第1单元 2.回延安-【新课程能力培养】2024-2025学年八年级下册语文同步练习（统编版）

５　 １１．如何理解尾段画线句子的含义？ １２．请你阅读 《经典常谈》第一篇 《〈说文解字〉第一》，说一说秦以后的汉字是如何 演变的。 １３．下列句子没有 獉獉 语病的一项是 （　　） Ａ．多年来我校坚持开展 “阳光体育”活动，广泛得到社会的关注和家长的支持。 Ｂ．我国发现的时间最早的青铜制品，是在甘肃东乡林家１９７７年出土的青铜刀。 Ｃ．安六 （安顺至六盘水）是首条贵州省精心设计的时速为２５０公里的城际铁路。 Ｄ．节目 《经典咏流传》演唱了我们中华民族流传下来的许多优秀经典诗词。 ２ 回延安 １．给加点字注音或根据拼音写汉字。 盏 獉 （　　）　　　糜 獉 子 （　　）　　　油馍 獉 （　　）　　　ｄēｎｇ（　　）时 脑ｐàｎ（　　） 眼ｋｕàｎｇ（　　） ２．文学、文化常识积累。 《回延安》选自 《 》，作者 。这首诗采用陕北民歌 “ ” 的形式写成，使用了富有地方色彩的词语，展示出浓郁的陕北风情。 ３．对下列句子所使用的修辞判定及赏析有误 獉獉 的一项是 （　　） Ａ．“———母亲延安就在这里”“母亲延安换新衣”“再回延安看母亲”———拟人，将延 安比作母亲，表示亲切和敬意。 Ｂ．“长江大河起浪花”———比喻，把与亲人所说的话比作江河里涌起的浪花，写出了 “我”与亲人有太多的话想要倾诉。 ６　 Ｃ．“双手搂定宝塔山”———夸张，似言宝塔山之小，“我”可以搂住。因为日有所思， 夜有所梦，极言诗人对延安的思念。 Ｄ．“延河滚滚喊 ‘前进’”———拟人，赋予延河以人的行为，寓意革命形势发展势头 正盛，体现了诗人高昂的情绪。 ４．将正确的排列顺序写在相应的括号中。 （１）这是 棒球队。（　　　　　　） ①刚刚组建起来的　②三支　③男子　④高级中学 （的） （２）这是 汽车。（　　　　　　） ①一辆　②最好的　③由最好的司机驾驶的　④财政局派来的 （３）李婷是 孩子。（　　　　　　） ①第一个　②女　③来自辽宁省 （的）　④获得金奖的　⑤自举办中学物理奥林匹克 竞赛以来 （４）这是 袜子。（　　　　　　） ①刚买来的　②我的　③羊毛　④一双　⑤红色 ５．概括文章内容，填写下面结构图，理清文章思路。 阅读下面选文，完成６～８题。 二 ……二十里铺送过柳林铺迎， 分别十年又回家中。 树梢树枝树根根， ７　 亲山亲水有亲人。　　　　　 羊羔羔吃奶眼望着妈， 小米饭养活我长大。 东山的糜子西山的谷， 肩膀上的红旗手中的书。 手把手儿教会了我， 母亲打发我们过黄河。 革命的道路千万里， 天南海北想着你…… ６．结合选文内容分析，延安母亲教会了诗人什么？ ７．这部分是如何表达诗人对延安的感激之情的？请你结合句子进行赏析。 ８．这首诗创造性地运用了 “信天游”的形式，在选段中是如何体现的？ 阅读下面选文，完成９～１２题。 延安交响 刘成章 ①我回到了阔别多年的故乡延安。 ②记得那年离别时，风吹着我的黑发。今天，当我再来时，头上已是白雪厚积。 ③虽然我老了，臃肿了，但延安应能认得我；而延安，却变得令我目眩神迷。 ④眼前是延安吗？当然是。信天游依旧，革命旧址依旧，宝塔山连同宝塔依旧，依旧的 ８　 延河依旧哗哗啦啦地哼唱着奔流。此刻云彩此刻风，也有几分当年的感觉。可是，除了这 些，延安变得我也认不出了！ ⑤枣园那几棵比我小不了几岁的大梨树，曾经给领袖们许多清凉，现在它们擎天矗立， 蓊蓊郁郁，越长越茂盛了。实在想象不到它们居然可以长到那么高！来自天南海北的人们， 脸上闪烁着梨叶间撒下的光斑，灰布军装八角帽，手提小马扎，瞻仰，流连，围坐一圈讨 论。既是重温滚烫的初心，也是寻找那绝美的伏笔。一队一队，摩肩接踵，出入于每一位领 袖的窑院，立定天地精神。枣园四周的梁梁峁峁，沟沟岔岔，以至全延安的千山万岭，一改 当年黄漠漠的干瘪的颜色，全都变绿了，水意溶溶。一丝丝轻灵的细雨，说来就来了，就像 秦岭之南。雨中的枣园，燕子低掠翅带雨，宛若唐寅笔下的江南小景。千百年来，一直被老 黄风频吹的延安，成了翠绿的延安、湿润的延安、水晶晶的延安、江南一样的延安。 ⑥犹记得，古延安沟壑纵横，街市只在逼仄的夹缝中喘息。而现在，有一种力量，使亘 古不变的延安街市，有如庄子笔下的大鹏，一飞冲天，好一派万类霜天竞自由的蓬勃景象！ ⑦也记得，延安城周边的千百条沟壑，年年月月冷清无人，纵有野花野草，也是道不尽 的寂寞，自生自灭。现在，摩天楼丛掩去了沟壑，那楼丛开的花朵是一扇一扇的玻璃窗，和 那窗里的三弦弹奏、小曲轻唱：“酒瓶瓶高来酒杯杯低。”那一丛一丛的马兰花，一丛一丛 的野艾，则成了人们阳台上的摆设。 ⑧驾车在延安行走，总会碰到一座座大山，不由分说地挡住你的去路，你还来不及思 索，车子已进入一条条隧道，满壁灯光，云霞明灭。延安自古挖窑而居，延安的黄土天生是 挖窑的好材料。现在，人们把挖窑的本事发挥到了极致。无论是杨家岭、大砭沟，还是黄蒿 洼、万花山，处处都有隧道。延安周围的群山，都被隧道串起来了。唐朝诗人章碣的 《对 月》诗，好像是专门为今天的延安写的：“琼轮正辗丹霄去，银箭休催皓露凝。别有洞天三 十六，水晶台殿冷层层。”今日之延安，真是别有洞天。汽车快如银箭，车轮碾着丹霄，满 眼是水晶台殿般的隧道风光。 ⑨在 《回延安》中，诗人说：“一盏盏电灯亮又明，一排排绿树迎春……对照过去我认 不出了你，母亲延安换新衣。” ⑩此刻，面对母亲延安，我的感受完全不是这样了。“一盏盏电灯”“一排排绿树”，早 已是过去的故事。而母亲延安，也绝不只是换了一件新衣。被锁在山沟里、千百年闭塞着的 延安———风，通了；气，通了；经脉，通了！面对如此巨大的变化，我一时想不出恰当的语 言，索性借用贺老写过的一句唱词来表达我的感触：“看眼前，是何人？又面熟，又面生。” （选自 《光明日报》２０２１年７月９日，有删改） ９．作者在本文开头写道：“延安，却变得令我目眩神迷。”本文从哪几个方面描绘了延 安的变化？ ９　 １０．从修辞角度赏析第⑤段画线句子。 １１．文章第⑧段引用唐朝诗人章碣的 《对月》诗有什么作用？ １２．面对家乡的巨大变化，作者借用贺老的唱词 “又面熟，又面生”来表达感慨，这 句话应该如何理解？ １３．阅读 《经典常谈》第二篇 《〈易周〉第二》和第三篇 《〈尚书〉第三》，回答下列 问题。 （１）下列说法和 《周易》不符 獉獉 的一项是 （　　） Ａ．古代巫与卜官就是史官，《周易》的 “简易”也只是对于当时的卜筮官而言。 Ｂ．八卦的创制，六十四卦的推演，巫与卜官大约是重要的角色。 Ｃ．《周易》里一卦有六画，每画叫作一爻。一爻到六爻的次序，是由下向上数的。 Ｄ．早期的 《周易》就属于儒家，战国末期，儒家对 《周易》卦爻辞加入新的解释。 （２）《尚书》分 “誓”“诰”“命”“谟”四类。一般号令叫 “ ”，军事号令叫 “ ”，君告臣的话多称为 “ ”，臣告君的话有的称为 “ ”。 １４．下列句子没有 獉獉 语病的一项是 （　　） Ａ．那几朵花园里美丽的盛开的红色玫瑰花被一个小女孩摘走了。 Ｂ．那位失主在电视台昨天为表谢意为他又诚挚地点了一首歌。 Ｃ．我们按照高老头画的那张简图顺利地找到了传说中的那位高手。 Ｄ．这次在辽宁省博物馆举办的展览会展出了几千年前刚出土的文物。 １７３　 第一单元 !" !" # 【课前预习　奠定基础】 １．ｐì　ｈáｎｇ　ｗǔ　ｄàｉ　ｆú　ｃｈáｎ　ｙì　ｊｕàｎ　歹　 例　慰　嘱 ２．呐喊　鲁迅　周树人　思想家　革命家　呐喊　 彷徨　故事新编　朝花夕拾　野草 ３．Ｂ　４．Ｃ ５．①盼看　②怀念　③夏夜行船　④归航偷豆 【温故知新　学用相长】 课内阅读 ６．轻松喜悦　急切期待　沉静陶醉 ７．①色彩如豆麦田地的 “碧绿”，远山的 “淡黑”； ②气味如豆麦和水草的清香；③声响如潺潺的船头激水 声，孩子们的笑声、嚷声，横笛声的 “宛转，悠扬”，都 写得简洁干净，生动传神。 ８．此句内容是通过 “我”的视角观察途中景象，加 点词语表示不确定，表达出 “我”既感到新鲜、陌生， 又急于辨认社戏所在地的内心体验。 拓展阅读 ９．回忆里，表大爷不顾家人阻拦年年反串女角；村 支书不顾伤情坚持演完整部戏；去年 “我”和妻子去邻 村看村戏。 １０．演员配置上：儿时的村戏是乡亲们自己排练的， 演员都是本村的村民；如今的村戏是聘请外地的戏班子。 受欢迎程度上：儿时的村戏热闹非凡，如今的村戏冷清 落寞。运用对比手法，表达了作者对往昔时光的追忆和 怀念，对村戏没落的感慨。 １１．村戏的复现让作者看到了乡村振兴的希望，他 期待乡村人用拼搏和努力实现个人追求，振兴自己的 家乡。 【学海泛舟　广博见闻】 １２．始皇时，文字统一为小篆，又形成隶书；汉末 时，隶书由椭圆变为扁方，称作 “汉隶”；魏晋之际，隶 书变为 “正书”；晋至唐朝，又称为 “隶书”，称 “汉 隶”为 “八分书”；晋代正书简化形成 “行书”，晋代也 称为 “楷书”，宋代又改称为 “真书”。 １３．Ｄ #" $%& 【课前预习　奠定基础】 １．ｚｈǎｎ　ｍéｉ　ｍó　登　畔　眶 ２．贺敬之诗选　贺敬之　信天游 ３．Ａ ４．（１）④②①③　 （２）④①③②　 （３）⑤③① ④②　 （４）②①④⑤③ ５．①回　②感激思念　③话　④喜悦兴奋　⑤看　 ⑥热爱惜别 【温故知新　学用相长】 课内阅读 ６．“东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书” 这两句，具体地写出了诗人在延安学到了生产斗争的知 识和本领，又学到了文化和革命道理。“小米饭养活我长 大”，即延安艰苦奋斗的革命精神和革命传统，哺育着作 者长大成人。 ７．“树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人”运用比兴， 写出 “我”与延安亲人的亲密关系。“东山的糜子西山的 谷，肩膀上的红旗手中的书”运用借代，“手把手儿教会 了我”运用拟人，写出了延安对 “我”的培养，表达了 诗人对延安的热爱和感激                                                        。 １７４　 ８．内容上富有陕北地域特色， “东山的糜子西山的 谷”是延安特有景象，抒情性强；语言形式上具备 “信 天游”特点，如 “树根根”“羊羔羔”等词是陕北口语。 拓展阅读 ９．环境改善，气候湿润；楼丛林立，城市发展；隧 道通达，交通顺畅。 １０．排比，生动形象地写出了延安生态环境改善， 气候变得湿润宜居，增强语势，强烈地表达了作者欣喜 的心情。 １１．引用唐诗表达对延安如今交通顺畅通达场面的 赞美，增添文章的文化底蕴、文学色彩。 １２．“面熟”的是信天游、革命旧址、宝塔山、延河 水依旧在，“面生”的是今日延安蓬勃发展，与过去相比 变化之大，表达了作者对新时代的歌颂与赞美。 【学海泛舟　广博见闻】 １３．（１）Ｄ　 （２）诰　誓　命　谟 １４．Ｃ $" % &'() 【课前预习　奠定基础】 １．ｋàｎｇ　ｈｕì　ｊī　ｔóｎｇ　ｔｉáｎ　ｂó　ｒǒｎｇ　ｆú　 ｍｉǎｏ　ｊùｎ　撼　缚　叹　彻 ２．刘成章 ３．①激昂　②雄壮的声响　③击鼓的后生　④奇丽 的舞姿 【温故知新　学用相长】 课内阅读 ４．不能。“震撼、烧灼、威逼”词义和力量程度一 个比一个深，三个短句构成排比，层层递进，突出强调 了安塞腰鼓中体现出来的昂扬勃发、充满力量的生命力。 ５．这句话运用了比喻的修辞，把多水的江南比作易 碎的玻璃，生动形象地写出了江南的柔美和秀丽，与文 中气势磅礴、震天动地的安塞腰鼓形成鲜明的对比，更 加突出安塞腰鼓的气势雄伟豪迈。 ６．虽然农民生活是原始的，但是他们的生命是自然 的、健康的，他们的精神状态是昂扬向上的，这就是他 们力量的源泉。 拓展阅读 ７．“雪”具有象征意义，含蓄隽永；运用比喻，把 新婚夫妇比作火焰，新颖别致；激发读者阅读兴趣。 ８．动作描写，语言描写。“主人走上前道歉”体现 了主人待客的热情周到。主人和客人的对话体现了众人 豁达爽快、乐观积极的美好品质。表达了作者对陕北淳 朴热情的民风的赞美和对陕北的热爱。 ９．不能。第⑨段承上启下，写襁褓中小婴儿脸蛋落 雪，承接上文露天雪中饮宴的场景，引出下文作者 “艰 难困苦，玉汝于成”的感悟，进而表达作者对陕北这片 土地的赞美和热爱。 １０．表达了作者对陕北淳朴热情的民风的赞美；对 陕北这片土地的赞美和深挚热爱；对人与大自然完美融 合的沉醉；对人们强健灵魂和璀璨的精神世界的追求； 对新婚夫妇的祝福和参加雪中宴饮的愉悦。 读写结合 １１．略 【学海泛舟　广博见闻】 １２．Ａ &" % *" + 【课前预习　奠定基础】 １．ｓòｎｇ　ｙù　ｗò　ｗǎｎｇ　ｑｉāｎｇ　ｔｕì　ｘī　燎　穆 　卒　世 ２．吴伯箫　散文家 ３．（１）记叙　 （２）议论　 （３）抒情 ４．挑着灯笼，迎回祖父，长幼情笃　跟着龙灯跑个 半夜，伴着小灯入梦，绽放着飞扬的青春 【温故知新　学用相长】 课内阅读 ５．从写作背景和文章结尾部分的内容来看，很有可 能与抗战有关。献帝是东汉末代皇帝，国破家亡，暗示 当时中国面临的险恶处境。 ６．用典。李訫、蒙恬等昔日大将以智慧和勇气抗击 敌寇，保家卫国，其英雄事迹与日月同辉，激励着后人。 作者愿做 “灯笼下的马前卒”，表达了他对这些英雄的敬 慕和自己的报国宏愿                                                                     。