广东省深圳市龙岗区深圳市龙岗区宏扬学校2024-2025学年九年级下学期3月月考语文试题

学科网（北京）股份有限公司 2024—2025学年九年级语文（下册）学科素养形成练习 期末（第一单元～第六单元） 参考答案及评分标准 一、汉字艺术（3 分） 二、青春训练营（25 分） 1.（4分）①zhāo shì ②不折不挠 ③酝酿 ④chí chěng 2.（3 分） B 3.（2 分） D 4.（3 分）相关人物事件示例：《水浒传》中，武松为了报答施恩的照应和优待，醉打蒋门 神，帮助施恩夺回被蒋门神霸占的快活林酒店。《西游记》中，唐僧救出了被压在五行山下 五百年的孙悟空，后来孙悟空拜唐僧为师，之后便一直保护唐僧西天取经。 心得：知恩图 报是做人的优秀品质。对我们有恩的人，我们要心存感激，当恩人有需要时，尽自己所能回 报对方。 5.（2分）B 6.（3 分） 示例：孩子们，一直玩手机，太影响视力了，咱们说说话，休息一会儿吧！（表 达合理即可） 7.（8 分）①山河破碎风飘絮 ②身世浮沉雨打萍 ③不尽长江滚滚流 ④峰峦如聚 ⑤波涛如 怒 ⑥兔从狗窦入 ⑦雉从梁上飞 ⑧只吹的水尽鹅飞罢 三、青春加油站（47 分） （一）（13 分） 8.（2分）B 9.（2 分）顾 念 后 事/ 谓 如 公 者/ 可 寄 以 社 稷 之 安 危 10.（4 分）（1）亲近贤臣，远离奸佞，这是汉朝前期之所以兴盛的原因。 （2）他从出任 官职到居家隐处，这样的精神不会随肉体腐烂而消失。 11.（2 分）D 12.（3 分）诸葛亮在刘备临终寄大事时，选择致力于兴复汉室；欧阳修在仁宗驾崩之际， 选择当机立断建储立君（立定大计），功成名就后“不居而去”；文天祥在南宋灭亡被捕之 后，选择宁死不屈，拒不投降。 （二）（11 分） 13.（2 分）①三幅古画的创新都是新近（2022 年）产生的热点话题，展示的场景都万众瞩 学科网（北京）股份有限公司 目，容易吸引读者关注。②三幅古画的创新呈现形式不一，让读者感受到古画以更加亲切活 泼的面貌走进大众生活的样子，激发了读者进一步了解的阅读欲望。 14．（3 分）①古画各种形式的“动”，打开了人们接近传统瑰宝的通道，让人们更有兴致 地徜徉在传统文化中，感受古画带来的美。②提升了人们的审美情趣，激发了人们对传统文 化的喜爱与传承热情，使人们不知不觉沉浸其中，真正达到心灵的“宁静”。 15．（3 分）前三四句全是写景，但最后一句都是抒情；情景交织，产生美的意境，形成了 两首绝美的“诗”。 16.（3 分）示例：可采用数字绘景、3D、投影等科技手段让《蛙声十里出山泉》的画面动 起来:六个蝌蚪前后相伴，在清澈的流水中自由游动，蛙鸣声此起彼伏，水声、蛙声互相映 衬，大自然的生机与活力扑面而来，视听结合，画家融在画作中的对自然的爱清晰而炽热。 （三）（17 分） 17.（3 分）交代小说主人公的身份及其在西北边陲服役的时间，还有故事发生的地点，突 出梁班长坚守边防、忠心卫国的特点。 18.（4 分）（1）“必须”是必要、一定要的意思，强调了巡边纪律的严明。 （2）“又” 是继续的意思，突出了巡边工作的辛苦和战士们的高度责任感。 19.（3 分）①狂风凸显了边防环境的恶劣。②推动了战士与之搏斗、小郑的素描本被吹跑、 梁班长追回本子等情节的发展。③烘托了边防战士不畏艰苦、甘于奉献的美好品质。 20.（4 分）①小郑画素描引出了后面追素描本的情节，为揭示海拔高度作了铺垫。②小郑 画素描也表现了边防战士对祖国河山的热爱。③小郑画素描淡化了边防环境的恶劣，为文章 增添了一丝美好，富有诗意。