推动和平与发展-【新课程能力培养】2024-2025学年九年级下册道德与法治同步练习

第一单元 我们共同的世界 尽管世界变乱交织 ， 但我们不能因此动摇对世界前途的信心 ， 而要将一时一地的局势纷 纭置于历史发展的长河中来分析研判 。 无论国际形势激荡起怎样的冲波逆折 ， 经济全球化的 历史规律不会改变 ， 各国人民要求和平与发展的强烈愿望不会改变 ， 世界和平与发展力量不 断壮大的前景不会改变 ， 合作共赢 、 共同发展的历史大势也不会改变 。 我们要以更宽广的视 野 、 更长远的眼光来把握世界历史的发展脉络和正确走向 ， 不畏浮云遮望眼 ， 看清历史车轮 向着光明前途前进的方向 。 基础闯关 实训达标 1. 下列对成立联合国 ， 派驻维和部队 ， 签署核不扩散条约的做法认识正确的是 （ ） A. 人们越来越致力于以和平谈判代替武力解决争端 B. 让人类付出了惨痛的代价 C. 人类运用多种方式维护世界和平 ， 为实现和平不断进行新的探索 D. 我国坚持通过对话协商解决国际争端 2. 2023 年 3 月 ， 在中国的斡旋下 ， 沙特和伊朗两国同意恢复外交关系 ， 结束了两国长 达七年的断交状态 。 上述事实表明 （ ） A. 我国是维护世界和平的坚定力量 B. 我国为应对人类新挑战贡献智慧 C. 威胁世界和平的主要因素已消失 D. 当今世界的多极化格局已经形成 3. 2024 年 ， 高质量共建 “ 一带一路 ” 取得了实打实 、 沉甸甸的成果 。 中国与多国签署 共建 “ 一带一路 ” 合作文件 ， 成立 “ 一带一路 ” 国际合作高峰论坛秘书处 ， 在能源 、 税收 、 减灾等专业领域建立 30 多个多边合作平台 。 这体现出 （ ） A. 合作共赢促进世界的共同繁荣 B. 各个国家之间只有合作没有冲突 C. 共建共享已成为时代的主题 D. 世界经济发展不平衡现象已经不存在 4. 2024 年 ， 国际争端不断 ， 一些热点难点问题影响世界和平与发展 。 面对这些问题 ， 我国坚持的原则是 （ ） A. 对话协商 ， 以和平手段解决 B. 合纵连横 ， 与发达国家合作 C. 置之不理 ， 一心一意谋发展 D. 坚决打击 ， 要勇担国际责任 5. 面对百年未有之大变局 ， 世界进入新的动荡变革期 。 人类发展指数下降 ， 贫困人口增 加 ， 数亿人生活在饥饿之中 ， 一些发展中国家因疫返贫 ， 发达国家也有很多人陷入生活困 第 二 课 构建人类命运共同体 推动和平与发展 情境导入 009 九年级 人教版下册 境 。 面对问题 ， 世界各国积极行动 ， 为消除贫困 、 促进发展而努力 。 由此可见 （ ） ① 消除贫困是当今人类必须共同面对的发展课题之一 ② 各国为消除一切贫困不断努力 ， 都取得了决定性成果 ③ 发展中国家人口众多 ， 可以采用相同的途径消除贫困 ④ 人类社会对于消除贫困 、 促进发展的追求没有止境 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 6. “ 国虽大 ， 好战必亡 ； 天下虽安 ， 忘战必危 。” 古人的这一思想观念对我国国际交往 的启示是 （ ） ① 坚持走和平发展道路 ② 树立总体国家安全观 ③ 打破世界多极化格局 ④ 国家间共同利益至上 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 当前 ， 世界进入新的动荡变革期 ， 世界之变 、 时代之变 、 历史之变正以前所未有的方 式展开 ， 世界和平与发展面临诸多挑战 。 