八年级语文月考卷（五四制专用，下册1～2单元）-学易金卷：2024-2025学年初中下学期第一次月考

2024-2025学年八年级语文下学期第一次月考卷 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．测试范围：八年级下册第1~2单元。 5. 难度系数：0.78。 6．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、基础知识综合。（22分） 阅读下面的文字，完成下面小题。（6分） 春天的婺源是中国最美的地方。冬天还没有完全离去，婺源的春天就悄然来了，万物萌发，莺歌燕舞。当清晨的雾霭散去，看，一朵朵争春的油菜花次 ① 开放，一只只找家的燕子翩然而归，就连 ② 了好久的小虫们也再现了它们的身影……在旅游旺季到来之际，婺源县政府推广并通过了“我与春天有个约会”的休闲旅游政策。 1．文中加点字注音和填入文中横线①处的汉字都正确的一项是（   ） A．mái  弟 B．ái  睇 C．mǎi  递 D．ǎi  第 2．填入文中横线②处的词语，恰当的一项是（   ） A．烟消云散 B．销声匿迹 C．无影无踪 D．杳无踪迹 3．文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（   ） A．在旅游旺季到来之际，婺源县政府推广并通过了“我与春天有个约会”。 B．在旅游旺季到来之际，推广并通过了“我与春天有个约会”的休闲旅游政策。 C．在旅游旺季到来之际，婺源县政府通过并推广了“我与春天有个约会”的休闲旅游政策。 D．在旅游旺季到来之际，婺源县政府推广并出台了“我与春天有个约会”的休闲旅游政策。 阅读下面的文字，完成下面小题。（4分） “骐骥一跃，不能十步：驽马十驾，功在不舍”。______。世人只会看到成功者登顶时“一览众山小”的光芒万丈，却无法体察他背后的艰难与曲折。他一步步地向前，以尺寸的力量去撼动拔地而起的高山（   ）他一步步地积累，让他拥有珍贵的毅力与魄力。尺寸的步履从不迟到，而成功又怎会迟到呢？ 4．在文中括号内填入标点符号，正确的一项是（   ） A．， B．： C．、 D．。 5．下列填入文中横线上的语句，衔接最恰当的一项是（   ） A．我们需耐得住寂寞，守住自己的一方冷板凳 B．以一颗平凡心和一身才华闯过万重阻碍才觅得出处 C．只有用自己的双手去打拼，脚踏实地做好一件事才会成功 D．万事贵在坚持，每一天的日积月累成就差距的万里 6．在空格处填写相应的句子。（8分） 古诗文 王勃《送杜少府之任蜀州》 高适《别董大》中“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”与《送杜少府之任蜀州》中（1）“ ， 。”有异曲同工之妙。 《关雎》 《关雎》中统摄全诗的句子是：（2） ， 。 《蒹葭》 《蒹葭》中被我们引用来形容所爱恋的人在远方的诗句是：（3） ， 。 《子衿》 《子衿》中“（4） ， ”的内心独白，则通过夸张修辞技巧，造成主观时间与客观时间的反差，从而将诗人强烈的情绪心理形象地表现了出来。 7．班级准备开展以“倡导低碳生活”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下面的题目。（4分） （1）为了更好地调动大家参加活动的积极性，让周围环境越来越好，请你仿照活动一再补充设计两个活动。（2分） 活动一：发放“低碳生活”宣传单； 活动二： ； 活动三： 。 （2）阅读下面的材料，从两方面概括提倡“低碳生活”的意义。（2分） 随着工业化进程的深入和现代化生活水平的提高，温室气体（主要是二氧化碳）的大量排放导致全球气温升高，气候发生变化。全球气候变暖使得南极、北极冰川开始加速融化，导致海平面升高，沿海城市和低海拔岛国将被海水淹没。据预测，按现在的速度，21世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。水温升高将导致蓝藻过度繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。 二、阅读。（48分） （一）名著阅读 8．班级开展了《经典常谈》的整本书阅读活动，请你完成后面的学习任务。（4分） （1）小文根据《经典常谈》梳理了“古诗发展史”，其中不正确的一项是（   ）（2分） A．诗的源头是歌谣。春秋时，太师们记录下三百多篇唱词，遗称“诗三百”，便是后来的《诗经》。 B．汉武帝立乐府，采集歌谣和乐谱，以备传唱，这些乐歌，后称为“乐府诗”。汉乐府以叙事为主。 C．魏晋时期，阮籍扩大诗的范围，正式成立抒情五言诗。 D．唐代谐调发展，律诗绝句称古体；不谐调的诗，称近体。李白用诗抒写时代，杜甫抒写自己生活。 （2）请你仿照示例，结合《经典常谈》中《<诗经>第四》一章的内容以及语文素养积累，体会 “诗言志”的育人作用。（2分） 原句 原义 教育意义 如切如磋，如琢如磨。 指治玉，好像切制，好像锉平，好像雕琢，好像磨光；将玉比人。 做学问要精益求精。 靡不有初，鲜克有终。 凡事都有个开始，但经常不了了之，没个结果。 ① 他山之石，可以攻玉。 别的山上面的石头坚硬，可以用来琢磨玉器。 ② （二）诗歌鉴赏 阅读下面的唐诗，完成下面小题。（4分） 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 9．下列各项中，对诗歌的内容理解不正确的一项是（   ）（2分） A．首联点明送别的地点和友人要赴任的地方，使诗歌开篇境界开阔。 B．颔联中“宦游人”的意思是出外做官的人。 C．尾联点明“送”的主旨。诗人与友人在离别之时难舍难分，纷纷流下不舍的泪水。 D．全诗既抒发了诗人送别友人的不舍，依依惜别之情，也表现了诗人乐观豁达的人生态度。 10．请解释“海内存知己，天涯若比邻”这两句诗。（2分） （三）文言文阅读 阅读下面的文言文，完成各题。（13分） 【甲】 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” （节选自陶渊明《桃花源记》） 【乙】 小国寡民。使有什伯之器而不用，使民重死而不远徙。虽有舟舆，无所乘之；虽有甲兵，无所陈之。使人复结绳而用之。甘其食美其服安其居乐其俗。邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来。 （节选自老子《道德经》） 11．下面选项中对字词的理解和分析，不正确的一项是（   ）（2分） A．“便舍船”和“屋舍俨然”中的“舍”字读音不同，意思也不同。 B．“悉如外人”中的“悉”和“咸来问讯”中的“咸”都翻译为“都”的意思。 C．“虽有甲兵，无所陈之”中的“陈”是“陈旧”的意思。 D．“具答之”中的“之”是做代词，代指桃花源人问的问题，“鸡犬之声”中的“之”是做结构助词“的”用。 12．下列对【乙】文中画横线部分的断句，正确的一项是（   ）（2分） A．甘其食美/其服安/其居乐/其俗 B．甘/其食美/其服安/其居乐其俗 C．甘其食/美其服/安其居/乐其俗 D．甘其食/美其服安/其居/乐其俗 13．翻译下列句子。（6分） （1）此中人语云：“不足为外人道也。” （2）虽有舟舆，无所乘之。 14．【甲】【乙】两段文字所描绘的生活图景有什么共同之处？（3分） （四）非连续性文本阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。（11分） 材料一： ①“西郊小筑临烟汀，南山秀色入窗棂”，在古人的诗句中，窗是生机盎然的春景山水的载体。透过窗，看遍那春日盛景、夏日繁华。 ②《说文解字》中有说：在墙曰牖，在屋曰囱。早在人类穴居时期，为采光和通风的需要，人们便在穴顶凿洞，谓之“囱”。脱离穴居后，人们筑起房屋居住，便在墙上开窗洞，谓之“牖”。 ③在古代，“窗”是中国传统建筑装饰的重要组成部分，其种类主要有直棂窗、槛窗、支摘窗、漏窗、空窗等。直棂窗是棂条最为简单的一种窗户样式，棂条竖向排列犹如栅栏。槛窗是一种隔扇窗，窗扇上下有转轴，可以向里和向外开关。支摘窗是一种可以支起、摘下的窗子，一般分为上下两段，上端可以推起支起，下端则可以摘下，这就是支摘窗名称的由来，也是它和槛窗最大的区别。漏窗，俗称漏花窗，是窗洞内有镂空图案的窗，其本身就是优美的景点。漏窗不能开启，但我们可以通过它看到另一边的景色。空窗与漏窗的区别是，空窗只有窗洞而没有窗棂，在建筑中，如果空窗属于“虚”的要素的话，那么漏窗则是“半实半虚”的要素。 （选自谢晓蓉《中国古建筑之眼——窗棂之美》，有删改） 材料二： 窗棂纹是窗框内部的装饰纹样，其图案花纹不仅简洁精美、古朴雅致，而且还寓意深刻，常用来寄予人们的美好期望，基本可分为几何纹饰、汉字纹饰和雕刻纹饰三大类。 冰裂纹窗棂多由不规则的三角形组成，有一种自然的凌乱美，象征坚冰即将消融、大地回春、生机将至，也有“四通八达”之寓意。 万字纹窗根由“”字不断重复组成，线条优美，寓意吉祥不断、万福万寿、绵长永恒，象征着对美好和幸福的无尽追求。 海棠纹窗棂由四个圆形花瓣组成，形成柔美的花形，中心的十字交叉则给人一种和谐的美感，象征春色永驻，富贵满堂。 （选自网络文章《窗棂——中国古建筑之美》，有删改） 材料三： ①冰裂纹最初指的是瓷器表面的一种纹理，即开片，是古代龙泉青瓷中的一个品种，因其纹理犹如冰面破裂，裂片层层叠叠，具有立体感而称之。冰裂纹诞生后，以不同形式广泛应用于园林、家具、器物、建筑室内外的不同位置。 ②明末造园家计成在其《园冶》卷一“装折·风窗”中，对冰裂纹用于窗户有一段描述：“冰裂惟风窗之最宜者，其文致减雅，信画如意，可以上疏下密之妙。”冰裂纹用于风窗，具有隔而不透的空间感。样式简单却不单调，富于变化，有着浑然天成的自然美。 ③冰裂纹也为现代设计提供灵感。比如，瑞士设计师赫尔佐格明确表示，他设计中国国家体育场鸟巢的灵感就来源于中式窗格和陶瓷表面的“冰裂纹”。 （选自网络文章《残缺之美：冰裂纹》，有删改） 材料四： ①窗是园林的“眼睛”，在满足流通光与风的基本功能之外，更在园林造景中衍生出借景、框景、对景、漏景等许多巧妙的用途，形成别样丰富的趣味。汉代刘熙在《释名》中解释“窗，聪也，于内窥见外为聪明也”。可见，除了功能之用，“窗”更是中国人观看方式和审美趣味的巧妙外化。 ②欲露还藏是中国园林的游戏，那种开门见山的方式显然不适合中国园林的意境创造。抑或是为了放，障是在于开。柳暗花明处，曲径通幽处，别有洞天处，让游览者的心中掀起波澜。窗是园林优美曲线运动中的节点，由于它的存在，使得园中景物隔而未隔、界而未界，曲中增加了含蓄，曲中更富于变化。 （选自张玉梅《窗，中国园林的眼睛》，有删改） 15．下列表述与材料意思不相符的一项是（   ）（3分） A．《说文解字》中提到，早在人类穴居时期，人们便把窗叫作“囱”或“牖”，在穴顶凿洞谓之“囱”，在墙上开窗洞谓之“牖”。 B．古代窗户的种类很多，主要有直棂窗、槛窗、支摘窗、漏窗、空窗等。