第5单元读背手册-【精英新课堂·三点分层作业】2024-2025学年九年级下册语文(安徽专版)

2025-03-06
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教辅
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2019)九年级下册
年级 九年级
章节 第五单元 活动·探究
类型 学案-知识清单
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2025-2026
地区(省份) 安徽省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 3.34 MB
发布时间 2025-03-06
更新时间 2025-03-06
作者 湖北时代卓锦文化传媒有限公司
品牌系列 鸿鹄志·精英新课堂·三点分层作业
审核时间 2025-03-06
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来源 学科网

内容正文:

第五单元 领略戏剧魅力 17屈 原(节选) 基础积累 【脾睨】眼睛斜着看,形容高傲的样子。 【伫立】长时间地站着。 1.生字注音 【犀利】(武器、言语等)锋利:锐利。 收揽(In) 诡谲(jue) 瘦削(ue) 【播弄】①摆布。②挑拨。 非难(nan) 鞠躬(jǔ) 伫立(zhù) 【鞺鞺鞳搭】拟声词。原指钟鼓等的声音。这 睥睨(pini) 雷霆(ting) 污秽(hui) 里形容波涛声。 稽首(q) 罪孽(nie) 犀利(xi) 【哗众取宠】用言论行动迎合众人,以博得好感 镗镗鞳鞳(tang)(to) 哗众取宠(hua) 或拥护。 2.多音字辨析 【拖泥带水】形容说话、写文章不简洁或做事不 r(u)瘦削 ()稽查 削 稽 干脆。 L(xiāo)削面 1(q)稽道 记少余多法 知识概要 “稽”当作古代礼仪讲时,读“q”,一般 1.作者简介 组词为“稽首”,其他地方都读“”。 郭沫若(1892一1978),我国现代作家、诗 人、历史学家、剧作家、考古学家、古文字学家、 3.形近字辨析 社会活动家。原名郭开贞,笔名郭沫若。他是 澜(Ian)波澜 ,揽(lan)收揽 我国新诗的奠基人之一,是继鲁迅之后革命文 斓(ln)斑斓 缆(In)缆绳 化界公认的领袖。他的代表作有诗集《女神》, 1斓(lan)斓言 榄(lan)橄榄 历史剧《屈原》《棠棣之花》等。 伫(zhù)伫立 脾(pi)脾睨 2.屈原简介 贮(zhù)贮藏 脾(pi)脾气 屈原(约前340一前278),名平,字原,又 1空(zhù)空衣 1啤(p)啤酒 自云名正则,字灵均。他是战国时楚国人。他 形旁辨字法 的主要作品有《离骚》《九歌》等。 水面波浪为波“澜”,色彩交错为斑 3.背景链接 “斓”,诬陷之语为“澜”言。 《屈原》创作于1942年,此时正是抗日战 4.词语解释 争的相持阶段,半壁河山沦于敌手,国民党政 【非难】指摘和责问。 府消极抗日、积极反共,悍然发动“皖南事变”。 【景仰】佩服尊敬:仰慕。 郭沫若面对这样的政治现实义愤填膺,创作了 【国殇】为国牺牲的人。文中指这些人死后变 历史剧《屈原》,以批判国民党反动派的黑暗统 成的神灵。殇,战死者。 治,展示了现实世界光明与黑暗、正义与邪恶 【诡谲】狡诈,狡黠。文中指鬼鬼祟祟的样子。 爱国与卖国的尖锐斗争,起到了“借古讽今,古 【收揽】①招收延揽。②笼络。 为今用”的作用。 ·28· 4.文体知识 原,屈原向天地诸神发出愤慨质问的故事,借古 【戏剧】综合艺术的一种。由演员扮演 讽今,批判国民党反动派的黑暗统治,展示了光 角色,当众表演情节、显示情境的一种艺术。 明与黑暗、正义与邪恶、爱国与卖国的斗争。 在中国,戏剧是戏曲、话剧、歌剧等的总称。多 6.文章脉络 由古代的傩祓祭祀、宗教礼仪和歌舞伎艺演变 环境背景:东皇太一庙 而来,后逐渐发展为由文学、表演、音乐、美术 情节:密谋 等多种艺术成分有机组成的综合艺术。按作 屈原 「呼唤 风、雷、电 追求光明 品类型可分为悲剧、喜剧、悲喜剧、正剧等;按 (节选》 L礼赞 独白 题材内容可分为历史剧、现代剧、情节剧、哲理 控诉 鬼神偶像 剧、寓言剧、童话剧等。 L诅咒 【话剧】以对话为主的戏剧形式,主要叙 7.写作特色 述手段为演员在台上无伴奏的对白或独白。 长篇独白的运用凸显主题 话剧艺术具有以下几个特点:第一,舞台性。 在现代话剧中,独白是人物直抒胸臆、直 话剧演出要借助舞台完成;第二,直观性。话 接流露内心深处思想感情的一种戏剧艺术表 剧以演员的姿态、动作、对话、独白等表演,直 现方法,它可以直接展现人物内心深刻而复杂 接作用于观众的视觉和听觉:第三,综合性。 的矛盾。课文中的几段长篇抒情独白实际上 话剧是一种综合性的艺术,借助所塑造的具体 是一首激情澎湃的诗,它气势雄伟,抒情意味 艺术形象,向观众展现社会生活情景;第四,对 浓厚,具有极强的感染力。它不仅是刻画屈原 话性。话剧通过大量的舞台对话展现剧情、塑 典型性格的最重要的一笔,是屈原斗争精神最 造人物和表达主题。 突出的体现,而且使全剧主题异常鲜明地凸显 5.主题解说 出来,充分表现了诗人痛恨黑暗、向往光明、忠 课文记述了靳尚、郑詹尹等人设计谋害屈 于祖国、热爱人民的高尚情操和崇高理想。 18 天下第一楼(节选) 基础积累 串句记忆法 (1)一个姓贾(jiǎ)的商贾(gǔ)来到小 1.生字注音 镇,想在这里开一个店。 鼎盛(ding) 耷拉(d6) 忌讳(hui) (2)他简单地收拾了下行(xing)头,赶 拾掇(shi duo)撂杆(liào) 捣蛋(dǎo) 幌子(huang) 怵(chù) 怯懦(nuò) 上队伍,郑重要求加入红军的行(hng)列。 砧板(zhen) 侦组(zhen)凄惨(qT) 3.形近字辨析 商贾(gǔ) 账簿(bù) 窝囊(wo nang) 缉()侦缉 掇(du6)掇弄 赫赫扬扬(hè) 雕梁画栋(dòng) 辑(j)编辑 辍(chuò)辍学 2.多音字辨析 r(jiǎ)姓贾 (xng)行头 揖(y)作揖 裰(duo)补掇 贾 行 l(gǔ)商贾 L(hang)行列 4.词语解释 【鼎盛】正当兴盛或强壮。 (shf)拾荒 ,(cheng)称号 拾 李 (cheng)上称 【幌子】①商店门外表明所卖商品的标志。 l(she)拾级 l(chen)称职 ②比喻进行某种活动时所假借的名义。 ·29· 【侦缉】侦查缉捕。 毕业于中央戏剧学院戏剧文学系。曾任北京 【怯懦】胆小怕事。 人民艺术剧院编剧。1988年,她创作的话剧剧 【搭济】帮人脱离困难。 本《天下第一楼》被誉为当代现实主义经典。 【忌讳】因风俗习惯或个人原因等对某些言语 2018年,凭借剧情电影《明月几时有》入围 或举动有所顾忌,积久成为禁忌。 第37届香港电影金像奖最佳编剧奖。 【拾掇】整理;归拢。 2.主题解说 【咬牙跺脚】一般是用来形容人生气的样子或 课文讲述了“福聚德”烤鸭店内发生的几 是表情比较无可奈何。 件事,揭示了“一个人干,八个人拆”的现象,道 【骂骂咧咧】指在说话中夹杂着骂人的话。 