精品解析：上海市青浦区2023-2024学年（五四学制）六年级下学期期末语文试题

上海市青浦区2023-2024学年六年级下学期语文期末试卷 一、积累与运用（10分） 1. 下列词语中加线字注音完全正确的一项是（ ） A. 滞留（zhì） 体裁（cái） 镶嵌（qiàn） B. 震撼（hàn） 怒号（hào） 慷慨（kāng） C. 屹立（qì） 漩涡（xuán） 枯竭（jié） D. 亢奋（kòng） 肆虐（nuè） 吞噬（shì） 2. 下列成语中没有错别字的一项是（ ） A. 相形见绌 锲而不舍 画蛇添足 B. 画蛇添足 赴汤倒火 司空见惯 C. 金榜提名 囫囵吞枣 张冠李戴 D. 迫不急待 见微知著 忠言逆耳 3. 选词填空，恰当的一项是（ ） 中国高铁，奔驰在祖国广袤的大地上，它——江河湖海，——崇山峻岭，——城市乡村，带着我们走向明天，走向美好的未来。 A. 翻越 跨越 连接 B. 跨越 翻越 连接 C. 翻越 连接 跨越 D. 跨越 连接 翻越 4. 默写。 （1）开轩面场圃，_____________。（孟浩然《过故人庄》） （2）_________________，万紫千红总是春。（朱熹《春日》） （3）老师常用郑燮《竹石》中“__________，__________”这两句诗来勉励我们：不论经历何种考验，都要做一个百折不挠的强者。 二、文言文（16分） 阅读下文，完成问题。 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。 两小儿笑曰：“敦为汝多知乎？” 5. 本文中的孔子是________学派代表人物。 6. 用现代汉语翻译下面的句子。 及其日中如探汤 7. 下列对本文寓意理解不正确的一项是（ ） A. 即使是圣贤也不可能是无所不知的。 B. 熟悉的事物中可能包含未知的道理。 C. 孩子探索未知事物的能力胜过成人。 D. 知之为知之，不知为不知，是知也。 阅读下文，完成问题。 李亨为鄞①令。民有业國者，茄初熟，邻人窃而鬻于市，民追夺之，两诉于县。亨命倾其茄于庭，笑谓邻人曰：“汝真盗矣。果为汝茹，肯于初熟时并摘其小者耶？”遂②伏罪。 【注释】①鄞：古地名。②逐：于是，就。 8. 解释下列句中的加点词。 ①李亨为鄞令 ___________； ②亨命倾其茄于庭 _______； 9. 对文中画线句意思的理解，最恰当的一项是 （ ）。 A. 邻居偷偷地在集市贩卖。 B. 邻居偷摘茄子，在集市贩卖。 C. 邻居偷偷地在集市购买。 D. 邻居偷摘茄子，在集市购买。 10. 联系上下文，李亨断定邻人是“真盗”的理由是 　 　（用自己的话概括） 11. 本文出自《智囊全集》，下列对李亨的“智”理解错误的一项是（ ）。 A. 心思缜密 B. 思维敏捷 C. 能言善辩 D. 明察秋毫 三、现代文（24分） 阅读下文，完成问题。 ①当下青年人在交往中流行探索人格：“你是i人还是e人？”意思是你的人格特质是属于内倾性（i）还是外倾性（e）？那么，（甲）____ ？ ②它来自一种测量人格的工具——迈尔斯——布里格斯类型指标，简称MBTI。这是由心理学家布里格斯母女研发的。 ③心理学家荣格曾把每种人格特质描述为对立倾向之间的平衡，最有名的对立倾向就是外倾性和内倾性。外倾性是指将注意力指向外部，关注周围的人和事，在人群中感到兴奋、精力充沛；而内倾性是专注于自己内心的想法和感受，独处的时候感到自在。 ④布里格斯母女以荣格的理论为基础，划分出注意力方向、认知方式、判断方式、生活方式等四个维度，每个维度还有两个方向，以此衍生出16种不同倾向的人格模式。 ⑤很多年轻人在接受MBTI测试之后，会问：“（乙）____？” ⑥其实，不同人格类型并没有好和坏之分，只是显示了不同。如果理解和接受自己与别人不同，也就能够用不同的视角理解别人。 ⑦例如，在很多文化中，外倾者更受欢迎，内倾者更害羞、不善交际。但内倾者比外倾者更清楚自己的想法和感受。两者都可以发挥自己的优势。比如很多作家、科学家都是内倾型，而销售岗位更适合外倾型的人。 ⑧（丙）____？首先是先天的。心理学家发现，个性气质的差异有可能是由大脑中的化学物质的平衡来决定的。一项关于羞怯的研究发现，新生儿出生第1天对刺激的反应程度就已经有差异了。大部分婴儿在面对新刺激时比较平静，但有10%的婴儿非常拘谨，另外有10%的婴儿显得比较大胆。11年后再次测试，他们还是表现出相同的气质。 ⑨先天性的人格倾向只是一个影响因素，后天的文化环境以及自己的认知同样有影响。例如，亚裔美国人有60%的成年人认为自己是羞怯的，但犹太裔美国人中，这一比例只有25%。这就是文化影响的结果。“鞭策多于鼓励”等文化理念使华裔儿童更倾向保守、低调，而犹太裔更接受任务失败的儿童，鼓励儿童竭尽全力地向外探索。 ⑩在浩瀚的宇宙中，我们的人格就像雪花一样，是独一无二的，姑且就把“i人还是e人”当成社交娱乐，不必奉为圭臬①。相信自己，无论具有什么样的特质，都能找到适合发挥自己特质的环境，都拥有人生的无限可能性。 【注释】①奉为圭臬：把某些言论或事物当作准则。 12. 下列句子依次填入甲、乙、丙，正确的一项是（ ）。 ①i人e人哪个更好 ②i人e人是怎么形成的 ③i人e人的概念从哪里来 A. ①②③ B. ③②① C. ②③① D. ③①② 13. 分析第⑨段画线句的作用。 14. 小米为自己是不善交际的i型人格而烦恼，请运用本文中的知识开导她并给出一条建议。 阅读下文，完成问题。 姥爷的小人书 ①姥爷年过古稀，平生有个习惯就是收集“破烂儿”，比如坏了的台灯、不会走的钟表、作废的粮票，还有现如今没人再看的书。 ②小时候，我住在姥爷家里。那些安静的午后，藏满了姥爷“破烂儿”的书房就成为了我的乐园。姥爷总会从书柜里____（A.捧 B.取）出一个小纸箱，那里而是他多年积攒下来的小人书。 ③《杨家将》《封神榜》……丰富多彩的世界就凝结在手掌大的书本里。那时的纸张质量不好，上面的图画和文字还有重影，但我仍然乐此不疲。每当这时，姥爷就噙着笑意坐在我身边，看着我读书的样子，并指着每一幅图为还不认字的我讲上面的故事。姥爷特别擅长讲故事，有时一本书要两个小时才讲完。我不厌其烦地听着，一老一小偎在床边，压低了声音轻轻地笑，岁月静好。 ④后来年纪渐长，我离开老家，小人书也渐渐淡出了我的生活。有一次偶然和妈妈聊起她小时候的事情，妈妈说，她六七岁的时候，最喜欢去街上的书摊租小人书看。市中心的百货商场门口，总有许多小人书摊。姥爷去买东西，妈妈就坐在摊边，一本一本看过去，消磨一下午的时光。妈妈说：“你姥爷当年的梦想，就是退休后也摆一个小人书摊。可惜等他退休了，这个行业也消失了。” ⑤猛然间，我似乎明白了为什么小人书会成为姥爷那些陈年旧物的收藏中最特别的一种。记得上次回老家时，发现姥爷正独自坐在窗前翻看他珍藏的小人书。阳光透过窗户洒在姥爷和他的小人书上，书页翻动间杨起细微的灰尘，翩然起舞，一如我童年里的无数个午后。我走过去拿起一本小人书，翻开，久违的油墨气息扑面而来……姥爷微笑地看着我，老花镜后的眼眸饱含我未曾留意过的光芒。在我很小的时候，每每专心翻看着一本本小人书，姥爷也一定用这样温暖、柔和的目光看过我吧？ ⑥随着时间的推移，很多事物都渐行渐远，直至在我们的生活中彻底消失，比如小人书，比如出租小人书这一行业，以及会在街边看一下午小人书的人们。姥爷爱书，爱小孩子，他喜欢看那些快乐的孩子坐下来安安静静读书的样子。小人书中珍藏着姥爷旧日的回忆和梦想，他望着我的时候，或许也在望着没能陪伴妈妈一起读书的那些午后时光…… 15. 文章围绕“小人书”写了两件姥爷和“我”之间的往事，请概括。 ①小时候，姥爷陪“我”看小人书并为“我”讲小人书中的故事。 ②_______________，_______________________________。 16. 为第②段画线处选择最恰当的词语，并说明理由。 17. 下列对第④段的理解正确的一项是（ ）。 A. 表明“我”不再喜欢小人书里的故事。 B. 体现妈妈对姥爷未能给予陪伴的埋怨。 C. 透露姥爷想摆书摊的原因与妈妈有关。 D. 反映了当时崇尚读书的良好社会风气。 18. 下列语段是否适合放在第⑥段后，请谈谈你的看法。 闭上眼睛，我仿佛看到一个晴暖的秋日午后，姥爷带着他多年收集的小人书，坐在一条没有那么多汽车的街边，身边围着一群读着那些小人书的孩子。那时阳光正好，暖洋洋映在姥爷伛偻的背上。 四、综合运用（10分） 小申参加了“青浦文旅”组织的志愿服务，请协助他完成相关工作。 19. 撰写倡议书。为呼吁市民“绿色旅游，文明出行”，小申将代表志愿者服务队撰写一份倡议书。下列说法正确的两项是 （ ） A. 标题拟定为“共创文明城市倡议书”。 B. 称呼应为“各位市民”。 C. 称呼前应空两格。 D. 署名应为“志愿者小申”。 E. 日期应写在右下方。 20. 提供咨询服务。一位游客在地铁17号线朱家角站向小中求助，请结合“资料夹”中的信息完成对话。 游客：您好，我想换乘地铁11号线，请问该怎么乘坐地铁？ 小中： 21. 宣传特色项目。小申负责宣传东方绿舟景区的“荒野求生”项目。请结合《鲁滨逊漂流记》中主人公的经历，谈谈体验这个项目的好处，50字左右。 “荒野求生”体验项目 活动一：寻找食物、取火、爬树、搭帐篷 五、写作（40分） 22. 作文。 请以“那个傍晚，让我难忘”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：①不得透露个人相关信息。②不得抄袭。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 上海市青浦区2023-2024学年六年级下学期语文期末试卷 一、积累与运用（10分） 1. 下列词语中加线字注音完全正确的一项是（ ） A. 滞留（zhì） 体裁（cái） 镶嵌（qiàn） B. 震撼（hàn） 怒号（hào） 慷慨（kāng） C. 屹立（qì） 漩涡（xuán） 枯竭（jié） D. 亢奋（kòng） 肆虐（nuè） 吞噬（shì） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字音。 B.怒号（hào）——háo； C.屹立（qì）——yì； D.亢奋（kòng）——kàng，肆虐（nuè）——nüè； 故选A。 2. 下列成语中没有错别字的一项是（ ） A. 相形见绌 锲而不舍 画蛇添足 B. 画蛇添足 赴汤倒火 司空见惯 C. 金榜提名 囫囵吞枣 张冠李戴 D. 迫不急待 见微知著 忠言逆耳 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字形。 B.赴汤倒火——蹈； C.金榜提名——题； D.迫不急待——及； 故选A。 3. 选词填空，恰当的一项是（ ） 中国高铁，奔驰在祖国广袤的大地上，它——江河湖海，——崇山峻岭，——城市乡村，带着我们走向明天，走向美好的未来。 A. 翻越 跨越 连接 B. 跨越 翻越 连接 C. 翻越 连接 跨越 D. 跨越 连接 翻越 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词义辨析。 跨越：超越地区和时间的界限；超过；胜过。用于描述整体行程的超越。 第一空形容高铁超越地区和时间的界限，横跨大江大海，故用“跨越”合适。 翻越：越过；跨过。强调越过某个障碍物或地形。第二空形容高铁越过高山峻岭的阻碍得以建成，故用“翻越”合适。 连接：使连接。指（事物）互相衔接。第三空形容高铁使城市和乡村得以连接共通，故用“连接”合适。 故选B。 4. 默写。 （1）开轩面场圃，_____________。（孟浩然《过故人庄》） （2）_________________，万紫千红总是春。（朱熹《春日》） （3）老师常用郑燮《竹石》中“__________，__________”这两句诗来勉励我们：不论经历何种考验，都要做一个百折不挠的强者。 【答案】 ①. 把酒话桑麻 ②. 等闲识得东风面 ③. 千磨万击还坚劲 ④. 任尔东西南北风 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“桑、磨、劲、尔”等字词容易写错。 二、文言文（16分） 阅读下文，完成问题。 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。 两小儿笑曰：“敦为汝多知乎？” 5. 本文中的孔子是________学派代表人物。 6. 用现代汉语翻译下面的句子。 及其日中如探汤 7. 下列对本文寓意理解不正确的一项是（ ） A. 即使是圣贤也不可能是无所不知的。 B. 熟悉的事物中可能包含未知的道理。 C. 孩子探索未知事物的能力胜过成人。 D. 知之为知之，不知为不知，是知也。 【答案】5. 儒家 6. 到了中午时就像把手伸进热水里一样热。 7. C 【解析】 【导语】这篇文章通过孔子与两小儿的对话，展现了古代哲人对自然现象的观察与思考。两小儿分别从视觉和体感的角度对太阳远近提出了不同的见解，孔子虽为圣贤，却无法决断，体现了即使是智者也有其认知的局限。文章寓意深刻，既揭示了人类对自然现象的探索永无止境，也强调了“知之为知之，不知为不知”的求知态度。对话简洁生动，富有哲理，启发读者在熟悉的事物中寻找未知的真理。 【5题详解】 本题考查文学常识。 孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。他是伟大的思想家、教育家，儒家学派创始人。孔子一生坎坷，周游列国推行主张。其思想核心为“仁”，倡导“礼”。他修订六经，弟子三千。其言行被编为《论语》，影响深远，被尊为“至圣先师”。 【6题详解】 本题考查文言语句翻译。注意重点字词： 及（到，到了）；其（代词，它，这里指太阳）；日中（正午）；如（像）；探（伸手去摸、感受）；汤（古义为热水，今义多指食物煮后所得的汁水）。 【7题详解】 本题考查内容理解辨析。 C.有误，文章主要是通过两小儿辩日的故事，表现出孩子善于观察、敢于质疑和探索的精神，以及孔子实事求是的态度，并没有将孩子和成人探索未知事物的能力进行对比，选项理解不正确； 故选C。 【点睛】参考译文： 孔子向东游历，见到两个小孩在争辩，就问他们在争辩的原因。 一个小孩子说：“我认为太阳刚刚升起的时候距离人近，而正午的时候距离人远。” 另一个小孩我认为太阳刚刚升起的时候，距离人比较远，而正午的时候距离人比较近。 一个小孩儿说：“太阳刚出时像车的车盖一样大，到了中午时就如同盘子一般小了，这不是远小近大的道理吗？” 另一个小孩儿说：“太阳刚出来时凉爽，到了正午的时候热得如同把手伸进热水中，这不是近的就感觉热，而远就觉得凉的道理吗？” 孔子听了之后不能判断他们俩谁对谁错。 两个小孩子笑着对孔子说：“是谁说你智慧多呢？” 阅读下文，完成问题。 李亨为鄞①令。民有业國者，茄初熟，邻人窃而鬻于市，民追夺之，两诉于县。亨命倾其茄于庭，笑谓邻人曰：“汝真盗矣。果为汝茹，肯于初熟时并摘其小者耶？”遂②伏罪。 【注释】①鄞：古地名。②逐：于是，就。 8. 解释下列句中的加点词。 ①李亨为鄞令 ___________； ②亨命倾其茄于庭 _______； 9. 对文中画线句意思的理解，最恰当的一项是 （ ）。 A. 邻居偷偷地在集市贩卖。 B. 邻居偷摘茄子，在集市贩卖。 C. 邻居偷偷地在集市购买。 D. 邻居偷摘茄子，在集市购买。 10. 联系上下文，李亨断定邻人是“真盗”的理由是 　 　（用自己的话概括） 11. 本文出自《智囊全集》，下列对李亨的“智”理解错误的一项是（ ）。 A. 心思缜密 B. 思维敏捷 C. 能言善辩 D. 明察秋毫 【答案】8. ①. 担任 ②. 茄子 9. B 10. 在茄子刚刚成熟，邻人就全部摘下来了。 11. C 【解析】 【导语】这篇短文通过一个简单的案件，展现了李亨的智慧和断案能力。文章语言简洁，叙事清晰，通过李亨的巧妙提问和逻辑推理，揭示了邻人的盗窃行为，体现了李亨的明察秋毫和思维敏捷。文章不仅反映了古代官员的智慧，也传递了正义与公平的价值观。整体结构紧凑，情节生动，具有教育和启示意义。 【8题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 ①句意：李亨担任鄞县的县令。为，担任。 ②句意：李亨命令把那些茄子倾倒在庭院里。茄，茄子。 【9题详解】 本题考查文言文翻译。 重点词有：窃，偷；鬻，卖；于市，在集市上”的意思。 正确的翻译为：邻居偷摘了茄子，在集市上贩卖。 故选B。 【10题详解】 本题考查文言文内容的理解。 根据“果为汝茄，肯于初熟时并摘其小者耶？”可知，李亨说如果这些茄子真的是邻人的，邻人怎会在茄子刚成熟的时候就连小的茄子也一起摘下来呢。正常情况下自己种的茄子不会在刚成熟时就把大小茄子都一并摘了，而邻人却这样做了，所以李亨断定邻人是“真盗”，由此可判断邻人是偷摘他人茄子的人。 【11题详解】 本题考查文言文内容的理解。 A.根据“亨命倾其茄于庭，笑谓邻人曰：‘汝真盗矣。果为汝茄，肯于初熟时并摘其小者耶？’”可知，李亨在处理这起案件时，没有草率下结论，而是通过仔细观察茄子的情况，发现邻人所摘的茄子中有刚成熟的小茄子，体现了他心思缜密，考虑问题细致入微。 B.根据“亨命倾其茄于庭，笑谓邻人曰：‘汝真盗矣。果为汝茄，肯于初熟时并摘其小者耶？’”可知，李亨在看到茄子被倒在庭院后，马上就从茄子的成熟状态（初熟时并摘其小者）联想到这不符合正常种植者采摘茄子的习惯，迅速得出邻人是盗贼的结论，这表明他的思维反应速度很快。 C.根据“亨命倾其茄于庭，笑谓邻人曰：‘汝真盗矣。果为汝茄，肯于初熟时并摘其小者耶？’”可知，李亨只是简单地说出了自己判断邻人是盗贼的理由，并没有运用复杂的语言技巧或进行激烈的辩论来阐述自己的观点，只是基于事实进行了简单的陈述。所以文中没有体现出李亨能言善辩的特点。 D.根据“亨命倾其茄于庭，笑谓邻人曰：‘汝真盗矣。果为汝茄，肯于初熟时并摘其小者耶？’”可知，李亨能够从看似平常的茄子中发现不寻常之处，即邻人所摘茄子中有初熟的小茄子，这一细微的差异被他敏锐地察觉到，从而判断出邻人是盗贼。这说明他具有很强的观察力，体现明察秋毫这一特点。 故选C。 【点睛】参考译文： 李亨担任鄞县县令。有个以种茄子为业的百姓，茄子刚成熟，邻居偷了他的茄子并拿到集市上去卖，这个百姓追上（邻居）把茄子夺了回来，两人一起到县衙里打官司。李亨命令（把茄子）全部倒在公堂的院子里，笑着对邻居说：“你确实是小偷了。如果这些茄子真的是你的，（你）怎会在它们刚成熟的时候就连小的茄子也一起摘下来呢？”（邻居）于是就认罪了。 三、现代文（24分） 阅读下文，完成问题。 ①当下青年人在交往中流行探索人格：“你是i人还是e人？”意思是你的人格特质是属于内倾性（i）还是外倾性（e）？那么，（甲）____ ？ ②它来自一种测量人格的工具——迈尔斯——布里格斯类型指标，简称MBTI。