第22章 第2节 原生生物的主要类群&第3节 植物的主要类群-【新课程能力培养】2024-2025学年八年级下册生物学同步练习(北师大版）

参考答案与提示 ２. 提示： 人类的祖先森林古猿从树栖转向地面生活后， 由四肢着地改为两足直立行走， 这样将前肢解放出来， 进 而用前肢学会使用和制造简单工具。 在这个过程中感官、 声带获得发展， 头部和脑获得进化， 在此基础上， 人类开 始出现语言， 彼此交流， 走向社会化。 3. 提示： 对于分析和推测远古人类的行为和生活有重要价值， 说明人类与 现代类人猿有较近的亲缘关系。 第 21 章测试题 1. A 2. B 3. B 4. D 5. C 6. D 7. C 8. C 9. B 10. B 11. D 12. B 13. （ 1 ） 变异 遗传 （ 2 ） 生存竞争 食物减少 （ 3 ） 适者生存、 不适者被淘汰 （ 4 ） 生存竞争 （ 5 ） 遗 传、 变异 自然选择 14. （ 1 ） ① 直立行走 ② 制造和使用简单工具 电脑 复杂 ④ 增加 ⑤ 语言 （ 2 ） 人类产 生了语言和意识 不能 15. （ １ ） ① 原始大气 氧气 ② 闪电 ③ 原始海洋 ④ 无机小分子 （ 2 ） ① 猕猴 ② 比较 法 ③ 金枪鱼、 响尾蛇、 鸡、 兔、 猕猴、 大猩猩 16. （ 1 ） C A （ 2 ） 恐龙 老虎 （ 3 ） 生物化石 ③→②→① 17. （ 1 ） 各种变异 原始材料 （ 2 ） 生存竞争 动力 （ 3 ） 定向选择 方向 （ 4 ） 遗传 类型 第 22 章 物种的多样性 第 1 节 生物的分类 【基础巩固 达标闯关】 1. A 2. B 3. A 4. C 5. D 6. B 7. 界 门 纲 目 科 属 种 种 【能力提升 综合拓展】 1. B 2. C 3. A 4. a — ④ b — ③ c — ⑤ d — ② e — ① ５. 提示： 动物的运动形式主要有游泳、 爬行、 跳 跃、 行走等类型， 喜鹊和苍蝇的运动方式为飞行； 青蛙在水中的运动方式为游泳， 陆地上的运动方式为跳跃； 老虎 和猫的运动方式为行走； 壁虎和蜘蛛的运动方式为爬行； 鱼的运动方式为游泳。 【思维创新 实践探究】 1. 同种生物之间的共同特征最多， 同界生物之间的共同特征最少。 因为分类方法是按照生物体的差异特征来分 的， 分类等级越高， 它所包含的生物体间的差异越大， 即共同特征越少， 反之亦然。 种是七个等级中最低的， 因此， 这个等级中生物的共同特征最多。 2. C 3. 第 2 节 原生生物的主要类群 【基础巩固 达标闯关】 1. B 2. A 3. C 4. D 5. D 6. C 7. C 8. B 9. 形态 结构 营养方式 10. 藻类 11. 腰鞭毛虫 夜光虫 12. 疟原虫 痢疾 13. 光合作用 叶绿素 类胡萝卜素 14. 食用 药用 工业 【能力提升 综合拓展】 1. C 2. B 3. C 4. 衣藻、 石莼 海带、 马尾藻、 裙带菜 紫菜、 石花菜 叶绿素 藻黄素 藻红素 5. 水华 推广使用无磷洗衣粉， 生活污水和工业废水处理达标后排放， 农业生产中少施氮肥、 磷肥等。 （建议正确即可） 【思维创新 实践探究】 （ 1 ） 提示： 可将年份作为横坐标， 各年赤潮发生面积作为纵坐标。 （ 2 ） 藻 维持生物圈的碳—氧平衡 （ 3 ） 赤潮时某些藻类产生毒素、 大量繁殖导致水中缺氧。 （ 4 ） 提示： 工业生产的有机物的排放、 含磷洗涤剂的广泛使 用和排放。 （合理即可） 第 3 节 植物的主要类群 【基础巩固 达标闯关】 1. C 2. B 3. A 4. B 5. B 6. B 7. 阴湿 水 【能力提升 综合拓展】 1. D 2. D 3. B 4. ① — B ② — C ③ — D ④ — A 5. 提示： 可以写出很多。 如马铃薯 茎 双子叶植物 网 状叶脉； 白菜 叶 双子叶植物 网状叶脉等。 6. （ 1 ） 十字花 具有十字形花冠， 四强雄蕊 （ 2 ） 禾本 花有内外 稃各 1 片， 雄蕊 6 枚 （ 3 ） 蝶形花 蝶形花冠， 二体雄蕊 （ 4 ） 百合 花被 6 枚， 排成两轮； 雄蕊 6 枚， 雌蕊 1 枚 生物分类 主要生物类群 结构特点 原核生物界 细菌、 放线菌、 支原体、 立克次氏体、 衣原体、 蓝细 菌等 都是单细胞生物， 细胞没有成形的 细胞核 原生生物界 藻类和单细胞的原生动物等 少数是单细胞生物， 多数是多细胞 生物 ， 细胞有真正的细胞核 植物界 苔藓植物、 蕨类植物和种子植物 真菌界 单细胞的酵母菌、 霉菌和大型真菌等 动物界 无脊椎动物和脊椎动物 101 生物学 八年级下册 （北师大版） 【思维创新 实践探究】 1. 提示： 树干背阴面潮湿， 适于苔藓植物生长。 2. 鱼缸长期不换水， 鱼的排泄物和粪便使得鱼缸中养料增加， 藻类植物得以大量繁殖， 因此鱼缸中的水会逐渐变绿。 3. 不能。 因为两亿年前适合高大的蕨类植物生存的环境条 件已经不存在了， 所以现在不可能形成大片的蕨类植物森林。 第 4 节 动物的主要类群 【基础巩固 达标闯关】 1. A 2. D 3. D 4. D 5. A 6. D 7. AD 8. A 9. C 10. A 11. A 【能力提升 综合拓展】 1. C 2. C 3. B 4. C 5. A 6. ① — C ② — E ③ — A ④ — B ⑤ — D 7. 提示： ① 螃蟹体表有质地较硬的 甲， 身体分节， 有分节的附肢， 属于节肢动物中的甲壳类。 ② 蜗牛虽有质地较硬的 “外壳”， 但身体柔软、 不分节， 所以不属于甲壳类而属于软体动物。 8. （ 1 ） 从上至下依次为： 腔肠 软体 甲壳 昆虫类 环节 鱼类 鸟类 哺乳 （ 2 ） 体内有无脊椎骨 （ 3 ） 身体分节， 足和触角分节， 体表有外骨骼 都是胎生哺乳的动物 前肢变成翼， 体表被覆羽毛 9. （ 1 ） B F （ 2 ） E 、 F （ 3 ） G （ 4 ） E D （ 5 ） B E 、 F （ 6 ） C （ 7 ） ABCD EFG 10. D A E C B 【思维创新 实践探究】 1. 奶奶说的没有道理。 家鸽在飞行时需要消耗大量的能量， 所以它们的食量都很大。 由于其消化系统完善， 消 化功能强， 食物可在较短时间内形成残渣被排出体外。 2. （ 1 ） 蝗虫的呼吸器官在哪里 （ 2 ） 蝗虫的呼吸器官在胸 腹部 （或在头部） （ 3 ） ① 相同体积 （或等量） ② 大小相同 头部 胸腹 胸腹部 头 （ 4 ） 甲中的蝗虫仍然 活着， 乙中的蝗虫死亡 （ 5 ） 胸腹部 （ 6 ） 用对人体无害的气体杀虫剂消灭室内的蚊、 蝇。 3. 其中有两点错误。 