《9.3 斜面》同步练习-2024-2025学年鲁科版（五四制）物理八年级下册

《9.3 斜面》同步练习-2024-2025学年第二学期鲁科版（五四制）物理八年级下册 一 、填空题 1.如图所示已知斜面长为，斜面高为。小南同学用绳子沿斜面将重为的木箱由斜面底端匀速拉到顶端。拉力大小为，绳重不计。小兵对木箱做的有用功 ______；斜面的机械效率为 ______；斜面对物体施加的摩擦力为 ______。 2.如图所示，斜面长，高，工人用沿斜面向上的推力将一个重为的箱子沿斜面匀速推到车上，斜面的机械效率为，沿斜面对箱子所施加的推力做功 ______ 。 3.如图所示，固定的斜面长，高。沿斜面向上用的拉力在内把一个重的物体从斜面底端匀速拉到顶端。拉力的功率为 ______ ，斜面的机械效率为 ______ 。 4.如图所示，一根均匀的细木棒，，为的中点。在点施力将挂在点的重为的物体匀速提升，木棒的机械效率为，不计摩擦。提升该物体做的有用功是______，总功______，木棒重为______。 5.如图一根均匀的木棒，，为的中点，在点施力将挂在点的重为的物体匀速提升，木棒的机械效率为，提升该物体做的有用功是______，木棒重为______不计摩擦，若将该重物移至点，仍匀速提升，则机械效率将______大于等于小于。 6.如图所示，在测定杠杆机械效率的实验中，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在杠杆下面的物块缓慢上升至虚线位置，测力计的示数为 ______ ，测力计上升的高度为，物块重为，物块上升的高度为，则杠杆的机械效率为 ______ ，如果变大，此杠杆机械效率将变 ______ 。如果将弹簧测力计从移到，此杠杆机械效率将 ______ 变大或变小或不变 7.用如图所示的装置探究杠杆的机械效率与悬挂点的关系，是一根均匀的杠杆，且，重的钩码挂在点时，测力计在处竖直向上拉，示数为，钩码上升距离为，杠杆的机械效率______；若把钩码由点移到点，点位置不变，仍在点竖直向上拉，使钩码提升相同的高度，则杠杆的机械效率将 ______选填“变大”“变小”或“不变”。 二 、单选题 8.为模拟盘山公路，现将连接了重小球的细线穿入一根长的细管。如图，将细管从竖直放置的圆柱体底部点开始斜向上缠绕圈后，恰好绕至顶部点，相邻细管间的高度均为。通过细线用的拉力与管的轴线平行将管口的小球从点匀速拉至点。那么，缠绕在圆柱体上的细管模拟的盘山公路的机械效率为 A. B. C. D. 9.在斜面上将一个质量为的物体匀速拉到高处，如图所示，沿斜面向上的拉力为，斜面长、高。把重物直接提升所做的功作有用功。取，下列说法正确的是 A. 物体只受重力、拉力和摩擦力三个力的作用 B. 做的有用功是 C. 此斜面的机械效率为 D. 物体受到的摩擦力大小为 10.小明用两个相同的滑轮，组成不同的滑轮组如图所示，分别将同一物体匀速提高到相同高度，绳子的自由端移动的距离为、，图中左、右滑轮组的机械效率分别为、，下列关系正确的是忽略绳重及摩擦 A. ， B. ， C. ， D. ， 11.如图，某同学用的力将重为的物体从斜面底端匀速拉到顶端，斜面的高为，底边为，斜面的机械效率 A. B. C. D. 12.利用如图所示的杠杆将重为3N的物体缓慢匀速提高10cm，手的拉力F为2N，手移动的距离s为30cm．则杠杆的机械效率为（ ） A. 22% B. 33% C. 50% D. 67% 13.在测滑轮组的机械效率的实验中，甲、乙、丙、丁四组同学测得的值分别为：0.7%、72%、100%和113%，这四个结果中可能正确的是（ ） A. 甲组 B. 乙组 C. 丙组 D. 丁组 三 、计算题 14.如图所示，工人沿斜面把一箱货物从底端拉进车厢，在此期间，工人拉这箱货物沿斜面匀速运动时的拉力为，此斜面的长为，高为，这箱货物重为求：  工人在使用斜面的过程中做的有用功；  货物在斜面上运动时受到的摩擦力；  工人沿斜面拉这箱货物时斜面的机械效率；  若要提高该斜面的机械效率，你有什么建议？