这是由心理学家布里格斯母女研发的。 ③心理学家荣格曾把每种人格特质描述为对立倾向之间的平衡，最有名的对立倾向就是外倾性和内倾性。外倾性是指将注意力指向外部，关注周围的人和事，在人群中感到兴奋、精力充沛；而内倾性是专注于自己内心的想法和感受，独处的时候感到自在。 ④布里格斯母女以荣格的理论为基础，划分出注意力方向、认知方式、判断方式、生活方式等四个维度，每个维度还有两个方向，以此衍生出16种不同倾向的人格模式。 ⑤很多年轻人在接受MBTI测试之后，会问：“（乙）____？” ⑥其实，不同人格类型并没有好和坏之分，只是显示了不同。如果理解和接受自己与别人不同，也就能够用不同的视角理解别人。 ⑦例如，在很多文化中，外倾者更受欢迎，内倾者更害羞、不善交际。但内倾者比外倾者更清楚自己的想法和感受。两者都可以发挥自己的优势。比如很多作家、科学家都是内倾型，而销售岗位更适合外倾型的人。 ⑧（丙）____？首先是先天的。心理学家发现，个性气质的差异有可能是由大脑中的化学物质的平衡来决定的。一项关于羞怯的研究发现，新生儿出生第1天对刺激的反应程度就已经有差异了。大部分婴儿在面对新刺激时比较平静，但有10%的婴儿非常拘谨，另外有10%的婴儿显得比较大胆。11年后再次测试，他们还是表现出相同的气质。 ⑨先天性的人格倾向只是一个影响因素，后天的文化环境以及自己的认知同样有影响。例如，亚裔美国人有60%的成年人认为自己是羞怯的，但犹太裔美国人中，这一比例只有25%。这就是文化影响的结果。“鞭策多于鼓励”等文化理念使华裔儿童更倾向保守、低调，而犹太裔更接受任务失败的儿童，鼓励儿童竭尽全力地向外探索。 ⑩在浩瀚的宇宙中，我们的人格就像雪花一样，是独一无二的，姑且就把“i人还是e人”当成社交娱乐，不必奉为圭臬①。相信自己，无论具有什么样的特质，都能找到适合发挥自己特质的环境，都拥有人生的无限可能性。 【注释】①奉为圭臬：把某些言论或事物当作准则。 12. 下列句子依次填入甲、乙、丙，正确的一项是（ ）。 ①i人e人哪个更好 ②i人e人是怎么形成的 ③i人e人的概念从哪里来 A. ①②③ B. ③②① C. ②③① D. ③①② 13. 分析第⑨段画线句的作用。 14. 小米为自己是不善交际的i型人格而烦恼，请运用本文中的知识开导她并给出一条建议。 【答案】12. D 13. 运用举例子、作比较、列数字的说明方法，具体说明了不同文化背景下人们对自身性格特质的认知差异。 14. 小米，你不必为自己是i型人格感到烦恼。人格类型没有好坏之分，每种类型都有其独特的优势和魅力。i型人格的你更擅长深度思考和自我反省，这可能在艺术、写作或科学研究等领域发挥出色。建议你可以尝试在舒适的环境中逐渐拓展社交圈，不必强迫自己变得外向，而是找到让自己感到舒适和自然的社交方式。同时，要相信自己的价值，不要因为他人的评价而否定自己。每个人都有自己独特的闪光点，你的内向特质也是你独特的一部分。 【解析】 【导语】这篇文章以当下青年人流行的MBTI人格测试为切入点，深入探讨了人格特质的分类、形成及其影响因素。文章结构清晰，从人格特质的定义出发，逐步引出了MBTI的理论基础，并通过实例分析了内倾与外倾人格的特点与优势。此外，文章还探讨了人格特质的先天与后天因素，强调了文化环境对人格塑造的重要作用。整体上，文章不仅提供了科学的知识背景，还传递了积极的人生观，鼓励读者接纳自我，发挥个人优势，展现了人格多样性的价值。 【12题详解】 本题考查语句的衔接和排序。 甲处，根据第②段“它来自一种测量人格的工具——迈尔斯——布里格斯类型指标”可知，这里回答的是概念来源的问题，所以甲处应填“i人e人的概念从哪里来”，即③； 乙处，根据第⑥段“其实，不同人格类型并没有好和坏之分”可知，这里回答的是针对哪种人格更好的疑问，所以乙处应填“i人e人哪个更好”，从而因此下文，即①； 丙处，根据第⑧段“首先是先天的”和第⑨段“后天的文化环境以及自己的认知同样有影响”可知，这两段阐述的是人格形成的原因，所以丙处应填“i人e人是怎么形成的”，即②； 故选D。 【13题详解】 本题考查说明方法。 根据画线句中“亚裔美国人有60%的成年人认为自己是羞怯的，但犹太裔美国人中，这一比例只有25%”可知，该句运用了举例子、作比较和列数字的说明方法，通过列举亚裔美国人和犹太裔美国人中认为自己羞怯的成年人比例的数据，让二者形成对比，具体准确地说明了后天的文化环境对人格有影响，使文章的观点更具说服力 。 【14题详解】 本题考查文章内容的理解和分析。 根据第⑥段“其实，不同人格类型并没有好和坏之分，只是显示了不同。如果理解和接受自己与别人不同，也就能够用不同的视角理解别人”可知，要开导小米，首先要让她明白人格类型并没有好和坏之分，要理解和接受自己与别人不同；再结合第⑦段“两者都可以发挥自己的优势。比如很多作家、科学家都是内倾型，而销售岗位更适合外倾型的人”可知，要开导小米，还要让她明白i型人格也有自己的优势，可以发挥自己的优势。最后，我们可以给出自己的建议，如写作、阅读、研究等，这些领域更注重深度思考和独处，能够充分发挥她的优势。同时，告诉她不必强迫自己改变性格，而是学会接纳自己，找到适合自己的社交方式等。 示例：小米，你别为自己是i型人格而烦恼啦。不同人格类型并没有好坏之分，i型人格虽然不善交际，但内倾者比外倾者更清楚自己的想法和感受 ，很多作家、科学家都是内倾型呢。你可以发挥自己这方面的优势呀。我给你的建议是，你可以多参加一些安静的、注重个人思考的活动，比如读书分享会，在这样的环境里，你能更自在地表达自己的想法，还能结识志同道合的朋友。 阅读下文，完成问题。 姥爷的小人书 ①姥爷年过古稀，平生有个习惯就是收集“破烂儿”，比如坏了的台灯、不会走的钟表、作废的粮票，还有现如今没人再看的书。 ②小时候，我住在姥爷家里。那些安静的午后，藏满了姥爷“破烂儿”的书房就成为了我的乐园。姥爷总会从书柜里____（A.捧 B.取）出一个小纸箱，那里而是他多年积攒下来的小人书。 ③《杨家将》《封神榜》……丰富多彩的世界就凝结在手掌大的书本里。那时的纸张质量不好，上面的图画和文字还有重影，但我仍然乐此不疲。每当这时，姥爷就噙着笑意坐在我身边，看着我读书的样子，并指着每一幅图为还不认字的我讲上面的故事。姥爷特别擅长讲故事，有时一本书要两个小时才讲完。我不厌其烦地听着，一老一小偎在床边，压低了声音轻轻地笑，岁月静好。 ④后来年纪渐长，我离开老家，小人书也渐渐淡出了我的生活。有一次偶然和妈妈聊起她小时候的事情，妈妈说，她六七岁的时候，最喜欢去街上的书摊租小人书看。市中心的百货商场门口，总有许多小人书摊。姥爷去买东西，妈妈就坐在摊边，一本一本看过去，消磨一下午的时光。妈妈说：“你姥爷当年的梦想，就是退休后也摆一个小人书摊。可惜等他退休了，这个行业也消失了。” ⑤猛然间，我似乎明白了为什么小人书会成为姥爷那些陈年旧物的收藏中最特别的一种。记得上次回老家时，发现姥爷正独自坐在窗前翻看他珍藏的小人书。阳光透过窗户洒在姥爷和他的小人书上，书页翻动间杨起细微的灰尘，翩然起舞，一如我童年里的无数个午后。我走过去拿起一本小人书，翻开，久违的油墨气息扑面而来……姥爷微笑地看着我，老花镜后的眼眸饱含我未曾留意过的光芒。在我很小的时候，每每专心翻看着一本本小人书，姥爷也一定用这样温暖、柔和的目光看过我吧？ ⑥随着时间的推移，很多事物都渐行渐远，直至在我们的生活中彻底消失，比如小人书，比如出租小人书这一行业，以及会在街边看一下午小人书的人们。姥爷爱书，爱小孩子，他喜欢看那些快乐的孩子坐下来安安静静读书的样子。小人书中珍藏着姥爷旧日的回忆和梦想，他望着我的时候，或许也在望着没能陪伴妈妈一起读书的那些午后时光…… 15. 文章围绕“小人书”写了两件姥爷和“我”之间的往事，请概括。 ①小时候，姥爷陪“我”看小人书并为“我”讲小人书中的故事。 ②_______________，_______________________________。 16. 为第②段画线处选择最恰当的词语，并说明理由。 17. 下列对第④段的理解正确的一项是（ ）。 A. 表明“我”不再喜欢小人书里的故事。 B. 体现妈妈对姥爷未能给予陪伴的埋怨。 C. 透露姥爷想摆书摊的原因与妈妈有关。 D. 反映了当时崇尚读书的良好社会风气。 18. 下列语段是否适合放在第⑥段后，请谈谈你的看法。 闭上眼睛，我仿佛看到一个晴暖的秋日午后，姥爷带着他多年收集的小人书，坐在一条没有那么多汽车的街边，身边围着一群读着那些小人书的孩子。那时阳光正好，暖洋洋映在姥爷伛偻的背上。 【答案】15. ①. 上次回老家时 ②. 姥爷微笑着看着“我”看小人书 16. “捧”。理由：“捧”和“取”都有“用手拿”的意思，而“捧”含有用双手小心翼翼地拿取之意。姥爷把小人书放在一个小纸箱，体现出对小人书的珍惜之情，应选用“捧”。 17. C 18. 示例：我认为适合，因为本文主要回忆了自己小时候读姥爷收集的小人书、听姥爷讲故事以及姥爷读书的情景，“闭上眼睛，我仿佛看到一个晴暖的秋日午后，姥爷带着他多年收集的小人书，坐在一条没有那么多汽车的街边，身边围着一群读着那些小人书的孩子。那时阳光正好，暖洋洋映在姥爷伛偻的背上”一句描写了“我”想象中姥爷在阳光下摆小人书摊的情景，可从虚写的角度突出本文主要内容内容，照应开头姥爷珍藏小人书的情节，也更好地表现了姥爷爱书、爱小孩子的特点，还可以抒发作者对姥爷的尊敬和赞美之情，引起读者的感情共鸣。 