第15练 齿轮传动《机械常识与识图》(机工版) 一课一练

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《机械常识与识图》(机工版)一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《机械常识与识图》(机工版)一课一练的第15练，内容涵盖第四章机械传动的第三节齿轮传动。 《机械常识与识图》(机工版)第15练 第四章 机械传动 第三节 齿轮传动 一、填空题 1.齿轮传动中，齿距的计算公式是P=______。 【答案】mπ 2.标准直齿圆柱齿轮的齿顶高计算公式为h_a=______。 【答案】m 3.齿轮传动比i的计算公式为i=n₁/n₂=______。 【答案】z₂/z₁ 二、单项选择题 4.以下关于标准直齿圆柱齿轮参数关系的说法，正确的是（ ）。 A.齿根圆直径一定大于分度圆直径 B.齿顶高与模数无关 C.齿距越大，齿轮承载能力越强 D.传动比只与齿轮转速有关 【答案】C 【解析】齿根圆直径d_f=d-2h_f，通常小于分度圆直径，A错误；齿顶高h_a=m，与模数有关，B错误；传动比i=n₁/n₂=z₂/z₁，与齿轮转速和齿数都有关，D错误。齿距越大，轮齿越大，承载能力越强，C正确。 5.已知一标准直齿圆柱齿轮模数m=3，齿数z=20，则其分度圆直径d为（ ）。 A.60mm B.63mm C.54mm D.57mm 【答案】A 【解析】根据分度圆直径计算公式d=mz，将m=3，z=20代入可得d=3×20=60mm，B、C、D选项计算错误，所以选A。 6.关于齿轮传动比，下列说法错误的是（ ）。 A.传动比等于主动轮转速与从动轮转速之比 B.传动比等于从动轮齿数与主动轮齿数之比 C.传动比越大，从动轮转速越高 D.传动比会影响齿轮的运动状态 【答案】C 【解析】传动比i=n₁/n₂=z₂/z₁，A、B正确；传动比越大，从动轮转速越低，C错误；传动比不同，从动轮的转速和转向会改变，影响齿轮运动状态，D正确。所以选C。 三、判断题 7.标准直齿圆柱齿轮的齿厚等于齿槽宽。（ ） 【答案】正确 8.齿轮的模数越大，齿轮的尺寸一定越小。（ ） 【答案】错误 9.齿轮传动比只取决于齿轮的齿数，与其他因素无关。（ ） 【答案】正确 四、简答题 10.简述标准直齿圆柱齿轮模数的作用。 【答案】模数是齿轮设计制造的重要参数。模数越大，轮齿越大，齿轮承载能力越强；模数还影响齿轮的尺寸，相同齿数下，模数越大，齿轮各部分尺寸越大，决定了齿轮传动的强度和尺寸规格。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《机械常识与识图》(机工版)一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《机械常识与识图》(机工版)一课一练的第15练，内容涵盖第四章机械传动的第三节齿轮传动。 《机械常识与识图》(机工版)第15练 第四章 机械传动 第三节 齿轮传动 一、填空题 1.齿轮传动中，齿距的计算公式是P=______。 2.标准直齿圆柱齿轮的齿顶高计算公式为h_a=______。 3.齿轮传动比i的计算公式为i=n₁/n₂=______。 二、单项选择题 4.以下关于标准直齿圆柱齿轮参数关系的说法，正确的是（ ）。 A.齿根圆直径一定大于分度圆直径 B.齿顶高与模数无关 C.齿距越大，齿轮承载能力越强 D.传动比只与齿轮转速有关 5.已知一标准直齿圆柱齿轮模数m=3，齿数z=20，则其分度圆直径d为（ ）。 A.60mm B.63mm C.54mm D.57mm 6.关于齿轮传动比，下列说法错误的是（ ）。 A.传动比等于主动轮转速与从动轮转速之比 B.传动比等于从动轮齿数与主动轮齿数之比 C.传动比越大，从动轮转速越高 D.传动比会影响齿轮的运动状态 三、判断题 7.标准直齿圆柱齿轮的齿厚等于齿槽宽。（ ） 8.齿轮的模数越大，齿轮的尺寸一定越小。（ ） 9.齿轮传动比只取决于齿轮的齿数，与其他因素无关。（ ） 四、简答题 10.简述标准直齿圆柱齿轮模数的作用。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$