第8章 第2节 二力平衡-【新课程能力培养】2024-2025学年新教材八年级下册物理同步练习(人教版2024）

八年级 人教版下册 18. （ 1 ） 天平 弹簧测力计 （ 2 ） 物体所受的重力跟 它的质量有关 （ 3 ） ① 武汉和上海 ②g 值可能与地理纬 度有关 ， 纬度越高 ， g 值越大 ③ 质量 五 、 综合应用题 19. 解 ： （ 1 ） 由 ρ＝ m V 可得 ， 该月壤样品的质量 ： m＝ρV＝0.8 g/cm 3 ×105 cm 3 ＝84 g＝0.084 kg 。 （ 2 ） 该月壤样品受到月球的吸引力 ： G 月 ＝ 1 6 G 地 ＝ 1 6 mg＝ 1 6 ×0.084 kg×10 N/kg＝0.14 N 。 答 ： 略 20. 解 ： （ 1 ） 石子的质量 ： m＝ρV＝2.5×10 3 kg/m 3 ×7 m 3 ＝ 1.75×10 4 kg＝17.5 t 。 （ 2 ） 卡车的质量 ： m′＝ G g ＝ 5×10 3 N 10 N/kg ＝5×10 2 kg＝0.5 t ； 石子与卡车的总质量 ： m 总 ＝m+m′＝17.5 t+0.5 t＝18 t 。 因为 18 t＜20 t ， 所以这辆卡车能从该桥上通过 。 答 ： 略 21. （ 1 ） 相等 相反 同一直线 （ 2 ） 等于 （ 3 ） C （ 4 ） B 第八章 运动和力 第 1 节 牛顿第一定律 【 基础巩固 达标闯关 】 1. （ 1 ） 转换法 （ 2 ） 慢 （ 3 ） 做匀速直线运动 2. 伽 利略 牛顿第一 一切物体总保持匀速直线运动状态或静 止状态 ， 除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态 力 3. C 4. 运动状态 惯性 5. B 【 能力提升 综合拓展 】 1. D 2. B 3. B 4. C 5. 大 运动状态 6. 形状 惯性 重力 7. A 8. （ 1 ） 同一高度 初速度 （ 2 ） 慢 （ 3 ） C （ 4 ） 竖直下落 【 素养探究 综合实践 】 1. （ 1 ） C （ 2 ） 前 运动状态 变大 （ 3 ） 气囊 物体间力的作用是相互的 2. （ 1 ） 5 （ 2 ） 加速 50 （ 3 ） C （ 4 ） 是 。 第 2 节 二力平衡 【 基础巩固 达标闯关 】 1. （ 1 ） 重 拉 （ 2 ） 重 支持 （ 3 ） 重 2. 静 止 匀速直线运动 2 . 平衡 相反 一直线 4. D 5. 20 向东 6. 图略 【 能力提升 综合拓展 】 1. C 2. A 3. B 4. B 5. （ 1 ） 相反 （ 2 ） 同一条直 线上 （ 3 ） B （ 4 ） A （ 5 ） 能 6. 解 ： （ 1 ） 车与驾驶员的总重 ： G 总 =m 总 g= （ m 车 + m 人 ） g= （ 400 kg+60 kg ） ×10 N/kg=4600 N ， 当在水平公路上 匀速行驶时 ， 地面对车的支持力与上述总重是一对平衡力 ， 所以 ， 地面对车的支持力 ： F 支 =G 总 =4600 N 。 （ 2 ） 当在水平公路上匀速行驶时 ， 车受到的牵引力与 阻力是一对平衡力 ， 所以车受到的牵引力 ： F=f=0.4G 总 = 0.4×4600 N=1840 N 。 答 ： 略 【 素养探究 综合实践 】 1. （ 1 ） 800 （ 2 ） ① 加速 大于 ②15 ③800 150 第 3 节 摩擦力 【 基础巩固 达标闯关 】 1. （ 1 ） 上 （ 2 ） 后 （ 3 ） 上 2. 弹簧测力计 接触 面粗糙程度 接触面越粗糙 3. 等于 压力大小 物体间 力的作用是相互的 4. （ 1 ） 2.8 （ 2 ） 等于 2 （ 3 ） 接 触面的粗糙程度 5. A 6. D 【 能力提升 综合拓展 】 1. D 2. D 3. （ 1 ） 二力平衡 摩擦力 （ 2 ） ① 无关 ② 滑动摩擦力与压力有关 接触面粗糙程度相同时 ， 压 力越大 ， 滑动摩擦力越大 ③C （ 3 ） 控制变量法 【 素养探究 综合实践 】 （ 1 ） 变滑动摩擦为滚动摩擦 （ 2 ） 变滚动摩擦为滑动 摩擦 （ 3 ） 橡胶和塑料 。 第 4 节 同一直线上二力的合成 【 基础巩固 达标闯关 】 1. 