第1单元 第2课 加强宪法监督-【新课程能力培养】2024-2025学年八年级下册道德与法治同步练习（统编版）

第一单元 坚持宪法至上 你知道宪法为什么要充当 “ 父母 ” 的角色 ， 时刻监督权力的行使吗 ？ 监督是权力正确行 使的根本保证 ， 不受监督的权力将导致腐败 。 完善监督公权力行使的制度体系 ， 宪法监督制 度具有基础性意义 。 加强宪法监督 ， 既需要完备的制度措施 ， 更需要人们增强宪法意识 ， 形 成尊重宪法 、 维护宪法的理念 。 每个公民都应该坚持宪法至上 ， 认真学习宪法 ， 自觉践行宪 法精神 ， 积极推动宪法实施 ， 坚决捍卫宪法 。 基础闯关 实训达标 1. 如果把权力比喻成一匹马 ， 驾驭得好 ， 权力就会成为 “ 千里马 ”； 驾驭得不好 ， 权力 就会成为 “ 害群之马 ”。 要让权力成为 “ 千里马 ”， 需要 （ ） ① 扩大公民的政治权利 ② 完善权力的制约和监督机制 ③ 把权力关进制度的笼子 ④ 缩小公职人员的权力范围 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 2. 要用好宪法赋予人大的监督权 ， 实行正确监督 、 有效监督 、 依法监督 。 对此 ， 下列观 点中正确的是 （ ） A. 权力需要监督 ， 监督是权力正确行使的根本保证 B. 全国人大及其常委会只负责宪法的实施 C. 地方各级人大在本行政区域内只负责解释宪法和法律 D. 人大监督制度在我国监督体系中具有基础性意义 3. 在我国 ， 行使监督宪法实施职权的机构是 （ ） A. 全国人大和地方人大 B. 中央及地方各级政府 C. 我国各级人民检察院 D. 全国人大及其常委会 4. 全面依法治国需要我们健全宪法实施和监督制度 ， 不断加强宪法监督工作 。 下列做法 有利于加强宪法监督的是 （ ） ① 完善公民宪法监督制度 ， 健全监督机制和程序 ② 健全宪法解释程序机制 ， 推进合宪性审查工作 ③ 加强对宪法实施情况的监督检查 ， 维护宪法权威 ④ 增强宪法意识 ， 追究和纠正各种违反宪法的行为 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 在监督体系中 ， 宪法监督制度具有基础性意义 。 下列行为属于宪法监督的是 （ ） A. 十三届全国人民代表大会一次会议通过了宪法修正案 B. 国家工作人员就职时依照法律规定公开进行宪法宣誓 加强宪法监督 情境导入 013 八年级 人教版下册 C. 教育部组织全国学生开展 “ 学宪法 · 讲宪法 ” 教育活动 D. 全国人大法工委审查纠正地方法规中与宪法不相符的内容 6. 国家宪法日设立以来 ， 越来越多的人走进图书馆聆听宪法讲座 ， 走进历史资料陈列馆 了解宪法发展历程 …… 这表明 （ ） A. 人们的宪法意识增强 B. 人们在接受宪法监督 C. 宪法与公民息息相关 D. 宪法体现了人民意志 7. “ 我宣誓 ： 忠于中华人民共和国宪法 ， 维护宪法权威 ， 履行法定职责 ……” 如今 ， 新任命的国家工作人员向宪法郑重宣誓 ， 已经成为我国政治生活中的常见一幕 。 宪法宣誓 （ ） ① 有利于维护宪法权威 ， 捍卫宪法尊严 ② 杜绝了公职人员的腐败行为 ③ 营造了尊崇宪法的法治氛围 ④ 能确保公民自觉遵守宪法 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. “ 宪法的根基在于人民发自内心的拥护 ， 宪法的伟力在于人民出自真诚的信仰 。” 