写出一条即可 15.如图示，斜面长，用沿斜面方向的推力，将一个重为的物体由斜面底端匀速推到顶端的过程中，物体克服摩擦力做了的功，求：   运动过程中克服物体的重力做的功．   斜面的机械效率．   请推导：物体和斜面间摩擦力的表达式为． 四 、实验题 16.小明在做测量滑轮组的机械效率的实验中，用同一滑轮组进行了次实验，如图所示，实验数据记录如表。 次数 钩码重 钩码上升距离 弹簧测力计示数 弹簧测力计上升距离 机械效率 ？ 提升重物时，弹簧测力计应 ______ 拉动绳子自由端；  第次实验中，有用功是 ______ ，滑轮组的机械效率为 ______ 结果保留一位小数；  分析表格中的数据得出结论：同一滑轮组， ______ ；  在第次实验时，如果拉力方向与竖直方向有一定夹角，那么所测得的滑轮组的机械效率将会 ______ 选填“变大”“变小”或“不变”。 17.小明在测量滑轮组机械效率的实验中，用同一滑轮组进行了次实验，如图所示，实验数据记录如表。 次数 钩码重 钩码上升距离 弹簧测力计示数 弹簧测力计上升距离 机械效率 ？ ？ 提升重物时，实验中应沿竖直方向_____拉动弹簧测力计； 第次实验中，滑轮组的机械效率为_____结果保留一位小数； 第次实验中，弹簧测力计示数为_____； 分析表格中的数据得出结论：同一滑轮组，_____越大，滑轮组的机械效率越高； 实验中很难做到匀速拉动，所以弹簧测力计的示数不稳定。于是同学们想在静止时测出拉力的大小。这样做会导致测得的机械效率_____选填“偏大”、“偏小”或“不变”。 18.斜面是一种简单机械，小明同学想探究“斜面的机械效率与斜面的倾斜程度的关系”。于是他找来木块、长木板、三个高度不同的长方体和一把弹簧测力计进行实验，实验装置如图所示。  除上述器材外，小明要完成实验还需要的一种器材是 ______ ；  在实验过程中，应沿斜面向上拉动木块，使木块做 ______ 运动； 实验次数 斜面倾斜程度 木块重 斜面高度 沿斜面拉力 木块沿斜面移动的距离 斜面的机械效率 较缓 较陡 最陡 分析比较上表中的实验数据，可得：利用斜面可以 ______ 省力省距离省功；斜面越陡，机械效率越 ______ 大小。 19.小宏用如图所示的装置探究杠杆的机械效率，杠杆的质量分布均匀，右端固定在点，杠杆可绕点在竖直平面内转动，且。  该实验中杠杆所做的额外功主要是 ______。  他将重为的钩码悬挂在点，在点竖直向上匀速拉动弹簧测力计，拉力为，测得、两点上升的高度分别为、，则此次杠杆的机械效率为 ______。用物理量的符号表示表达式；  若弹簧测力计位置不变，将钩码挂在点，缓慢拉动弹簧测力计将钩码提升相同的高度不计摩擦，则此时杠杆的机械效率______均选填“”或“”或“”，若仍用该实验装置，将钩码移到点，再次缓慢提升杠杆使动力作用点仍然上升的高度  不计摩擦，则此时额外功与第一次相比 ______选填“变大”、“变小”或“不变”，此时杠杆的机械效率______选填“大于”、“等于”或“小于”。 20.在日常生活和工农业生产中，提高机械效率有着重要的意义，提高机械效率，要从研究影响机械效率的因素出发，寻求办法；为了探究影响机械效率的因素，小明选取了大小相同的滑轮，利用图甲和图乙装置进行实验，并把数据整理记录在表中： 实验次数 滑轮材质 钩码重 提升的高度 有用功 拉力 绳端移动的距离 总功 机械效率 铝 铝 铝 塑料 塑料 比较和两次实验发现：在所用滑轮组一定时，提升的钩码 ______ ，机械效率越高；  比较和两次实验发现：滑轮组的机械效率还与 ______ 有关；  比较 ______ 两次实验发现：在所用滑轮组一定时，机械效率与提升钩码的高度无关；  第次实验是利用了图 ______ 的装置完成的；  利用图甲的装置，把重的物体用的拉力匀速拉起，滑轮组的机械效率是 ______ 。 