合 2. （ 1 ） F 1 和 F 2 共同 （ 2 ） 相互作用力 3. A 【 能力提升 综合拓展 】 1. D 2. D 3. （ 1 ） F 合 1 的大小为 3.4 N ， 方向竖直向 下 （ 2 ） F 合 的大小为 0 N 。 【 素养探究 综合实践 】 （ 1 ） 变大 变小 （ 2 ） B 第八章测试题 一 、 选择题 １. A ２. C ３. D ４. B ５. D ６. D ７. ABD ８. AD ９. CD 二 、 填空题 10. 20 水平向东 11. 压力增大 ， 餐巾纸之间的摩擦 力增大 惯性 12. 5 5 ＜ 13. （ 1 ） 相互 前 （ 2 ） 压 力 接触面粗糙程度 （ 3 ） 惯性 三 、 作图题 14. 如图 15. 如图 四 、 实验题 16. （ 1 ） 匀速直线 等于 （ 2 ） 1 、 2 、 3 （ 3 ） 压力 越大 17. （ 1 ） 同 一 小 车 到 达 水 平 面 时 的 速 度 相 同 （ 2 ） 越远 慢 匀速直线运动 18. （ 1 ） 相同 同一直线 （ 2 ） 是 轻质卡片 五 、 综合应用题 19. 解 ： （ 1 ） G=mg=0.5 kg×10 N/kg=5 N 。 ΔL/cm 3.2 2.4 1.6 0.8 0 2 4 6 8 F/N 第 17 题答图 第 14 题答图 第 15 题答图 O F G F f G F 支 f 162 八年级 人教版下册 1.二力平衡的条件 （ 1 ） 平衡状态 ： 物体受到几个力作用时 ， 如果保持静止或匀速直线运动状态 ， 我们就说这几 个力相互平衡 ， 物体处于平衡状态 。 （ 2 ） 二力平衡的条件 ： 作用在同一个物体上的两个力 ， 如果大小相等 、 方向相反 ， 并且在同 一直线上 ， 这两个力就彼此平衡 。 2.二力平衡条件的应用 测量物体所受重力时 ， 利用二力平衡知识 ； 匀速直线行驶的列车 ， 水平方向受到向前的牵引 力和向后的阻力 ， 二力平衡 ； 在竖直方向 ， 列车受到重力和支持力 ， 二力平衡 。 基础巩固 达标闯关 知识点 1 二力平衡的条件 1. （ 1 ） 如图 （ a ） 所示 ， 电灯受到 力和 力的作用 ， 处于静止状态 。 （ 2 ） 如图 （ b ） 所示 ， 桌面上的保温杯受到 力和 力的作用 ， 处于静止 状态 。 （ 3 ） 如图 （ c ） 所示 ， 潜水艇受到 力和竖直向上的浮力的作用 ， 处于匀速直线 上浮状态 。 2. 若物体保持 状态或 状态 ， 我们称之为平衡状态 。 3. 当物体受到两个力的作用而处于平衡状态时 ， 我们称这两个力为一对 力 。 作 用在同一物体上的二力平衡的条件是大小相等 、 方向 、 作用在同 上 。 知识点 2 二力平衡条件的应用 4. 对于静止在桌面上的书来说 ， 下列各组力属于平衡力的是 （ ） A. 书受到的重力和书对桌面的压力 B. 桌子受到的重力与地面对桌子的支持力 C. 书对桌面的压力和桌面对书的支持力 D. 书受到的重力和桌面对书的支持力 第 2 节 二 力 平 衡 知识清单 （ a ） （b ） （ c ） 第 1 题图 第 4 题图 024 第八章 运 动 和 力 5. 在平直的地面上 ， 一个人沿水平向西方向用 20 N 的力推一辆小车做匀速运动 ， 则小 车受到的阻力为 N ， 方向为 。 6. 物体受到水平向右 、 大小为 10 N 的拉力在水平地面上做匀速直线运动 ， 如图所示 。 请用力的示意图画出该物体在水平方向上所受的力 。 能力提升 综合拓展 1. 下列情境中的物体处于平衡状态的是 （ ） A. 飞过来的足球被头顶回去 B. 短道速滑运动员匀速转弯 C. 跳伞运动员匀速直线下降 D. 关闭发动机后火车越来越慢 2. 下列情形中 ， 松手后纸片还能保持平衡的是 （ ） 3. 有一茶杯静止放在水平桌面上 。 下列说法正确的是 （ ） A. 桌面对茶杯的支持力和茶杯对桌面的压力是一对平衡力 B. 茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力是一对平衡力 C. 茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对相互作用力 D. 