第1章第1节 国家标准服装号型系列（课件）-《服装工业化生产》（高教版）同步精品课堂

1.1 国家标准服装号型系列 服装工业化生产 同步精品课堂 高等教育出版社 1 一 教学目标 掌握服装号型的定义（号、型、体型分类）及其应用。 能够运用号型系列知识，分析服装号型配置形式。 熟悉号型系列的分档范围、分档间距号以及型标志的表示方法。 一 教学目标 重点： 服装号型的定义（号、型、体型分类）。 型系列的分档范围、分档间距及号型标志的表示方法。 中间体和控制部位数值的概念及其应用。 难点： 号型系列的配置形式及其实际应用。 控制部位数值的计算方法及其在服装设计中的具体应用。 三 导入新课 在上课之前，请同学们思考以下问题： 你是否知道自己的服装号型？你是如何确定的？ 你认为服装号型对于服装设计和购买的重要性是什么？ 你是否了解国家标准服装号型系列的发展历程？ 4 \ 四 新知讲授 Part1 号型定义 服装号型中“号”的定义是指人体的身高，以厘米为单位表示，是设计和选购服装长短的依据。“型”的定义是指人体的上体胸围和下体腰围，以厘米为单位表示，是设计和选购服装肥瘦的依据。 四 新知讲授 Part2 号型中的四种体型 国家标准服装号型中在男子和女子部分具体以人体的胸围和腰围的差数为依据来划分体型，并将体型分为四类，体型代号由Y,A,B,C表示。Y型属偏瘦型；A型属一般正常型；B型属略胖型，多为中老年；C型属肥胖型，腰围接近胸围。 人群中A、B两种体型约占70%左右，Y、C两种体型约占20%多。服装号型标准实行体型分类，有效地解决了服装的适体性和上下装配套问题，使号型系列的覆盖率达到90%以上。标准还给出全国及各地区各种体型的人数比例，对服装企业组织生产和销售有一定的指导意义。 四 新知讲授 Part3 号型系列 (1)号型系列按照人体体型规律和服装使用的需要，各体型按一定的分档数值排列组成，根据不同的分档数值排列成不同的系列。成人男子身高155~185cm、女子身高145~175cm,身高以5cm分档组成系列。上装男子胸围72~112cm、女子胸围68～108cm,胸围以4cm分档组成系列。下装男子腰围56~108cm、女子腰围50～102cm,腰围分别以4cm、2cm分档组成系列。 四 新知讲授 Part3 号型系列 (1)下装男子腰围56~108cm、女子腰围50～102cm,腰围分别以4cm、2cm分档组成系列。上装由身高与胸围搭配组成5·4号型系列，下装由身高与腰围搭配组成5·4和5·2号型系列。这些系列的前一个数表示“号”的分档距离，后一个数表示“型”的分档距离。在“型”的后面再加上“体型分类代号”组成不同体型的5·4和5·2系列。号型系列分档范围和分档间距见表。 四 新知讲授 Part3 号型系列 (2)儿童不分体型。身高52~80cm的婴儿，身高以7cm分档，胸围以4cm分档，腰围以3cm分档，并分别组成7·4系列和7·3系列。 身高80～130cm的儿童，身高以10cm分档，胸围以4cm分档，腰围以3cm分档，并分别组成10·4系列和10·3系列。 身高135~160cm的男童，身高135~155cm的女童，身高均以5cm分档，胸围以4cm分档，腰围以3cm分档，并分别组成5·4系列和5·3系列。 四 新知讲授 Part4 号型标志 服装成品都必须具有号型标志。具体的号型标志是由“号”、斜线、“型”、再加上“体型分类代号”组成。例如：上装160/80A,其中160代表号，80代表型，A代表体型分类；下装165/76B,其中165代表号，76代表型，B代表体型分类，儿童号型标志“号”与“型”之间用斜线分开，后面不标体型分类代号。 四 新知讲授 Part5 号型应用 服装上表明的号型数值及体型分类代号，表示该服装适用于身高、胸围或腰围与此号型相近，以及胸围与腰围之差在此范围之内的人。所以号型的数值与每个人的实际情况并不完全相符。每个人套用号型数值可用上下归靠的方法。例如女上装165/88A,适用于身高163～167cm、胸围86~89cm,以及胸围与腰围之差在14~18cm之内的人群。男下装175/88B,适用于身高173~177cm、腰围87~89cm,以及胸围与腰围之差数在7~11cm之内的人群。依此类推。对于介于两个“号”或“型”中间的人，可根据衣着习惯和要求归靠。 四 新知讲授 Part6 号型配置形式 号型配置形式一般有三种，以5·4系列上衣为例其配置形式如下： 1.“号”与“型”同步配置以女子A体型为例： 四 新知讲授 Part6 号型配置形式 号、型同步对应配置后形成145/72A、150/76A、155/80A、160/84A、165/88A、170/92A、175/96A等。 2.一个“号”和多个“型”配置以女子B体型为例： 配置后形成160/80B、160/84B、160/88B、160/92B、160/96B。 