第4课 种类繁多的动物（同步分层作业）-2024-2025学年科学三年级下册（冀人版）

第4课 种类繁多的动物 这份资料紧密贴合教学大纲，深入细致地结合每一课的具体教学内容，为学生量身打造同步分层作业体系。它充分考量到不同学生在学习能力、知识掌握程度以及学习节奏上的差异，巧妙地将知识点拆解、重组，融入层次分明的作业板块当中。基础作业板块夯实根基，助力学生巩固课堂所学核心要点；提升作业部分循序渐进，引领学生拓展思维深度与广度，实现全方位成长。 1.动物可以分为脊椎动物和无脊椎动物，最主要区别是脊椎动物有脊柱，无脊椎动物没有脊柱。人类的脊柱由33块椎骨组成，起到支撑身体的作用。常见脊椎动物有金鱼、青蛙、蜥蜴、麻雀、狗等；无脊椎动物有蝴蝶、蚯蚓、蜗牛等。 2.动物的皮肤有的裸露如青蛙，有的有毛发如狗、兔子，有的有鳞片如金鱼、蛇，还有的有羽毛如麻雀。 3.小猴子体温恒定，有牙齿和骨骼，皮肤上有毛。和小猴子具有相同特征的动物如狗、兔子等同属于哺乳类动物。 4.褐马鸡、藏羚羊、金丝猴、大熊猫、扬子鳄、中华鲟等都是我国的珍稀动物。动物稀少的原因包括自然环境变化如温度、湿度改变致食物减少以及不法分子乱捕乱杀。 5.给动物分类时，先制定标准如根据生活习性、身体特征等，再判断动物是否符合标准进行归类。 、 一、对号入坐。（将正确答案的序号填在括号里） 1．下列属于肉垫的特点的是（    ）。 A．消音 B．爬树 C．搏斗 2．鳄鱼的四肢粗壮，趾间有蹼，有利于（   ）。 A．防御 B．跳跃 C．游泳 3．下列生活在潮湿的土壤里的是（    ）。 A．蚂蚁 B．蚯蚓 C．壁虎 4．根据有无脊椎，与鱼的身体更相似的是（   ）。 A．猫 B．蜜蜂 C．蚯蚓 5．下面动物中（    ）不是脊椎动物。 A．蝴蝶 B．猴子 C．青蛙 二、仔细想，认真填。 6．根据有无脊柱，鱼和兔子属于 动物，蜘蛛和蜗牛属于 动物。 7．鱼的侧线是一种特殊 ，不仅能感知水体的震动，还能感知 和水流的方向。 8．小猴子体温 ，有牙齿和骨骼，皮肤上有 。 9．自然界有各种各样的动物，有的生活在 ，有的生活在 。 10．根据动物身体有无脊柱，把动物分为 和 。 三、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。） 11．金鱼、蝗虫、鸟都属于脊椎动物。( ) 12．观察面包虫是如何长大的实验中，应使用锥形瓶。( ) 13．鸟是人类的朋友，我们要爱护鸟类。( ) 14．讷马鸡属于我国特有的珍稀鸟类，为国家一级保护动物。( ) 15．蚕能吐丝结茧，是一种益虫。( ) 四、相互对应，我会连。 16．把下列动物和四肢的特点连一连。 五、看清问题，认真回答。 17．为了保护鸟类，我们能做哪些形式的爱鸟活动？ 六、实验操作我能行。 探究鱼如何感知危险。 18．将两条鱼同时放入鱼缸中，用手拍打水面，观察到两条鱼的反应是 。 19．取出一条鱼，用凡士林涂抹侧线处，再放回鱼缸。再次用手拍打水面，观察到没抹凡士林的鱼 ，涂抹凡士林的鱼 。 20．分析：鱼的侧线是一种特殊器官，不仅能感知水体的 ，还能感知水温和水流的方向。 七、综合实践我最棒。 从某部动画片中，妙妙认识了下面这些动物： 蝴蝶  松鼠  瓢虫  乌鸦  黑熊  啄木鸟  蝙蝠  狐狸 21．妙妙想知道蝴蝶一生经历的四个阶段，请你帮她将下图补充完整。 22．妙妙把其中的六种动物分成了三组，请据此完成练习。 A组 B组 C组 蝴蝶、瓢虫 乌鸦、啄木鸟 松鼠、黑熊 A组的两种动物是 类动物；B组的两种动物是 类动物；C组的两种动物是 类动物。 23．如果把蝙蝠和狐狸也归到第（1）题的三个小组中，蝙蝠应分到 组，狐狸应分到 组。（填序号） 24．这些动物的相同点是（   ）。 ①都是通过胎生的方式来繁殖下一代的 ②都是我国的珍稀动物 ③它们的一生都会经历出生、生长发育、成熟、衰亡的生命过程 ④到成熟时能够繁殖下一代 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 参考答案： 1．A 详解：肉垫是某些动物脚掌上的柔软垫状结构，主要功能是减少行走时的声音、提供缓冲以保护关节、增强抓地力等。肉垫通常有助于动物在捕猎或行走时更加隐秘，因此“消音”是肉垫的一个特点。而“爬树”和“搏斗”并不是肉垫的直接特点，尽管肉垫可能在这些活动中提供帮助。所以正确答案是A。 2．C 详解：鳄鱼是一种肉食性卵生脊椎类爬行动物，鳄鱼生活在水域，趾间有蹼，有利于游泳时划水。故选C。 3．B 详解：生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为方式。蚯蚓是土壤生态系统中的重要组成部分，是陆生生物与土壤生态传递的桥梁。蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中，蚯蚓的主要作用是疏松土壤、改善土壤结构。壁虎不生活在土壤里，蚂蚁生活在干燥的土壤中。 4．A 详解：科学家根据动物有无脊柱把动物分成脊椎动物和无脊椎动物两大类。