④小郑画素描从侧面反映了边防战士的才华，更好地赞扬了青 年战士的才华和抱负。 21.（3 分）①指一个人只要肯攀登，就能达到登泰山而小天下的境界。②更指边防战士无 论山高路险，都要攀登到最高峰，守护好每一寸土地。③表现了边防战士积极向上、勇往直 前的人生态度。④启示我们要以边防军人为榜样，不断挑战、敢于超越、追求理想。 （四）（6 分） 22.（3 分）①虽然个性自由，纪律观念不强，但是忠心耿耿，一心一意保护唐僧去西天取 经。 ②大闹桃花村 ③林冲被高俅陷害，发配沧州，但高俅不想林冲活着到沧州。途经野猪 林，被高俅手下陆谦收买的两名公差想杀害林冲，一路护送林冲的鲁智深大闹野猪林，制服 公差，护送林冲到沧州。 学科网（北京）股份有限公司 23.（3 分）示例一：简•爱在盖茨海德府遇到舅母和表兄的欺侮时勇敢地反抗；得知罗切斯 特有妻子时，她毅然选择离开。简•爱面对人生困厄冷静机智，最终实现了自我超脱，找到 了自己的幸福。示例二：保尔•柯察金与白匪作战负伤，筑路时得了大叶性肺炎……四次死 里逃生，最终双目失明、身体瘫痪。但是，他意志坚强，坚持写作。保尔•柯察金面对人生 困厄，坚强勇敢，最终成长为一位伟大的革命战士。 四、青春心语录（45 分） 24.（45 分）作文略。（依中考作文评分标准评判） 2024一2025学年九年级语文（下册）学科素养形成练习 期末（第一单元~第六单元） (满分：120分) 一、汉字艺术(3分) 见字如面，一手好字令人赏心悦目，让我们一起在文字中徜徉吧！ 本题根据卷面的书写情况评分，请你在答题时努力做到书写正确、规范、美观。 二、青春训练营(25分) 本学期，小深同学所在的学校开展了“青春之歌”活动。以下是他写的本次活动的总结，请和他 一起完成第1~3题。 青春是一段宣言，昭示着“自古英雄出少年”的激情：青春是一种姿态，“心有猛虎，细央蔷放” 青春是一种勇气，跋山涉水，bùzhébùno,渴望找到答案.李大创当年在《晨钟报》创刊号上写道： “国家不可一日无青年，青年不可一日无觉醒.”当雏鹰哺于巢穴、昂首观天之时，已yùnnig振翅 九霄的梦想；当马驹休于栏下、引颈斯鸣之际，已蓄积驰骋天下的梦想。回望历史，中国青年面对不 同的困难，都展现出了 的决心， 的勇气与 的行动。只要青年 志存高远，就能鼓舞奋进潜力，青春岁月就不会像无舵之舟漂泊不定。 1.给加点字注音，根据拼音写汉字。(4分) ①照示( ②bu zhe bu nao( ③yùn niang( ④驰骋( ) 2. 下列依次填入文段中横线处的词语，最恰当的一项是( )(3分) A坚定不移 唯我独尊 脚踏实地 B.坚定不移 舍我其谁 脚踏实地 C.坚持不懈 舍我其谁 安分守己 D.坚持不懈 唯我独尊 安分守己 3.文段中画线句有语病，下列修改最恰当的一项是()(2分) A只要青年志存高远，就能勉励奋进潜力，青春岁月就不会像无舵之舟漂泊不定。 B.青年只要志存高远，就能鼓舞奋进潜力，青春岁月就不会像无舵之舟漂泊不定。 C.只要青年志存高远，就能激发奋进潜力，青春岁月就不会像无舵之舟漂泊不定。 D.青年只要志存高远，就能激发奋进潜力，青春岁月就不会像无舵之舟漂泊不定。 4. 请结合以下名著中的相关人物事件，围绕“青年要懂得感思”议题，说说你的想法。(3分) 《水浒传》 《西游记》 九年级语文（下册）期末第1页（共8页） 5.下列选项中，句子标点符号使用完全正确的一项是()(2分) A.新鲜大米，手感滑爽，米粒光洁，透明度好，腹白很小（米粒上呈乳白色的部分），做出的米 饭清香可口。 B.冬奥会、冬残奥会申办成功以来的几年时间里，“绿色、共享、开放、廉洁”的办奥理念始终引 领筹办工作扎实有序推进。 C.2023年7月成都大运会期间，大运村设置了书法、国画、蜀绣、传统乐器等丰富多彩的《中国 文化互动体验》项目，其中《汉服体验》项目备受外国运动员的喜爱，他们纷纷前去感受中国 文化的魅力。 D,大量事实证明：爱国主义教有激发了学生学习的积极性，所以要经常进行爱国主义教育。 6.当今，微信成了人与人互相交流的工具。仔细观察右边题为“如此 ‘微信家族’”的漫画，以爷爷或奶奶的身份对在场的晚辈说一句 话。要求：注意对象、场合：用语文明得体，不伤害感情。(3分) 青春需要积淀。古典书籍里到处氤氲着哲理与情怀，无论是风雨还是山河，一事一物都蕴含着光 辉。请根据积累，在下列空白处填写古诗词。(8分) 意象 古诗词名句 文天祥的诗文善用风雨表情达意。“① ，② 风雨 (《过零丁洋》)，借风雨表现出动荡的局势及自身处境的艰难。 辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》中的“千古兴亡多少事？悠悠，③ 山河 ”,用长江的奔腾不息表现出内心的无限愁思与感慨；张养洁《山坡羊·潼关 怀古》中的“④ ”，勾勒出山之推伟 与黄河奔腾之壮观，酣畅淋漓地写出了中华山川的壮美。 《十五从军征》中“⑥ ”两句，借跳 家禽 兔和飞雄展现了因战争导致的家园荒芜的景象；《朝天子·咏喇叭》中“眼见的吹翻了这 家，吹伤了那家，⑧ ”,借飞鹅展现了宦官作威作福、鱼肉百姓 的社会现实。 三、青春加油站(47分) (一）自古书香能致远，我国古代典籍中到处蕴含着历史的厚重文化，启人省思。阅读小深同学收集 的古文，完成第8~12题。(13分) 【甲】先帝创业未半而中道崩组，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不 懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也，诚宜开张圣听，以光先帝遗德， 恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也. 宫中府中，俱为一体，陟罚藏否，不宜异同，若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以 昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也， 九年级语文（下册）期末第2页（共8页） 待中、侍郎郭仪之、费柿、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下.愚以为宫中 之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能禅补阙漏，有所广益， 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中 之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以领颜也。先帝在时，每与臣 论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也，侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之， 则汉室之隆，可计日而待也 (节选自诸葛亮《出师表》)》 【乙】方仁宗皇帝临朝之末年，顾念后事谓如公者可寄以社稷之安危，及夫发谋决策，从客指 顾，立定大计，谓千我而一时.