答案和解析 1.【答案】;;; 【解析】解：拉力所做有用功为：；  总功为：；  机械效率为：；  额外功为：；  由得，摩擦力为；  故答案为：；；。  利用可求出拉力做的功，即总功；再利用求出有用功；然后利用机械效率的计算公式可求出斜面的效率。  根据总功与有用功的差得出额外功，再根据求出摩擦力。  熟练运用计算功、功率、机械效率的公式，明确额外功是用来克服斜面上的摩擦，是解答该题的关键。 2.【答案】1000; 【解析】解：所做的有用功为：；  由得，所做的总功为：。  故答案为：  根据求出有用功；然后根据机械效率计算公式的变形可求出总功。  熟练运用计算功、机械效率的公式，是解答该题的关键。 3.【答案】3 80%; 【解析】解：拉力所做的总功为：；  拉力的功率为：；  此过程所做的有用功为：；  则斜面的机械效率为：。  故答案为：；。  根据公式求出拉力做的功，即总功；再根据公式求出拉力的功率。  根据求出有用功；然后根据公式求出斜面的机械效率。  此题主要考查了功、功率、机械效率的计算，比较简单。 4.【答案】36;40;10; 【解析】解：  有用功：；  根据得，  总功：；  因为，为的中点，所以；  故当物体上升时，点杠杆的重心将上升；  不计摩擦，根据和可得：  ，  解得。  故答案为：；；。  简单机械包括杠杆、斜面等，根据图示可知该机械的名称；  根据可求出有用功；根据和可求出木棒的重力。  该题考查有用功、总功、额外功以及机械效率的计算，关键明确当物体上升的高度与杠杆重心上升高度的关系。 5.【答案】40 25 大于; 【解析】解：利用木棒做的有用功：  ，  由可得，人做的总功：  ，  克服杠杆重力所做的额外功：  ，  由相似三角形的知识可知，当物体上升时，重心点将上升，  则木棒的重力：  ；  若将该重物移至点，仍匀速提升，所做有用功不变，  此时木棒重心上升的高度减小，克服木棒重力所做的额外功减小，  由可知，拉力所做的总功减小，  由可知，杠杆的机械效率将变大，即大于。  故答案为：；；大于。  知道物体的重力和提升的高度，根据求出有用功，根据求出总功，总功减去有用功即为克服杠杆重力所做的额外功，根据相似三角形求出杠杆重力上升的高度，根据求出木棒的重力；  若将该重物移至点，仍匀速提升，分析有用功和额外功、总功的变化，根据判断杠杆机械效率的变化，然后得出答案。  此题主要考查有用功、额外功以及机械效率的计算，关键明确当物体上升的高度与杠杆重心上升高度的关系。 6.【答案】;;大;不变; 【解析】解：由图可知，弹簧测力计的分度值是，测力计的示数为；  有用功：；  总功：；  则杠杆的机械效率：。  在阻力一定的情况下，物重越大，有用功占总功的比值越大，杠杆的机械效率越大。  所以，如果变大，此杠杆机械效率将变大。  将测力计的作用点由点移至点，支点、钩码位置不变，仍将钩码提升相同的高度，这时有用功和总功都不变，根据可知，机械效率不变。  故答案为：；；大；不变。  由图可知，弹簧测力计的分度值是，根据指针位置读数；  弹簧测力计向上拉力做的功是总功，克服钩码重力做的功是有用功，根据功的计算公式求出有用功、总功，然后利用机械效率公式求出杠杆的机械效率；  根据影响杠杆效率的因素判断杠杆效率的变化；  将弹簧测力计从移到，当拉力的作用点发生变化时，做的总功是不变的，据此解答即可。  此题主要考查有用功、总功、机械效率的计算等，一般来说，使用机械所用外力做的功是总功，而克服提升重物重力做的功是有用功，属于基础性题目，难度不大。 7.【答案】66.7%  变大; 【解析】解：由可知，，由此可知，钩码上升距离为时，弹簧测力计的拉力升高的高度为，  杠杆的机械效率：；  若把钩码由点移到点，点位置不变，仍在点竖直向上拉，使钩码提升相同的高度，杠杆升高的距离变小，克服杠杆重做功变小，有用功不变，额外功变小，由可知，杠杆的机械效率将变大。  