作 为新时代青少年 ， 我们要践行宪法 ， 弘扬宪法精神 。 为此 ， 下列做法值得赞扬的是 （ ） ① 小雪 ： 自觉接受宪法的指引与要求 ② 小东 ： 积极参与宪法宣传活动 ③ 小兵 ： 面对违法行为时 ， 视而不见 ④ 小晗 ： 将宪法原则落实在实际行动上 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 能力提升 实践探究 9. 阅读材料 ， 回答问题 。 材料一 围绕加强宪法监督 ， 某校八年级有两名同学正在热议此事 。 小勇 ： 宪法最大 ， 无须加强监督 。 小伟 ： 加强宪法监督 ， 具有重要意义 。 材料二 加强宪法监督 、 推动宪法实施 ， 是保障宪法权威性的重要举措 。 一方面 ， 制定 宪法的目的是实施宪法 ， 使宪法的原则和内容在社会生活中得以实现 ； 另一方面 ， 宪法的实 施有赖于完善的宪法监督制度 ， 使宪法权威成为国家生命的基本准则 。 （ 1 ） 请你任选材料一中一名同学的观点进行评析 。 （ 2 ） 结合材料简要谈谈如何加强宪法监督 。 014 第一单元 坚持宪法至上 10. 阅读材料 ， 回答问题 。 2024 年是我国现行宪法颁布实施 42 周年 。 为积极推动宪法宣传教育 ， 努力营造崇尚宪 法 、 遵守宪法和维护宪法的良好氛围 ， 某校举办了 “ 学宪法 · 讲宪法 ” 活动 ， 请你参与并完 成下列任务 。 （ 1 ） 推荐两种宣传宪法的方式 。 （ 2 ） 说说打算如何增强宪法意识 。 思维创新 知行合一 为进一步弘扬宪法精神 ， 维护宪法权威 ， 加强师生法治意识 ， 学校开展了以 “ 宪法是国 家的根本法 ” 为主题的宣传教育活动 ， 请你一起参与 。 老师在宣传栏上布置了以下展板 。 （ 1 ） 请为展板中的三幅图片各配一句解说词 。 （ 2 ） 请列举我国为增强公民宪法意识而采取的重要举措 。 （ 不得与题中内容重复 ） ① 宪法与我 ② 宪法的地位 ③ 增强宪法意识 扎根 宪法 法律 行政法规 地方性法规 、 自治条例 、 单行条例 权 利 权利 宪 法 精 神 015 参考答案 果被滥用 ， 则会滋生腐败 ， 贻害无穷 ， 所以必须加强对权 力运行的制约和监督 。 只有依法规范权力的运行 ， 才能保 证人民赋予的权力始终为人民谋利益 。 第二课 保障宪法实施 坚持依宪治国 【 基础闯关 实训达标 】 1. C 2. B 3. B 4. C 5. B 6. A 7. B 8. B 【 能力提升 实践探究 】 9. （ 1 ） 公民的基本权利和义务 。 （ 2 ） 画线部分说法错误 。 宪法规定了我国的国家性质 、 根本制度 、 根本任务 、 公民的基本权利和义务 、 国家机构 的设置及职权等国家生活中的最根本 、 最重要的问题 ， 涉 及政治 、 经济 、 文化和社会生活等各个方面 ， 并非我们日 常生活中各个方面的具体内容 。 （ 3 ） 宪法是治国安邦的总章程 ， 是国家的根本法 ； 宪 法是党的主张和人民意志的统一 ， 是党和人民意志的集中 体现 ； 宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位 、 法律 权威和法律效力 。 10. （ 1 ） 小冬的观点正确 。 宪法在国家法律体系中具有 最高的法律地位 、 法律权威和法律效力 ； 宪法是其他法律 的立法基础和立法依据 ， 其他法律是根据宪法制定的 。 （ 2 ） 小红的观点错误 。 ① 宪法规定的内容是国家生活 中全局性 、 根本性的问题 ， 其他法律只是规定国家生活中 的某一方面的问题 。 ② 宪法是其他法律的立法基础和立法 依据 ， 但宪法并不等于其他法律的简单相加 。 （ 3 ） 小朋的观点正确 。 宪法是国家的根本大法 ， 在国 家法律体系中具有最高的法律地位 、 法律权威和法律效力 。 宪法是其他法律的立法基础和立法依据 ， 其他法律是根据 宪法制定的 ， 不得与宪法的原则和精神相违背 。 【 思维创新 知行合一 】 ① 我国宪法是党的主张和人民意志的统一 ， 是国家的 根本法 ， 在国家法律体系中具有最高法律效力 。 ② 宪法是 国务院组织法的立法基础和立法依据 ， 国务院组织法是根 据宪法制定的 ， 不得与宪法的原则和精神相违背 。 “ 根据 宪法 ， 制定本法 ” 彰显了我国宪法是治国安邦的总章程 ， 具有至高无上的权威 ， 是国务院的根本活动准则 。 加强宪法监督 【 基础闯关 实训达标 】 1. C 2. A 3. D 4. D 5. D 6. A 7. B 8. B 【 能力提升 实践探究 】 9. （ 1 ） 选择小勇的观点 ： 小勇的观点是错误的 。 全面 依法治国需要我们加强宪法实施和监督 ， 健全保证宪法全 面实施的制度体系 ， 更好地发挥宪法在治国理政中的重要 作用 ， 维护宪法权威 。 选择小伟的观点 ： 小伟的观点是正确的 。 为了保证国 家机关严格按照宪法和法律行使权力 ， 需要建立健全完备 的监督公权力行使的制度体系 ， 在这一监督体系中 ， 宪法 监督制度具有基础性意义 。 （ 2 ） ① 要完善全国人大及其常委会宪法监督制度 ， 健 全监督机制和程序 ， 使其更好地担负起宪法监督职责 。 ② 要健全宪法解释程序机制 ， 推进合宪性审查工作 ， 加强 备案审查制度和能力建设 ， 加强对宪法实施情况的监督检 查 ， 维护宪法权威 。 ③ 对于各种违反宪法的行为 ， 都必须 予以追究和纠正 。 10. （ 1 ） 举办以宪法为主题的班会活动 ； 举办宪法知识 竞赛活动 ； 邀请法治专家开展宪法知识讲座 ； 开展以宪法 为主题的手抄报展览活动 ； 等等 。 （ 2 ） ① 学习宪法 ： 领会宪法原则和精神 ， 积极参与宪 法宣传活动 。 ② 认同宪法 ： 理解并认同宪法的价值 ， 自觉 接受宪法的指引与要求 ， 让宪法真正铭刻于心 。 ③ 践行宪 法 ： 将宪法原则落实在实际行动上 ， 严格遵守宪法和法律 规定 ， 自觉抵制各种违宪行为 。 【 思维创新 知行合一 】 （ 1 ） ① 宪法与我们每个人息息相关 ， 我们的一生都离 不开宪法的保护 。 ② 宪法是其他法律的立法基础和立法依 据 。 ③ 我们要学习宪法 、 认同宪法 、 践行宪法 。 （ 2 ） 设立国家宪法日 ； 建立宪法宣誓制度 ； 建设宪法 主题公园 ； 开展宪法诵读活动 ； 建设五四宪法资料陈列馆 。 第三课 公民权利 公民基本权利 【 基础闯关 实训达标 】 1. D 2. A 3. B 4. B 5. C 6. B 7. A 8. B 【 能力提升 实践探究 】 9. 政治权利 ； 人身自由 ； 社会经济与文化教育权利 ； 平等权 ； 宗教信仰自由等其他权利 。 10. （ 1 ） 图一 ： 受教育权 ； 图二 ： 物质帮助权 。 （ 2 ） 教育为个人人生幸福奠定基础 ， 为人类文明传递 第二单元 理解权利义务 115