功名成就，不居”而去。其出处进退，又庶乎“英魄灵气，不随异 物腐散，而长在乎其山之侧与颗水之湄。 (节选自王安石《祭欧阳文忠公文》) 【注释】①后事：身后之事，这里指老皇帝死后王位继承之事。⊙谓如公者：（宋仁宗）说像先生这样的人 才，⑤指顾：手指目视，比喻行动迅速。④千我而一时：千载难逢的大事，一下子就得以决断了，⑤不居：不 以有功自居。回出处进退：从出任官职，到居家隐处，⑦庄乎：大概，几乎。国异物：肉体，②其山：山名， 在今河南登封市。@颜水：颜河，源头在登封市境内的颜谷。 【丙】 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁，人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 (文天祥《过零丁洋》) 8.下列选项中，加点词解释不正确的一项是()(2分) A此皆良实良实：忠良诚实的人 B.陟罚臧否 陟：赞扬 C.以光先帝遗德光：发扬光大 D.危急存亡之秋 秋：时候 9.根据语境，给文中画波浪线的句子断句。（限断2处）(2分) 顾念后事谓如公者可寄以社稷之安危 10.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。 (2)其出处进退，又庶乎英魄灵气，不随异物腐散。 11.下列对甲文内容、写法的理解与分析，正确的一项是()(2分) A诸葛亮先阐述蜀国当时的有利条件，接着陈述不利处境，最后提出三条建议。 B.诸葛亮以先帝叹息痛恨桓、灵二帝昏庸误国为告诚，意在劝谏刘禅赏罚分明。 C.选文语言华丽，言辞间充满股切期望，每句话既不失臣子身份，也切合长辈口吻。 D.选文在谈论形势、提出建议中，表达了作者对先帝的“感激”和“兴复汉室”的决心. 九年级语文（下册）期宋第3页（共8页） 12.情况不同，选择不同。阅读以上选文，分别说说诸葛亮、文天样、欧阳修的选择。(3分) (二)青春是美的，美的青春是艺术再现。诗画艺术，诗中有画，画中有诗。阅读小深同学收集的有 关书画审美的材料，完成第13~16题。(11分) 【材料一】 音舞诗画节目《忆江南》成为2022年央视春晚的“刷屏”之作。它带观众进入名画《富春山居 图》中畅游，林峦浑秀，烟波浩渺，画中人物放声吟唱，渔樵耕读悠然自得。 舞剧《只此青绿》“火”到一票难求。它将传世经典《千里江山图》搬上舞台，让“我见青山多 妩媚”有了生动具体的意象。观众随着舞台演绎，穿越到北宋画家王希孟的世界，探究一卷山河，何 以青绿千载 北京冬奥会之际，故宫博物院收藏的长卷《冰嬉图》“动”了起来。三维动画“复原”了《冰嬉图》 中160组人物和“运动员”们的冰上动作，由它触发的一系列文创作品为北京冬奥留下生动印记… 收藏于博物馆中的珍稀古画，离当代普通人的生活似乎有一些距离。然而近年来，“高冷”古画在 创意、技术与艺术的合力之下大放异彩，不仅以更加亲切活泼的面貌走近大众文化生活，而且接连出 图，引发现象级传播。破解古画在今天的流量密码，将给中华优秀传统文化的传承发展带来有益启示， 手握长卷，徐徐展开，仿佛置身其间，一步一景，可观可游。这原本就是中国古代绘画特有的“打 开方式”之一，古人因而有徜祥画中山水的“卧游”之说。今天，科技的赋能让“人在画中游”有了 无与伦比的实现可能 登录网站“故宫名画记”，千年名作的超高清数字影像令人大饱眼福，无限放缩功能让细节纤毫 毕见，借助数字绘景和3D复现技术，一幅《秋林读书图》可以从平面变得立体，上一秒刚跨过秋林 中的潺潺溪水，下一秒视角便已经跃升到空中，俯瞰群山巍峨。数字副本让珍稀古画的“露面”机会 越来越多，在3D、增强现实、人工智能、全息投影、交互技术等的广泛应用下，“画游系列”成为当 下沉浸式艺术展的热门主题。你可以从船上视角跟随音乐进入北宋繁华的河道，感受《清明上河图》 的人声鼎沸和车水马龙；也可以随着屏幕上光影颗粒的缓缓移动，亲见《千里江山图》绘制的细节过 程，欣赏青绿山水在昼夜不同时段下的景色变幻 国绕古画的这些“动起来”，虽不能取代对原作的欣赏，但无疑打开了普通人接近传统瑰宝的通 道。有人说：古画动了，世界静了，古画所蕴含的文化富矿一经打开，悠远的历史场景、历经岁月沉 淀的色彩、饱蓝感情的笔触、娴热精湛的技艺，一下子把人拉回到“从前慢”的时代。还有人说：古 画动了，身体里的DNA也跟着动了，古人的丹青创作和今人的形式创新两相碰撞，唤醒了观众内心 对中华文化的认同和自信。 古画动起来，不仅是对观众的“循循善诱”，也向创作者敞开了宝贵的审美资源和文化资源。从 特色鲜明的国风插画，到以《白蛇：缘起》《哪吒之魔童降世》为代表的动画电影，都能看到传统艺 术的滋养和对古画素材“数据库”的大胆取用。3D动画形式的广泛运用，更为古画图像在现代设计 领域的大展身手提供了新的可能。 (节选自胡妍妍《让古画动起来融起来活起来》，《人民日报》2022年3月18日) 九年级语文（下册）期末第4页（共8页） 【材料二】 什么是意境？中国大画家石涛说：“山川使予代山川而言也…山川与予神遇而迹化也，”艺术家 以心灵映射万象，代山川而立言，他所表现的是主观的生命情调与客观的自然景象交融互渗，成就一 个鸢飞鱼跃、活泼玲珑、渊然而深的灵境；这灵境就是构成艺术之所以为艺术的“意境”， 王安石有一首诗： 杨柳鸣蚵绿暗，荷花落日红酣。 三十六陂春水，白头相见江南： 前三句全是写景，江南的艳丽的阳春，但着了末一句，全部景象遂笼罩上一层无边的惆怅。回忆的愁 思和重逢的欣慰，情景交织，成了一首绝美的“诗”。 元人马东篱有一首小令《天净沙》： 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯 也是前四句完全写景，着了末一句写情，全篇点化成一片哀愁寂寞、宇宙荒寒、枨触（触动之意）无 边的诗境。 艺术的意境，因人因地因情因景的不同，现出种种色相，如摩尼珠，幻出多样的美， (节选自宗白华《中国艺术意境之诞生》，《美学与意境》人民出版社1987年版，有刷改) 【材料三】 凡是看过《蛙声十里出山泉》这幅作品的人，无不拍策叫好。齐白石用焦墨画出了两壁山涧，中 间是湍急的水流，远方是用石青点的几个山头，水中共画了六个顺水而下的蝌蚪，青蛙妈妈在山的那 一头，蛙声沿着山涧飘出了十里 (节选自《齐白石〈蛙声十里出山泉)背后的故事你知道吗？》，百科TA说2021年10月29日) 13.材料一开头引用三幅古画有何作用？(2分) 阳作行角能，人培，路海灯 14.材料一发布在官网上后，点赞数最多的一条评论是“古画动了，世界静了”，请你谈谈对这条评 论的理解。(3分) 出42》班大 面》 15.阅读材料二，结合知识卡片，探究文中两首诗意境呈现的共同方式。(3分) 【知识卡片】 意境是“情”与“景”（意象）的结晶。 16.如果要让白石老人的画作《蛙声十里出山泉》动起米，应该如何设置？请运用材料一中使画“动 起来”的方法、材料二中“意象与意境”的概念来阐述。(3分) 九年级语文（下册）期末第5页（共8页） (三)奋斗的青春最美。阅读小深同学收集的作品，完成第17~21题。(17分) 山高我为蜂 高满航 梁班长已经在祖国西北边陲睡的边防部队服役16年零8个月。 这天早上，梁班长和往常的每个早上一样，不等初升的太阳完全跃出地平线，就带领巡边分队出 发了，他们徒步在乱石林立的戈壁滩上走了1个多小时，才抵达山脚，大家歌息片刻，正要继续登山， 却远远看到襄着沙砾的狂风像脱缓的野马一样，朝着他们横扫而来。残雪飞舞，碎石滚动。梁班长身 后的上等兵小郑没能站稳，被吹得打了个趔趄，差点摔出去。 梁班长眼疾手快，伸手紧抓住小郑，又大声朝后面喊：“大家都注意了，脚下踩实，保持平衡.” 他的话刚出口，就被狂风掳掠而去，连他自己都听得不真切。身后刚站稳的小郑也听了个大概，旋即 转过身，向紧跟其后的战友大喊着传达班长命令：“脚下踩实，不要摔倒.” 以此类推，每个人都把自己听到的口令大喊着传给身后的战友，待传完十几遍，到断后的副班长 耳朵里时，已经变成了：“跟紧队伍，不要掉队.”副班长意会，迎风撕开了桑门，朝着前面回复：“是， 收到.”他的声音朝着风的方向飞奔而去。 风越来越大，枯草和沙砾飞上了天，石头也沿者山坡群里啪啦地滚动， 梁班长从背包里抽出绳子，先在自己腰上缠了一圈绑紧，拽了拽确定不会松开后，又转身传给身 后的战友。每个人接过绳子后，都迅速穿过扎在腰间的式装带，再把绳头交到后面一个战友的手里。 很快，每个人都把自己系在了粗壮的绳子上。绳子最后传递到副班长手里，他和班长一样，把绳尾在 腰间绑紧， 十几个人迎风朝着山上爬去，远看像一条不断扭动着身体的大蛇，他们与风搏斗，也随风而舞， 偶尔有战士被乱石绊倒。每当此时，腰间的绳子就像一只无形的大手，有力地把他拽了回来。偶尔， 有战士被风的阻力“定”住，后面的战友就弯下腰去，奋力推着他走。 小郑从挎包里取护目镜时，把素描本带到地上，转眼就被风吹跑了。 小郑入伍前是美术学院的大三学生，算是携画笔从戎，立志要用画笔记录壮美边防。所以从他跟 着队伍巡边那天起，素描本就不离身。只要有时间，他，总要画上几笔。他画边界的山、边界的石、边 界的小花小草，还有巡边的士兵。他画得惟妙惟肖，战友们常喷喷赞叹。 自从巡边那日起，小郑就被告知一条必须遵守的规矩一带去什么就必须带回什么一不能在边 界遗留任何物品， 见素描本被风越吹越远，小郑心中急切，慌乱中解开武装带，欲随风去追，这时候，他的迷彩服 上衣被一只手紧紧抓住。他以为衣服被武装带挂住，努力挣脱，却挣不掉。他转头，见是梁班长 这时候，梁班长已经解开了腰间的绳子 他把绳头交给小郑，大喊着命今他：“你站着别动，我去追.” 小郑看到，班长沿着风的方向奔跑着去追素描本 班长跑，素描本也“跑”，他终于追上，没等到伸手抓，素描本又飞到了空中，他又去追，却被 一块石头绊倒，滚了几因，才被另一块石头挡住。这个时候，其他战友都注视着班长的一举一动。他 九年级语文（下册）期末第6页（共8页） 们看到，班长似乎不知道疼痛，刚刚摔倒，又很快站了起来，再次朝素描本的方向飞奔追去，山风时 急时缓，就在缓下来的一制那，粱班长眼疾手快，稳稳地把素描本抓在了手里。 他仔细掸掉本上的尘土，交还给小郑后，又从小郑手里接过绳头，再次绑紧自己。两个多小时后， 他们终于登上界山之顶. 原地休息时，梁班长侧身看到，小郑正在画他们所在的这座界山。他仿佛有一支神笔，才寥寥几 画，就生动勾勒出了山的轮廓；又寥寥几笔，刺状植物、鳞峋山石，甚至无时不在的风都入了画。 小郑画完后转头问道：“班长，咱们这座山的海拔是多少？” 梁班长倒问起他来：“你的身高是多少？” 小郑疑惑地回答：“1米78.” 梁班长脱口而出：“那么—这座界山的海拔就是5962.68米.” 紧挨班长坐着的陈老兵听见了他俩的对话，皱眉沉默了片刻，还是忍不住纠正道：“班长，不对 吧，这座山的海拔应该是5960.9米.” 梁班长站起身来，眺望着山下的茫茫戈壁，对陈老兵说，同时也是对小郑说：“没错，这座山的 自然海拔是5960.9米，但既然我们来了，山高我为峰，这个自然海拔就要加上我们的高度，就应该是 5962.68米.” 陈老兵若有所思地点着头，小郑也忧然大悟。他又俯下身子，在素描作品的一侧，庄严且认真地 题记一山高我为峰，作于5962.68米高峰. 5 风止了没多大一会儿，又鸣鸣地吹起来。 战士们喝了几口军用水壶里的水，又吃了几块军用千粮， 0以山动人入 “同志们，出发，”梁班长第一个整理好随行装具。 顾不得一览祖国的大好河山，战士们绑紧绳子后，又朝着另一座界山行进… (选自《解放军报》2024年1月4日，有副减) 17.简洁的开头犹如惊雷，能产生意想不到的审美趣味。请结合你的阅读经验，谈谈文章开头一句话 独立成段有何用意？(3分) 18.小说的表现力往往在一词一句中，请赏析下面句子中加点副词的表达效果。(4分) (1)自从巡边那日起，小郑就被告知一条必须遵守的规矩 头(2)战士们绑紧绳子后，又朝着另一座界山行进… 19.环境描写在小说中往往起着重要的作用。小说多处写到“狂风”，请简要分析其作用。(3分) 20.情节是小说的重要因素。阅读小说叙述小郑画素描的情节，分析其对表达主题的作用。(4分) 九年级语文（下册）期末第7页（共8页） 21.介绍本文标题的寓意。(3分) (四)青春是自由的，也是不屈的。小深同学所在的班级计划开展“青春路上多磨炼”研学活动。根 据下列要求，完成第22~23题。(6分) 22.根据名著阅读积累，完成填空。(3分) 书名 人物 事件 人物形象 不满弼马温的职业，回到花果山自称“齐天 大闹天官 大圣”，玉帝派人去抓没有抓成，便请他管 理蟠桃园。他搅了王母娘娘的蟠桃宴，又偷 《西游记》 吃了太上老君的金丹，逃离了天官. 悟空 ① 不经主人同意就摘了听说吃了可以长生不老 大闹五庄观 的人参果，后又将树弄倒。师徒被关押起 来。他们两次出逃未遂，最终只得求助观音 菩萨。 借宿桃花村，得知桃花山上小霸王周通强娶 《水浒传》 ① 刘太公之女，为帮刘太公解除逼婚之忧，他 快意恩仇、济世教 深 假扮太公之女，打了周通。 贫、行侠仗义的 “活佛”， 大闹野猪林 ① ② ③ 23.卢梭有言：“人生而自由，却无往不在枷锁之中。”成长路上有种种坎坷，是困境，也是枷锁。面 对这些挑战，有些人寄希望于外界的力量，也有些人选择了自我超脱。请围绕“人生困厄与自我 超脱”，从下面人物中任选一个，结合作品中的相关情节，谈谈你的读书感悟。(3分) ①沈琼枝《儒林外史》 ②简·爱《简·爱》 ③保尔·柯察金《钢铁是怎样炼成的》 四、青春心语录(45分) 24.阅读下面的材料，根据要求完成习作。(45分) 我的力量或许是有限的，汇入团队中，就是无限的：我的力量或许是渺小的，在关健的时候， 也能是巨大的。力量不只是力气，更是智慧，是爱，是梦想…有了精神的小屋，才盛得下喜怒 襄乐、起伏顺逆，输得出力量。 请以“我的力量”为题，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限：②字数不少于600字：③文中不要出现含个人信息的地名、校名、 人名等。 九年级语文（下册）期末第8页（共8页）