一是他将水生动物都归属于鱼类， 只有鲟鱼、 海马、 鲨鱼是鱼类， 其余都不是鱼类。 鲸是哺乳动物， 墨鱼、 章鱼、 鲍鱼是软体动物， 娃娃鱼是两栖动物， 鳄鱼是爬行动物。 二是在淡水区中不能看到比目鱼和带鱼， 它们是生活在海 水中的。 4. （ 1 ） 鼠、 牛、 虎、 兔、 马、 羊、 猴、 狗、 猪。 （ 2 ） 牛、 猪、 羊。 （ 3 ） 脊索动物 脊椎动物 它 们体内都有脊椎骨 第 22 章测试题 1. B 2. B 3. A 4. A 5. C 6. C 7. B 8. A 9. B 10. D 11. A 12. B 13. （ 1 ） 外骨骼 （ 2 ） 鳃 （ 3 ） 肺 皮肤 （ 4 ） 翼 两 （ 5 ） 胎生、 哺乳 （ 6 ） D 、 E 14. （ 1 ） E H （ 2 ） 导管 （或输导组织） （ 3 ） 蕨类 （ 4 ） A F （ 5 ） I 15. （ 1 ） 叶绿体 原始藻类 （ 2 ） 原始苔藓植物 原 始蕨类植物 种子植物 原始裸子植物 原始被子植物 （ 3 ） 复杂 陆生 低等 高等 16. （ 1 ） 胎生 （ 2 ） 外骨 骼限制了昆虫的生长 蛹期 （ 3 ） 肺和皮肤 （ 4 ） 身体呈流线型 （ 5 ） 学习行为 17. （ １ ） 动物 猫 豹 犬 犬 （ 2 ） 多 小 少 多 第 8 单元 生物与环境 第 23 章 生态系统及其稳定性 第 1 节 生物的生存依赖一定的环境 【基础巩固 达标闯关】 1. B 2. C 3. B 4. D 5. A 6. 生物 生物 生物 环境 7. 形态 生理 分布 8. 阳光 空气 温度 水 分 9. 60%~80% 10. 太阳光 11. 种内 种间 12. 捕食 竞争 共生 寄生 13. 共生 14. 生物因素 非生物 因素 【能力提升 综合拓展】 1. C 2. C 3. B 4. a — ④ b — ③ c — ② d — ① 5. （ 1 ） 提示： 存在种内分工合作。 （ 2 ） 提示： 存在种内 斗争关系。 （ 3 ） 说明了生物间的竞争关系。 【思维创新 实践探究】 1. 2. （ 1 ） 适应性 （ 2 ） 浅色桦尺蛾数量增加 第 2 节 生态系统概述 【基础巩固 达标闯关】 1. C 2. D 3. A 4. C 5. D 6. A 7. A 8. C 9. 生物 生活的环境 生物 非生物环境 10. 生物圈 生物适应环境的实例 生物影响环境的实例 1 旗形树适应长期刮单一方向风的环境 蚯蚓改良土壤 2 仙人掌的茎变为肉质， 可以储存大量水分， 叶变为刺状， 可以 减少水分的散失， 与干旱缺水的沙漠环境相适应 千里之堤， 溃于蚁穴 3 北极熊厚厚的脂肪层， 可以起到保温作用， 适应寒冷的北极 环境 植物的蒸腾作用可以增加空气的湿度 102 生物学 八年级下册 （北师大版） 基础巩固 达标闯关 1. 自然界中的原生生物大约有 种。 （ ） A. 5 万 B. 11 万 C. 15 万 D. 20 万 2. 能使人生病的原生动物是 （ ） A. 阿米巴变形虫 B. 夜光虫 C. 草履虫 D. 眼虫 3. 下列为红藻的是 （ ） A. 海带 B. 石莼 C. 紫菜 D. 裙带菜 4. 下列不能进行光合作用的原生生物是 （ ） A. 衣藻 B. 石花菜 C. 马尾藻 D. 草履虫 5. 下列属于海带结构的有 （ ） A. 根 B. 茎 C. 叶 D. 叶状体 6. 水域是否被污染的指示生物是 （ ） A. 水生动物 B. 水生植物 C. 藻类 D. 原生动物 7. 所有藻类都含有的色素是 （ ） A. 叶红素 B. 叶黄素 C. 类胡萝卜素 D. 藻红素 8. 下列不是原生动物的特点的是 （ ） A. 单个细胞 B. 无细胞核 C. 能摄取食物 D. 是消费者 9. 原 生 生 物 的 分 类 主 要 根 据 它 的 、 、 。 10. 已成为淡水水域是否被 污染的指示生物。 11. 海洋中的赤潮是由海洋中的 和 大量繁殖所引发的。 12. 疟疾是由 引发的， 阿米 巴变形虫使人患 病。 13. 藻类都能够进行 ， 因为 细胞中都含有 和 。 14. 藻类中有的可以 ， 有的 可以 ， 有的是 原料。 能力提升 综合拓展 1. 下列关于原生动物的叙述中不正确的 是 （ ） A. 个体都是由单细胞构成的 B. 能从外界环境中摄取食物 C. 细胞内没有真正的细胞核 D. 属于生态系统中的消费者 2. 食用后能治疗和预防 “大脖子病” 的 是 （ ） A. 蕨类 B. 海带 C. 胡萝卜 D. 橘子 3. 下列哪种医药和工业原料主要是从石 花菜等藻类中提取的 （ ） A. 碘 B. 酒精 C. 琼脂 D. 双氧水 4. 请完成下表。 绿藻 褐藻 红藻 常见种类 所含色素 第 2 节 原生生物的主要类群 16 第 7 单元 第 22 章 物种的多样性 5. 由于某湖藻类大量繁殖而使水中出现 腥味的泡沫状漂浮物， 导致以此湖水为水 源的城市出现了暂时的生活供水紧张现象。 出现腥味的泡沫状漂浮物的生态现象叫作 。 为防止此类现象的发生， 请你 提出一条合理化建议。 思维创新 实践探究 赤潮作为海洋生态系统中一种异常现象， 曾在我国沿海海域频繁发生且规模不断扩 大。 2003 年， 我国海域发生 119 次赤潮， 累 计发生面积达 1.4 万平方千米； 2004 年， 我 国海域发生 96 次赤潮， 虽然数量比 2003 年 减少了 23 次， 但赤潮累计发生面积较 2003 年增加了 83％ ； 2005 年， 全海域发生赤潮 82 次， 累计发生面积约 27070 平方千米。 （ 1 ） 请用直方图形式在直角坐标系中表 示出 2003 — 2005 年我国海域发生赤潮的面积。 （ 2 ） “赤潮” 是海水中 类植物 大量繁殖引起的， 这类植物在生物圈中最重 要的作用是 。 （ 3 ） 据资料记载， 我国海域每年都有赤 潮发生， 特别是 1998 年， 某市附近海域发 生的赤潮， 导致水质恶化， 致使鱼虾、 贝类 等海洋生物大量死亡， 直接经济损失达 1.07 亿元。 请分析赤潮造成海洋生物大量死亡的 原因。 （ 4 ） 根据你了解的信息， 你认为频繁发 生的赤潮与人类的哪些活动有关？ 基础巩固 达标闯关 1. 被誉为 “裸子植物的故乡 ” 的是 （ ） A. 美国 B. 新加坡 C. 中国 D. 俄罗斯 2. “苔痕上阶绿， 草色入帘青” 指哪类 植物 （ ） 第 3 节 植物的主要类群 17 生物学 八年级下册 （北师大版） A. 藻类植物 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 种子植物 3. 地球上近 90％ 的光合作用是由哪类植 物完成的 （ ） A. 