第7章 探索溶解现象 梳理与提升&跨学科实践活动6 发热袋的模拟制作-【精英新课堂·三点分层作业】2024-2025学年新教材九年级下册化学（沪教版2024 贵州专版）

(15.6% (2313.6% (312.5% 能配封一面落质量分数为20的NHC 13.(1)升高温度至刚好和(2)AC(3)185.5 6.C 7.(1)喊性 (2)B C 提力·整合线 参考答案 提力·整合练 18.C 11.B 12.C 13.选用16%的夜酸 基础实验6 配制一定溶质 第2节 常见的酸和 0.语加A10g落水(或选用10%的破酸溶液 用量分数的氧化纳溶济 80.人201水;或选用81酸据因体加 第!课时 滚盐酸和滚碗酸 第7章 探索溶解现象 实验理 A9水)1(1②①④ (日 1.C 2.A 3.D 4.C 5.C 夯基础·逐点练 第1节 物质在水中的溶解 》(3)C 回液面最处(4)AD 量简 烧杯 胶头滴答 玻璃 计算 量取 计算 称取 量攻 转样 托盘天平 第1课时 溶液的形成 第3节 市 饱和溶液和不饱和溶液 稻释 转移 (2)偏小 偏小 编大 (3)氛化 提统力·整合练 6.C 7.D8.不变色 夯基础·遂点练 第1课时 容质在水中的容解有一定的限度 变红色 不摊,烧杯中有水 1.D.2.(1)构成短化破的破离子和氢离子不断运过 夯基础·逐点结 第?课时 酸的化学性质 实验突陵 到水分子刻隔中去了 (2)不金 液具有稳定性 1.B 2.C 3.(1抱和 (2)抱和 不抱利 4.D 1.A 2.A 3.C 4.C $.D 6.B (3)一样 液具有均一性 (4)撞排 徒用热水 1.D 2.D 3.(1A 42E 0C C00+211 夯基础·逐点练 5.(1)跑和 (21131.6 316 100 (3)减少 不和 7.(1)烧杯 (2)加挟溶解速(3>47(4)A 3.D4.B 6C 7.A 8.(1)14g向左数中增加食盐 (2)酸头滴 C+HO+CO(0B Fe+2HCFC 提能力·整合练 得龄力·整合域 (3)1-4 (40NaC1滚 203% H. (5D CO+2H0CuC+H.0 4A 5.B 6.B 8.A 9. D 10. B 11.(1)AB C D (2)D s.D 6.(10M Fe A (2)Ag 7.(1)提合物 (2)①烧杯底部的颜色较深 甲 9.1)2 (2)0 (3通灯 (41不影响 (3)B(4)不 12.(1)不和(2)相等 (3)2.4 (3Fe+H.80-Fe50+H 置 7. B 第2课时 物质滚解过程的能量变化 基础实验7相盐的初步提纯 培素养·拓展域 和水溶液的某些性质 实验理 8.C A 10.C 11.(1)甲烧杯中无明显现象,乙 提续力·整合练 夯基础·证点陈 13.C (1)难洛于水 (2)①称量与落 ②过能 ①发 第2课时 结晶方法及其应用 1.D 2.A 3.A 4.D 5.A 6.A 烧杯中有气泡产生,溶液由无色变成浅绿色 Fe ①计算产率:(3)(①加快解速率 ②引流涌体 2HC]FC.+H. 旁基础·蓬点域 (2)相回条件下.与秘花 提能力·整合所 ①防止局部湿过高造成液演飞漫 ①转回体 1.A 2.A 3.B 4B 5. D 7.D 8. 吸收 实验 酸的反应速更快 提顺力·整合练 9.(1)CaCO. (2)CaSO C)NOH (4)NCI 1.D 2.C 3.C 4.B 5. B 第3课时 几种常见的破 6.D 7.D 8.(1)C (2)A (31D (4)B 第?节 容夜组成的表示 6.(1)指(2)发 (3)漏 ①② 1.B 2.D 3.C 4.白 淘解 避清石灰水 5.C 夯基·点择 第1课时 溶液的组成和浓度 第4节 物的溶解性 图(合理可)徒体受热均匀,防止该体气溅 第1课时 影响物质滚解性的因素 第7章梳理与提升 夯基础·逐点 提是力·整合 6.D 1.D 2.D 3.