等大事 课标内容要求 考点 核心素养 24.认识国家主权的内涵，树立国家利益至上的观念. 理解总体国家安全观，知道维护国家安全是每个公民的义务，自觉维护国家安全。 ◎考点33.国家利益至上 政治认同 法治观念 责任意识 ◎考点34.维护国家安全 ◎考点33.国家利益至上【8上第8课】 ○33.1【是什么】国家利益的内涵、外延及核心利益的基本内容（8上P87） ①内涵：国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，它关系民族生存、国家兴亡。 ②外延：国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。 ③国家核心利益的基本内容：国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。 ○33.2【为什么】为什么要维护国家利益？（P86段1） ①国家利益是广大人民最根本、最长远的利益。国家安全利益是国家的最高利益。（8上P85单元导语） ②维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。（P86引言） ③维护国家利益是每个公民的基本义务。 ④热爱祖国是我们的美好情感。 ⑤国家利益关系民族生存、国家兴亡。 ○33.3【是什么】国家利益与人民利益的关系（8上P89-90） （1）（相辅相成）在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。 ①人民利益的维护离不开国家利益。人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。 ②国家利益的实现离不开人民利益。国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。 （2）（高度统一）在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点，就是将国家和人民视为一个命运共同体，将国家利益和人民利益紧密联系在一起。 ○33.4【是什么】国家利益与集体利益、个人利益的关系（8上P93） 国家利益与集体利益、个人利益既有区别，又相互联系。 ①区别：国家利益是整体利益，集体利益、个人利益是局部利益。整体利益照顾到了大多数人民的长远需求，符合大多数群体的利益。 ②联系：从根本上说，国家利益与集体利益、个人利益是一致的。有时，国家利益难免同集体利益、个人利益发生矛盾。 ○33.5【怎么做-整合】如何维护国家利益？（8上P91-P94）【教学重难点】 （1）坚持国家利益至上，树立维护国家利益意识。 ①（观念）我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。 ②（意识）要树立和增强危机意识和防范意识，对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。 ③（责任感和使命感）要增强维护国家利益的责任感和使命感。珍惜难得的发展机遇，努力学习，提高素质，为维护国家利益贡献力量；同时用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。 （2）正确处理国家利益与个人利益的关系，捍卫国家利益。 ①（第一位）以国家利益为重，把国家利益放在第一位。 ②（作斗争）捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。 ③（维稳）自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。 ◎考点34.维护国家安全【8上第9课】 ○34.1【是什么】国家安全的含义（8上P97相关链接） 国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障可持续安全状态的能力。 ○34.2【易混】【是什么】总体国家安全观的内涵（8上P98） 坚持总体国家安全观，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、科技、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。 【易混提示】 ○34.3【易错】【为什么】国家安全的重要性（8上P97） ①国家安全是安邦定国的重要基石，是国家生存与发展的重要保障。国家政权和主权受到威胁，国家的统一和领土完整遭到破坏，国家的生存就会受到挑战。国家安全有保障，经济社会才能不断发展，祖国才能更加繁荣富强。 ②国家安全是人民幸福安康的前提。只有国家安定，我们才能拥有良好的学习环境和生产、生活环境，生命安全、财产安全才能得到保障，才能获得安全感，进而创造更加美好的生活和未来。 ③国家安全关系人民幸福、社会发展进步和中华民族伟大复兴，是实现国家利益最根本的保障。（P96引言） 【易错提醒】国家安全是安邦定国的重要基石、国家安全是人民幸福安康的前提。 ○34.4【为什么】为什么人人都是维护国家安全的主角？（8上P101-P102） ①国家安全与我们息息相，维护国家安全，人人可为。 ②维护国家安全是全国各族人民根本利益所在，是我们的共同责任。 ③我国宪法和法律明确规定了公民和组织应当履行维护国家安全的义务。 ○34.5【怎么做】个人应该如何维护国家安全？（8上P101-P102） ①我们要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全。推动全社会形成维护国家安全的强大合力。 ②我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识。 ③我们要严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。 第 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $$