【咕噜老师】5.1根本政治制度 教学设计-【质优备课】2024-2025学年八年级道德与法治下册优质课件+教学设计

部编版《道德与法治》八年级下册第五课第一课时教学设计 课题 5.1 根本政治制度 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 八年级 学习 目标 1. 通过关注2025年全国两会的人大代表采访和提案，认识到人大代表与人民的关系，观看全国人大的介绍，理解人大代表如何行使职权和职责。 2. 通过阅读十四届全国人大三次会议议程，理解人民代表大会制度的基本内容。 3. 通过分析十四届全国人大代表构成的变化，理解人民代表大会的优越性。 4. 结合民法总则和民法典的规定，理解如何坚持和完善人民代表大会制度。 重点 人大代表的职权和职责，理解如何坚持和完善人民代表大会制度 难点 如何坚持和完善人民代表大会制度 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 新课导入 每年三月，有一批人从全国各地赶来，齐聚北京共赴春之盛会，他们是谁呢？ 人民传声筒——人大代表 启发思考 创设情境，启发学生关注社会政治生活。 讲授新课 讲授新课 一、人民传声筒——人大代表 1.提出问题：关于学校生活，你有关注这些问题吗？ 我们学校每位老师要负责20名学生，能不能增加更多老师？ 自媒体向家长贩卖教育焦虑，能不能加以管控？ 人工智能发展迅速，如何推进AI+教育，打造AI教师？ 总结：同学们、老师们的问题已经被关注，而且会由人大代表带到今年两会上讨论，同类型的问题可能会得到制度层面的解决！ 2.观看全国人大代表刘希娅履职视频、思考问题人大代表与人民的关系是什么？人大代表如何行使职权？ 人大代表与人民的关系是人大代表从人民中来，人大代表到人民中去 人大代表的职权分别包括提案权、审议权、表决权、质询权，结合人大代表于漪的事例介绍各项职权的内容。——总结：人大代表的职权与责任 提问：如何找到身边的人大代表？ 启发学生从生活实际出发，发现与人大代表沟通的方式。 【易错易混点提示】 区分人民代表大会、人大代表、人民代表大会制度 3.展示从十四届全国人大三次会议议程，向学生提问提问通过议程，你能发现人民代表大会制度的哪些内容？ 二、坚持和完善人民代表大会制度 1.探究与分享：阅读材料，分享十四届全国人大代表构成的变化，对发挥人民代表大会制度的优越性有何意义？人民代表大会制度的优越性如何体现？ 参考答案： 意义：（1）提高基层人大代表的比例，有利于增强全国人大代表的广泛性和结构的合理性。（2）有助于人大代表更充分地反映民意。（3）有助于保障人民当家作主。 优越性：实践充分证明，人民代表大会制度是符合中国国情和实际、体现社会主义国家性质、保证人民当家作主的好制度，是能够有效凝聚全体人民力量一道推进中国式现代化的好制度，具有强大生命力和显著优越性。 2.探究与分享，结合民法总则和民法典的规定，说一说应怎样坚持和完善人民代表大会制度。 参考答案： 课后作业（二选一） 学生认真思考，观看视频积极回答问题。 阅读材料，回答问题 学生分小组讨论，阅读材料，积极回答问题。 论 通过观看视频，了解人大代表反映和关注人民群众生活问题，理解人大代表与人民的关系。 让学生理解人大代表职权的具体表现，并且通过练习检查学生对概念的掌握情况。 通过易错易混点提示，让学生梳理各个概念之间的逻辑关系，并且通过思维导图的形式理解 通过了探究与分享。理解人民代表大会制度实施过程中的具体案例体现的制度优越性，形成政治认同。 通过实践活动，提升学生的参与意识，更深刻的理解人民代表大会制度的实施。 板书 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $$