河南省周口市西华县青华中英文学校2024-2025学年七年级下学期3月月考生物试题

20242025学年下学期阶段性学情分析（一）】 在规野电可展壳那，主要以动物的州愿为食，将阅便中的有机物分解成 2夜某个时时闭的率则生壶系线中，唐的是最大是规夕，下到是容合较 无执由返还到土佩中，从面赠知土擦的就力。从生志李角度分所，规舞 长时间内野兔数量变化的线留 七年级生物(SJ】 其于生志系统如成成分中的 注麻华项： A生产者 &帝功春 L素故基养2面，两大酒，满会销会，青试时前50合什 C分解者 非非生物怀境 2帝用蓝，黑色铜笔或周味笔直提军在城喜上 玉.下列关于食物键的说珠正确悔是 王茶喜前青将斧对线内的用夏填耳清望 A,动脚线可以是食物过的起点，位可以是食物插的终点 瑟号 总分 量食物链的包点可以是草食动物。日终点一定是询食动物 得分 3下列关于量景威块和物质新耳的瓷法正的圣 仁食物过的起点一定是草食动物。胆终填可以鼻内食物 一。阜看造释常。（本君共有加个小题。每小题1分。共加分。在等小 A生志系统的功修包居信息传通物质器耳州储最黄南 n.食物描的起点一定不是确，包晓点一定是动债 题所给密的国个透项中。只有一填杆合离日要求】 至议下蜂语中面含的食物随写正确伪显 盘在生态聚统中，先遗行物淡素环。后进行能量体 1下列待阿成修话中，属半生物因素时生物影响角是 人.牌图争。箱背得料：草一格一人 食物健船食物同不是能量玉动阳物喷丽环的果道 (草盛复苗帽 数草尽看免愁：草一溪+鱼 口，物成在生产着调费青之间不新那环往是 且我同森色关不住。一枝红南出端素 C娘蜂着蜂，黄密在后：鲜一校，一黄国 4能天员在太空中看到钧维塘显现量。白。蓝三种色彩，它可以代袭生 C朵朵要龙南太厕 D大鱼吃小鱼。小鱼克年繁：植物一督一小鱼一大鱼 物周下列关于生物用范围的表述，正赋的是 D.有收无收在于水，收多收少在干配 多已闲是巴中市的母素何。经过数年的#理，水质明显或睿，并首次出呢 A岩石丽上层，大气围下层，水图 工人们将一种叫“水病芦的值物引种到显明真池后。这种植物接快在清 T朝危裤物野生术酸。形规了鱼鸟齐飞的生态能绵，下列硫法缺误的是 B大气国.容石周，水圆下晨 泡中整延，蓝至威静到他生物的生存。这说明了 C常石酒F限，木题。大气周上层 化生物恒不能适应开境，也不使对环境产生新响 A.巴再可以看业一个生态系统 :生您不凳到环境产生的响 D.水周上层、大气周下是.岩石周 良厨生水藏最生产者 仁生参点量空环境，又能封环境产生一定的响 线《能上)中“小姓掉小照，前深白篷国，不郭监库正，浮序面井”恒 C“鱼一鸟”表示一条食物性 D.生物传适度环提 口润底龄泥中的微生物是分潮者 写的是 玉雪兔生话在高韩度地区，随季节更得看“换装”行为。如阁为雪免的毛 收如用为喜林生志暴晓中生产者、辆费者。分解者阳乐境中二氧化藏的关 A鞭水生老系就 民中系生态氧能 色内深到风的棱装”过程这说明生物与环旋物美寒是 系示意图。下列有关气连正确的是 C海洋生方器统 D.燕林生盗案线 有有美易原 人表示生产者的是两 程序号①表示可吸作用 1运奚城扩理粒市产场的过程中，精除了覆多野生怕物，并端设了地成.F 心甲可分幅动植指遗体 D.真林分布在释雨量较少能区 判复述情强的是 人蜜蜂。明城养常见是虫荷会减少 A生脚适度环境 且.重要响环境 :坡售生药系就自我调钙影力下降 亡生精数变环频 B.