下列属于威胁当今世界发展的因素是 （ ） ① 频发的战争 ② 恶劣的自然环境 ③ 落后的教育 ④ 合作共赢 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 联合国开发署发布的 《 2024 年全球多维贫困指数 》 报告显示 ， 目前全球大约有 11 亿 人生活在极端贫困中 ， 其中一半以上是未成年人 。 解决这一问题需要 （ ） ① 各国积极行动 ② 派驻维和部队 ③ 停止竞争 ， 以发展为根本原则 ④ 结合自身的实际情况 ， 不断探索消除贫困的有效途径 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 能力提升 实践探究 9. 阅读材料 ， 回答问题 。 材料 ： 2024 年 9 月 27 日 ， 乌克兰危机 “ 和平之友 ” 小组部长级会议在纽约联合国总部 举行 。 会议由中共中央政治局委员 、 外交部长王毅与巴西外长维埃拉 、 总统首席特别顾问阿 莫林共同主持 ， 埃及外长阿卜杜勒阿提 、 印度尼西亚外长蕾特诺 、 南非国际关系与合作部长 拉莫拉 、 墨西哥外长巴尔塞纳 、 赞比亚外交与国际合作部长汉贝等 17 个 “ 全球南方 ” 国家 代表出席 。 王毅表示 ， 我们在此聚会只有一个目的 ， 那就是寻求和平 。 乌克兰危机已进入第 三个年头 ， 战火仍在蔓延 ， 外溢风险上升 ， 和平曙光尚未显现 ， 局势发展令人担忧 。 本次会 议的初衷 ， 就是团结更多力量 ， 汇聚更强声音 ， 为推动停火止战 、 实现持久和平作出 “ 全球 南方 ” 国家的努力 。 （ 1 ） 威胁世界和平的因素有哪些 ？ （ 答出四个即可 ） 010 第一单元 我们共同的世界 （ 2 ） 维护世界和平 ， 作为中学生可以作出怎样的贡献 ？ 10. 阅读材料 ， 回答问题 。 材料 ： 2024 年 10 月 17 日是国际消除贫困日 。 2024 年国际消除贫困日的主题为 “ 消除 社会性和制度性虐待 ， 携手共建公正 、 和平与包容的社会 ”。 贫困不仅是一个经济问题 ， 而且是一种包括缺乏收入和有尊严地生活的基本能力的多层 面的现象 。 消除贫困是联合国 2030 年可持续发展议程涵盖的 17 个可持续发展目标之一 。 中 国始终把消除贫困 、 改善民生 、 实现共同富裕作为奋斗目标 。 （ 1 ） 结合所学谈谈联合国为什么要设立 “ 国际消除贫困日 ”。 （ 2 ） 我们青少年能为消除贫困做些什么 ？ 思维创新 知行合一 联合国发布的 《 2024 年可持续发展目标报告 》 指出 ， 距离 2030 年实现联合国可持续发 展目标仅剩六年时间 ， 目前取得的进展与实现目标的要求相去甚远 。 报告显示 ， 与 2019 年 相比 ， 2022 年新增 2300 万人陷入极端贫困 ， 1 亿多人遭受饥饿 。 2023 年 ， 死于武装冲突的 平民人数激增 。 截至 2024 年 5 月 ， 被迫流离失所者的人数再创历史新高 ， 接近 1.2 亿人 。 （ 1 ） 如何认识各国实现可持续发展目标的努力面临的挑战 ？ （ 2 ） 各国应如何应对报告中提出的问题 ？ 011 参考答案 第一课 同住地球村 开放互动的世界 【 基础闯关 实训达标 】 1. B 2. C 3. B 4. C 5. A 6. B 7. C 8. D 9. D 【 能力提升 实践探究 】 10. （ 1 ） 当今世界是一个开放的 、 发展的 、 紧密联系的 世界 。 （ 2 ） 世界经济全球化 。 商品生产在全球范围内完成 ， 商品贸易在全球范围内进行 。 （ 3 ） 面对经济全球化 ， 我们既要顺应历史潮流 ， 倡导 普惠包容的经济全球化 ， 保持积极 、 开放的心态 ， 主动参 与竞争 ， 也要居安思危 ， 增强风险意识 ， 注重国家经济安 全 ， 为应对各种困难和挑战做好充分准备 。 11. （ 1 ） 文化多样性 。 （ 2 ） 各国应当用开放和包容的心态 ， 学习和借鉴优秀 外来文化 ， 促进和而不同 、 兼收并蓄的文明交流 。 【 思维创新 知行合一 】 （ 1 ） 示例 ： 俄罗斯 ： 贝加尔湖 、 芭蕾舞 、 列夫 · 托尔斯 泰 。 法国 ： 埃菲尔铁塔 、 卢浮宫 、 凡尔赛宫 、 启蒙思想 、 巴尔扎克 。 日本 ： 富士山 、 樱花 、 和服 、 柔道 。 英国 ： 大 英博物馆 、 牛津大学 、 剑桥大学 、 莎士比亚 。 （ 2 ） 文化多样性是人类社会的基本特征 ； 是实现文化 创新与发展的前提和基础 ； 每个民族的文化都是独特的 ， 都有其存在的价值 ， 都有值得尊重的经验和智慧 ； 文明因 交流而多彩 ， 文明因互鉴而丰富 ； 有助于自身文明的发展 ； 推动世界文明的进步 ； 有利于构建一个开放包容的世界 ； 推动构建人类命运共同体 ； 有利于世界和平与发展 ； 等等 。 （ 3 ） 我们应当用开放和包容的心态 ， 学习和借鉴优秀 外来文化 ； 正确认识文化差异 ； 相互尊重 ； 通过平等交流 、 对话 ， 达成彼此的理解和包容 ； 做友好往来的使者 ； 等等 。 复杂多变的关系 【 基础闯关 实训达标 】 1. A 2. C 3. D 4. A 5. A 6. A 7. D 8. B 9. B 10. D 【 能力提升 实践探究 】 11. （ 1 ） 美苏对峙的两极格局被打破 ， 世界格局向多 极化发展 。 （ 2 ） 力量 ： 新兴市场国家和发展中国家快速发展 。 积极作用 ： 有利于推动世界多极化 ， 为世界经济持 续发展提供动力 ， 促进世界经济增长 ， 实现各国共同 发展 。 12. （ 1 ） 和平与发展 。 （ 2 ） 国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综 合国力的较量 。 （ 3 ） 高举和平 、 发展 、 合作 、 共赢的旗帜 。 【 思维创新 知行合一 】 推动建设相互尊重 、 公平正义 、 合作共赢的新型国际 关系 。 第二课 构建人类命运共同体 推动和平与发展 【 基础闯关 实训达标 】 1. C 2. A 3. A 4. A 5. B 6. A 7. A 8. B 【 能力提升 实践探究 】 9. （ 1 ） 霸权主义 、 强权政治 、 民族问题 、 宗教冲突 、 领土争端和恐怖主义等 。 （ 答出四个即可 ） （ 2 ） 我们要看到和平来之不易 ， 珍惜今天的和平 ， 积 极表达爱好和平的愿望 ， 主动承担维护世界和平的责任 ， 为维护世界和平作出贡献 。 10. （ 1 ） ① 消除贫困是当今人类必须共同面对的发展课 题 。 ② 由贫困衍生的一系列问题 ， 阻碍着人类的发展 。 ③ 消除贫困需要世界各国积极行动 。 参考答案 第一单元 我们共同的世界 129 九年级 人教版下册 （ 2 ） ① 积极宣传消除贫困的意义 ； ② 为消除贫困献计 献策 ； ③ 积极参加消除贫困的公益活动 ； ④ 弘扬中华民族 扶贫济困的传统美德 ； 等等 。 【 思维创新 知行合一 】 （ 1 ） 世界经济发展不平衡现象仍然存在 ， 发达国家与 发展中国家间的差距仍然很大 。 频发的战争 、 恶劣的自然 环境 、 落后的教育等诸多因素使许多国家仍然难以摆脱贫 困 。 由此衍生的饥饿 、 疾病 、 社会动荡等一系列问题 ， 阻 碍着人类的发展 。 （ 2 ） ① 人类社会对于消除贫困 、 促进发展的追求没有 止境 ， 在不同的发展阶段设立了递进式的减贫目标 。 ② 各 国应结合自身的实际情况 ， 不断探索消除贫困的有效途径 ， 为促进整个世界的发展而努力 。 ③ 面对问题 ， 世界各国积 极行动 ， 为消除一切形式的贫困 、 改善教育和医疗卫生条 件 、 促进可持续发展共同努力 。 