(1)复化 水 (2)酒精 永 奇基础·点拨 1.B 2.C 3.B 4.D 5.(1)破(或硒酸铜等) 1.A 2.B 3.相目温度下,等质是的水中达到夜和 (3)白 二化 (4)碗酸王铁 水 7.A 8.(1)混合物 十? (2)①客题的种类 ②溶质的种类 时所清解的落质的质量 4.B (5)辄化抽.高酸畔 水 4.D 5. D (2)增大接触面积,使烟土充分与海水接触 热 6.(13.不和 (2)D(3)6.1(4)路选 提能力·整合选 6.(1)水 第菊和氧化 (2)500 (330.9% (3Ca0+H0一Ca(0H)化合反应 落液升阻至80C,加人至少0:确酸钾因体,批掉 5.A 6.1 7.( 7.解:氢化抽滚液质的致量分数为 第 课时 喊的化学性质 复分解反应 滚解(合理题可)7.D 1.C (1)AC (23880 80-8-×100%-.51% 第2澳时 物质溶解性的定量表示 夯基础·逐点练 (3升高温度并加入济质(成升高温度并鉴发将别) 200g十0g-88 旁基础·选点域 1.B 2.B 3.A 4.C 5.(11红 (2)C0. 1.B 2.B 3.C 4.(1) (265 不变 (3)降低 1.(1)活性是 (2)一 (3)①NH(以的淳解度混 答,形成的氢化抽被中容质的质量分数约 度升高面增大(合理即可)②不抱和 ①KNO 2Na0H-Na.C0.+H.0 (3)减小 6.C 7.C 度并加人N 5.(1)甲 甲一乙丙:(2)冷却热 12.% (成确酸上之 根据溶解度计算出B中需加3& 提能力·整合练 溶液(或降遇结品)6.C 提能力·整合练 确酸达到和,C加251确酸拼达到和 8.B 9.C 10.(1)不陇 混清石灰水和氢氧化摘治 8.C . B 10.(1b (2)a (3)e ()abe 提幅力·整合练 (5)dr 11.41)海末 (2)牛 (3)酒幅 (43跳 7.B $.B 9.B 10.(131·2 (2) (3)37.5% 11.D12.(1)偏小 5.25%(2)烧杯.晚:量 呈破社:能楚无色酣淳流变红(2)(0 12.(1)5 = 溶液具有均一性 简、胶头演管 控(或用热水溶幅)偏大 培素养·括展域 旧两支达答各攻出少量的两勤字,分题遇人C3 10 x100 11.B 1(1× (2(3X(4X 5)X (6X 变浑纯的溶被是渡清石灰水,无明是现象的是氢氧化 05_ (7)× (8× (9× (10) 专项谓练(一)溶解度表格及曲线 11.1)7(或-7)(21 (3)①C(0 培素养·拓展 14.(1)题和 (2)(3)20 16.7% (4)D 2HCCaCL+H0+C01② 1.(1)50g(2)C时.甲物和丙物质的济解度相 3. B 等,均为25(合理即可)(3)甲-乙一丙 跨学科实践活动6 发热袭的模拟制作 第3节 中和反应 第2课时 溶质质量分数的计背 (4)增大 甲 2.(1)和 (2)加入甲物质 源 (13增大(2)酣酸抽晶体 (3)故热 (4)ABD 第1课时 酸减中和反应及应用 夯基础·逐点练 发客到 3.(1)20% 甲-乙 33.3% (3)不能 第8章酸,献、盐及其应用 1. B 2B 3C 4H80+(0H-S0$ 夯基码·逐点练 1.A 2.C 3.10.9 180 4.(1024 (2)100 4.甲和乙 乙一甲一内 乙一甲 5.()温 第1节 渲液的酸腻性 5.B 6.C7.C 结品(2)满发结品 6.(1)110g(2)16 2H.0 酸( HS0)红 5.C 第1课时 酸性溶液和碱性溶液 8.部:(1)2.4(2)没参加反应的H.40.质量为元. 7.(1)增大 (2)有 8.小于 .60-80 1.C 6.含 中反 7.C 夯基础·逐点练 11.(1)七时.