四 新知讲授 Part6 号型配置形式 配置后形成160/80B、160/84B、160/88B、160/92B、160/96B。 3.多个“号”与一个“型”配置 以男子A体形为例： 配置后形成160/88A、165/88A、170/88A、175/88A、180/88A。 四 新知讲授 Part7 号型系列中的中间体和控制部位数值 (1)中间体是通过对我国男女成人各类体型的身高、胸围、腰围数据进行大量采集后，计算其平均值而构成的。中间体反映了为数众多的实际体型的情况，它具有一定的代表性，且在一个较长的时期内具有相对的稳定性，中间体对设计服装规格起着较好的指导作用。 (2)控制部位是指设计服装时起指导作用的人体主要部位，控制部位的数值共有10个，均系净体数值，除标示号型的身高、净胸围、净腰围外，还有颈椎点高、坐姿颈椎点高、全臂长、腰围高、颈围、总肩宽、臀围等七个部位。控制部位的具体数值的确定，都是以“号”和“型”为基础的。以同一个中间体为中心，按各自不同的分档数增减后形成。 四 新知讲授 Part7 号型系列中的中间体和控制部位数值 (3)服装号型各系列中间体控制部位数值和分档数值以服装生产中最常用的A体型为例，男子数值见表。 四 新知讲授 Part7 号型系列中的中间体和控制部位数值 (3)女子数值见表。 四 新知讲授 Part7 号型系列中的中间体和控制部位数值 (4)服装号型各系列控制部位数值也以A体型为例，男子数值见表 四 新知讲授 Part7 号型系列中的中间体和控制部位数值 (4)服装号型各系列控制部位数值也以A体型为例，女子数值见表 五 师生互动 小组讨论十分钟 分析文化式女装原型与其他类型原型相比，在制作和应用上的优缺点 练习1：号型定义理解 请学生根据自己的身高和胸围，确定自己的服装号型（上装）。 例如：身高165cm，胸围88cm，判断其号型。 练习2：体型分类判断 给出以下数据，请学生判断其体型分类： 男子胸围90cm，腰围75cm 女子胸围85cm，腰围70cm 六 课堂练习 练习1：号型定义理解 请学生根据自己的身高和胸围，确定自己的服装号型（上装）。 例如：身高165cm，胸围88cm，判断其号型。 答案：165/88A（假设为A型）。 练习2：体型分类判断 给出以下数据，请学生判断其体型分类： 男子胸围90cm，腰围75cm 女子胸围85cm，腰围70cm 答案：男子为A型，女子为A型。 六 课堂练习 练习3：号型系列分档 请学生根据表1-2，填写以下空白： 成年男子身高175cm，胸围92cm，其号型为____。 成年女子身高160cm，腰围68cm，其号型为____。 练习4：号型标志理解 请学生解释以下号型标志的含义： 160/80B 155/76C 六 课堂练习 练习3：号型系列分档 请学生根据表1-2，填写以下空白： 成年男子身高175cm，胸围92cm，其号型为____。 成年女子身高160cm，腰围68cm，其号型为____。 答案：175/92A，160/68A。 练习4：号型标志理解 请学生解释以下号型标志的含义： 160/80B 155/76C 答案：160/80B表示身高160cm，腰围80cm，B型体型；155/76C表示身高155cm，腰围76cm，C型体型。 六 课堂练习 练习5：号型配置形式 以男子A体型为例，写出一个“号”和多个“型”的配置形式。 练习6：中间体理解 请学生根据表1-3，计算男子A体型中间体身高170cm的腰围高。 练习7：控制部位数值应用 请学生根据表1-4，计算女子A体型身高160cm的颈围。 练习8：综合应用 假设某男子身高175cm，胸围96cm，腰围80cm，请学生判断其号型，并写出其上装和下装的号型标志。 六 课堂练习 练习5：号型配置形式 以男子A体型为例，写出一个“号”和多个“型”的配置形式。 答案：例如170/84A、170/88A、170/92A。 练习6：中间体理解 请学生根据表1-3，计算男子A体型中间体身高170cm的腰围高。 答案：102.5cm。 练习7：控制部位数值应用 请学生根据表1-4，计算女子A体型身高160cm的颈围。 答案：33.6cm。 练习8：综合应用 假设某男子身高175cm，胸围96cm，腰围80cm，请学生判断其号型，并写出其上装和下装的号型标志。 答案：上装175/96A，下装175/80A。 六 课堂练习 七 课堂小结 八 布置作业 作业1：个人号型分析 请学生测量自己的身高、胸围、腰围，并根据国家标准服装号型系列确定自己的上装和下装号型，写出详细的分析过程。 作业2：号型配置设计 请学生以女子B体型为例，设计一个“号”与“型”同步配置的号型系列（至少5个号型），并说明其配置规律。 作业3：控制部位数值应用 请学生根据表1-5或表1-6，选择一个中间体，计算其身高、胸围、腰围、颈围、总肩宽、臀围等控制部位数值，并说明其在服装设计中的应用。 感谢观看 $$