谋求互利共赢 【 基础闯关 实训达标 】 1. D 2. D 3. A 4. A 5. C 6. B 7. C 8. A 【 能力提升 实践探究 】 9. 坚持对话协商 ， 建设一个持久和平的世界 ； 坚持共 建共享 ， 建设一个普遍安全的世界 ； 坚持合作共赢 ， 建设 一个共同繁荣的世界 ； 坚持交流互鉴 ， 建设一个开放包容 的世界 ； 坚持绿色低碳 ， 建设一个清洁美丽的世界 。 10. ① 不仅需要各国人民间的相互信任 、 守望相助和共 同担当 ， 而且需要世界各国的一致行动 ； ② 关怀生命 、 尊 重生命的价值 ， 不仅善待自己 ， 而且把关切的目光投向世 界 ； ③ 关注他人的命运 ， 理解他人的痛苦与快乐 ， 看到生 命中共同的渴望 ， 增进包容与合作 。 【 思维创新 知行合一 】 （ 1 ） ① 当今世界 ， 各国相互联系 、 相互依存的程度空 前加深 ； ② 人类面临许多共同挑战 ， 需要解决许多全球性 问题 ； ③ 没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战 ， 也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛 ； ④ 采取共同 行动 ， 承担共同责任 ， 构建人类命运共同体 ， 应成为各国 解决全球性问题的必然选择 ； 等等 。 （ 2 ） ① 把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系 起来 ； ② 放眼全球 ， 关注世界的发展 ， 关注人类的命运 ； ③ 心系祖国 ， 放飞青春梦想 ， 在为人民利益的不懈奋斗中 书写人生华章 ； 等等 。 第二单元 世界舞台上的中国 第三课 与世界紧相连 中国担当 【 基础闯关 实训达标 】 1. A 2. D 3. C 4. A 5. B 6. B 7. B 8. C 【 能力提升 实践探究 】 9. （ 1 ） 面对各种区域性和全球性的危机与难题 ， 中国 不推诿 、 不逃避 ， 也不依赖他人 ， 积极主动地承担起相应 的责任 。 （ 2 ） 中国始终是世界和平的建设者 、 全球发展的贡献 者 、 国际秩序的维护者 ， 已成为更具国际影响力 、 创新引 领力 、 道义感召力的负责任大国 。 10. （ 1 ） ① 中国着眼于时代发展大势 ， 遵循共商共建共 享原则 ， 为全球治理提出中国方案 ， 贡献中国智慧 。 ② 中 国广泛参与国际事务 ， 在承担责任中不断积累经验 ， 提升 能力 ， 增长智慧 。 ③ 中国在解决人类面临的各种问题的过 程中积极探索 、 有效行动 ， 发挥负责任大国作用 ， 促进人 类社会共同发展 。 ④ 中国在推动国际秩序朝着更加公正合 理的方向发展 ， 更好维护我国和广大发展中国家共同利益 的同时 ， 坚持以经济建设为中心 ， 集中力量办好自己的事 情 ， 不断增强我们在国际上说话办事的实力 。 （ 答出任意 一条即可 ） （ 2 ） 我们积极参与全球治理 ， 主动承担国际责任 ， 既 尽力而为又量力而行 。 【 思维创新 知行合一 】 题目 ： 《 构建人类命运共同体 ， 你我在行动 》 《 构建 人类命运共同体 ， 中国显担当 》 短评 ： ① 人类命运休戚与共 ， 中国同世界的关系越来 越紧密 。 ② 中国的发展离不开世界 ， 世界的繁荣稳定也离 不开中国 。 ③ 着眼于时代发展大势 ， 遵循共商共建共享原 则 ， 为全球治理提出中国方案 ， 贡献中国智慧 。 ④ 坚持合 作共赢 ， 建设一个共同繁荣的世界 。 ⑤ 坚持交流互鉴 ， 建 设一个开放包容的世界 。 （ 符合题意即可 ） 130