乙、丙的治解度相等,均为40; 提读力·整合练 1.B 2.A 3. B 4.B _ (21发结品(3070 (4)AC 短 8.A 9D 1. (1)C(OHD.+H80 -C8o- 提院为·整合炼 2.1) 12.(1)16.4在40C以下,随卷温度的升高, 2HO (23AI(OHD.+3HC1AC-3B.0 5.D6.(1)促选色素济解 (2)D (3)白(或其 Na.C0的度大,当显度高于40C.随看温度 -5.1g (3HC+oH-CI+H.0 他合理答案)石灰水(或其他合理答案)(4)红 的升高,Na.(0.的溶幅度减小(2)加入潦题 培素养·拓展续 第2课时 溶凌酸性的强弱 11.(1)控,加快物质的反应速率 (3)NaHCO (4)否 意温下NaHCO.的解度小 1.s0 于10i,该温度下,构和溶液质量分数最大,溶解度 夯基础·逐点练 2Na0H--Na.S0+2H.0 (2)②氢化抽有 答:该过氢化氢溶液的略质反量分数为5%。 是10时,抱和滚流量分数是91%,所以常调下不 1.A 2.D 3.A 4.A 5.C 余 若复氧化钴有剩余,济液晃贼性,能徒丽酣溶液 参考答案 第1页(共8页) 参考答案 第2页(共8页)第7章梳理与提升 本章知识构建 中考考点强化 特征：不均一、不稳定、静置分层 考点①溶液的形成及溶解性 悬浊液：以细小的固体颗粒形式分 1.(遵义中考)下列物质放入水中，能形成溶液 分 浊 散于水中 的是 ( ) 类 乳浊液：以小液滴形式分散于水中 A.泥沙 B.食盐 乳化现象及其应用：洗洁精、洗发剂等 C.植物油 D.粉笔灰 基本特征：均一性、稳定性、混合物 2.(2023·滨州中考)下面是四位同学在小组学 习群中的交流记录，其中错误的是( 溶质：可以是固体、液体、气体 组成 A.小云：硝酸铵溶于水后，溶液温度降低 溶剂：水是最常用的溶剂 B.小丁：饱和溶液的溶质质量分数不一定大 放热：如NaOH 溶解时的 于不饱和溶液的溶质质量分数 吸热：如NHNO 能量变化 C.小丽：具有均一性、稳定性的液体一定是 几乎不变：如NaCl 溶液 水溶液的导电性：含有自由移动的离子 D.小凯：利用洗洁精的乳化作用，可洗去餐 不饱和溶液 分类 具上的油污 饱和溶液 3.(2024·遵义模拟)如图是某输液瓶上的标 概念：从溶液中析出晶体的过程 签信息。下列叙述不正确的是 探索溶解现 方法：蒸发溶剂、冷却热的饱 结晶 葡萄糖注射液(C,HzO,) 溶 和溶液（降温结晶） 【成分】葡萄糖，水 液 应用：海水晒盐等 【规格500mL质量分数5% 概念：在一定温度下，某物质在 【性状】液体，味甜 100g溶剂（通常为水）中 【贮藏】密闭保存 达到饱和状态时所溶解的 A.葡萄糖注射液的溶剂是水 质量 B.葡萄糖注射液密封放置一段时间会变浑浊 溶 C.取出100mL该注射液，则剩余溶液的溶 固体：溶质性质、溶剂性质、 度 质质量分数为5% 影响 温度 D.配制该注射液所需的玻璃仪器有烧杯、玻 因素 气体：溶质性质、溶剂性质、 璃棒、量筒等 温度、压强 4.用如图实验研究物质的溶解，烧杯中加入试 溶液的溶质质一溶质质量 浓度：量分数 溶液质量 ×100% 剂A后，观察到试管中液体变浑浊，则试剂 配制：①计算；②称取；③量取：④溶 A可能为 解；⑤转移 A.稀硫酸 B.NaOH 粗盐提纯：①称量与溶解；②过滤；③蒸发： 硝酸钾 C.NaCl 跑和溶液 ④计算产率 D.NH NO 18 精英新课堂九年级全一团化学(H) 5.(贵州遵义)“对比实验”是科学探究的重要方 考点③溶解度及溶解度曲线 法，根据下列所示的实验示意图回答问题。 7.为增大二氧化碳的溶解度，可采用的方法是 1g碘 1g碘 1g蔗鹅 A.增加溶剂 B.升高温度并降低压强 硫酸铜溶液对比试剂 B 图1 图2 C.减少溶剂 (1)如图1，硫酸铜溶液呈蓝色，为探究哪种 D.