生物？柳环境 C越市生苏系统的生产者将候少 F4不增有“著事环我千竿复，好面还蟹众算长”的诗每，下列事锅与该诗 D.广场下土表中微生物不受能响 句体规的生忽与耳境的关表一数的里 L蓝期的话动楚土质整 且余球圆导我用明虫死亡 们.马尾松纯体容悬受列松毛皇的爆发性登秀，雀在显交体（两弹但上乔本 【10阅) 411隐图) C网虫淮重墙度小麦规产 且.野免泛置能造草塔碧化 树种粗或的章体)中，这作单一性的真吉就不容易大限展发生。这是因 1儿图为某个生嘉系统中的食物网，A,B,C,D。E分别表示不同生物 馨5.下列关于生委系线的设法正精的是 或分，下到有关说法正镜的是 书 A生产著.雨费者和分解看构酸了完量的生吉系低 A如果A为生产者，用中有5条食物插 A,松毛虫只斯在马尾松纯林中生话围 :直林重者系望的描伯只有养木 BB,C之判是省生与被寄金的关系 且马尾松现林中树木特营寒物质比税交林多 C一块农田中的农作物可看作一个生态系能 仁该食物网中候少车生物环境及分朝餐 C马民伦纯林中的壳线。东分更适合松毛主的生长 D过厦检找会匿环草原生场保陵 DB.C.D.E是请资者。不催自己制造有机物 及最文林中食物网夏套，有多件天股？刻格毛鱼的塔长 引·七年级生物除假性学博分街（一）第1夏{共2页) 露下列有关生态系统的以法正纯的是 2卫(6分)m4年4月25日.神寿十八号能人飞图在箱象卫星发射中心成 技《6分】刻读青料，国答下到向丽 A生老平商变球者生态系统内各种生物的种类和直园保特不受 喷发射我偶料学家在空间站格建了一个含有纸母鱼、金鱼燥和微生物 且不同生态系统钩向我调节能力相同 的密闭水生生老系线，翻究大空环境川生遂系线的更响 C增幅生物数量一定塘修生志系统钩位定性 【1)页马金，金鱼离和桶经款等所有生物以及它性活 心生老系统白我国市传力的大小与食物：和食物网的复杂程度有关 共河构成重态系统庭马鱼的生命情块金受到 (写出一个】 (网 攻下到容种生态系统线中白我调节量力最强的是 【1 等丰生物四家的影响 资料：CCV门《太美中国)起日中果示丁沛是在国桌围家温地必自生 九城市生态系航 B家冒生老聚机 [2)谈本生集态系晓中。金的藻是 者，可以利用度马鱼厨 岛乐境建预新流.该公秀在来幅骨居昼的基融上走硬而气，呢点成舞州 C生物周 D草夏生态系授 白雾点景发上细低，牙大正真真进陆出了点年的且英，金鱼落点罩来是 豪作周产生的 元行无合作用，同时凭马鱼的排震物电会鲨 序动，火林票在秋风的火佛中红丁险帽一…全共十月，这里成为野生明 流某闲学自副丁一个如愿所示的相对村用的生杰军.下列封生盎臣的分析 分解者分幅成 ,藏金鱼蓬种用 植物的天堂。酰计餐据累市，达有1相种4表、1和钟算晋道精，其中 不正晴的是 13)生老系线中的魔量在流动过图中总有一事分会以 形式 包桥小无略，素显视在等国素支无保学具的种，正地会国中的春种 散失。导强衡量流快会逐最遍减 放物为是数等端将视供有权种，京见善在做辉为“严苇中的保水岛”， 28.(6分》下阳是一位词学辆的夜林生态系旋的食新料，见图园答问面 以晨虫为食 (1】安同潮醒地公为量干 一（填“白然”麦人工J生态 常统。超阁甲、乙，两分利表示生老素能中三种生物成分，公园中的白 A该生老期就是一个置置生杰表统 警、得雀群于丽中的 一【填“甲”“乙”或“再”1 B.