其中直棂窗因棂条竖向排列而得名，漏窗则因窗洞内有镂空图案而得名。 C．窗棂纹是窗框内部的装饰纹样，其中万字纹窗棂属于汉字纹饰，由“卍”字不断重复组成，寄托着人们对万事如意、福泽绵长的向往和追求。 D．窗在园林造景中有借景、框景、对景、漏景等许多巧妙的用途，是中国人观看方式和审美趣味的巧妙外化。 16．下面是苏州耦园的“拟日纹花窗”，请结合以上材料，说说它具有哪些功用？（4分） 17．材料二和材料三都提到了冰裂纹窗棂，请分别谈谈它在两则材料中的作用。（4分） （五）文学类文本阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。（16分） 桃花鼓声安塞 刘成章 ①安塞在延安正北，离延安只有四十公里，可是过去由于交通不便，我家的亲戚朋友，去过安塞的屈指可数。只是听说，安塞有个真武洞，那洞很神秘，藏着无数故事，一说可以通到山西，一说可以通到靖边。春天的安塞，满山桃花，老辈人说，每年三月从洞那头吹进去的桃花瓣，直到六月才能从这边飘出来。这个浪漫的故事，使我很是着迷。我班上有个同学是安塞人，他告诉我，从延安西川流来的那条河，就源自安塞所以那时候，满怀好奇心的少年的我，常常望着滚滚而来的西川河水，充满遐想。 ②二十多年后的一天，我终于有机会去安塞。安塞街道不长，宁静安谧，铺面好多都住着人家。这里只有一个供销社和一座国营食堂，要不是挂着一块县政府的牌子，人们也许想不到它是个县城。此时的我，已经工作多年，少年时代的浪漫情怀所剩无几，看见真武洞洞口时，觉得它无非是个较大的山洞。 ③这是我对安塞最初的印象。 ④其时我在延安歌舞团从事创作。有一天在院子里，我看见一些农村后生给舞蹈演员示范打腰鼓，那动作如霹似雳，直击人心，顷刻把我镇住了。一问，那些后生全是安塞来的。他们打腰鼓的英姿，出神入化，震荡心魄，那是任何演员都学不来的，这给我的印象太深了。我自愧虽然去过安塞，却不曾发现安塞还有这样一种灿烂的艺术。 ⑤我心旌摇曳，产生了创作冲动，想写一写安塞腰鼓。为此，我又专程去安塞看打腰鼓。安塞这时已修建起相当气派的大礼堂。当时著名的民歌手贺玉堂，在他的窑洞前，为我放声高歌，那奇高的嗓音，让我叹服。他还就近找了几个腰鼓手给我表演，我再一次被那腰鼓感染了，久久难以平静。然而，几次提笔，又搁下。从生活到艺术，有时不是那么简单，甚至可以说是举步维艰。后来我认识到，那是因为我内心的认知和感情，还未到火候。 ⑥又过了好几年，中国迎来改革开放的大潮，人心大顺，万马驰鸣。我去关中西府千阳农村下乡，心里也鼓胀着空前炽烈的激情。结果，只用了两个小时，我就把《安塞腰鼓》写了出来，不久发表在《人民日报》上。 ⑦去年我回到延安，受邀又一次来到安塞。 ⑧现在的安塞，已是延安的一个区，高楼鳞次栉比，一派现代城市气象。市中心矗着一座金色雕塑，造型是鼓手在捶击腰鼓，充满动感。他的双脚飞舞的场地，是一面大鼓的造型，鼓面光亮，鼓身鲜红。安塞人，已经用腰鼓做了城市的招牌和名片。 ⑨而我的注意力，已经落在一些斜背腰鼓的小朋友身上了。他们在语文课上学过我的《安塞腰鼓》，听说我来了，呼啦啦地跑到我的面前，要给我表演打腰鼓。他们的眼神，明亮而炽烈。他们那些好看的小脸蛋上，不知吸收过多少阳光，甜美亮丽，和他们在一起，就像和袅袅上升的地气在一起。他们身上腰鼓的红、背带的红、流苏的红，以及情绪的红，包裹着我，我成了喜庆的中心。 ⑩打起腰鼓的孩子们，腿脚欢蹦，精气神四射，鼓槌上的流苏飞舞，用语言极难形容。霎时间，我仿佛看见真武洞里飘出漫天的桃花瓣！人道是“杏花春雨江南”，但这儿不属于江南，而属于北国，这儿是“桃花鼓声安塞”。这北国的安塞、粗犷的安塞、强悍的安塞、谷子南瓜苹果飘香的安塞、“走头头骡子三盏盏灯”的安塞……在安塞，在日头映红的安塞，孩子们忘情地歌舞。 ⑪杏花的气质是温婉秀丽清清浅浅，桃花的风度是激越轩昂风风火火。如果说杏花的魂灵是水，那么桃花的性情就是火，矢志不渝地燃烧。迎着高原的阳光，那些桃花瓣，从真武洞里飘出极多极多，简直是喷出来的。花瓣一片挨着一片，一片映着一片，上下翻飞；花瓣有如金的质地，铿锵劲舞；花瓣片片散发着香气，展示着这片土地的芳华。而那些孩子们，则是一片环宇的光芒，一群火的精灵。 ⑫安塞的丘陵沟壑里，奔腾着不少河流：延河、杏子河、西川河、小川河、小沟河、双阳河……现在发现，在它的地层下，有更多的石油河。整个安塞大地，是包着一团火的。世世代代的安塞人，也像这片土地一样，心底回荡奔突着滚烫的热血。 ⑬早在古代，安塞就有“上郡咽喉”之称，常有重兵把守，山山岭岭都回荡过战鼓助阵的声音。唐朝“安史之乱”期间，伟大的诗人杜甫，望着安塞的芦子关，写下了感时忧国的诗篇。在解放战争中，安塞出过一支英勇善战的游击队——塞西支队，它的队长安塞人田启元更是威名远扬。1947年，西北野战军三战三捷，正是在真武洞，彭德怀将军召开了五万军民参加的祝捷大会，留下了一帧英姿勃发的照片。有人说，冲着安塞一眼望不到头的高山大峁一声喊，随时都会出现九路烟尘、八百悍将、三千五百雷霆。这片土地孕育出的腰鼓艺术，哪能不高迈劲健、威震八方？ ⑭眼前是桃花鼓声安塞，是打腰鼓的安塞。这腰鼓的磅礴气势，来自唐宋元明，来自长河落日，来自“天苍苍，野茫茫”，来自中华古老的优秀传统，也寄托着我们新的希冀。想起老人们说的，娃娃们若成了优秀的腰鼓手，一辈子都会蓬勃向上，永不沉沦。 （选自2022.3.4《光明日报》，有删改） 18．文章以“桃花鼓声安塞”为题，有什么作用？（4分） 19．揣摩下列语句，回答括号内的问题。（5分） （1）有人说，冲着安塞一眼望不到头的高山大峁一声喊，随时都会出现九路烟尘八百悍将、三千五百雷霆。（“随时出现九路烟尘、八百悍将、三千五百雷霆”有什么含义？）（3分） （2）这腰鼓的磅礴气势，来自唐宋元明，来自长河落日，来自“天苍苍，野茫茫”，来自中华古老的优秀传统，也寄托着我们新的希冀。（这句话有哪些意蕴？）（2分） 20．请从重音、停连等方面给第⑩段画线句子进行朗读设计，感受安塞的特点。（3分） 这北国的安塞、粗犷的安塞、强悍的安塞、谷子南瓜苹果飘香的安塞“走头头骡子三盏盏灯”的安塞……在安塞，在日头映红的安塞，孩子们忘情地歌舞。 21．结合【链接材料】，谈谈你对文章结尾处，“想起老人们说的，娃娃们若成了优秀的腰鼓手，一辈子都会蓬勃向上，永不沉沦”的理解。（4分） 【链接材料】 百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前……它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！ 三、写作。（50分） 22．阅读下面的材料，按要求写作。 山川河流、花香鸟语、苍林翠竹、藤林楼阁都是有灵性的，都可以看作有生命的个体。 请以“______的自述”为题目，写一篇说明文。 要求：①在题目的横线上填写某种物品，把题目补充完整，用拟人化手法写作。②抓住说明对象的主要特征，合理运用说明方法，内容科学。③不少于500字，文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年八年级语文下学期第一次月考卷 参考答案 一、基础知识综合。（22分） 1．（2分）D 2．（2分）B 3．（2分）C 4．（2分）B 5．（2分）D 6．（8分）海内存知己 天涯若比邻 窈窕淑女 君子好逑 所谓伊人 在水一方 一日不见 如三月兮 7．（1）（2分）示例：开展“低碳生活”主题班会 举办“低碳生活”主题演讲会 （2）（2分）示例：减缓海平面上升速度；抑制因水污染带来的疾病。 二、阅读。（48分） （一）名著阅读 8．（1）（2分）D （2）（2分）①为人做事要有始有终，矢志不渝。②要善于借助别人（或听取别人的意见）帮助自己改正缺点。 9．（2分）C 10．（2分）只要四海之内有知心朋友，即使远在天涯，也好像近在身边。 11．（2分）C 12．（2分）C 13．（6分）（1）村里的人对他说：“（这里的情况）不值得对外面的人说啊。” （2）即使有船只和车辆，也没有地方乘坐它们。 14．（3分）共同之处：①社会安定和平；②人民安居乐业；③民风淳朴。 参考译文： 甲 桃林在溪水发源的地方就到头了，渔人就发现了一座小山，山上有个小洞口，洞里面隐隐约约透着点光亮。渔人便下了船，从洞口走了进去。刚开始非常狭窄，仅容一人通过。又向前行走了几十步，突然变得开阔明亮。渔人眼前这片土地平坦开阔，房屋排列得非常整齐，还有肥沃的田地、美丽的池塘，以及桑树、竹子这类的植物。田间小路交错相通，（村落间）可以互相听到鸡鸣狗叫的声音。人们在田间来来往往耕种劳作，男女的穿戴装束，完全如同世俗之外的人一样。老年人和小孩儿都高兴而满足。 这里的人看见了渔人，就非常惊讶，问他是从什么地方而来。渔人都详细地作了回答。这里的人便邀请渔人到家中做客，摆了酒、杀了鸡用来款待他。村里面的其他人听说来了这么一个人，全都来打听消息。他们自己说他们的先祖是为了躲避秦朝时期的战乱，率领妻子、儿女、乡邻们来到这个与人世隔绝的地方，再没有人出去过，所以和外面的人隔绝了一切往来。村里的人问渔人现在是什么世道，他们居然不知道有汉朝，更不用说魏、晋两朝了。渔人把自己知道的所有事都一一说了出来，村民们听了都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人邀请到自己的家中，都拿出自己的美酒佳肴来款待他。渔人停留了几日后，就向村里的人告辞。村里的人告诉他：“这里的情况不值得对外面的人说啊。” 乙 治理土地小，人口少的国家。即使有效率十倍百倍的器械，却并不使用；使老百姓珍惜生命也不会背井离乡，迁徙远方。即使有船和车子，也没有地方要乘坐它，即使有铠甲和兵器，也没有地方要陈列它。甚至可以让百姓们回到结绳记事的时代。国富民强到了鼎盛时代，使百姓认为（他们）吃得香甜，服装漂亮，住得舒适，对（他们的）风俗感到满意。国与国之间互相望得见，鸡犬的叫声都可以听得见，（但）人民从生到死，也不互相往来。 15．（3分）A 16．（3分）①具有采光和通风的实用功能；②窗棂纹线条流畅、雅致精美，本身具有观赏价值；③窗框模拟太阳的圆形，窗芯伸展的涡轮象征太阳光辉，寄予着人们对太阳的崇拜；④漏窗设计使得园中之景半实半虚、似隔非隔，增添含蓄美和变化美。 17．（4分）材料二介绍冰裂纹窗棂，是为了说明窗棂纹不仅外观精美，而且寓意深刻；材料三介绍冰裂纹窗棂，是为了说明冰裂纹有着广泛的应用。 18．（4分）①点明文章的写作对象，即“桃花鼓声”是安塞特有的民俗风情；②“桃花鼓声”贯穿全文，题文相映；③“桃花鼓声”象征了延安特定的文化造就了安塞人热情、奋进、拼搏和豪放的精神；④“桃花鼓声”与安塞融为一体，既充满神秘色彩又富有诗意。 19．（5分）（1）（3分）安塞自古以来都是兵家必争之地，有浓厚的革命精神和革命传统，安塞蕴含着高迈劲健、威震八方磅礴气势。（结合文章内容解答，意思对即可） （2）（2分）写出了安塞腰鼓的气势来自历史和传统文化的积淀，来自塞外独有的风光、饱含着对新生活的希望。 20．