降低温度并增大压强 微粒使溶液显蓝色，可选择用作对比的 8.(2024·黔东南州校级模拟)氯化铵、硫酸钠 试剂是 溶液。 两种物质的溶解度曲线如图所示，下列有关 (2)①如图2，同学们做了试管A、B的对比 说法正确的是 ( 实验，发现试管A中固体几乎不溶，试管 1溶解度g B中固体全部溶解，该实验说明了影响物 50 氯化铵 40 质溶解性的因素是 硫酸钠 20H ②同学们又补充了试管C所示实验，他 们想探究的影响物质溶解性的因素是 203040506070温度/℃ A.40℃时，100g硫酸钠饱和溶液中含硫酸 考点2饱和溶液与不饱和溶液 钠50g 6.(贵阳模拟)氯化钠、硝酸钾的溶解度如表所示。 B.两种物质的溶解度都随温度的升高不断 温度/℃ 0 20 40 60 80 增大 35.736.036.637.338.4 C.60℃时，两种物质的饱和溶液中，硫酸钠 NaCl 溶解度/g 溶液的溶质质量分数低 KNO 13.331.663.9 110 169 D.将60℃时硫酸钠的不饱和溶液变成饱和 (1)农业上常用溶质质量分数为16%的氯化 溶液，最好采用冷却热的饱和溶液的方法 钠溶液进行选种。20℃时，氯化钠的溶 解度为 9.(遵义中考节选)水是一种重要的物质，也是 ,则20℃时溶质质量分 数为16%的氯化钠溶液是 (选 最常见的溶剂。 填“饱和”或“不饱和”)溶液。 (1)下列溶液用水作溶剂的是 (填字母)。 (2)现分别有60℃时硝酸钾的饱和溶液和 A.生理盐水B.碘酒C.葡萄糖溶液 氯化钠的饱和溶液，前者和后者所含溶 (2)将100g溶质质量分数为98%的浓硫酸 质的质量大小关系是 (填字母)。 稀释为溶质质量分数为10%的稀硫酸， A.大于 B.小于 需加水的质量为 g C.等于 D.无法确定 (3)下图为某物质在水中的溶解度曲线，欲 (3)60℃时，将100gKNO,溶解在100g水 使a点所示溶液变为b点所示溶液，可采 中，然后降温到40℃，降温后析出固体 取的措施是 的质量是 g。 1溶解度/g (4)现将60℃时210g硝酸钾的饱和溶液配 40 制成80℃的硝酸钾的饱和溶液，你的具 20 体方法是 01020304050607080温度/℃ 第7章探洛解现象 19 10.【贵州特色题型】(2024·贵阳一模)水和溶 液与人类生产、生活密切相关。 (1)家用净水器为除去色素和异味，常在滤 芯中充入 以实现初步净化。 ② 4 (2)在完成“配制50g溶质质量分数为2% A.如图所示的实验操作顺序是④①②③ 的氯化钠溶液”的实验后，发现烧杯中 B.不可以直接将氯化钠放在托盘上称量 残留少量氯化钠溶液未转移到试剂瓶 C.该实验所需溶质的质量为8g D.使用托盘天平称量固体前，不需要将游 中。此时，试剂瓶中溶液的溶质质量分 数 (选填“>”“<”或“=”)2%。 码调至“0”刻度处 12.化学兴趣小组的同学完成了下列实验，请 (3)如图1为KNO3和NHCI的溶解度曲线。 回答相关问题。 ↑溶解度g KNO. 80 NH,CI NaCI溶液 F20 图1 图2 温度/℃ (1)如图是配制一定溶质质量分数的氯化钠 图1 溶液的部分操作。量取水时按如图1所 ①由图1可获取有关NH,Cl的信息有 示读数，若其他操作均正确，则所配制氯 化钠溶液中溶质的质量分数 (选 (写一条)。 填“偏大”“偏小”或“不变”)。若准确称 ②℃时，将70gKNO3溶解于100g水 量氯化钠固体2g、量取水30mL,则图2 中，充分搅拌后，所得溶液为 中标签处应填写的是 。（P咏= (选填“饱和”或“不饱和”)溶液。 1 g/mL) ③已知X是KNO3或NH,CI中的一 (2)农业生产中，常用16%的氯化钠溶液选 种，某同学对该物质进行了如图2所示 种。在实验室若要配制该溶液100g, 的实验。 需要用到的玻璃仪器有 4℃ C ;加快氯化钠溶解的操 加55gX 升温 作是 。