故答案为：；变大。  由，推导与的比例关系，由此得出弹簧测力计的拉力升高的高度，再根据求机械效率；  若把钩码由点移到点，点位置不变，仍在点竖直向上拉，使钩码提升相同的高度，杠杆升高的距离变小，克服杠杆重做功变小，有用功不变，额外功变小，由此推导机械效率的变化，  此题主要考查的是杠杆的机械效率，解答本题的关键是知道拉力与钩码上升高度的关系。 8.【答案】C; 【解析】 拉小球上升时，根据计算有用功，根据计算总功，根据计算机械效率。 此题主要考查斜面的机械效率的计算，理解题意，能正确找到有用功和总功是解答该题的关键。 由题细管缠绕在圆柱体上后相当于一个斜面，由图到点的高度，  拉小球上升时，  有用功：  总功：，  所以缠绕在圆柱体上的细管的机械效率：；所以正确，错误。 故选。 9.【答案】D; 【解析】解：  A、拉动斜面上的物体运动时，物体受到重力、拉力、支持力、摩擦力共个力的作用；故A错误；  B、做的有用功为：；故B错误；  C、做的总功为：，  此斜面的机械效率为：；故C错误；  D、所做的额外功为：；  由于，所以摩擦力为：；故D正确；  故选：。  准确分析物体的受力情况；根据功的计算公式可求出拉力做的功，即总功；再根据求出有用功；然后根据机械效率的计算公式可求出斜面的效率；根据额外功可求摩擦力大小。  准确分析物体的受力情况；熟练运用计算功、功率、机械效率的公式，明确克服摩擦力做功为额外功；是解答该题的关键。 10.【答案】C; 【解析】两图分别将同一物体匀速提高到相同高度，做的有用功相同；由题知，忽略绳重及摩擦，所做的额外功为提升动滑轮做的功，由可知额外功相同，又因为总功等于有用功加上额外功，所以总功相同，所以可以得出两图的机械效率相同．本题是一个选择题，实质上是一个小综合题，本题的关键有二：一是的确定，二是忽略摩擦和绳重时，    由于忽略绳重及摩擦，承担物重的绳子股数，，  则两图所用拉力：  ，，  又由于滑轮相同，提升的物体重相同，  所以；  在两图将同一物体匀速提高相同的高度，  则做的有用功相同，  移动的距离，移动的距离  故  在忽略绳重及摩擦，所做的额外功  可得额外功相同，  又，  所以总功相同，  ，  故两图的机械效率相同，即  故选  忽略绳重及摩擦，使用滑轮组时的拉力，左图承担物重的绳子股数，右图承担物重的绳子股数，而动滑轮重相同、提升的物体重相同，据此判断拉力大小关系；  11.【答案】B; 【解析】  知道物体重和斜面的高度，根据求出有用功；知道斜面高度和斜面底边长，求出斜面长度；知道拉力和斜面长度求出总功；根据机械效率公式求出机械效率。  此题把数学和物理知识结合起来，进行学科间的整合。  对于机械效率的问题，想法求出有用功和总功，根据机械效率求解。    有用功：，  斜面高，斜面底边是，所以斜面长度为：，  总功：，  机械效率：。  故选：。 12.【答案】C; 【解析】解：有用功为W有用=Gh=3N×0.1m=0.3J  拉力所做的功为W总=Fs=2N×0.3m=0.6J；  杠杆的机械效率为η= W有用 W总 ×100%= 0.3J 0.6J ×100%=50%．  故选C． 13.【答案】B; 【解析】解：在使用滑轮组时，由于必须做额外功，  所以有用功一定小与总功，故机械效率总小于1．  而丙、丁四组同学的机械效率大于1，所以排除C、D选项．  甲组同学的机械效率为0.7%，太低，不符合实际．  故选B． 14.【答案】解：  （1）工人在使用斜面的过程中做的有用功：  W有=Gh=1500N×1m=1500J，  （2）拉力所做的总功：  W总=Fs=400N×5m=2000J，  因总功等于有用功和额外功之和，  所以，克服摩擦力所做的功：  W额=W总-W有=2000J-1500J=500J，  由W额=fs可得，摩擦力的大小：  f===100N；  （3）该斜面的机械效率：  η==×100%=75%；  （4）斜面的机械效率与斜面的粗糙程度、斜面的坡度有关，斜面越光滑、越陡机械效率越高，  所以提高斜面机械效率可以减小斜面粗糙程度或增大斜面的倾斜角度。  故答案为：（1）工人在使用斜面的过程中做的有用功为1500J；  （2）货物在斜面上运动时受到的摩擦力为100N；  （3）工人沿斜面拉这箱货物时斜面的机械效率为75%；  （4）若要提高该斜面的机械效率，可以减小斜面粗糙程度。; 【解析】  知道物体上升的高度和重力，根据求出有用功；  知道斜面的长度和拉力的大小，根据求出总功，总功减去有用功即为额外功，也是克服摩擦力所做的功，根据求出摩擦力的大小；  利用求出斜面的机械效率；  斜面的机械效率与斜面的粗糙程度、斜面的坡度有关。  此题主要考查了有关斜面有用功、总功、额外功、机械效率的计算，能区分并计算有用功、额外功和总功是本题的关键，要知道影响斜面机械效率的因素有哪些。 15.【答案】解：（1）因为直角三角形中30度角所对直角边是斜边的一半，故斜面的高：h=S=×10m=5m；   运动过程中克服物体的重力做的功：   W有=Gh=100N×5m=500J；   （2）运动过程做的总功：   W总=W有用+W额=500J+100J=600J，   斜面的机械效率η=×100%=×100%=83.3%；   （3）W额=W总-W有用；克服摩擦力做功：   由W额=fs得，   f===．   答：（1）运动过程中克服物体的重力做的功为500J；   （2）斜面的机械效率为83.3%；   （3）由W额=fs得，f===．; 【解析】  已知物体的重力和斜面的高度，根据公式可求推力所做的有用功，即运动过程中克服物体的重力做的功；   根据求出总功，利用效率公式求出斜面的机械效率；   总功与有用功的差就是运动过程中物体克服摩擦力所做的功，根据求出物体与斜面之间的摩擦力．   该题考查了使用斜面时有用功克服物体重力做功、额外功克服摩擦力做功、总功推力做功、机械效率的计算，知道克服摩擦力做的功是额外功是本题的关键． 16.【答案】; 【解析】解：在实验中，应匀速竖直缓慢拉动弹簧测力计，使弹簧测力计的示数稳定，便于得出弹簧测力计的示数；  第次物体移动的距离，绳子自由端移动的距离，  第次的有用功为：  ；  第次的总功为：  ，  第次实验中滑轮组的机械效率为：  ；  分析表格中的数据得出结论：同一滑轮组，提升物体的重力越大，机械效率越高；  弹簧测力计拉动方向偏离了竖直方向，拉力变大，拉下的距离不变，总功变大，有用功不变，则滑轮组效率变小。  故答案为：竖直匀速；；；提升物体的重力越大，机械效率越高；变小。  在实验中，小明匀速竖直缓慢拉动弹簧测力计，此时，系统处于平衡状态，测力计示数等于拉力大小；  根据算出有用功；根据算出总功，根据求出第次实验中滑轮组的机械效率；  分析表格中的数据得出结论；  若实验时弹簧测力计没有沿竖直方向拉动拉力变大、不变，总功变大，有用功不变，根据效率公式判断测出的机械效率的变化。  本题测量滑轮组的机械效率，考查注意事项、机械效率计算、测力计读数和数据分析等知识，为中考热点问题，要掌握。 17.【答案】; 【解析】 【知识点】测量滑轮组的机械效率 【详解】实验中，应沿竖直方向匀速拉动测力计，让整个装置处于平衡状态。 由表格数据知，第次实验中，滑轮组的机械效率 第次实验中，提升钩码所做的有用功 使用滑轮组所做的总功 测力计的示数 由表格数据知，提升钩码的重力越大，机械效率越大，所以同一滑轮组，提升物重越大，滑轮组的机械效率越高。 在静止时，测出拉力的大小，则绳子与滑轮间的摩擦为，测得的拉力偏小，求得的总功偏小，而有用功是准确的，所求得的机械效率偏大。 18.【答案】; 【解析】解：由题意可知，木块的重力和斜面的拉力，都可以用弹簧测力计来测量，还有需要知道斜面的高度、木块沿斜面移动的距离，这时需要刻度尺来测量；所以，除上述器材外，小明要完成实验还需要的一种器材是刻度尺。  为了保证弹簧测力计的示数稳定，需要让木块做匀速直线运动。  从表中的实验数据可看到，木块沿斜面移动的距离都为，都大于斜面高度、、，所以利用斜面不可以省距离；三次实验，总功分别为、、，都大于三次实验的有用功、、，所以利用斜面不可以省功；三次实验，沿斜面拉力分别为、、，都小于三次实验的木块重力，所以利用斜面可以省力。  从表中的实验数据可看到，斜面越陡，机械效率从，增大到，最后增大到，机械效率是越来越大的。  故答案为：刻度尺；匀速直线；省力；大。  此实验还需要测量高度和距离，所以需要刻度尺；  要测量沿斜面的拉力，就要让木块做匀速直线运动，因为只有这样，弹簧测力计的示数稳定，测量才够准确；  分析表格数据得出结论。  此题是测量斜面机械效率实验，主要考查的是学生对实验操作和实验数据的分析和处理能力，难度不大，是一道好题。 19.【答案】克服杠杆的重力做的功 ×100%  ＞  相等  ＞; 【解析】解：因为杠杆自身有重力，提升物体的同时也要提升杠杆，即克服杠杆自重做的功是额外功；  有用功：；总功：，则杠杆的机械效率为；  钩码悬挂点移至点，从图中可以看出，拉力的力臂不变，钩码对杠杆的拉力不变，钩码对杠杆的拉力的力臂变大，由数学知识可知，拉力上升的高度与钩码上升的高度之比等于拉力的力臂与钩码对杠杆的拉力的力臂之比；  钩码悬挂点移至点时，缓慢拉动弹簧测力计将钩码提升相同的高度，有用功不变，但杠杆提升的高度减小，额外功减小，又因为总功等于额外功与有用功之和，因此此次弹簧测力计做的功将小于第一次做的功，根据可知机械效率变大，即；  若仍用该实验装置，将钩码移到点，再次缓慢提升杠杆使动力作用点仍然上升的高度，钩码上升的高度增大，根据可知，有用功增大，杠杆上升的高度不变，根据可知额外功不变，所以有用功占总功的百分比增大，即机械效率变大，所以。  故答案是：克服杠杆的重力做的功；；；相等；。  弹簧测力计向上拉力做的功是总功，克服钩码重力做的功是有用功，克服杠杆自重做的功是额外功；  根据可求出有用功，根据可求出总功，由可求出杠杆的效率；  若弹簧测力计位置不变，将钩码挂在点，缓慢拉动弹簧测力计将钩码提升相同的高度时，根据可知有用功不变，但杠杆提升的高度减小，额外功减小，根据总功等于有用功与额外功之和，由此可得出结论机械效率大小的变化；  若仍用该实验装置，将钩码移到点，再次缓慢提升杠杆使动力作用点仍然上升的高度，根据可知克服杠杆的重力做的功不变，分析钩码上升的高度的变大，根据可知变大，根据机械效率公式可得出机械效率的变化。  机械效率计算的关键是明确有用功和总功，一般来说，使用机械所用外力做的功是总功，而克服提升重物重力做的功是有用功。 20.【答案】; 【解析】解：比较和两次实验可知，当提升钩码的高度相同，提升钩码重力不同时，钩码的重力越大，滑轮组的机械效率就越高，即所用滑轮组一定时，提升的钩码重力越大，机械效率越高；  比较和两次实验知，提升物体的重力相同，两滑轮的材质不同，滑轮组的机械效率不同，故滑轮组的机械效率还与滑轮的材质有关；  比较和两次实验可知，当提升钩码的重力相同，提升高度不同时，同一滑轮组的机械效率相同，故滑轮组的机械效率与提升钩码的高度无关；  第次实验中提升钩码的高度和绳端移动的距离相等，所以第次实验是利用了定滑轮完成的，故是利用了图乙完成的。  图甲中的绳子段数，由题知，，，则滑轮组的机械效率为：  故答案为：重力越大；滑轮的材质；、；乙；。  比较和两次实验动滑轮的质量相同，重物提升高度相同，重物越重，机械效率越高；  比较和两次实验采用材质不同的滑轮、提升重物的重力、提升高度都相同，机械效率不相同；  比较 、两次实验滑轮及提升重物的重力相同，提升重物的高度不同，滑轮组的机械效率相同；  有重物提升距离和绳子端移动的距离相同，可知选用的装置；  根据求出滑轮组的机械效率。  此题主要考查了影响滑轮组的机械效率的因素，控制变量法的应用，滑轮组机械效率的计算。 第  页，共  页 学科网（北京）股份有限公司 $$