第5练 空间几何元素的投影《机械制图》(微课版·第2版) 一课一练
2025-03-07
|
2份
|
4页
|
210人阅读
|
0人下载
内容正文:
编写说明:考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况,我们依据支架式教学理念,精心编制了《机械制图》(微课版·第2版)一课一练。专辑里的每一份练习,都与课堂所授知识点紧密相关,题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣,培养他们的学习自觉性,帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法,为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。
本卷是《机械制图》(微课版·第2版)一课一练的第5练,内容涵盖第二章多面正投影的第二节空间几何元素的投影。
《机械制图》(微课版·第2版)第5练
第二章 多面正投影
第二节 空间几何元素的投影
一、填空题
1.点的投影规律中,点的正面投影与侧面投影的连线垂直于______轴。
2.垂直于V面的直线称为______,其在V面的投影积聚为一点。
3.与三个投影面均倾斜的平面称为______,其三面投影均为类似形。
二、单项选择题
4.已知点A(10,20,30),点B(15,20,25),则点A在点B的( )
A.左上方
B.右上方
C.左下方
D.右下方
5.下列直线中,投影特性为“在其垂直的投影面上投影积聚为一点,另外两个投影面上的投影,分别垂直于不同的投影轴,且反映实长”的是( )
A.一般位置直线
B.投影面平行线
C.投影面垂直线
D.正平线
6.空间两直线垂直相交,若其中一直线为投影面平行线,则两直线在该投影面上的投影( )
A.互相平行
B.相交但不垂直
C.互相垂直
D.无法确定
三、判断题
7.点的单面投影可以唯一确定空间点的位置。( )
8.若两直线的同面投影都互相平行,则两直线在空间一定互相平行。( )
9.投影面平行面在其平行的投影面上投影反映实形,另两投影面上的投影均积聚为直线,且平行于相应的投影轴。( )
四、作图题
10.补全如图所示第三视图,并作出表面上点的三面投影。
原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究!
学科网(北京)股份有限公司
$$
编写说明:考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况,我们依据支架式教学理念,精心编制了《机械制图》(微课版·第2版)一课一练。专辑里的每一份练习,都与课堂所授知识点紧密相关,题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣,培养他们的学习自觉性,帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法,为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。
本卷是《机械制图》(微课版·第2版)一课一练的第5练,内容涵盖第二章多面正投影的第二节空间几何元素的投影。
《机械制图》(微课版·第2版)第5练
第二章 多面正投影
第二节 空间几何元素的投影
一、填空题
1.点的投影规律中,点的正面投影与侧面投影的连线垂直于______轴。
【答案】oz
2.垂直于V面的直线称为______,其在V面的投影积聚为一点。
【答案】正垂线
3.与三个投影面均倾斜的平面称为______,其三面投影均为类似形。
【答案】一般位置平面
二、单项选择题
4.已知点A(10,20,30),点B(15,20,25),则点A在点B的( )
A.左上方
B.右上方
C.左下方
D.右下方
【答案】A
【解析】X轴坐标判断左右,A点X坐标10小于B点X坐标15,所以A在B左边;Z轴坐标判断上下,A点Z坐标30大于B点Z坐标25,所以A在B上方,综合可得A在B左上方,选A。
5.下列直线中,投影特性为“在其垂直的投影面上投影积聚为一点,另外两个投影面上的投影,分别垂直于不同的投影轴,且反映实长”的是( )
A.一般位置直线
B.投影面平行线
C.投影面垂直线
D.正平线
【答案】C
【解析】一般位置直线三面投影均与投影轴倾斜且小于实长;投影面平行线在平行投影面反映实长,另两面投影平行于投影轴且缩短;正平线属于投影面平行线;只有投影面垂直线符合在垂直投影面积聚为一点,另两面投影垂直投影轴且反映实长的特性,选C。
6.空间两直线垂直相交,若其中一直线为投影面平行线,则两直线在该投影面上的投影( )
A.互相平行
B.相交但不垂直
C.互相垂直
D.无法确定
【答案】C
【解析】根据直角投影定理,空间两直线垂直相交,若其中一直线为投影面平行线,两直线在该投影面上的投影互相垂直,所以选C。
三、判断题
7.点的单面投影可以唯一确定空间点的位置。( )
【答案】错误
8.若两直线的同面投影都互相平行,则两直线在空间一定互相平行。( )
【答案】错误
9.投影面平行面在其平行的投影面上投影反映实形,另两投影面上的投影均积聚为直线,且平行于相应的投影轴。( )
【答案】正确
四、作图题
10.补全如图所示第三视图,并作出表面上点的三面投影。
【答案】
原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究!
学科网(北京)股份有限公司
$$
资源预览图
1
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。