若配制该溶液时， 溶解 蒸发100g水 将量取好的水洒落容器外，则所配溶液 200g水 的溶质质量分数会 (选填“偏 6 大”“偏小”或“不变”)」 图2 易错易混归纳 X是 。 若使B和C中的溶液 易错点1) 对概念的理解 分别达到饱和状态，需加入X的质量B 13.判断正误。（正确的打“√”，错误的打 (选填“>”“<”或“=”)C,请结 “X”) 合数据说明理由： (1)均一、稳定的液体都是溶液。( (2)溶液一定是混合物。 ( (3)长期放置不会分层的液体一定是溶液。 考点④配制一定溶质质量分数的溶液 ( 11.(2024·贵阳模拟改编)现需要配制100g (4)溶液一定是无色的且溶剂一定是水。 质量分数为8%的氯化钠溶液，主要配制过 r ) 程如图所示，下列描述不正确的是( (5)泥水中的溶剂是水。 ( 20 精英新课堂九年极全一团化学(HU) (6)石灰水中的溶质是石灰。 (1)M点表示该物质在tz℃时的 (7)70℃时，氯化钠的溶解度是36。( (选填“饱和”或“不饱和”)溶液。 (8)一定温度下，固体物质的溶解度随着加 (2)将M点所示的溶液变到N点所示的溶 水的质量的增加而增大。 液，可以将M点的溶液降温至t℃，过 (9)气体的溶解度随温度的升高而增大。 滤除去析出的晶体后，再将溶液升温至 ℃. (10)有晶体析出后的溶液，其原溶液不一 (3)t2℃时，若M点所示溶液的质量 定是饱和溶液。 为70g,其中含溶质 g,再将该 易错点2】溶解度曲线及其应用 溶液降温到℃，溶液的溶质质量分数 14.(遵义中考)某固体物质（不含结晶水）的溶 变为 (精确到0.1%)。 解度曲线如图。M、N两点分别表示该物 (4)当恒温蒸发溶剂时，M、N两点的位置 质在不同温度下的两种溶液，当条件改变 时，溶液的状态在图中对应的点的位置可 变化正确的是 (填字母)。 能随之变化。回答下列问题： A.M、N点均不动 溶解度g B.M、N点均垂直上移 C.M点沿曲线下移；N点垂直上移 D.M点不动；N点垂直上移至曲线，不 温度/℃ 再变动 跨学科实践活动6发热袋的模拟制作 有一种发热产品“热宝”暖手袋（密封性 稳定状态的溶液，其不稳定性主要体现：若溶 好)很有特色，初次使用只要用手揉搓袋内的 液受到振动或者向溶液中加入溶质晶体，溶 液体，一段时间后，温度就会升高；当停止揉 液中便会出现晶核—溶质析出的聚集中 搓，冷却到室温时，袋内的液体中会有固体物 心，这时溶液中过量溶解的溶质就会析出而 质析出：再次使用时，只要把“热宝”放入沸水 成为饱和溶液，即转化为稳定状态。 中加热，使袋内固体消失后，再次用手揉搓袋 根据上述材料，回答下列问题： 内的液体，温度便又会升高。因此，此产品可 (1)醋酸钠固体的溶解度随温度的升高而 反复使用达千次以上。 (选填“不变”“增大”或“减小”)。 查阅资料：袋内的液体是醋酸钠的“过饱 (2)在使用过程中，“热宝”暖手袋内液体中产 和溶液”。 生的固体物质是 工.在一定温度和压力的条件下，当溶液中 (3)醋酸钠的“过饱和溶液”转变成饱和溶液 溶质的质量分数已超过该温度和压力下饱和溶 的过程是一个 (选填“吸热”或 液的溶质质量分数，而溶质仍不析出的现象叫 “放热”)过程。 作过饱和现象，此时的溶液称为过饱和溶液。 (4)实验室现有一个盛有醋酸钠“过饱和溶液” Ⅱ，醋酸钠“过饱和溶液”的配制方法：室 的烧杯，若要使溶质从溶液中析出，可采取 温下，先向装有醋酸钠饱和溶液的烧杯中加 下列方法中的 (填字母，多选)。 入一定量的醋酸钠晶体，再将烧杯放到电热 A.加入少量醋酸钠晶体 板上加热，使晶体完全溶解，最后将该溶液急 B.摩擦烧杯内壁，产生玻璃碎末 速冷却到室温（冷却过程中无晶体析出）。 C.过度冷却 Ⅲ.醋酸钠“过饱和溶液”是一种处于不 D.用玻璃棒搅拌 第7章探索落解现象 21