【解析】 【导语】这篇《姥爷的小人书》通过细腻的笔触，描绘了姥爷与“我”之间因小人书而结下的深厚情感。文章以小人书为线索，串联起姥爷的收藏习惯、陪伴“我”读书的温馨场景，以及姥爷未能实现的摆书摊梦想，展现了时间的流逝与亲情的永恒。作者通过对细节的刻画，如姥爷讲故事时的神情、阳光洒在书页上的画面，唤起了读者对童年和亲情的共鸣。文章语言朴实，情感真挚，既是对小人书这一文化符号的怀旧，也是对亲情和岁月的深情回望。 【15题详解】 本题考查内容概括。文章围绕“小人书”写了两件姥爷和“我”之间的往事，第一件题干已经给出，补充第二件往事即可。 由第⑤段“记得上次回老家时，发现姥爷正独自坐在窗前翻看他珍藏的小人书。阳光透过窗户洒在姥爷和他的小人书上，书页翻动间杨起细微的灰尘，翩然起舞，一如我童年里的无数个午后。我走过去拿起一本小人书，翻开，久违的油墨气息扑面而来……姥爷微笑地看着我，老花镜后的眼眸饱含我未曾留意过的光芒”可知，第二件姥爷和“我”之间的往事发生在“上次回老家时”，故第一空填：上次回老家；第二空填：姥爷微笑着看着“我”看小人书。 【16题详解】 本题考查词语赏析。 最恰当的词语选“捧”。理由：“捧”和“取”都有“用手拿”的意思，但“捧”更强调用双手小心翼翼地拿取，带有珍视和呵护的意味。姥爷将小人书放在一个小纸箱中，表明他对这些小人书的珍惜之情。因此，用“捧”更能体现姥爷对小人书的重视和爱护，符合上下文的情感基调。 【17题详解】 本题考查内容理解。 A.文中未表明“我”不再喜欢小人书里的故事，该选项错误； B.妈妈的话没有对姥爷未能给予陪伴的埋怨，该选项错误； C.根据文章内容，第④段提到妈妈小时候喜欢去街上的书摊租小人书看，而姥爷的梦想是退休后也摆一个小人书摊。这表明姥爷想摆书摊的原因与妈妈小时候的经历有关； D.此段主要围绕姥爷和妈妈与小人书的事，未反映当时崇尚读书的良好社会风气，该选项错误； 故选C。 【18题详解】 本题考查段的作用。先表明观点，再从情感表达，主题、结构等方面阐述所给语段适合放在第⑥段的原因。 从情感延续方面看，第⑥段提到姥爷爱书、爱孩子，喜欢看孩子们安静读书的样子，并且小人书中珍藏着姥爷的回忆和梦想。这段语段通过想象姥爷坐在街边摆书摊的情景，进一步延续了这种情感，展现了姥爷对小人书的热爱和对孩子们的关怀。从主题深化方面看，这段语段通过描绘姥爷在街边摆书摊的画面，深化了文章的主题，即小人书不仅是姥爷的收藏品，更是他梦想的象征。这与前文提到的姥爷曾梦想退休后摆小人书摊的情节相呼应。从画面感强方面看，这段语段通过细腻的描写，营造了一个温馨、怀旧的画面，与文章整体的情感基调相符。阳光、街边、孩子们读小人书的场景，既符合姥爷的梦想，也让读者感受到姥爷对小人书的深厚情感。从结尾升华方面看，这段语段可以作为文章的结尾，通过想象姥爷实现梦想的场景，为文章画上一个温馨的句号，同时也让读者感受到姥爷对小人书的执着和对孩子们的关爱。 因此，这段语段非常适合放在第⑥段后，既能延续文章的情感，又能深化主题，增强文章的画面感和感染力。 四、综合运用（10分） 小申参加了“青浦文旅”组织的志愿服务，请协助他完成相关工作。 19. 撰写倡议书。为呼吁市民“绿色旅游，文明出行”，小申将代表志愿者服务队撰写一份倡议书。下列说法正确的两项是 （ ） A. 标题拟定为“共创文明城市倡议书”。 B. 称呼应为“各位市民”。 C. 称呼前应空两格。 D. 署名应为“志愿者小申”。 E. 日期应写在右下方。 20. 提供咨询服务。一位游客在地铁17号线朱家角站向小中求助，请结合“资料夹”中的信息完成对话。 游客：您好，我想换乘地铁11号线，请问该怎么乘坐地铁？ 小中： 21. 宣传特色项目。小申负责宣传东方绿舟景区的“荒野求生”项目。请结合《鲁滨逊漂流记》中主人公的经历，谈谈体验这个项目的好处，50字左右。 “荒野求生”体验项目 活动一：寻找食物、取火、爬树、搭帐篷 【答案】19. BE 20. 示例：您好，您需要先乘坐17号线到虹桥火车站，然后在虹桥火车站换乘2号线，坐到江苏路站，在此站就可以换乘11号线了。 21. 示例：鲁滨逊荒岛求生，历经艰难才存活。体验“荒野求生”项目，能锻炼生存技能，学会应对困境，收获野外生存的宝贵经验。 【解析】 【19题详解】 本题考查应用文格式。 A.标题应紧扣主题“绿色旅游，文明出行”，因此“共创文明城市倡议书”偏离主题； C.称呼应顶格写，不是空两格。选项表述错误； D.署名应是“志愿者服务队”，而不是“志愿者小申”。选项表述错误； 故选BE。 【20题详解】 本题考查图文转换。 根据路线图可知，只有乘坐17号线到达虹桥火车站才有换乘的车，根据图示，2号线途经的地点中，只有江苏路有11号线经过。据此，我们总结概括即可，注意语言要表达通顺。 示例：您好！