（3分）示例：读“北国”“粗犷”“强悍”等词语重读，语调逐渐上扬，读出安塞粗犷富饶的感觉；在省略号时稍微停顿，为下面的抒情蓄势；在“日头映红”和“忘情”重读，读出安塞的美丽和孩子们的沉醉。 21．（4分）黄土高原以它独特的自然环境和历史文化，孕育了蓬勃向上、朴实豪放、热情奋进的陕北人民。这些孩子们将会成长为茂腾腾的后生们，将继续通过腰鼓释放出磅礴的能量，弘扬陕北独特的民俗文化，彰显陕北人民的精神风貌。 三、写作。（50分） 22．例文： 山间溪流的自述 大家好！我是一条山间溪流，每日在青山绿水间穿梭，哼着欢快的小曲儿，开启一场又一场奇妙的旅行。 我诞生于高山之巅，那是冰雪融化的地方。丝丝雪水汇聚在一起，渐渐形成了涓涓细流，那便是我的雏形。我从山的怀抱中涌出，带着初来乍到的兴奋，迫不及待地向山下奔去。一路上，我越聚越多，不断有新的伙伴加入，我的队伍也越来越壮大。 我清澈见底，能清晰地看到水底的沙石和游动的小鱼小虾。阳光洒在水面上，波光粼粼，如同一颗颗闪耀的钻石。我的溪水清凉甘甜，路过的动物们都会来畅饮一番，解解渴。夏天，孩子们也会跳进我的怀抱，嬉戏玩耍，享受着这份清凉。 我一路奔腾，时而平缓，时而湍急。平缓时，我像一位温柔的少女，静静地流淌，水面波澜不惊；湍急时，我又似一位勇猛的战士，勇往直前，撞击着溪边的石头，溅起层层水花。这些水花像是我在演奏的激昂乐章，奏响在山间。 我不仅是一道美丽的风景线，还发挥着重要的作用。我灌溉着周边的农田，让庄稼茁壮成长；我为山下的村庄提供水源，滋养着一方百姓；我还孕育了丰富的生物，为小鱼小虾、水草等提供了生存的家园。 在漫长的岁月里，我见证了山川的四季更迭，春天的繁花似锦，夏天的绿树成荫，秋天的层林尽染，冬天的银装素裹。我也经历过暴雨的洗礼，洪水的冲击，但我始终保持着那份初心，奔腾不息。 然而，我也有自己的烦恼。近年来，随着人类活动的增加，我的身体受到了一些污染。垃圾被随意丢弃在我的身边，污水也流入我的体内，让我不再清澈。我希望人类能够爱护我，保护好这一方山水，让我能继续欢快地流淌，为大自然增添一份生机与活力。 这就是我，一条山间溪流的故事，我将继续在这山间谱写属于自己的乐章。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ ( 学校 __________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 密 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 封 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 线 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ) ( ) 2024-2025学年八年级语文下学期第一次月考卷 ( 准考证号： 姓 名： _________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1 ．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2 ． 选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3 ．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5 ．正确填涂 注意事项 ) 答题卡 ( 一、（ 22 分） 1 ． [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （ 2 分） 2 ． [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （ 2 分） 3 ． [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （ 2 分） 4. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （ 2 分） 5. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （ 2 分） 6.（8分） （ 1 ） （ 2 ） （ 3 ） （ 4 ） 7 .（ 4 分） （ 1 ） （ 2分 ） （ 2 ） （ 2分 ） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 二 、（ 52 分） 8 .（ 4 分） （ 1 ） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （ 2 分） （ 2 ）（ 2分 ） ① ② 9 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （ 2 分） 10 .（ 2 分） 11 ． [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （ 2 分） 12. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （ 2 分） 13 .（ 6 分） （ 1 ）（ 3 分） （2） （ 3 分） 14 ． （ 3 分） 15 ． [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （ 3 分） 16 .（ 4 分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 17 .（ 4 分） 18 .（ 4 分） 19.（5分） （ 1 ）（ 3 分） （2） （ 2 分） 20 ． （ 3 分） 2 1 .（ 4 分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 三 、 （ 5 0 分） 2 2 . ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 600 600 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 800 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2024-2025学年八年级语文下学期第一次月考卷 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．测试范围：八年级下册第1~2单元。 5. 难度系数：0.78。 6．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、基础知识综合。（22分） 阅读下面的文字，完成下面小题。（6分） 春天的婺源是中国最美的地方。冬天还没有完全离去，婺源的春天就悄然来了，万物萌发，莺歌燕舞。当清晨的雾霭散去，看，一朵朵争春的油菜花次 ① 开放，一只只找家的燕子翩然而归，就连 ② 了好久的小虫们也再现了它们的身影……在旅游旺季到来之际，婺源县政府推广并通过了“我与春天有个约会”的休闲旅游政策。 1．文中加点字注音和填入文中横线①处的汉字都正确的一项是（   ） A．mái  弟 B．ái  睇 C．mǎi  递 D．ǎi  第 2．填入文中横线②处的词语，恰当的一项是（   ） A．烟消云散 B．销声匿迹 C．无影无踪 D．杳无踪迹 3．文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（   ） A．在旅游旺季到来之际，婺源县政府推广并通过了“我与春天有个约会”。 B．在旅游旺季到来之际，推广并通过了“我与春天有个约会”的休闲旅游政策。 C．在旅游旺季到来之际，婺源县政府通过并推广了“我与春天有个约会”的休闲旅游政策。 D．在旅游旺季到来之际，婺源县政府推广并出台了“我与春天有个约会”的休闲旅游政策。 阅读下面的文字，完成下面小题。（4分） “骐骥一跃，不能十步：驽马十驾，功在不舍”。______。世人只会看到成功者登顶时“一览众山小”的光芒万丈，却无法体察他背后的艰难与曲折。他一步步地向前，以尺寸的力量去撼动拔地而起的高山（   ）他一步步地积累，让他拥有珍贵的毅力与魄力。尺寸的步履从不迟到，而成功又怎会迟到呢？ 4．在文中括号内填入标点符号，正确的一项是（   ） A．， B．： C．、 D．。 5．下列填入文中横线上的语句，衔接最恰当的一项是（   ） A．我们需耐得住寂寞，守住自己的一方冷板凳 B．以一颗平凡心和一身才华闯过万重阻碍才觅得出处 C．只有用自己的双手去打拼，脚踏实地做好一件事才会成功 D．万事贵在坚持，每一天的日积月累成就差距的万里 6．在空格处填写相应的句子。（8分） 古诗文 王勃《送杜少府之任蜀州》 高适《别董大》中“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”与《送杜少府之任蜀州》中（1）“ ， 。”有异曲同工之妙。 《关雎》 《关雎》中统摄全诗的句子是：（2） ， 。 《蒹葭》 《蒹葭》中被我们引用来形容所爱恋的人在远方的诗句是：（3） ， 。 《子衿》 《子衿》中“（4） ， ”的内心独白，则通过夸张修辞技巧，造成主观时间与客观时间的反差，从而将诗人强烈的情绪心理形象地表现了出来。 7．班级准备开展以“倡导低碳生活”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下面的题目。（4分） （1）为了更好地调动大家参加活动的积极性，让周围环境越来越好，请你仿照活动一再补充设计两个活动。（2分） 活动一：发放“低碳生活”宣传单； 活动二： ； 活动三： 。 （2）阅读下面的材料，从两方面概括提倡“低碳生活”的意义。（2分） 随着工业化进程的深入和现代化生活水平的提高，温室气体（主要是二氧化碳）的大量排放导致全球气温升高，气候发生变化。全球气候变暖使得南极、北极冰川开始加速融化，导致海平面升高，沿海城市和低海拔岛国将被海水淹没。据预测，按现在的速度，21世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。水温升高将导致蓝藻过度繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。 二、阅读。（48分） （一）名著阅读 8．班级开展了《经典常谈》的整本书阅读活动，请你完成后面的学习任务。（4分） （1）小文根据《经典常谈》梳理了“古诗发展史”，其中不正确的一项是（   ）（2分） A．诗的源头是歌谣。春秋时，太师们记录下三百多篇唱词，遗称“诗三百”，便是后来的《诗经》。 B．汉武帝立乐府，采集歌谣和乐谱，以备传唱，这些乐歌，后称为“乐府诗”。汉乐府以叙事为主。 C．魏晋时期，阮籍扩大诗的范围，正式成立抒情五言诗。 