小小挂饰（教学设计）-2024-2025学年湘美版（2024）美术一年级下册

湘美版一年级下册美术第二单元第二课教学设计 第 周 星期 年 月 日 课题 小小挂饰 课型 新授课 教学 目标 1. 知识与技能：了解端午节等中国传统节日的习俗与文化内涵。学习制作简单的小挂饰，掌握基本手工技巧（剪、贴、穿线等）。 2. 过程与方法：通过观察、讨论和动手实践，激发创意设计能力。 3. 情感态度与价值观：感受传统节日的美，增强文化认同感；体会用装饰美化生活的乐趣。 重点 难点 重点：传统节日习俗的讲解与挂饰制作方法。 难点：设计具有节日特色的小挂饰，材料的选择与创意结合。 教学 过程 1. 导入新课——节日文化初体验（6分钟） 趣味互动： “同学们，端午节快到了！你们家里会挂艾草、包粽子吗？有没有见过特别的节日装饰？”（鼓励学生举手分享家庭习俗，营造轻松氛围。） 视听激趣： 播放30秒端午节赛龙舟短视频，提问：“视频中的龙舟和香囊有什么共同点？”（引导学生观察色彩、造型，引出“装饰”主题。） 情境引导： “今天我们要化身‘传统文化小工匠’，用亲手做的挂饰把教室变成节日乐园！大家准备好了吗？” 2. 新课讲授——文化浸润与创意启发（12分钟） 故事渗透： 结合动画PPT讲述端午节由来（屈原故事），重点强调“佩香囊驱邪”的寓意：“古人认为香囊能带来平安，现代挂饰也能传递祝福哦！” 作品探秘： 展示陕西十二生肖挂饰图，开展“火眼金睛”游戏： 任务1：“找一找挂饰用了哪些材料？”（卡纸、布料、彩绳） 任务2：“猜猜生肖动物的颜色为什么这么鲜艳？”（红色代表吉祥，金色象征富贵） 设计思维引导： 分发材料包，提问：“如果设计龙舟挂饰，你会用波浪形彩绳还是亮片贴纸？为什么？”（鼓励学生从象征意义出发思考设计逻辑。） 3. 实践活动——巧手创作（18分钟） 分层指导： 基础组（技能较弱学生）：提供粽子、香囊模板，重点练习剪裁和粘贴技巧。 创意组（能力较强学生）：自主设计龙舟或生肖造型，尝试立体折叠与综合材料拼接。 六步制作法： 1. 构思草图（2分钟）：画出造型，标注配色与装饰位置。 2. 安全剪裁（5分钟）：教师示范剪刀握法，强调“剪圆角不剪尖角”。 3. 装饰魔法（6分钟）：用彩绳盘出花纹，亮片拼贴“端午安康”字样。 4. 穿线定型（3分钟）：学习单线打结法，调整挂饰平衡度。 5. 小组互助（2分钟）：组内互相检查牢固性，解决线头松散问题。 情境化创作： 播放轻音乐《离骚》选段，营造沉浸式氛围，教师巡回指导时用“文化提示语”：“试试用绿色卡纸做粽叶，更有节日味道哦！” 4. 展示与评价——节日文化秀（3分钟） 动态展示： 将挂饰悬挂在教室“文化长廊”，学生手持作品走“节日T台”，用一句话介绍设计亮点（如：“我的龙舟挂饰用了金色鳞片，象征乘风破浪！”）。 多维评价： 学生投票：用贴纸评选“最具传统美”“最奇思妙想”奖项。 教师点评：从文化契合度、工艺精细度、合作意识三方面给予反馈。 5. 总结升华——文化传承在我心（1分钟） 情感共鸣： “这些小小的挂饰，承载着千年的祝福。当我们把它们挂在家里，就是在传递中华文化的温度！” 拓展任务： “请为重阳节设计一款‘敬老挂饰’，材料必须包含废旧报纸或落叶，下周举办‘环保文化展’！” 作业设计 板书设计 关键词：端午节、赛龙舟、香囊、十二生肖 制作步骤：设计→剪裁→装饰→穿线 课后 反思 通过故事、音乐、象征色彩分析深化文化理解。兼顾不同能力学生需求，提供模板与开放设计双路径。 执教老师： 学科网（北京）股份有限公司 $$