出了“福聚德”由盛转衰的直接原因,控诉了当 【赫赫扬扬】形容兴旺显赫。 时黑暗腐朽的社会势力,批判了游手好闲的败 【雕梁画栋】指房屋的华丽的彩绘装饰,常用来 家子习气。 形容建筑物富丽堂皇。 3.文章脉络 【另请高明】另外请一个较高明的人,意即不想 背景:八年后,福聚德名噪京师 受委托或聘请。 大少爷:强行要钱,勉强应对 天下 五大 克五:要挟吃喝,被怒赶出门 由 知识概要 第一楼 戏剧 掌柜:处罚伙计,厚赏成顺 (节选) 衰 1.作者简介 冲突 厨师:自恃技艺,受侮离开 何冀平,1951年出生于广西,中国剧作家, 二少爷:借机要钱,挖走堂头 19 枣 基础积累 3.形近字辨析 蓦(mò)幕然 踌(chou)踌躇 1.生字注音 摹(m6)描摹 祷(d6o)祈祷 馋(chan) 蓦然(mò)》 募(mù)募捐 l畴(chou)田畴 踌躇(chou chu) 凝视(ning) 4.词语解释 【威严】①有威力而又严肃的样子。②威风和 翘首(qio) 囫图(húIun) 尊严。 雕塑(diao) 竹匾(biǎn) 【蓦然】猛然;不经心地。 掸去(ddn) 肚兜(dou) 【凝视】聚精会神地看。 蹑手蹑脚(niè) 喃喃自语(nan) 【踌躇】犹豫不决。 2.多音字辨析 【囫囵】完整,整个儿的。 【喃喃自语】小声地自己跟自己说话。 (sang)丧乱 r(qiao)翘道 丧 翘 【蹑手蹑脚】形容走路时脚步放得很轻。 (sang)丧失 (qiao)翘尾巴 【无可奈何】没有办法:没有办法可想。 串句记忆法 【津津有味】形容有滋味,有趣味(既可形容吃, 家中的丧(sdng)乱让他逐渐丧(sang) 也可形容听、说、读、看等方面)。 失了对生活的信心。 【喜出望外】遇到出乎意料的喜事而特别高兴。 【垂头丧气】形容情绪低落、失望懊丧的神情。 ·30· 知识概要 表现了老人对儿子、男孩对父亲的深厚亲情, 反映了我国在现代化进程中的社会变迁。 1.作者简介 4.文章脉络 孙鸿,靖江戏剧小品作家。《枣儿》发表于 (童谣开场 《剧本》1999年第1期,获1999年中国曹禺戏 老人与男「老人念子:枣儿的故事思念亲人 剧奖一小品小戏奖一等奖,并获优秀编剧 枣儿 孩邂逅 儿子思父:藏枣儿盼父呼唤亲情 奖、优秀导演奖、优秀演员奖。 童谣收场 2.背景链接 5.写作特色 在改革开放的现代化进程中,许多农村青 首尾呼应的童谣深化文章主旨 壮年离开故土,到城里打工,老人和孩子留守 课文开头和结尾都用了同一首童谣。这 家园。在这一社会背景下,到城里生活的农村 首童谣表达了在“枣儿”中所融人的父母疼爱 人可能会出现情感上的迷失、精神上的失落, 子女的亲情。课文以这种富有民间特色的童 在农村留守家园的人可能在希望中充满迷茫, 谣形式开头,隐含了全剧与“枣儿”有关、与亲 企盼中浸透困惑,家庭关系必然会发生变化, 情有关的特定内容,并将人们带人具有民族传 亲情、爱情在这样的社会变革时期将经受严峻 统风情、充满乡土气息的特定情境。结尾也用 的考验。 了这首童谣,但情境有所变化,由幕后换为前 3.主题解说 台,由哼唱变成呼喊,由没人回应转为“响起无 全剧运用象征手法,围绕“枣儿”展开情 数个童声呼唤声”,既与开头相呼应,又强化了 节,描写了老人和男孩之间的一段亲密交往, 剧中的情境和内容,深化了全剧的思想内涵。 第五单元素材积累 戏剧知识 一、概述 戏剧,指以语言、动作、舞蹈、音乐、木偶等形式达到叙事目的的舞台表演艺术的总称。文学上的 戏剧概念是指为戏剧表演所创作的脚本,即剧本。