[中学联盟]甘肃省酒泉市第三中学北师大版七年级语文上册课件：登高（共15张PPT）

写秋的诗句 玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森——杜甫 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠——张继 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花——王建 碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪——王实甫 教学目标 能力与方法目标 1、通过阅读，学会鉴赏作品，进而体会杜甫沉郁顿挫的诗歌风格  2、把握重点词语，分析景物意象，体味作者的思想感情和作品的深层意蕴。   情感态度与价值观 感受诗人忧国忧民的情操和对理想境界追求的精神。 学 海 导 航P5-2 近体诗知识 关于律诗 ①诗句字数整齐。分为五言和七言（简称五律、 七律）。 ②规定诗句数量。一般每首八句（十句以上者称为 排律或长律）。 ③中间两联必须对仗。每两句成一联，八句律诗 计四联，依次为首联、颔联、颈联、尾联（末联）。 其中颔联、颈联的上下句必须是对偶句。又，每联 中上句称出句，下句称对句。 ④有严格的声律要求。第二、四、六、八句押韵 （首句可押可不押），通常押平声韵，一韵到底。 诗歌鉴赏指要 学 海 导 航 P5-5 近体诗知识 诗歌鉴赏指要 鉴赏诗歌的基本要领 ①朗读吟诵，整体感受。 ②披词入情，激发感情。 ③展开想象，探究意境。 何谓“意境”？这里的“意”，是作者的主观感受（情）；“境”是指客观世界（景），两者融为一体便成为意境。因此，意境是诗人借助于多种艺术手法而创造出来的情景交融、虚实相生、物我同感的一种美好的艺术境界，是诗情和画意的完美统一。 ④感受韵律，品味语言。 杜甫小传 杜甫（712—770），字子美，曾居长安城南少陵以西，自称少陵野老，世称杜少陵。原籍襄阳，迁居巩县。杜审言之孙。开元后期，举进士不第，漫游各地，寓居长安近十年。及安禄山兵陷长安，乃逃至凤翔，谒见肃宗，官至左拾遗。后弃官移家成都，筑草堂于浣花溪畔，世称浣花草堂。一度任剑南节度参军，检校工部员外郎，世称杜工部。其诗显示了唐由盛转衰的历史过程，被称为“诗史”。以古体、律诗见长，风格多样，而以沉郁顿挫为主。有《杜工部集》。 背景材料 这首诗是杜甫大历二年（767）秋在夔州所作。夔州位于长江之滨、矍塘峡口，以水急、风大、多猿著称。诗中抒发的不只是诗人个人的不幸。当时，安史之乱已经结束四年了，但地方军阀们又