影响该生态南里小值生话约非生和烟常有用夫。衣，空气、温度等 (2}该重态系使中植物，动物进行生命活对雪要伪箱量最终来日 C流生志瓶里能量的最终来潭是光能 一能。小天篇，置且鸭面等高类促进了有机物沿香 D该生态解型可以建这一条食物插：水草一+小鱼一帽菌，真菌 (1】流食物网中食物健共有 进行传递。但由千生前之国的国食关系是确 二、非透保理。（本喝松帮百酒题.其0分） (2)该食物网中末体观生多系统中的 定的，不能逆转。四此挂量规砖一最是 21.〔6分》为了挥充温度、是度、光照三种因素对鼠妇分有的形响，某生 3》不同生物之间速过 关系而形成班状很系存为食物城， (3》生态系线的白我周节能力晶有一定 约，白然和人为园 物托是个出进行了如用【所示实的，其中的大则代表圆后纸丝。其中的 多条食信出会黄此 感成复杂等同路一食物屑 素霹可能服环基至吸灭一委生态黑统 A区是实赣开的时数人鼠日之处 (4》圆中最民的食衡做为： +袋上文增加齿蒙妇港目 2A(6分}下图是几位同学的对话，分所国答问题 甲银：量。周士，丽随 之■： 1 图 (1》每个人的家乡器有指桥的生基环境，你装写出他们家乡所风的生态 《1)图【中能够形成时氧实验的组是甲目和丁粗， 系使卖雪吗T 探究的变量分别是温度，光果，僵度 甲： 生志系统 乙：农田生志蒂提 (2)圈”表示在函「中的A区放入0只鼠妇斯，对T组鼠妇每2分钟 丙：械神生老系统 T 生态系蚊 旋计一次，记采较上次增加的假妇数量。从第 分钟开始。 (2)其中丁所处的生志系镜一般得雨量 一主要生长相多料 丁细区城内鼠妇的数量总数运到最高值 值物。还生话着望虫。兔、孩的度等物 (3】兴像小如的同学重复进行3次上述的漫作后，外析得出了结论：画 (门)以上生志系统中食物同檎单。生志系统蜂诗相时稳定衡力量解的是 度、醒度，光酮三种因家对鼠妇的骨有 《编有行或“很 生毒暴统 有)影响。地打正复操作3次的日的是 (4)电家上量大的生态系黄是 一：是老库上家种类夏生态系 (4》实松塔束后，应将这在尿扫敏国 鲛特总 司·七年根生前投性学情分析{一}第2页（共2夏】2024-2025学年下学期阶段性学情分析(一) 七年级生物学(苏教版)参考答案 1.A 2.C 3.A 4.B 解析:“苦寒坏我千竿绿,好雨还催众笋长”体现了非生物因素对生物的影响,蚯蚓的活动使土壤疏 松、蚓虫滋生造成小麦减产、野兔泛滥加速草场退化都体现了生物对环境的影响,故选B。 5.D 6.C 7.D 8.D 9.C 10.A 解析:由图可知丙属于生产者,①代表光合作用,②代表呼吸作用,A正确,B错误;甲表示消费 者,乙表示分解者,C错误;森林生态系统分布在降水量较多的地区,D错误。 11.D 12.B 13.A 14.A 15.A 16.D 17.D 18.D 19.C 20.D 21.(1)丙组和丁组 乙组和丁组 (2)8 (3)有 避免实验的偶然性误差 (4)大自然 22.(1)非生物环境 阳光、温度(写出一项,合理即可)(2)生产二氧化碳 无机物(3)热能 23.(1)4(2)分解者 非生物环境(3)捕食 交错(4)绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰 24.(1)森林 草原(2)较少 草本 (3)城市 (4)生物圈 25.(1)人工 乙(2)光 食物链、食物网 单向(3)限度