藻类植物 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 种子植物 4. 蕨类植物的受精过程 （ ） A. 已经脱离了水的限制 B. 仍然离不开水 C. 在孢子囊中进行 D. 借助风力进行 5. 有些形态优美的蕨类植物， 可以盆栽 用于观赏， 这些盆栽蕨类应放在 （ ） A. 室外阳光充足处 B. 室内光线阴暗处 C. 室内光线明亮处 D. 暗室内 6. 松树和桃树相比， 最主要的不同之处 是 （ ） A. 松树的果实内有种子 B. 松树的种子外面没有果皮， 种子裸露 C. 松树的胚珠外面有子房壁保护着 D. 松树的球果包被着果实 7. 苔藓植物和蕨类植物都适于生活在 的环境中， 它们对 有 很强的依赖性。 能力提升 综合拓展 1. 细心观察你会发现， 我们周围生物体 的形态结构各不相同。 以下生物有根、 茎、 叶分化的是 （ ） A. 海带 B. 水绵 C. 发菜 D. 蕨菜 2. 下列各项中， 属于裸子植物和被子植 物共同特征的是 （ ） A. 开花 B. 结果 C. 没有真正的根 D. 产生种子 3. 竹、 松、 梅被称为 “岁寒三友”， 这 三种植物在分类上分别属于 （ ） A. 被子植物、 被子植物、 裸子植物 B. 被子植物、 裸子植物、 被子植物 C. 裸子植物、 裸子植物、 被子植物 D. 裸子植物、 被子植物、 被子植物 4. 将下列植物类群的名称与相应的特征 用直线连接起来。 ① 藻类植物 A. 体内有维管组织； 能产生种子并用种 子繁殖 ② 苔藓植物 B. 没有根、 茎、 叶 等器官的分化 ③ 蕨类植物 C. 植株矮小， 茎和 叶内没有输导组织 ④ 种子植物 D. 具有根、 茎、 叶， 体内有输导组织 5. 请选择餐桌上你经常吃的蔬菜， 将它 们填入下表。 6. 观察如图所示几种植物的花， 然后判 断它们各属哪一科。 植物 名称 食用 部位 双 （单） 子叶植物 判断的理由 A B 18 第 7 单元 第 22 章 物种的多样性 （ 1 ） A 是 科的， 判断的依据是 。 （ 2 ） B 是 科的， 判断的依据是 。 （ 3 ） C 是 科的， 判断的依据是 。 （ 4 ） D 是 科的， 判断的依据是 。 思维创新 实践探究 1. 有些树的树干， 背阴的一面常常生长 着一些苔藓， 而向阳的一面则不生长。 这是 什么原因？ 2. 如果鱼缸长时间不换水， 缸的内壁上 就会长出绿膜， 水会变成绿色。 这是什么 原因？ 3. 现在的蕨类植物还能形成大片的森林 吗？ 为什么？ 第 6 题图 C D 基础巩固 达标闯关 1. 我们日常食用的 “蜇皮” 主要是海蜇 的 （ ） A. 伞部 B. 口腕部 C. 整个海蜇 D. 伞部的外层细胞 2. “米猪肉” 是指 （ ） A. 含米粒的猪肉 B. 含猪带绦虫卵的猪肉 C. 含猪带绦虫成虫的猪肉 D. 含猪带绦虫幼虫的猪肉 3. 下列各项试图说明蚯蚓与人类的密切 关系， 其中有可能对生产活动造成危害的是 （ ） A. 能改良土壤并能提高土壤的肥力 B. 是优良的蛋白质饲料和食品 C. 可利用它处理有机废物 （如垃圾） D. 过量的蚯蚓会吞食植物的根系 4. 下列动物中属于环节动物的是 （ ） A. 猪肉绦虫 B. 血吸虫 C. 珊瑚虫 D. 水蛭 5. 身体里有由脊椎骨组成脊柱的动物类 群， 叫作 （ ） A. 脊椎动物 B. 无脊椎动物 第 4 节 动物的主要类群 19