D．唐代谐调发展，律诗绝句称古体；不谐调的诗，称近体。李白用诗抒写时代，杜甫抒写自己生活。 （2）请你仿照示例，结合《经典常谈》中《<诗经>第四》一章的内容以及语文素养积累，体会 “诗言志”的育人作用。（2分） 原句 原义 教育意义 如切如磋，如琢如磨。 指治玉，好像切制，好像锉平，好像雕琢，好像磨光；将玉比人。 做学问要精益求精。 靡不有初，鲜克有终。 凡事都有个开始，但经常不了了之，没个结果。 ① 他山之石，可以攻玉。 别的山上面的石头坚硬，可以用来琢磨玉器。 ② （二）诗歌鉴赏 阅读下面的唐诗，完成下面小题。（4分） 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 9．下列各项中，对诗歌的内容理解不正确的一项是（   ）（2分） A．首联点明送别的地点和友人要赴任的地方，使诗歌开篇境界开阔。 B．颔联中“宦游人”的意思是出外做官的人。 C．尾联点明“送”的主旨。诗人与友人在离别之时难舍难分，纷纷流下不舍的泪水。 D．全诗既抒发了诗人送别友人的不舍，依依惜别之情，也表现了诗人乐观豁达的人生态度。 10．请解释“海内存知己，天涯若比邻”这两句诗。（2分） （三）文言文阅读 阅读下面的文言文，完成各题。（13分） 【甲】 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” （节选自陶渊明《桃花源记》） 【乙】 小国寡民。使有什伯之器而不用，使民重死而不远徙。虽有舟舆，无所乘之；虽有甲兵，无所陈之。使人复结绳而用之。甘其食美其服安其居乐其俗。邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来。 （节选自老子《道德经》） 11．下面选项中对字词的理解和分析，不正确的一项是（   ）（2分） A．“便舍船”和“屋舍俨然”中的“舍”字读音不同，意思也不同。 B．“悉如外人”中的“悉”和“咸来问讯”中的“咸”都翻译为“都”的意思。 C．“虽有甲兵，无所陈之”中的“陈”是“陈旧”的意思。 D．“具答之”中的“之”是做代词，代指桃花源人问的问题，“鸡犬之声”中的“之”是做结构助词“的”用。 12．下列对【乙】文中画横线部分的断句，正确的一项是（   ）（2分） A．甘其食美/其服安/其居乐/其俗 B．甘/其食美/其服安/其居乐其俗 C．甘其食/美其服/安其居/乐其俗 D．甘其食/美其服安/其居/乐其俗 13．翻译下列句子。（6分） （1）此中人语云：“不足为外人道也。” （2）虽有舟舆，无所乘之。 14．【甲】【乙】两段文字所描绘的生活图景有什么共同之处？（3分） （四）非连续性文本阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。（11分） 材料一： ①“西郊小筑临烟汀，南山秀色入窗棂”，在古人的诗句中，窗是生机盎然的春景山水的载体。透过窗，看遍那春日盛景、夏日繁华。 ②《说文解字》中有说：在墙曰牖，在屋曰囱。早在人类穴居时期，为采光和通风的需要，人们便在穴顶凿洞，谓之“囱”。脱离穴居后，人们筑起房屋居住，便在墙上开窗洞，谓之“牖”。 ③在古代，“窗”是中国传统建筑装饰的重要组成部分，其种类主要有直棂窗、槛窗、支摘窗、漏窗、空窗等。直棂窗是棂条最为简单的一种窗户样式，棂条竖向排列犹如栅栏。槛窗是一种隔扇窗，窗扇上下有转轴，可以向里和向外开关。支摘窗是一种可以支起、摘下的窗子，一般分为上下两段，上端可以推起支起，下端则可以摘下，这就是支摘窗名称的由来，也是它和槛窗最大的区别。漏窗，俗称漏花窗，是窗洞内有镂空图案的窗，其本身就是优美的景点。漏窗不能开启，但我们可以通过它看到另一边的景色。空窗与漏窗的区别是，空窗只有窗洞而没有窗棂，在建筑中，如果空窗属于“虚”的要素的话，那么漏窗则是“半实半虚”的要素。 （选自谢晓蓉《中国古建筑之眼——窗棂之美》，有删改） 材料二： 窗棂纹是窗框内部的装饰纹样，其图案花纹不仅简洁精美、古朴雅致，而且还寓意深刻，常用来寄予人们的美好期望，基本可分为几何纹饰、汉字纹饰和雕刻纹饰三大类。 冰裂纹窗棂多由不规则的三角形组成，有一种自然的凌乱美，象征坚冰即将消融、大地回春、生机将至，也有“四通八达”之寓意。 万字纹窗根由“”字不断重复组成，线条优美，寓意吉祥不断、万福万寿、绵长永恒，象征着对美好和幸福的无尽追求。 海棠纹窗棂由四个圆形花瓣组成，形成柔美的花形，中心的十字交叉则给人一种和谐的美感，象征春色永驻，富贵满堂。 （选自网络文章《窗棂——中国古建筑之美》，有删改） 材料三： ①冰裂纹最初指的是瓷器表面的一种纹理，即开片，是古代龙泉青瓷中的一个品种，因其纹理犹如冰面破裂，裂片层层叠叠，具有立体感而称之。冰裂纹诞生后，以不同形式广泛应用于园林、家具、器物、建筑室内外的不同位置。 ②明末造园家计成在其《园冶》卷一“装折·风窗”中，对冰裂纹用于窗户有一段描述：“冰裂惟风窗之最宜者，其文致减雅，信画如意，可以上疏下密之妙。”冰裂纹用于风窗，具有隔而不透的空间感。样式简单却不单调，富于变化，有着浑然天成的自然美。 ③冰裂纹也为现代设计提供灵感。比如，瑞士设计师赫尔佐格明确表示，他设计中国国家体育场鸟巢的灵感就来源于中式窗格和陶瓷表面的“冰裂纹”。 （选自网络文章《残缺之美：冰裂纹》，有删改） 材料四： ①窗是园林的“眼睛”，在满足流通光与风的基本功能之外，更在园林造景中衍生出借景、框景、对景、漏景等许多巧妙的用途，形成别样丰富的趣味。汉代刘熙在《释名》中解释“窗，聪也，于内窥见外为聪明也”。可见，除了功能之用，“窗”更是中国人观看方式和审美趣味的巧妙外化。 ②欲露还藏是中国园林的游戏，那种开门见山的方式显然不适合中国园林的意境创造。抑或是为了放，障是在于开。柳暗花明处，曲径通幽处，别有洞天处，让游览者的心中掀起波澜。窗是园林优美曲线运动中的节点，由于它的存在，使得园中景物隔而未隔、界而未界，曲中增加了含蓄，曲中更富于变化。 （选自张玉梅《窗，中国园林的眼睛》，有删改） 15．下列表述与材料意思不相符的一项是（   ）（3分） A．《说文解字》中提到，早在人类穴居时期，人们便把窗叫作“囱”或“牖”，在穴顶凿洞谓之“囱”，在墙上开窗洞谓之“牖”。 B．古代窗户的种类很多，主要有直棂窗、槛窗、支摘窗、漏窗、空窗等。其中直棂窗因棂条竖向排列而得名，漏窗则因窗洞内有镂空图案而得名。 C．窗棂纹是窗框内部的装饰纹样，其中万字纹窗棂属于汉字纹饰，由“卍”字不断重复组成，寄托着人们对万事如意、福泽绵长的向往和追求。 D．窗在园林造景中有借景、框景、对景、漏景等许多巧妙的用途，是中国人观看方式和审美趣味的巧妙外化。 16．下面是苏州耦园的“拟日纹花窗”，请结合以上材料，说说它具有哪些功用？（4分） 17．材料二和材料三都提到了冰裂纹窗棂，请分别谈谈它在两则材料中的作用。（4分） （五）文学类文本阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。（16分） 桃花鼓声安塞 刘成章 ①安塞在延安正北，离延安只有四十公里，可是过去由于交通不便，我家的亲戚朋友，去过安塞的屈指可数。只是听说，安塞有个真武洞，那洞很神秘，藏着无数故事，一说可以通到山西，一说可以通到靖边。春天的安塞，满山桃花，老辈人说，每年三月从洞那头吹进去的桃花瓣，直到六月才能从这边飘出来。这个浪漫的故事，使我很是着迷。我班上有个同学是安塞人，他告诉我，从延安西川流来的那条河，就源自安塞所以那时候，满怀好奇心的少年的我，常常望着滚滚而来的西川河水，充满遐想。 ②二十多年后的一天，我终于有机会去安塞。安塞街道不长，宁静安谧，铺面好多都住着人家。这里只有一个供销社和一座国营食堂，要不是挂着一块县政府的牌子，人们也许想不到它是个县城。此时的我，已经工作多年，少年时代的浪漫情怀所剩无几，看见真武洞洞口时，觉得它无非是个较大的山洞。 ③这是我对安塞最初的印象。 ④其时我在延安歌舞团从事创作。有一天在院子里，我看见一些农村后生给舞蹈演员示范打腰鼓，那动作如霹似雳，直击人心，顷刻把我镇住了。一问，那些后生全是安塞来的。他们打腰鼓的英姿，出神入化，震荡心魄，那是任何演员都学不来的，这给我的印象太深了。我自愧虽然去过安塞，却不曾发现安塞还有这样一种灿烂的艺术。 ⑤我心旌摇曳，产生了创作冲动，想写一写安塞腰鼓。为此，我又专程去安塞看打腰鼓。安塞这时已修建起相当气派的大礼堂。当时著名的民歌手贺玉堂，在他的窑洞前，为我放声高歌，那奇高的嗓音，让我叹服。他还就近找了几个腰鼓手给我表演，我再一次被那腰鼓感染了，久久难以平静。然而，几次提笔，又搁下。从生活到艺术，有时不是那么简单，甚至可以说是举步维艰。后来我认识到，那是因为我内心的认知和感情，还未到火候。 ⑥又过了好几年，中国迎来改革开放的大潮，人心大顺，万马驰鸣。我去关中西府千阳农村下乡，心里也鼓胀着空前炽烈的激情。结果，只用了两个小时，我就把《安塞腰鼓》写了出来，不久发表在《人民日报》上。 ⑦去年我回到延安，受邀又一次来到安塞。 ⑧现在的安塞，已是延安的一个区，高楼鳞次栉比，一派现代城市气象。市中心矗着一座金色雕塑，造型是鼓手在捶击腰鼓，充满动感。他的双脚飞舞的场地，是一面大鼓的造型，鼓面光亮，鼓身鲜红。安塞人，已经用腰鼓做了城市的招牌和名片。 ⑨而我的注意力，已经落在一些斜背腰鼓的小朋友身上了。他们在语文课上学过我的《安塞腰鼓》，听说我来了，呼啦啦地跑到我的面前，要给我表演打腰鼓。他们的眼神，明亮而炽烈。他们那些好看的小脸蛋上，不知吸收过多少阳光，甜美亮丽，和他们在一起，就像和袅袅上升的地气在一起。他们身上腰鼓的红、背带的红、流苏的红，以及情绪的红，包裹着我，我成了喜庆的中心。 ⑩打起腰鼓的孩子们，腿脚欢蹦，精气神四射，鼓槌上的流苏飞舞，用语言极难形容。霎时间，我仿佛看见真武洞里飘出漫天的桃花瓣！人道是“杏花春雨江南”，但这儿不属于江南，而属于北国，这儿是“桃花鼓声安塞”。这北国的安塞、粗犷的安塞、强悍的安塞、谷子南瓜苹果飘香的安塞、“走头头骡子三盏盏灯”的安塞……在安塞，在日头映红的安塞，孩子们忘情地歌舞。 ⑪杏花的气质是温婉秀丽清清浅浅，桃花的风度是激越轩昂风风火火。如果说杏花的魂灵是水，那么桃花的性情就是火，矢志不渝地燃烧。迎着高原的阳光，那些桃花瓣，从真武洞里飘出极多极多，简直是喷出来的。花瓣一片挨着一片，一片映着一片，上下翻飞；花瓣有如金的质地，铿锵劲舞；花瓣片片散发着香气，展示着这片土地的芳华。而那些孩子们，则是一片环宇的光芒，一群火的精灵。 ⑫安塞的丘陵沟壑里，奔腾着不少河流：延河、杏子河、西川河、小川河、小沟河、双阳河……现在发现，在它的地层下，有更多的石油河。整个安塞大地，是包着一团火的。世世代代的安塞人，也像这片土地一样，心底回荡奔突着滚烫的热血。 ⑬早在古代，安塞就有“上郡咽喉”之称，常有重兵把守，山山岭岭都回荡过战鼓助阵的声音。唐朝“安史之乱”期间，伟大的诗人杜甫，望着安塞的芦子关，写下了感时忧国的诗篇。在解放战争中，安塞出过一支英勇善战的游击队——塞西支队，它的队长安塞人田启元更是威名远扬。1947年，西北野战军三战三捷，正是在真武洞，彭德怀将军召开了五万军民参加的祝捷大会，留下了一帧英姿勃发的照片。有人说，冲着安塞一眼望不到头的高山大峁一声喊，随时都会出现九路烟尘、八百悍将、三千五百雷霆。这片土地孕育出的腰鼓艺术，哪能不高迈劲健、威震八方？ ⑭眼前是桃花鼓声安塞，是打腰鼓的安塞。这腰鼓的磅礴气势，来自唐宋元明，来自长河落日，来自“天苍苍，野茫茫”，来自中华古老的优秀传统，也寄托着我们新的希冀。想起老人们说的，娃娃们若成了优秀的腰鼓手，一辈子都会蓬勃向上，永不沉沦。 （选自2022.3.4《光明日报》，有删改） 18．文章以“桃花鼓声安塞”为题，有什么作用？（4分） 19．揣摩下列语句，回答括号内的问题。（5分） （1）有人说，冲着安塞一眼望不到头的高山大峁一声喊，随时都会出现九路烟尘八百悍将、三千五百雷霆。（“随时出现九路烟尘、八百悍将、三千五百雷霆”有什么含义？）（3分） （2）这腰鼓的磅礴气势，来自唐宋元明，来自长河落日，来自“天苍苍，野茫茫”，来自中华古老的优秀传统，也寄托着我们新的希冀。（这句话有哪些意蕴？）（2分） 20．请从重音、停连等方面给第⑩段画线句子进行朗读设计，感受安塞的特点。（3分） 这北国的安塞、粗犷的安塞、强悍的安塞、谷子南瓜苹果飘香的安塞“走头头骡子三盏盏灯”的安塞……在安塞，在日头映红的安塞，孩子们忘情地歌舞。 21．结合【链接材料】，谈谈你对文章结尾处，“想起老人们说的，娃娃们若成了优秀的腰鼓手，一辈子都会蓬勃向上，永不沉沦”的理解。（4分） 【链接材料】 百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前……它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！ 三、写作。（50分） 22．阅读下面的材料，按要求写作。 山川河流、花香鸟语、苍林翠竹、藤林楼阁都是有灵性的，都可以看作有生命的个体。 请以“______的自述”为题目，写一篇说明文。 要求：①在题目的横线上填写某种物品，把题目补充完整，用拟人化手法写作。②抓住说明对象的主要特征，合理运用说明方法，内容科学。③不少于500字，文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 试题 第7页（共10页） 试题 第8页（共10页） 试题 第1页（共2页） 试题 第2页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年八年级语文下学期第一次月考卷 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．测试范围：八年级下册第1~2单元。 5. 难度系数：0.78。 6．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、基础知识综合。（22分） 阅读下面的文字，完成下面小题。（6分） 春天的婺源是中国最美的地方。冬天还没有完全离去，婺源的春天就悄然来了，万物萌发，莺歌燕舞。当清晨的雾霭散去，看，一朵朵争春的油菜花次 ① 开放，一只只找家的燕子翩然而归，就连 ② 了好久的小虫们也再现了它们的身影……在旅游旺季到来之际，婺源县政府推广并通过了“我与春天有个约会”的休闲旅游政策。 1．文中加点字注音和填入文中横线①处的汉字都正确的一项是（   ） A．mái  弟 B．ái  睇 C．mǎi  递 D．ǎi  第 2．填入文中横线②处的词语，恰当的一项是（   ） A．烟消云散 B．销声匿迹 C．无影无踪 D．杳无踪迹 3．文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（   ） A．在旅游旺季到来之际，婺源县政府推广并通过了“我与春天有个约会”。 B．在旅游旺季到来之际，推广并通过了“我与春天有个约会”的休闲旅游政策。 C．在旅游旺季到来之际，婺源县政府通过并推广了“我与春天有个约会”的休闲旅游政策。 D．在旅游旺季到来之际，婺源县政府推广并出台了“我与春天有个约会”的休闲旅游政策。 【答案】 1．D 2．B 3．C 【解析】 1．本题考查字音字形。雾霭（ǎi）：雾气，形容雾气腾腾的样子；次第（dì）：次序，一个挨一个地。故选D。 2．本题考查选词填空。A.烟消云散：烟雾消失，乌云散尽。比喻一切都消失得无影无踪；B.销声匿迹：形容隐藏得无踪无迹或完全消失，不再出现；C.无影无踪：没有一点影子和踪迹。形容彻底消失，不知去向；D.杳无踪迹：一点踪影和痕迹都没有。形容无影无踪，下落不明；结合“一只只找家的燕子翩然而归，就连 ② 了好久的小虫们也再现了它们的身影”可知，句中所填词语是用于形容小虫们已经隐藏不出现很久了，故填“销声匿迹”更合适。故选B。 3．本题考查病句的辨析与修改。文中画波浪线的句子语序不当，应将“推广”和“通过”调换位置。修改后的句子为：在旅游旺季到来之际，婺源县政府通过并推广了“我与春天有个约会”的休闲旅游政策；故选C。 阅读下面的文字，完成下面小题。（4分） “骐骥一跃，不能十步：驽马十驾，功在不舍”。______。世人只会看到成功者登顶时“一览众山小”的光芒万丈，却无法体察他背后的艰难与曲折。他一步步地向前，以尺寸的力量去撼动拔地而起的高山（   ）他一步步地积累，让他拥有珍贵的毅力与魄力。尺寸的步履从不迟到，而成功又怎会迟到呢？ 4．在文中括号内填入标点符号，正确的一项是（   ） A．， B．： C．、 D．。 5．下列填入文中横线上的语句，衔接最恰当的一项是（   ） A．我们需耐得住寂寞，守住自己的一方冷板凳 B．以一颗平凡心和一身才华闯过万重阻碍才觅得出处 C．只有用自己的双手去打拼，脚踏实地做好一件事才会成功 D．万事贵在坚持，每一天的日积月累成就差距的万里 【答案】 4．B 5．D 【解析】 4．本题考查标点符号的运用。结合“他一步步地向前，以尺寸的力量去撼动拔地而起的高山（ ）他一步步地积累，让他拥有珍贵的毅力与魄力”分析，“他一步步地向前，以尺寸的力量去撼动拔地而起的高山”与“他一步步地积累，让他拥有珍贵的毅力与魄力”是并列关系，故中间应用分号隔开。故选B。 5．本题考查句子衔接。通读语段内容，根据横线前的语句“骐骥一跃，不能十步”强调的是要注意日积月累，不要只图跨越，“驽马十驾，功在不舍”中的“不舍”，意思是“不放弃”，强调的是坚持才能取得成功；与D项的“万事贵在坚持”联系最紧密；再联系下文“他一步步地向前，以尺寸的力量去撼动拔地而起的高山，他一步步的积累，让他拥有珍贵的毅力与魄力”中的“积累”，下文的“而成功又怎会迟到呢”与D项“每一天的日积月累成就差距的万里（强调积累的力量让人走向成功）”上下文衔接最恰当；故选D。 6．在空格处填写相应的句子。（8分） 古诗文 王勃《送杜少府之任蜀州》 高适《别董大》中“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”与《送杜少府之任蜀州》中（1）“ ， 。”有异曲同工之妙。 《关雎》 《关雎》中统摄全诗的句子是：（2） ， 。 《蒹葭》 《蒹葭》中被我们引用来形容所爱恋的人在远方的诗句是：（3） ， 。 《子衿》 《子衿》中“（4） ， ”的内心独白，则通过夸张修辞技巧，造成主观时间与客观时间的反差，从而将诗人强烈的情绪心理形象地表现了出来。 【答案】海内存知己 天涯若比邻 窈窕淑女 君子好逑 所谓伊人 在水一方 一日不见 如三月兮 【解析】本题考查名句名篇的默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“知己、天涯、窈窕、淑女、好逑、伊人、阡陌、兮”等字词容易写错。 7．班级准备开展以“倡导低碳生活”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下面的题目。（4分） （1）为了更好地调动大家参加活动的积极性，让周围环境越来越好，请你仿照活动一再补充设计两个活动。（2分） 活动一：发放“低碳生活”宣传单； 活动二： ； 活动三： 。 （2）阅读下面的材料，从两方面概括提倡“低碳生活”的意义。（2分） 随着工业化进程的深入和现代化生活水平的提高，温室气体（主要是二氧化碳）的大量排放导致全球气温升高，气候发生变化。全球气候变暖使得南极、北极冰川开始加速融化，导致海平面升高，沿海城市和低海拔岛国将被海水淹没。据预测，按现在的速度，21世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。水温升高将导致蓝藻过度繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。 【答案】（1）示例：开展“低碳生活”主题班会 举办“低碳生活”主题演讲会 （2）示例：减缓海平面上升速度；抑制因水污染带来的疾病。 【解析】（1）本题考查活动设计。所设计的活动紧扣“倡导低碳生活”的主题即可。可以开展主题班会、征文比赛、演讲比赛、黑板报比赛、书法比赛、朗诵比赛 、座谈会、访谈会等等。 例如：开展“低碳生活”征文比赛； 举行“低碳生活”手抄报比赛。 （2）本题考查材料的提炼和概括能力。 结合材料“随着工业化进程的深入和现代化生活水平的提高，温室气体（主要是二氧化碳）的大量排放导致全球气温升高，气候发生变化。全球气候变暖使得南极、北极冰川开始加速融化，导致海平面升高，沿海城市和低海拔岛国将被海水淹没”可知，提倡“低碳生活”可减缓海平面上升速度； 结合材料“水温升高将导致蓝藻过度繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病”可知，提倡“低碳生活”可抑制因水污染带来的疾病。 二、阅读。（48分） （一）名著阅读 8．班级开展了《经典常谈》的整本书阅读活动，请你完成后面的学习任务。（4分） （1）小文根据《经典常谈》梳理了“古诗发展史”，其中不正确的一项是（   ）（2分） A．诗的源头是歌谣。春秋时，太师们记录下三百多篇唱词，遗称“诗三百”，便是后来的《诗经》。 B．汉武帝立乐府，采集歌谣和乐谱，以备传唱，这些乐歌，后称为“乐府诗”。汉乐府以叙事为主。 C．魏晋时期，阮籍扩大诗的范围，正式成立抒情五言诗。 D．唐代谐调发展，律诗绝句称古体；不谐调的诗，称近体。李白用诗抒写时代，杜甫抒写自己生活。 （2）请你仿照示例，结合《经典常谈》中《<诗经>第四》一章的内容以及语文素养积累，体会 “诗言志”的育人作用。（2分） 原句 原义 教育意义 如切如磋，如琢如磨。 指治玉，好像切制，好像锉平，好像雕琢，好像磨光；将玉比人。 做学问要精益求精。 靡不有初，鲜克有终。 凡事都有个开始，但经常不了了之，没个结果。 ① 他山之石，可以攻玉。 别的山上面的石头坚硬，可以用来琢磨玉器。 ② 【答案】（1）D （2）①为人做事要有始有终，矢志不渝。②要善于借助别人（或听取别人的意见）帮助自己改正缺点。 【解析】（1）本题考查名著内容的理解。D.唐代谐调发展，律诗绝句称近体；不谐调的诗称古体。李白用诗抒写自己的生活，杜甫用诗来写时代。故本项表述错误；故选D。 （2）本题考查理解诗句。结合示例“如切如磋，如琢如磨”及教育意义“做学问要精益求精”可知：教育意义是结合原句的意思，从学习上点明这句话对人们生活学习上的启示。第一空，“靡不有初，鲜克有终”的意思是人们不是没有良好的初心，但是很少有人能够有很好的结局。 此句说明做事成功的秘诀就在于善始善终，贵在坚持。故概括其教育意义：为人做事要有始有终，矢志不渝，不能半途而废。第二空，“它山之石，可以攻玉”的意思是别的山上的石头坚硬，可用来琢磨玉器。这句话比喻别国的贤才可为本国效力，后比喻能帮助自己改正缺点的人或意见。这句话阐述了一个人的力量是有限的，成功的取得需要个人的努力，也需要借助外物的帮助。故概括其教育意义：要善于任用贤才，也指善于听取别人的意见，改正自己的不足。 （二）诗歌鉴赏 阅读下面的唐诗，完成下面小题。（4分） 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 9．下列各项中，对诗歌的内容理解不正确的一项是（   ）（2分） A．首联点明送别的地点和友人要赴任的地方，使诗歌开篇境界开阔。 B．颔联中“宦游人”的意思是出外做官的人。 C．尾联点明“送”的主旨。诗人与友人在离别之时难舍难分，纷纷流下不舍的泪水。 D．全诗既抒发了诗人送别友人的不舍，依依惜别之情，也表现了诗人乐观豁达的人生态度。 10．请解释“海内存知己，天涯若比邻”这两句诗。（2分） 【答案】 9．C 10．只要四海之内有知心朋友，即使远在天涯，也好像近在身边。 【解析】 9．本题考查赏析诗句。C.有误，尾联 “无为在歧路，儿女共沾巾” 意思是不要在岔路口上，像小儿女那样悲伤得泪湿佩巾。诗人在此是劝慰友人不要像一般离人那样悲伤落泪，体现出诗人的乐观豁达，并非诗人与友人在离别之时难舍难分，纷纷流下不舍的泪水，该选项对诗歌内容理解错误；故选C。 10．本题考查对诗句的赏析。“海内存知己，天涯若比邻”这两句诗是全诗的主旨，是作者对即将分别的友人的劝慰：知心朋友，情深义重，即使远在天涯，也好像是近在咫尺。它运用夸张的手法，既表现了作者和友人之间的深厚友情，又体现了作者的宽阔胸襟。“海内存知己，天涯若比邻”富有哲理，告诉人们真诚的友谊不受时间、空间的限制，抒发作者乐观豁达的情感，给人以积极的影响。 （三）文言文阅读 阅读下面的文言文，完成各题。（13分） 【甲】 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” （节选自陶渊明《桃花源记》） 【乙】 小国寡民。使有什伯之器而不用，使民重死而不远徙。虽有舟舆，无所乘之；虽有甲兵，无所陈之。使人复结绳而用之。甘其食美其服安其居乐其俗。邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来。 （节选自老子《道德经》） 11．下面选项中对字词的理解和分析，不正确的一项是（   ）（2分） A．“便舍船”和“屋舍俨然”中的“舍”字读音不同，意思也不同。 B．“悉如外人”中的“悉”和“咸来问讯”中的“咸”都翻译为“都”的意思。 C．“虽有甲兵，无所陈之”中的“陈”是“陈旧”的意思。 D．“具答之”中的“之”是做代词，代指桃花源人问的问题，“鸡犬之声”中的“之”是做结构助词“的”用。 12．下列对【乙】文中画横线部分的断句，正确的一项是（   ）（2分） A．甘其食美/其服安/其居乐/其俗 B．甘/其食美/其服安/其居乐其俗 C．甘其食/美其服/安其居/乐其俗 D．甘其食/美其服安/其居/乐其俗 13．翻译下列句子。（6分） （1）此中人语云：“不足为外人道也。” （2）虽有舟舆，无所乘之。 14．【甲】【乙】两段文字所描绘的生活图景有什么共同之处？（3分） 【答案】 11．C 12．C 13．（1）村里的人对他说：“（这里的情况）不值得对外面的人说啊。” （2）即使有船只和车辆，也没有地方乘坐它们。 14．共同之处：①社会安定和平；②人民安居乐业；③民风淳朴。 【解析】 11．本题考查文言字词理解。C.有误，该句意思是即使有铠甲和兵器，也没有地方要陈列它。陈：陈列；故选C。 12．本题考查文言断句。句意：使百姓认为（他们）吃得香甜，服装漂亮，住得舒适，满意（他们的）风俗。“甘其食”“美其服”“安其居”“乐其俗”均为并列关系；正确断句为：甘其食/美其服/安其居/乐其俗；故选C。 13．本题考查文言句子翻译。注意重点词语：（1）语：告诉。不足：不值得。为：介词，向、对。（2）虽：即使。舟舆：船只和车辆。无所乘之：也没有地方乘坐它们。 14．本题考查内容理解和概括。结合甲文中第二段“自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔”可知，的桃花源是一个与世隔绝的地方，没有战乱和纷争，人们过着宁静祥和的生活。结合乙文中“小国寡民。使有什伯之器而不用，使民重死而不远徙。虽有舟舆，无所乘之；虽有甲兵，无所陈之”可知，也描述了一个理想的小国，其中人们不使用先进的武器和工具，没有战争和迁徙，社会处于一种安定和平的状态。结合甲文中第一段“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐”可知，桃花源居民自给自足，生活富足，且男女老少都怡然自乐，享受着和谐安宁的生活。结合乙文中“甘其食美其服安其居乐其俗”可知，也提到人们甘于自己的食物、衣物、居所和习俗，表明他们对自己的生活感到满足和幸福。结合甲文中第二段“见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食”可知，桃花源居民对渔人的到来感到惊讶，但随后便热情地款待他，并向他讲述自己的历史和现状，表现出一种淳朴、友善的民风。乙文虽然没有直接描述民风，但从人们不使用先进的工具和武器，以及甘于自己的生活方式来看，也可以推断出他们具有一种简单、质朴的生活态度。综上所述，【甲】【乙】两段文字所描绘的生活图景的共同之处在于：都展现了一个社会安定和平、人民安居乐业、民风淳朴的理想世界。 参考译文： 甲 桃林在溪水发源的地方就到头了，渔人就发现了一座小山，山上有个小洞口，洞里面隐隐约约透着点光亮。渔人便下了船，从洞口走了进去。刚开始非常狭窄，仅容一人通过。又向前行走了几十步，突然变得开阔明亮。渔人眼前这片土地平坦开阔，房屋排列得非常整齐，还有肥沃的田地、美丽的池塘，以及桑树、竹子这类的植物。田间小路交错相通，（村落间）可以互相听到鸡鸣狗叫的声音。人们在田间来来往往耕种劳作，男女的穿戴装束，完全如同世俗之外的人一样。老年人和小孩儿都高兴而满足。 这里的人看见了渔人，就非常惊讶，问他是从什么地方而来。渔人都详细地作了回答。这里的人便邀请渔人到家中做客，摆了酒、杀了鸡用来款待他。村里面的其他人听说来了这么一个人，全都来打听消息。他们自己说他们的先祖是为了躲避秦朝时期的战乱，率领妻子、儿女、乡邻们来到这个与人世隔绝的地方，再没有人出去过，所以和外面的人隔绝了一切往来。村里的人问渔人现在是什么世道，他们居然不知道有汉朝，更不用说魏、晋两朝了。渔人把自己知道的所有事都一一说了出来，村民们听了都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人邀请到自己的家中，都拿出自己的美酒佳肴来款待他。渔人停留了几日后，就向村里的人告辞。村里的人告诉他：“这里的情况不值得对外面的人说啊。” 乙 治理土地小，人口少的国家。即使有效率十倍百倍的器械，却并不使用；使老百姓珍惜生命也不会背井离乡，迁徙远方。即使有船和车子，也没有地方要乘坐它，即使有铠甲和兵器，也没有地方要陈列它。甚至可以让百姓们回到结绳记事的时代。国富民强到了鼎盛时代，使百姓认为（他们）吃得香甜，服装漂亮，住得舒适，对（他们的）风俗感到满意。国与国之间互相望得见，鸡犬的叫声都可以听得见，（但）人民从生到死，也不互相往来。 （四）非连续性文本阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。（11分） 材料一： ①“西郊小筑临烟汀，南山秀色入窗棂”，在古人的诗句中，窗是生机盎然的春景山水的载体。透过窗，看遍那春日盛景、夏日繁华。 ②《说文解字》中有说：在墙曰牖，在屋曰囱。早在人类穴居时期，为采光和通风的需要，人们便在穴顶凿洞，谓之“囱”。脱离穴居后，人们筑起房屋居住，便在墙上开窗洞，谓之“牖”。 ③在古代，“窗”是中国传统建筑装饰的重要组成部分，其种类主要有直棂窗、槛窗、支摘窗、漏窗、空窗等。直棂窗是棂条最为简单的一种窗户样式，棂条竖向排列犹如栅栏。槛窗是一种隔扇窗，窗扇上下有转轴，可以向里和向外开关。支摘窗是一种可以支起、摘下的窗子，一般分为上下两段，上端可以推起支起，下端则可以摘下，这就是支摘窗名称的由来，也是它和槛窗最大的区别。漏窗，俗称漏花窗，是窗洞内有镂空图案的窗，其本身就是优美的景点。漏窗不能开启，但我们可以通过它看到另一边的景色。空窗与漏窗的区别是，空窗只有窗洞而没有窗棂，在建筑中，如果空窗属于“虚”的要素的话，那么漏窗则是“半实半虚”的要素。 （选自谢晓蓉《中国古建筑之眼——窗棂之美》，有删改） 材料二： 窗棂纹是窗框内部的装饰纹样，其图案花纹不仅简洁精美、古朴雅致，而且还寓意深刻，常用来寄予人们的美好期望，基本可分为几何纹饰、汉字纹饰和雕刻纹饰三大类。 冰裂纹窗棂多由不规则的三角形组成，有一种自然的凌乱美，象征坚冰即将消融、大地回春、生机将至，也有“四通八达”之寓意。 万字纹窗根由“”字不断重复组成，线条优美，寓意吉祥不断、万福万寿、绵长永恒，象征着对美好和幸福的无尽追求。 海棠纹窗棂由四个圆形花瓣组成，形成柔美的花形，中心的十字交叉则给人一种和谐的美感，象征春色永驻，富贵满堂。 （选自网络文章《窗棂——中国古建筑之美》，有删改） 材料三： ①冰裂纹最初指的是瓷器表面的一种纹理，即开片，是古代龙泉青瓷中的一个品种，因其纹理犹如冰面破裂，裂片层层叠叠，具有立体感而称之。冰裂纹诞生后，以不同形式广泛应用于园林、家具、器物、建筑室内外的不同位置。 ②明末造园家计成在其《园冶》卷一“装折·风窗”中，对冰裂纹用于窗户有一段描述：“冰裂惟风窗之最宜者，其文致减雅，信画如意，可以上疏下密之妙。”冰裂纹用于风窗，具有隔而不透的空间感。样式简单却不单调，富于变化，有着浑然天成的自然美。 ③冰裂纹也为现代设计提供灵感。比如，瑞士设计师赫尔佐格明确表示，他设计中国国家体育场鸟巢的灵感就来源于中式窗格和陶瓷表面的“冰裂纹”。 （选自网络文章《残缺之美：冰裂纹》，有删改） 材料四： ①窗是园林的“眼睛”，在满足流通光与风的基本功能之外，更在园林造景中衍生出借景、框景、对景、漏景等许多巧妙的用途，形成别样丰富的趣味。汉代刘熙在《释名》中解释“窗，聪也，于内窥见外为聪明也”。可见，除了功能之用，“窗”更是中国人观看方式和审美趣味的巧妙外化。 ②欲露还藏是中国园林的游戏，那种开门见山的方式显然不适合中国园林的意境创造。抑或是为了放，障是在于开。柳暗花明处，曲径通幽处，别有洞天处，让游览者的心中掀起波澜。窗是园林优美曲线运动中的节点，由于它的存在，使得园中景物隔而未隔、界而未界，曲中增加了含蓄，曲中更富于变化。 （选自张玉梅《窗，中国园林的眼睛》，有删改） 15．下列表述与材料意思不相符的一项是（   ）（3分） A．《说文解字》中提到，早在人类穴居时期，人们便把窗叫作“囱”或“牖”，在穴顶凿洞谓之“囱”，在墙上开窗洞谓之“牖”。 B．古代窗户的种类很多，主要有直棂窗、槛窗、支摘窗、漏窗、空窗等。其中直棂窗因棂条竖向排列而得名，漏窗则因窗洞内有镂空图案而得名。 C．窗棂纹是窗框内部的装饰纹样，其中万字纹窗棂属于汉字纹饰，由“卍”字不断重复组成，寄托着人们对万事如意、福泽绵长的向往和追求。 D．窗在园林造景中有借景、框景、对景、漏景等许多巧妙的用途，是中国人观看方式和审美趣味的巧妙外化。 16．下面是苏州耦园的“拟日纹花窗”，请结合以上材料，说说它具有哪些功用？（4分） 17．材料二和材料三都提到了冰裂纹窗棂，请分别谈谈它在两则材料中的作用。（4分） 【答案】 15．A 16．①具有采光和通风的实用功能；②窗棂纹线条流畅、雅致精美，本身具有观赏价值；③窗框模拟太阳的圆形，窗芯伸展的涡轮象征太阳光辉，寄予着人们对太阳的崇拜；④漏窗设计使得园中之景半实半虚、似隔非隔，增添含蓄美和变化美。 17．材料二介绍冰裂纹窗棂，是为了说明窗棂纹不仅外观精美，而且寓意深刻；材料三介绍冰裂纹窗棂，是为了说明冰裂纹有着广泛的应用。 【解析】 15．本题考查内容辨析。根据材料一第②段“《说文解字》中有说：在墙曰牖，在屋曰囱。早在人类穴居时期，为采光和通风的需要，人们便在穴顶凿洞，谓之‘囱’。脱离穴居后，人们筑起房屋居住，便在墙上开窗洞，谓之‘牖’”可知，“在墙曰牖，在屋曰囱”，而并非“人们便把窗叫作‘囱’或‘牖’”，所以此选项有误。故选A。 16．本题考查图文转换。耦园的“拟日纹花窗”是一种传统的中国园林建筑元素，它不仅仅是一种装饰，还具有很多功能。 ①采光通风功能：结合材料四第①段“窗是园林的‘眼睛’，在满足流通光与风的基本功能之外”，可知：花窗通常位于建筑物的墙壁上，它们的构造使得阳光能够穿透进来，为室内提供自然光线。这对于古时的建筑来说尤为重要，因为当时没有现代的照明设备。除了采光外，花窗还促进了空气流通，有助于改善室内环境，特别是在夏季，能够帮助降低室内温度，增加居住的舒适度。据此可知，“拟日纹花窗”具有满足流通光与风的基本功能。 ②审美功能：结合材料二“窗棂纹是窗框内部的装饰纹样，其图案花纹不仅简洁精美、古朴雅致，而且还寓意深刻，常用来寄予人们的美好期望”，可知，窗棂纹其图案花纹不仅简洁精美、古朴雅致，而且还寓意深刻，常用来寄予人们的美好期望。“拟日纹花窗”的窗棂纹线条流畅、设计精美，图案寓意丰富，体现了中国古代工匠的艺术才华和对美好生活的向往，游客在观赏园林时，可以通过这些花窗感受到浓厚的文化氛围和美学价值。 ③文化象征功能：在中国传统文化中，太阳常常被视为权力和光明的象征。“拟日纹花窗”通过模仿太阳的形状，寄予了对太阳的崇拜，传达了对光明和希望的追求。 ④景观功能：结合材料四第②段“窗是园林优美曲线运动中的节点，由于它的存在，使得园中景物隔而未隔、界而未界，曲中增加了含蓄，曲中更富于变化”，可知：花窗不仅是室内的一部分，也是观赏外部风景的框架，通过花窗，使得园中之景半实半虚，隔而未隔，游客可以看到园内的其他美景，形成了一种框景的效果，增加了含蓄美和变化美。可知：“拟日纹花窗”的漏窗设计使得园中之景半实半虚、似隔非隔，增添含蓄美和变化美。 17．本题考查内容概括。根据材料二中“冰裂纹窗棂多由不规则的三角形组成，有一种自然的凌乱美，象征坚冰即将消融、大地回春、生机将至，也有‘四通八达’之寓意”可知，本材料介绍冰裂纹窗棂是为了说明冰裂纹不但外形精美，而且寓意深刻；根据材料三第①段“冰裂纹最初指的是瓷器表面的一种纹理，即开片，是古代龙泉青瓷中的一个品种，因其纹理犹如冰面破裂，裂片层层叠叠，具有立体感而称之。冰裂纹诞生后，以不同形式广泛应用于园林、家具、器物、建筑室内外的不同位置”可知，本材料介绍冰裂纹窗棂是为了说明冰裂纹的应用非常广泛，可以用于园林、家具、器物、建筑室内外的不同位置。 （五）文学类文本阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。（16分） 桃花鼓声安塞 刘成章 ①安塞在延安正北，离延安只有四十公里，可是过去由于交通不便，我家的亲戚朋友，去过安塞的屈指可数。只是听说，安塞有个真武洞，那洞很神秘，藏着无数故事，一说可以通到山西，一说可以通到靖边。春天的安塞，满山桃花，老辈人说，每年三月从洞那头吹进去的桃花瓣，直到六月才能从这边飘出来。这个浪漫的故事，使我很是着迷。我班上有个同学是安塞人，他告诉我，从延安西川流来的那条河，就源自安塞所以那时候，满怀好奇心的少年的我，常常望着滚滚而来的西川河水，充满遐想。 ②二十多年后的一天，我终于有机会去安塞。安塞街道不长，宁静安谧，铺面好多都住着人家。这里只有一个供销社和一座国营食堂，要不是挂着一块县政府的牌子，人们也许想不到它是个县城。此时的我，已经工作多年，少年时代的浪漫情怀所剩无几，看见真武洞洞口时，觉得它无非是个较大的山洞。 ③这是我对安塞最初的印象。 ④其时我在延安歌舞团从事创作。有一天在院子里，我看见一些农村后生给舞蹈演员示范打腰鼓，那动作如霹似雳，直击人心，顷刻把我镇住了。一问，那些后生全是安塞来的。他们打腰鼓的英姿，出神入化，震荡心魄，那是任何演员都学不来的，这给我的印象太深了。我自愧虽然去过安塞，却不曾发现安塞还有这样一种灿烂的艺术。 ⑤我心旌摇曳，产生了创作冲动，想写一写安塞腰鼓。为此，我又专程去安塞看打腰鼓。安塞这时已修建起相当气派的大礼堂。当时著名的民歌手贺玉堂，在他的窑洞前，为我放声高歌，那奇高的嗓音，让我叹服。他还就近找了几个腰鼓手给我表演，我再一次被那腰鼓感染了，久久难以平静。然而，几次提笔，又搁下。从生活到艺术，有时不是那么简单，甚至可以说是举步维艰。后来我认识到，那是因为我内心的认知和感情，还未到火候。 ⑥又过了好几年，中国迎来改革开放的大潮，人心大顺，万马驰鸣。我去关中西府千阳农村下乡，心里也鼓胀着空前炽烈的激情。结果，只用了两个小时，我就把《安塞腰鼓》写了出来，不久发表在《人民日报》上。 ⑦去年我回到延安，受邀又一次来到安塞。 ⑧现在的安塞，已是延安的一个区，高楼鳞次栉比，一派现代城市气象。市中心矗着一座金色雕塑，造型是鼓手在捶击腰鼓，充满动感。他的双脚飞舞的场地，是一面大鼓的造型，鼓面光亮，鼓身鲜红。安塞人，已经用腰鼓做了城市的招牌和名片。 ⑨而我的注意力，已经落在一些斜背腰鼓的小朋友身上了。他们在语文课上学过我的《安塞腰鼓》，听说我来了，呼啦啦地跑到我的面前，要给我表演打腰鼓。他们的眼神，明亮而炽烈。他们那些好看的小脸蛋上，不知吸收过多少阳光，甜美亮丽，和他们在一起，就像和袅袅上升的地气在一起。他们身上腰鼓的红、背带的红、流苏的红，以及情绪的红，包裹着我，我成了喜庆的中心。 ⑩打起腰鼓的孩子们，腿脚欢蹦，精气神四射，鼓槌上的流苏飞舞，用语言极难形容。霎时间，我仿佛看见真武洞里飘出漫天的桃花瓣！人道是“杏花春雨江南”，但这儿不属于江南，而属于北国，这儿是“桃花鼓声安塞”。这北国的安塞、粗犷的安塞、强悍的安塞、谷子南瓜苹果飘香的安塞、“走头头骡子三盏盏灯”的安塞……在安塞，在日头映红的安塞，孩子们忘情地歌舞。 ⑪杏花的气质是温婉秀丽清清浅浅，桃花的风度是激越轩昂风风火火。如果说杏花的魂灵是水，那么桃花的性情就是火，矢志不渝地燃烧。迎着高原的阳光，那些桃花瓣，从真武洞里飘出极多极多，简直是喷出来的。花瓣一片挨着一片，一片映着一片，上下翻飞；花瓣有如金的质地，铿锵劲舞；花瓣片片散发着香气，展示着这片土地的芳华。而那些孩子们，则是一片环宇的光芒，一群火的精灵。 ⑫安塞的丘陵沟壑里，奔腾着不少河流：延河、杏子河、西川河、小川河、小沟河、双阳河……现在发现，在它的地层下，有更多的石油河。整个安塞大地，是包着一团火的。世世代代的安塞人，也像这片土地一样，心底回荡奔突着滚烫的热血。 ⑬早在古代，安塞就有“上郡咽喉”之称，常有重兵把守，山山岭岭都回荡过战鼓助阵的声音。唐朝“安史之乱”期间，伟大的诗人杜甫，望着安塞的芦子关，写下了感时忧国的诗篇。在解放战争中，安塞出过一支英勇善战的游击队——塞西支队，它的队长安塞人田启元更是威名远扬。1947年，西北野战军三战三捷，正是在真武洞，彭德怀将军召开了五万军民参加的祝捷大会，留下了一帧英姿勃发的照片。有人说，冲着安塞一眼望不到头的高山大峁一声喊，随时都会出现九路烟尘、八百悍将、三千五百雷霆。这片土地孕育出的腰鼓艺术，哪能不高迈劲健、威震八方？ ⑭眼前是桃花鼓声安塞，是打腰鼓的安塞。这腰鼓的磅礴气势，来自唐宋元明，来自长河落日，来自“天苍苍，野茫茫”，来自中华古老的优秀传统，也寄托着我们新的希冀。想起老人们说的，娃娃们若成了优秀的腰鼓手，一辈子都会蓬勃向上，永不沉沦。 （选自2022.3.4《光明日报》，有删改） 18．文章以“桃花鼓声安塞”为题，有什么作用？（4分） 19．揣摩下列语句，回答括号内的问题。（5分） （1）有人说，冲着安塞一眼望不到头的高山大峁一声喊，随时都会出现九路烟尘八百悍将、三千五百雷霆。（“随时出现九路烟尘、八百悍将、三千五百雷霆”有什么含义？）（3分） （2）这腰鼓的磅礴气势，来自唐宋元明，来自长河落日，来自“天苍苍，野茫茫”，来自中华古老的优秀传统，也寄托着我们新的希冀。（这句话有哪些意蕴？）（2分） 20．请从重音、停连等方面给第⑩段画线句子进行朗读设计，感受安塞的特点。（3分） 这北国的安塞、粗犷的安塞、强悍的安塞、谷子南瓜苹果飘香的安塞“走头头骡子三盏盏灯”的安塞……在安塞，在日头映红的安塞，孩子们忘情地歌舞。 21．结合【链接材料】，谈谈你对文章结尾处，“想起老人们说的，娃娃们若成了优秀的腰鼓手，一辈子都会蓬勃向上，永不沉沦”的理解。（4分） 【链接材料】 百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前……它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！ 【答案】 18．①点明文章的写作对象，即“桃花鼓声”是安塞特有的民俗风情；②“桃花鼓声”贯穿全文，题文相映；③“桃花鼓声”象征了延安特定的文化造就了安塞人热情、奋进、拼搏和豪放的精神；④“桃花鼓声”与安塞融为一体，既充满神秘色彩又富有诗意。 19．（1）安塞自古以来都是兵家必争之地，有浓厚的革命精神和革命传统，安塞蕴含着高迈劲健、威震八方磅礴气势。（结合文章内容解答，意思对即可） （2）写出了安塞腰鼓的气势来自历史和传统文化的积淀，来自塞外独有的风光、饱含着对新生活的希望。 20．示例：读“北国”“粗犷”“强悍”等词语重读，语调逐渐上扬，读出安塞粗犷富饶的感觉；在省略号时稍微停顿，为下面的抒情蓄势；在“日头映红”和“忘情”重读，读出安塞的美丽和孩子们的沉醉。 21．黄土高原以它独特的自然环境和历史文化，孕育了蓬勃向上、朴实豪放、热情奋进的陕北人民。这些孩子们将会成长为茂腾腾的后生们，将继续通过腰鼓释放出磅礴的能量，弘扬陕北独特的民俗文化，彰显陕北人民的精神风貌。 【解析】 18．本题考查标题的作用。在作答时，需要结合文章内容，从内容、结构以及表达效果三个方面来思考。内容方面，“鼓声”“安塞”两个词点明了本文的写作对象及内容——安塞腰鼓，是安塞特有的民俗风情；根据第⑪段“杏花的气质是温婉秀丽清清浅浅，桃花的风度是激越轩昂风风火火。如果说杏花的魂灵是水，那么桃花的性情就是火，矢志不渝地燃烧”可知，作者在标题中运用“桃花”一词，象征着安塞人热情、奋进、拼搏和豪放的精神。结构方面，“桃花鼓声”贯穿了全文，题文相映，使文章结构严谨，浑然一体。表达效果方面，“桃花”“鼓声”“安塞”三者融为一体，既充满神秘色彩又富有诗意，增强了文学气息。 19．本题考查句子含义理解。 （1）结合文章第⑬段“早在古代，安塞就有‘上郡咽喉’之称，常有重兵把守”可知，安塞自古以来在军事方面占有重要地位，“1947年，西北野战军三战三捷，正是在真武洞”可见安塞有浓厚的革命精神和革命传统。“随时出现九路烟尘、八百悍将、三千五百雷霆”正是呼应了上文，体现出了安塞自古以来都是兵家必争之地，有浓厚的革命精神和革命传统，并且彰显出安塞高迈劲健、威震八方的磅礴气势。 （2）“唐宋元明”意指历史文化，“长河落日”和“天苍苍，野茫茫”意指安塞磅礴的自然之景，“新的希冀”指的是安塞腰鼓所彰显的蓬勃向上的生命力，永远不会沉沦，永远蓬勃向上，给人新生的希望。这句话写出了安塞腰鼓的气势来自历史和传统文化的积淀，来自塞外独有的风光、并饱含着对新生活的生生不息的希望。表达了作者对安塞腰鼓的敬佩与喜爱。 20．本题考查朗读设计。朗诵的速度与语调是与朗读材料的思想内容相联系的。一般说来，热烈、欢快、兴奋、紧张的内容速度快一些，语调高一些；平静、庄重、悲伤、沉重、追忆的内容速度慢一些，语调低一些。 示例：“这北国的安塞、粗犷的安塞、强悍的安塞”体现出安塞粗犷豪放的特点，因此“北国”“粗犷”“强悍”等词语需要重读，并且语调逐渐上扬，凸显高亢之势；在省略号处要稍加停顿，语气变得舒缓，为下面的抒情蓄势做准备。“在安塞，在日头映红的安塞，孩子们忘情地歌舞”体现出安塞的美丽与希望，因此在“日头映红”和“忘情”处重读，读出安塞祥和美丽以及孩子们的沉醉之情。 21．本题考查句子含义的理解。根据【链接材料】“百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前……”“它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量”可知，黄土高原所孕育的人民充满了蓬勃向上、热情豪放的力量，这与黄土高原特有的环境与历史文化有着密不可分的关系。眼前的娃娃终有一天会长大，在黄土高原这片土地上，在这独特的环境与历史的孕育下，他们也会成长为充满豪情与生命力的后生，将继续弘扬陕北独特的腰鼓民俗文化，彰显陕北人民豪放、朴实、热情的精神风貌。代代传承，蓬勃向上。 三、写作。（50分） 22．阅读下面的材料，按要求写作。 山川河流、花香鸟语、苍林翠竹、藤林楼阁都是有灵性的，都可以看作有生命的个体。 请以“______的自述”为题目，写一篇说明文。 要求：①在题目的横线上填写某种物品，把题目补充完整，用拟人化手法写作。②抓住说明对象的主要特征，合理运用说明方法，内容科学。③不少于500字，文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 山间溪流的自述 大家好！我是一条山间溪流，每日在青山绿水间穿梭，哼着欢快的小曲儿，开启一场又一场奇妙的旅行。 我诞生于高山之巅，那是冰雪融化的地方。丝丝雪水汇聚在一起，渐渐形成了涓涓细流，那便是我的雏形。我从山的怀抱中涌出，带着初来乍到的兴奋，迫不及待地向山下奔去。一路上，我越聚越多，不断有新的伙伴加入，我的队伍也越来越壮大。 我清澈见底，能清晰地看到水底的沙石和游动的小鱼小虾。阳光洒在水面上，波光粼粼，如同一颗颗闪耀的钻石。我的溪水清凉甘甜，路过的动物们都会来畅饮一番，解解渴。夏天，孩子们也会跳进我的怀抱，嬉戏玩耍，享受着这份清凉。 我一路奔腾，时而平缓，时而湍急。平缓时，我像一位温柔的少女，静静地流淌，水面波澜不惊；湍急时，我又似一位勇猛的战士，勇往直前，撞击着溪边的石头，溅起层层水花。这些水花像是我在演奏的激昂乐章，奏响在山间。 我不仅是一道美丽的风景线，还发挥着重要的作用。我灌溉着周边的农田，让庄稼茁壮成长；我为山下的村庄提供水源，滋养着一方百姓；我还孕育了丰富的生物，为小鱼小虾、水草等提供了生存的家园。 在漫长的岁月里，我见证了山川的四季更迭，春天的繁花似锦，夏天的绿树成荫，秋天的层林尽染，冬天的银装素裹。我也经历过暴雨的洗礼，洪水的冲击，但我始终保持着那份初心，奔腾不息。 然而，我也有自己的烦恼。近年来，随着人类活动的增加，我的身体受到了一些污染。垃圾被随意丢弃在我的身边，污水也流入我的体内，让我不再清澈。我希望人类能够爱护我，保护好这一方山水，让我能继续欢快地流淌，为大自然增添一份生机与活力。 这就是我，一条山间溪流的故事，我将继续在这山间谱写属于自己的乐章。 【解析】本题考查半命题作文写作。 一、审题立意。半命题“______的自述”，需要先补全题目。横线上可填的内容极为丰富，既可以是材料中提到的山川河流、苍林翠竹等自然事物，也可以是藤林楼阁等人文景观，甚至还能是花鸟鱼虫等生物 。“自述”决定了要用第一人称的视角进行写作，赋予所写对象以人的口吻，这样能让读者更有代入感，增加文章的趣味性和亲切感。立意方向：（1）展现自然之美：若选择自然事物，如“一朵白云的自述”，可以通过描述白云的形态变化、在天空中的游历等，展现大自然的神奇与美丽，让读者感受到自然之美。（2）传递文化内涵：对于人文景观，像“一座古桥的自述”，可讲述古桥的建造历史、建筑特色，以及它承载的当地文化和历史记忆，传递文化价值。（3）强调生态保护：以“一只青蛙的自述”为例，讲述青蛙在生态系统中的作用，以及如今面临的生存困境，呼吁人们重视生态保护。 二、思路点拨。本题要求写说明文。说明文注重科学性、准确性和条理性，要用清晰、简洁的语言把事物的特征、本质、功能等介绍清楚。文章构思上，开头：以自我介绍开篇，迅速点明自己的身份，如“大家好，我是一棵生长在森林里的大树”，引发读者兴趣。中间：详细介绍自身特点，包括外观、习性（如果是生物）、形成过程（如果是自然事物或人文景观）等。比如写河流，就讲讲河流的源头、流经区域、水文特征等，运用列数字、打比方、作比较等说明方法，让内容更丰富准确。结尾：总结自己的价值或表达期望，如希望人类爱护自己，或者强调自身在生态、文化等方面的重要性，升华主题。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$语文 第 1页（共 6页） 语文 第 2页（共 6页） 语文 第 3页（共 6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学 校 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 班 级 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 准 考 证 号 __ __ __ __ __ __ __ __ __ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 密 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 封 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 线 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2024-2025学年八年级语文下学期第一次月考卷 答题卡 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 一、（22 分） 1．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2 分） 2．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2 分） 3．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2 分） 4. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2 分） 5. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2 分） 6.（8 分） （1） （2） （3） （4） 7.（4 分） （1）（2分） （2）（2分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 17.（4 分） 18.（4 分） 19.（5 分） （1）（3分） （2）（2分） 20．（3 分） 21.（4 分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 二、（52 分） 8.（4 分） （1） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） （2）（2分） ① ② 9.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 10.（2 分） 11．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2 分） 12.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 13.（6 分） （1）（3分） （2）（3分） 14．（3分） 15．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3 分） 16.（4 分） 准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 语文 第 4页（共 6页） 语文 第 5页（共 6页） 语文 第 6页（共 6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、（50分） 22. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600