身体中有脊柱的动物叫脊椎动物，没有脊柱的动物叫无脊椎动物。猫和鱼都属于脊椎动物；蜜蜂和蚯蚓属于无脊椎动物。 5．A 详解：科学家根据动物骨骼的特征把动物分成脊椎动物和无脊椎动物两大类。身体中有脊柱的动物叫脊椎动物，没有脊柱的动物叫无脊椎动物。猴子、青蛙属于脊椎动物；蝴蝶属于无脊椎动物。 6． 脊椎 无脊椎 详解：具有脊柱的动物是脊椎动物；没有脊柱的动物是无脊椎动物。根据动物有无脊椎分类，蜗牛、蜘蛛属于无脊椎动物，鱼和兔子属于脊椎动物。 7． 感官 水温 详解：鱼的身体结构和功能决定了它适应水中的环境。鱼的身体分为头部、躯干部、尾部三部分，呈梭型中间大两头小；鱼的侧线其实是一种特殊感官，侧线和神经相连，不仅能感知水体的震动，还能感知水温和水流的方向。 8． 恒定 毛 详解：哺乳动物的主要特征有体表有毛、恒温、胎生、哺乳。小猴子是哺乳动物，体温恒定，有牙齿和骨骼，皮肤上有毛。在妈妈腹中长成小胎儿，幼时吃母乳。 9． 水里 陆地上 详解：动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也多种多样。动物的栖息环境大体上分为水中、陆地、空中三大类。自然界中有各种各样的动物有些动物，有的动物生活在水中，比如鱼类，有的动物生活在陆地上，比如大部分的哺乳动物等。 10． 脊椎动物 无脊椎动物 详解：根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。 11．× 详解：金鱼和鸟属于脊椎动物，而蝗虫属于无脊椎动物。脊椎动物是指具有脊椎骨的动物，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。蝗虫属于昆虫纲，是无脊椎动物。 12．× 详解：观察面包虫是如何长大的实验中，应使用广口瓶，锥形瓶不便于观察。 13．√ 详解：鸟类具有的特征有：全身披覆羽毛，前肢变为翼，都是卵生，体温恒定且高。鸟是人类的朋友，我们要爱护鸟类。 14．√ 详解：我国幅员辽阔，自然环境多样，野生动物资源丰富，是世界上拥有野生动物种类最多的国家，占世界种类总数的10%以上。讷马鸡属于我国特有的珍稀鸟类，为国家一级保护动物。 15．√ 详解：蚕是益虫，它的食物桑叶并非人类赖以生存的作物，家蚕吃桑叶不会对人类构成任何威胁。而家蚕吐的蚕丝，可用于织制各种绸缎和针织品，并用于工业、国防和医药等领域。故题干说法正确。 16． 分析：动物的生活环境与四肢特点是密切联系的。 详解：根据动物四肢的特点可知袋鼠后肢长而粗壮，马四肢匀称且强壮，海龟四肢变成鳍状，猴子前肢长而粗壮。 17．（1）根据本地区的季节气候规定了爱鸟日、爱鸟节、或爱鸟周、爱鸟月。 （2）开办讲座，普及爱鸟知识和提高人民对保护鸟的认识，呼吁人们杜绝捕杀鸟类的行为。 （3）举办“爱鸟，从我做起”的演讲。 分析：我们的生活离不开动植物，动植物为人类生活提供了各种便利。我们要爱护动植物，相互依存。 详解：鸟类是我们的朋友，我们要一起守护这些美丽的生灵，可以根据本地区的季节气候规定了爱鸟日、爱鸟节、或爱鸟周、爱鸟月，开办讲座，普及爱鸟知识和提高人民对保护鸟的认识，呼吁人们杜绝捕杀鸟类的行为，举办“爱鸟，从我做起”的演讲。 18．立即游远 19． 立即游远 没有反应 20．震动 分析：鱼的侧线是一种特殊感官，不仅能感知水体的震动，还能感知水温和水流的方向。 18．鱼终生生活在水中，它的形态特征与水中的环境相适应。我们设计实验来探究鱼身体侧线的作用，将两条鱼同时放入鱼缸中，用手拍打水面，观察到两条鱼的反应是立即游远。 19．取出一条鱼，用凡士林涂抹侧线处，再放回鱼缸。再次用手拍打水面，观察到没抹凡士林的鱼立即游远，涂抹凡士林的鱼没有反应。 20．通过实验可知，鱼的侧线是一种特殊器官，不仅能感知水体的震动，还能感知水温和水流的方向。 21． 22． 昆虫 鸟 哺乳 23． C C 24．C 解析：21．蝴蝶一生经历的四个阶段和蚕一样，都是经过卵、幼虫、蛹、成虫等四个形态上和生理机能上完全不同的发育阶段。 22．动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进行分类的重要标准，动物根据身体构造可以分为昆虫、鱼类、爬行动物等。蝴蝶、瓢虫属于昆虫，乌鸦、啄木鸟属于鸟类，松鼠、黑熊属于哺乳动物。 23．动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进行分类的重要标准，动物根据身体构造可以分为昆虫、鱼类、爬行动物等。蝙蝠和狐狸都属于哺乳动物，应分到C组。 24． ①都是通过胎生的方式来繁殖下一代的，错误；蝴蝶、瓢虫、乌鸦、啄木鸟是通过卵生的方式来繁殖下一代的； ②都是我国的珍稀动物，错误；这些动物不是我国的珍稀动物； ③它们的一生都会经历出生、生长发育、成熟、衰亡的生命过程，正确； ④到成熟时能够繁殖下一代，正确； 所以这些动物的相同点是③④。 第 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $$