第一单元《写出人物特点》写作指导-2024-2025学年统编版语文七年级下册

七下第一单元习作《写出人物特点》写作指导附优秀例文 世界上没有两片完全相同的树叶，每个人都有每个人特点，只有写出人物特点才能把人写好。怎样才能写出人物特点？ 首先弄清人物特点。所谓人物特点是一个人区别于其他人的独特之处。人物特点包括多方面，语文课本中已经说了，有外貌特点和性格特点两个方面。需要注意的是，外貌并不仅仅就是人的长相，人物的举止动作，讲话口音，行为习惯等等，这些外在的东西其实也属于“外貌”，只有把这些和人物长相一起抓住才能更生动地写出人物特点。 其次抓住人物特点。如何才能抓住人物特点呢？最简单的办法是观察，通过观察了解一个人。这种观察应该是细致的，长期的，多方面的；既有外貌的观察，也有性格的观察。通过观察，与其他人比较，找出人物独特之处，这样才有可能抓住人物特点。 再次写出人物特点。怎样写出人物特点？可从以下几方面着手：第一、人物外貌。每个人的外貌各具特点，写人抓特点首先就要抓住人物外貌。这是最简单，最浅层次的抓特点。 第二、人物语言。每个人讲话也有各自特点，抓住人物讲话语气、语调、手势、习惯等等，也能把人物写活。 第三、动作行为。每个人习惯的动作行为也有鲜明特点，抓住人物动作行为方面的习惯特点，也能把人物写鲜明。 第四、人物性格。每个人性格不同，抓住人物性格，这样写出的人物才生动鲜明。 以上这些说起来简单，做起来并不容易。语文课本中也讲到了一些方法，比如，在事件中写人，写出人物的精神，写好人物的眼睛等等。同学们要多写多练，只有多写多练，熟能生巧，才能不断提高。 总而言之，想要写出人物特点需从以下几方面着手： （一）细致观察： 1、观察人物的外貌特征，如身高、体型、面部特征、发型、服饰等。 2观察人物的行为习惯，包括动作、语言、神态等，这些能反映人物的性格和个性。 （二）抓住特点： 1、抓住人物区别于他人的独特之处，如清澈的目光、开朗的笑容、标志性的动作等。 2、通过对比、衬托等手法，突显人物的特点。 （三）运用描写手法： 1、运用外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写等多种手法，全方位刻画人物形象。 2、借助比喻、夸张等修辞手法，增强语言的表现力。 （四）选取典型事例： 1、通过具体事件来展现人物的性格特点和内在精神。 2、选择能够突显人物特点的典型事例，进行生动叙述。 （五）结合抒情与议论： 1、在叙述过程中，适当穿插抒情和议论的句子，对人物的精神品质进行点睛式的概括。 2、抒情和议论能够升华文章主旨，使人物形象更加鲜明。 【写作实践】 【审题指导】 题目要求“从班上选择你熟悉的一个同学，用200字左右给他‘画像’”。 写好本题首先要确定一位同学，然后，对这个同学仔细观察，抓住外貌、语言、行为习惯。因为200字限制，不能面面俱到，要写出最与众不同的典型特点。这样就能把人物写生动了，并且也符合作文字数要求。 提示１告诉我们，可以写人物相貌、衣着、体态、神情等。这一条要牢牢抓住，认真观察同学的这些方面，找到与众不同特点。提示２则告诉我们除了相貌方面，还可以言行动作等方面，按此要求写即可。 【精彩范例】 我的同桌又高又壮，肚子滚圆，浓眉大眼，不笑不说话，所以全班男生女生，包括老师没一个不喜欢他的。同学们都叫他二师兄，他也嘿嘿笑，不生气。他圆滚滚的肚皮仿佛会跳舞。夏天，他穿着薄薄的T恤衫，一跑一动，那肚皮就跟着晃悠颤动。很多同学包括一些女同学都会情不自禁地拍上一把。他也不恼。 “你怎么这么胖？”不止一个人这样问过他，语文老师也问过。每当此时，他就头一昂，满不在乎地说：“都是我爸遗传的。” 【点评】 本段文字抓住人物外貌、动作、语言写，再通过同学们的行为，加以衬托，写出同桌的性格特点——脾气好，不生气。文中有细节“一跑一动，那肚皮就跟着晃悠颤动”；有人物性格概括，也有语言具体描写；还有侧面烘托，“同学们都叫他二师兄，他也嘿嘿笑，不生气。”虽然只是一小段文字，却手法多变，人物描写生动。 【审题指导】 题目要求写自己的好朋友，既然是好朋友，肯定是非常熟悉了。因此，写作本题不需要再对人物有目的观察，只要选择你熟悉的素材写进文章中就可以了。需要特别注意的是，因为是你的好朋友，你对他很熟悉，和他之间故事非常多，要选择哪些？可能就不容易取舍。 为此，首先要确立一个中心，围绕这个中心选材。凡是不能表现这个中心的再好的材料也不能选用。选材还要注意提示中讲到的几个方面，如，抓住好朋友相貌、表情、动作、语言等等；放在特定的事件中写、抓住精彩细节，表现人物独特之处等等。按照这些提示，更能有的放矢。 选材完成，考虑好布局谋篇就可以下笔成文了。 【精彩范例】 我的好朋友 采 薇 老徐是我的铁哥们。他是我们班一位同学，和我们一样，并不老。可是语文老师，还有其他老师同学都喊他老徐。这是咋回事呢？【问句引出下文。】 老徐绝对是个非一般的同学。走进我们的班级，只要他在，你一眼看到的准是他，而且绝对是一眼看到，过目不忘！因为，他是个超级胖子。 他是全班第一胖，在我们学校也可能算是首屈一指的胖子了。个子和一般同学差不多，体重却有200多。浑身上下哪里都是肥肥大大的，都比一般同学大了太多；一眼看去，大头大脸大眼睛，大手大脚大肚子！他的身子真可以用虎背熊腰来形容，圆滚滚的肚子就像一个装满了粮食鼓鼓囊囊的麻袋。【比喻生动形象，人物描写传神。】 都说胖子脾气好，此话不假，别人喊他胖哥，他从来也不恼。【以上几段抓住人物外貌“胖”的特点，把人物写得很生动。】 可是，为什么又喊他老徐呢？这主要是因为他的发型。【过渡自然。】 在我们学校，因为都是中学生吧，无论男生女生，没有人在意自己的发型。老徐呢，不知道是天然如此，还是故意打理的，却是一个头发有型有款的人。他的头发乌黑，又浓又密，一根一根直竖着，并且向后背去，很像四十多岁成年人梳的背头，一点都不像个中学生了。不仅如此，每次上语文课，他站起来背书，背好了，老师夸奖他几句，让他坐下去，他就笑眯眯的，双手伸开，手掌相对，从两鬓搂住头顶，向后一捋，然后砰的一声，重重地坐在了板凳上。那样子又夸张又搞笑，也像一个十足的成年人。【通过和一般同学对比，抓住典型特征“头发”，结合人物动作，写出人物特点。】 可能正因为这样吧，我们语文老师喊他老徐，从来不喊他名字。天长日久，其他老师和同学也这样喊他，他也就自认老徐，别人喊他，他也乐呵呵地答应着。刚刚说了，老徐脾气好，一天到晚总是乐呵呵的。【呼应上文，巧妙过渡】去年春天，学校组织我们八年级同学去沙河实践基地参与综合实践研学活动。到达营地时，总共有五所学校一千多人。我们在一起开展各种活动，老徐很快就和外校的陌生同学打成一片了。那些同学都喊他胖哥，他也乐呵呵地答应着。营地的教官也经常喊他胖子，让他上台做一些示范，甚至用他的胖现身说法，教育其他同学，他也还是乐呵呵的。【在具体的事件中写出人物性格。】 我的铁哥们老徐是不是很可爱？你喜欢老徐吗？【总结全文，突出中心，问句结尾，引人回味。】 【老师点评】 全文抓住人物三个特点：胖、成人化、脾气好，通过对人物的外貌、动作、神情进行描绘，把人物写得非常鲜明生动。开篇扣题，设置悬念，吸引读者；中间注意过渡，引出下文，衔接紧密；结尾总结全文，用问题引起读者思考回味。全文结构条理十分严密。 【审题指导】 这是一道半命题作文，正如写作提示说到的那样，“横线处应该填上一个能体现自己情感态度的词语”。“这样的人”要选择好，不管是自己熟悉的人，还是陌生人，都必须是自己真正了解的，知道其人品质事迹，这样才可以。 下笔之前，可以先想想自己准备写谁？这个人有怎样特点？给你怎样的印象和影响？把这些想好了就可以下笔了。 【精彩范例】 这样的人让我折服 “五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。”在诗的世界里，总有这样一个身影，潇洒不羁，豪情万丈。他，就是李白，那个让我深深折服的青莲居士 。 悠悠岁月，历史的长河奔腾不息，无数人在时光中如尘埃般消散，了无痕迹。然而李白，却宛如一颗耀眼的星辰，镶嵌在历史的浩瀚天幕之上，光芒从未黯淡。 在学习的道路上，我曾一头扎进书本，满心期许着收获理想的成绩。可现实却如同一盆冷水，浇灭了我所有的热情。看到那不尽人意的分数和名次，父亲失望的眼神、母亲的声声唠叨，还有爷爷奶奶精心准备的饭菜，都成了我心中沉甸甸的负担。自责与愧疚交织，如汹涌的潮水，将我彻底淹没。 就在我陷入迷茫与绝望的深渊时，李白的身影闯进了我的脑海。“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”，原来，即便是洒脱如李白，也会遭遇人生的困境。黄河被坚冰阻塞，太行被大雪封山，前行的道路困难重重。但他从未放弃，一句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，展现出了他对未来的坚定信念。他的乐观与豁达，让我明白，眼前的困难不过是暂时的，只要心怀希望，终能冲破阴霾 。他那“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的自信与豪迈，更是如同一束光，照亮了我黯淡的世界，让我重新鼓起勇气，直面学习中的挑战。 李白的人生，从来不缺朋友。他珍视每一段情谊，以赤诚之心对待身边的人。当他与汪伦分别时，那深厚的友情化作了流传千古的诗句：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 。”短短两句，胜过千言万语，道尽了朋友间的不舍与牵挂。王昌龄被贬龙标，他牵挂于心，“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，将自己的思念与关怀，托付给明月，陪伴友人远行。如此重情重义的李白，怎能不让人感动？ 李白，我熟悉你在花前月下独酌时的高歌，懂得你为朋友遭遇的担忧，更明白你在困境中自我安慰的智慧。真希望能跨越时空，与你相对而坐，举杯共饮，畅谈人生。 你腰间佩剑，手中持酒，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐，便是半个盛唐。李太白，你可知道，千年之后，有个00后，因你的诗句而重燃斗志，在成长的道路上，追寻着你的足迹，努力前行？ 【点评】 本文选材有特点没有选择熟悉的人，也没有选择偶遇的人，而是选择了历史名人——李白，选材上就有独出心裁，写作过程中引用李白的诗句突出李白达观，洒脱的特点，也用具体事例写出他珍视友谊，赤诚待人的性格特点。是一篇能在众多文章中脱颖而出的文章。 学科网（北京）股份有限公司 $$