茶杯受到的重力与桌面对茶杯的支持力是一对相互作用力 4. 如图所示 ， 神舟十七号载人飞船返回舱在落地前的某段时间内沿竖直 方向匀速下落 ， 若降落伞和返回舱受到的重力分别为 G 1 和 G 2 ， 降落伞对返回 舱的拉力为 F ， 空气对降落伞的力为 f ， 忽略空气对返回舱的力 ， 下列哪对力 是一对平衡力 （ ） A. G 1 和 F B. G 2 和 F C. G 1 和 f D. G 2 和 f 5. 如图甲所示 ， 这是小张探究二力平衡条件时的实验情景 。 第 6 题图 A B C D 返回舱 第 4 题图 甲 乙 丙 第 5 题图 025 八年级 人教版下册 （ 1 ） 小张将系于小卡片 （ 不计自重 ） 两端的线分别跨过左右支架上的滑轮 ， 在线的两端 挂上钩码 ， 使作用在小卡片上的两个拉力方向 （ 选填 “ 相同 ” 或 “ 相反 ”）， 并通过 调整钩码个数来改变拉力大小 。 （ 2 ） 当小卡片平衡时 ， 小张将小卡片扭转过一个角度 ， 松手后小卡片不能平衡 。 由此实 验步骤可知 ， 只有作用在 的两个力才能平衡 。 （ 3 ） 为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡 ， 如图甲所示 ， 小张下一步操作 是 。 A. 左右各加一个钩码 B. 把卡片剪成两半 C. 把卡片扭转一个角度 （ 4 ） 在探究同一问题时 ， 小李将木块放在水平桌面上 ， 设计了图乙所示的实验 ， 同学们 认为小张的实验装置优于小李 。 最主要原因是 。 A. 可减小摩擦力对实验的影响 B. 小卡片是比较容易获取的材料 C. 容易让小车在水平方向保持平衡 D. 小卡片容易扭转 （ 5 ） 小王在做实验时 ， 左右支架上装配两个滑轮时没有安装在相同的高度 ， 如图丙所 示 ， 你认为小王的装置 （ 选填 “ 能 ” 或 “ 不能 ”） 进行实验 。 6. 如图所示是某大学设计的 “ 都市蚂蚁 ” 概念车 ， 这款汽车小巧实用 ， 有利于缓解城市 交通拥堵 。 若这款车质量为 400 kg ， 车内驾驶员的质量为 60 kg ， 在水平公路上匀速行驶时 受到的阻力是车总重的 0.4 倍 ， g 取 10 N/kg 。 请计算 ： （ 1 ） 地面对车的支持力 。 （ 2 ） 车受到的牵引力 。 素养探究 综合实践 1. 某次演练中 ， 直升机悬停于高空 ： （ 1 ） 总质量为 80 kg （ 含伞 ） 的伞兵 ， 其总重量为 N 。 （ g 取 10 N/kg ） （ 2 ） 伞兵跳伞后竖直降落 ， 其速度 v 与时间 t 的关系图像如图所示 ， 请你根据图像回答 下列问题 。 第 6 题图 v/ （ m/s ） t/s 20 10 0 15 25 40 第 1 题图 026 第八章 运 动 和 力 ① 在跳出飞机到打开降落伞这段时间里 ， 伞兵从高处下落 ， 伞兵做 （ 选填 “ 加 速 ” 或 “ 匀速 ”） 直线运动 ， 这时伞兵受到的重力 （ 选填 “ 大于 ” “ 等于 ” 或 “ 小 于 ”） 阻力 。 ② 伞兵是在第 s 的时刻打开降落伞的 ， 此时伞兵开始减速 。 ③ 在 25~40 s 阶段 ， 伞兵匀速直线下降 ， 此时受到的阻力为 N ， 在这段时间里 ， 伞兵下降了 m 。 2. 学习了二力平衡的知识后 ， 我们可以使用悬挂法来确定形状不规则或质量分布不均匀 物体的重心 。 如图 （ a ） 所示为悬挂法的实验步骤 。 （ 1 ） 用一根线系住小孔 1 ， 细线下悬挂一个重物 ， 将形状不规则的薄木板悬挂起来 ， 当 木板静止时 ， 用笔和刻度尺在木板上画出细线所在的线 AB 。 （ 2 ） 换一个小孔 2 ， 重复步骤 （ 1 ）， 画出另一根线 CD 。 （ 3 ） AB 和 CD 的交点就是薄木板的重心 。 课题 （ 1 ）： 用硬纸片和剪刀制作一个直角三角形 ， 再自制一个铅垂线 ， 按照上述方法 ， 找出它的重心 O 。 课题 （ 2 ）： 如图 （ b ） 所示 ， 在硬纸片上挑选一点 D ， 用细线将其悬挂起来 ， 使直角边 AB 处于水平位置 。 4 或 5 名同学组成一个小组 ， 交流点 D 的选择原理并展示作品 。 A C D B 1 2 AB C D （ a ） （b ） 第 2 题图 027