戏刷是由演员扮演角色在舞台上当众表演故事的 一种综合艺术。 二、分类 戏剧的分类多种多样,如按表现形式,可分为话剧、歌剧、诗剧、舞剧、戏曲等:按容量大小,可分为 多幕剧、独幕剧和小品:但使用最多的分类是悲剧、喜剧和正剧。 【悲剧】悲剧源于古希腊,由酒神节祭祷仪式中的酒神颂歌演变而来。在悲剧中,主人公不可避免地 遭受挫折,受尽磨难甚至失败丧命,但其合理的意愿、动机、理想激情预示着胜利、成功的到来。悲刷 撼人心魄的力量在于对悲剧主人公人格的深化,即“将人生的有价值的东西毁灭给人看”。(鲁迅语) 【喜剧】指以可笑性为外在表现特征的一类戏剧。由于喜剧表现的对象不同,艺术家的态度不同, 它所引起的笑也有不同的性质,从而赋予喜剧以不同的审美属性和审美价值,划分为不同的类型。喜 剧的审美价值在于“将那无价值的撕破给人看”。(鲁迅语) 【正剧】又称悲喜剧,是在悲剧与喜剧之后形成的第三种戏剧体裁。将悲剧和喜剧“调解成为一个 新的整体的较深刻的方式”。 ·31· 三、中国戏曲 中国戏曲,起源于原始歌舞,是一种历史悠久的综合舞台艺术样式。经过汉、唐到宋、金才形成比 较完整的戏曲艺术,它由文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技以及表演艺术综合而成。中国的戏曲与希 腊悲剧和喜剧、印度梵剧并称为世界三大古老的戏剧文化。 戏曲四行当 【生】一般指剧中扮演男子的演员。生的名目初见于宋元南戏,泛指剧中男主角。 老生:因多挂髯口(胡须),又名须生。扮演中年或老年男子,多为性格正直刚毅的正面人物。 小生:扮演青年男性,不戴胡须。 武生:扮演擅长武艺的青壮年男子。其中长靠武生一装扮上“扎”靠,戴盔,一般使用长柄武器。 短打武生一常用短兵器,表演以动作轻捷矫健,跌扑翻打的勇猛炽烈见长。 【旦】女性统称为“旦”。 正旦:重唱功,多用韵白。因常穿青素裙子,故又名“青衣”。 花旦:多扮演性格明快或活泼的青年女性。表演常带喜剧色彩。 老旦:指扮演老年妇女的角色。 彩旦:又叫“丑旦”,扮演滑稽或奸刁的女性人物。也有性格爽朗无拘无束的逗笑角色。实为扮演 女性的丑角。 【净】俗称花脸。以面部化妆运用各种色彩和图案勾勒脸谱为突出标志,扮演性格、气质、相貌上 有特异之点的男性角色。 大花脸:扮演剧中地位较高,举止稳重的人物,多为朝廷重臣。 二花脸:大都扮演勇猛豪爽的正面人物。一些勾白脸的奸臣,也属二花脸范围。 【丑】多出演滑稽角色、喜剧角色。由于面部化妆用白粉在鼻梁眼窝间勾画小块脸谱,又叫小花 脸。与净的花脸相并提,称“三花脸”。 四种艺术手段 【唱】指演唱,注重字与声、声与情之间的关系。唱出曲情,以情动人,才是演唱艺术最高的审美 标准。 【念】指具有音乐性的念白,主要是韵白、散白(如京剧的京白、昆曲的苏白、其他剧种类的方 言白)。 【做】泛指表演技巧,一般又特指舞蹈化的形体动作,是戏曲有别于其他表演艺术的主要标志 之一。 【打】指武打和翻跌的技艺。一般分为“把子功”和“毯子功”两大类。凡几用古代刀枪剑戟等兵器 (习称“刀枪把子”)对打或独舞的,称“把子功”;在毯子上翻滚跌扑的技艺,称“毯子功”。 五种技术方法一手、眼、身、步、法 【手】指各种手势动作。 【眼】指各种眼神表情。 【身】指各种身段工架。 【步】指各种形式的台步。 【法】总指上述几种表演技术的规程和法则。 唱念做打四种表演要素与手眼身步法五种技法合称为“四功五法”,是戏曲演员的基本艺术修养。 ·32·

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