从朱家角站出发，您需要先乘坐17号线到虹桥火车站站换乘2号线，然后在江苏路站换乘11号线。请留意站内指示牌和广播提示。 【21题详解】 本题考查语言的表达和运用。 首先，我们需要理解“荒野求生”体验项目的核心内容，即模拟野外生存环境，让参与者学习基本的生存技能。接着，我们要联想到《鲁滨逊漂流记》中主人公鲁滨逊在荒岛上自力更生的经历，这与“荒野求生”项目的主题相契合。最后，我们将鲁滨逊的经历与项目的好处结合起来，强调体验该项目能够提升参与者的生存技能和应对突发情况的能力即可。 示例：体验东方绿舟“荒野求生”，如同鲁滨逊般挑战自我，掌握寻找食物、取火等生存技能，增强应急能力，让每一次冒险都成为成长的契机。 五、写作（40分） 22. 作文。 请以“那个傍晚，让我难忘”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：①不得透露个人相关信息。②不得抄袭。 【答案】例文： 那个傍晚，让我难忘 在一个星期六的傍晚，妈妈、爸爸和妹妹，还有我一起去散步。太阳落下去了，留下那片泥金般的回光使天空变成了玫瑰色，让人着迷。 我们一家四口从地下商业街逛了一圈，我们便往回走了，由于我走得累了，便要求坐出租车回家，可是我们在路边等了好长一段时间也没有看见一辆空车驶来，我生气极了。我太渴了，希望马上回家喝水，所以我决定步行回家，也许比较快点，可妈妈却不同意。 我赌气一个人快马加鞭的往前走，走了一小段路后我往回看看，看见爸爸正向我追来，我又加快了脚步，还小跑了一段，拐了几道弯子，再回头看看，人没了。此时，我的心拔凉拔凉的，害怕爸爸，妈妈和妹妹为我担心，或者出什么意外。 想到这里我不禁倒吸一口凉气，我独自走在路上，不停的安慰自己：“没事的，说不定他们一会儿就赶上来了，也许他们已经到家了……”此时的路上是多么的凄凉，我把手插进口袋里，口袋不再像以前那么暖和了，贰拾冰凉凉的，我停下脚步，回头看了一会儿，也没有寻见他们的身影，我继续向前走。在马路边左顾顾，右盼盼，真希望可以看见爸爸、妈妈、妹妹。 这时，我忽然觉得自己像一个离家出走的孩子，没有爸爸、妈妈的疼爱，没有人关心。这让我不由自主的打了个冷战，眼眶里含着泪，心想，难道他们不担心我吗？忽然我听见身后传来急促的脚步声，我回头一看，原来妈妈抱着妹妹正向我这边跑来，妹妹走累了，妈妈抱着她已经找我很久了。妈妈看见一下把我拉进了怀抱，妹妹也搂着我，爸爸从后面也追上来，我们一家四口又团聚了，一起踏上了回家的路。 此时的路不再是以前那样平淡无味了，而是那么温馨，有了家人的陪伴我再也不孤单了，那个傍晚，让我感受到了亲情的力量，让我难忘。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。“那个傍晚”是时间限定词，强调特定时刻，即傍晚，这一时间点具有特殊意义或者是重要事件发生的背景。“让我难忘”情感色彩浓厚，表明这一傍晚的经历对“我”产生了深刻影响，留下了难以磨灭的记忆。我们可以通过描述一个具体的傍晚经历，展现其对个人成长、情感变化、价值观形成等方面的深远影响。强调生活中的平凡瞬间也能成为人生的重要转折点，从而激发读者对生活的感悟和思考。文章要传递正能量，如亲情、友情、勇气、坚持等美好品质的力量，以及面对困难时的积极态度。 第二，选材构思。我们可以写家庭的温馨，如描述一个傍晚，全家人围坐在一起共进晚餐，期间分享彼此的日常趣事或烦恼，增进了家庭成员间的理解和情感，让“我”感受到家的温暖和支持；还可以写友情的考验，如在那个傍晚，“我”与好友因误会发生争执，经过冷静思考和真诚沟通后，误会得以化解，友情更加坚固，“我”学会了理解和宽容；也能写个人成长，如在那个傍晚，“我”独自面对一项挑战（如演讲、比赛、决定人生方向等），虽然过程中充满紧张和不安，但最终克服困难，实现了自我突破，这次经历成为“我”成长路上的重要里程碑；或者我们去写自然之美，如傍晚时分，“我”漫步于郊外或海边，被夕阳的美景深深吸引，大自然的宁静与壮丽让“我”心灵得到净化，对生活有了更深的感悟，学会了欣赏身边的美好等。写作时，开头可以简短介绍那个傍晚的背景，如天气状况、心情预设等，为下文铺垫。中间详细叙述那个傍晚发生的事件，通过细节描写展现事件的经过，包括人物对话、内心活动、环境变化等，使故事生动具体。然后叙写事件的关键转折点，可以是情感的爆发、问题的解决、个人的觉醒等，这是文章的核心部分。最后总结那个傍晚给“我”带来的深刻影响，可以是情感上的升华、价值观的转变、对未来生活的展望等，强调这一时刻的难忘之处。通过反思或感悟，将个人经历上升到普遍意义，引发读者共鸣，传递正能量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $