第8练 直杆轴向拉伸与压缩时的变形与应力分析《机械基础》(高教版·第2版) 一课一练

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《机械基础》(高教版·第2版)一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《机械基础》(高教版·第2版)一课一练的第8练，内容涵盖第三章强度与刚度的第一节直杆轴向拉伸与压缩时的变形与应力分析。 《机械基础》(高教版·第2版)第8练 第三章 强度与刚度 第一节 直杆轴向拉伸与压缩时的变形与应力分析 一、填空题 1.受拉伸或压缩的构件受力的共同特点是外力（或外力合力）沿杆轴线作用，变形特点是杆件沿轴向______。 2.杆件在外力作用下，单位面积上的内力称为______。 3.轴向拉伸和压缩时，横截面上的正应力计算公式为______。 二、单项选择题 4.关于内力，下列说法正确的是（ ） A.内力是杆件本身固有的力 B.外力去除后，内力依然存在 C.内力随外力减小而增大 D.内力是由于外力作用引起的 5.轴向拉伸时，正应力的正负号规定为（ ） A.拉伸应力为负，压缩应力为正 B.拉伸应力为正，压缩应力为负 C.拉伸应力和压缩应力都为正 D.拉伸应力和压缩应力都为负 6.用截面法求杆件内力时，若选取杆件左端为研究对象，列平衡方程求解出的内力（ ） A.与选取右端为研究对象求出的内力大小不同 B.与选取右端为研究对象求出的内力方向相同 C.与选取右端为研究对象求出的内力大小相同 D.与选取右端为研究对象求出的内力毫无关系 三、判断题 7.拉伸与压缩时，横截面上的正应力是不均匀分布的。（ ） 8.应力的单位只有Pa。（ ） 9.同样的内力作用在不同横截面的杆件上，产生的效果相同。（ ） 四、简答题 10.简述截面法的步骤。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《机械基础》(高教版·第2版)一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《机械基础》(高教版·第2版)一课一练的第8练，内容涵盖第三章强度与刚度的第一节直杆轴向拉伸与压缩时的变形与应力分析。 《机械基础》(高教版·第2版)第8练 第三章 强度与刚度 第一节 直杆轴向拉伸与压缩时的变形与应力分析 一、填空题 1.受拉伸或压缩的构件受力的共同特点是外力（或外力合力）沿杆轴线作用，变形特点是杆件沿轴向______。 【答案】伸长或缩短 2.杆件在外力作用下，单位面积上的内力称为______。 【答案】应力 3.轴向拉伸和压缩时，横截面上的正应力计算公式为______。 【答案】 二、单项选择题 4.关于内力，下列说法正确的是（ ） A.内力是杆件本身固有的力 B.外力去除后，内力依然存在 C.内力随外力减小而增大 D.内力是由于外力作用引起的 【答案】D 【解析】内力是由于外力的作用而引起的，不是杆件本身固有的，A错误；外力去除后，杆件恢复原状，内力随之消失，B错误；内力随外力增大而增大，随外力减小而减小，C错误，D正确。 5.轴向拉伸时，正应力的正负号规定为（ ） A.拉伸应力为负，压缩应力为正 B.拉伸应力为正，压缩应力为负 C.拉伸应力和压缩应力都为正 D.拉伸应力和压缩应力都为负 【答案】B 【解析】正应力的正负号规定为拉伸应力为正，压缩应力为负，所以B正确，A、C、D错误。 6.用截面法求杆件内力时，若选取杆件左端为研究对象，列平衡方程求解出的内力（ ） A.与选取右端为研究对象求出的内力大小不同 B.与选取右端为研究对象求出的内力方向相同 C.与选取右端为研究对象求出的内力大小相同 D.与选取右端为研究对象求出的内力毫无关系 【答案】C 【解析】用截面法求杆件内力时，选取不同的研究对象（左端或右端），根据平衡条件求出的内力大小是相同的，方向相反，所以C正确，A、B、D错误。 三、判断题 7.拉伸与压缩时，横截面上的正应力是不均匀分布的。（ ） 【答案】错误 8.应力的单位只有Pa。（ ） 【答案】错误 9.同样的内力作用在不同横截面的杆件上，产生的效果相同。（ ） 【答案】错误 四、简答题 10.简述截面法的步骤。 【答案】首先假想将受外力作用的杆件切开；然后选取切开后的一部分为研究对象；最后列平衡方程，确定内力的大小和方向。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$