内容正文:
第3节 气体的等压变化和等容变化
课时1 气体的等压变化和等容变化
【课标解读】 1.知道什么是气体的等压变化和等容变化。
2.掌握盖吕萨克定律和查理定律的内容、表达式和适用条件,并能灵活应用。
3.认识等压变化和等容变化的图像,理解其物理意义及特点。
探究点一 气体的等压变化
如图所示,相传三国时期著名的军事家、政治家诸葛亮发明了一种可以升空的信号灯——孔明灯。孔明灯的原理是什么?
提示:孔明灯内的空气受热膨胀(等压变化)。部分空气从孔明灯内溢出,孔明灯内气体的质量减小,当孔明灯受到的浮力大于其重力时,它就能升空了。
1.等压变化:一定质量的某种气体,在压强不变时,体积随温度变化的过程叫作气体的等压变化。
2.盖吕萨克定律
(1)内容:一定质量的某种气体,在压强不变的情况下,其体积V与热力学温度T成正比。
(2)表达式:V=CT(C是常量)或=。其中V1、T1和V2、T2分别表示气体在不同状态下的体积和热力学温度。
(3)适用条件:气体的质量和压强不变。
3.等压变化的图像
(1)V T图像:根据V=CT可知,在V T图像中,等压线是一条过原点的直线,如图甲所示。
(2)V t图像:根据V=CT=C(t+273.15 K)可知,在V t图像中,等压线是过点(-273.15 ℃,0)的一条直线,如图乙所示,图中V0是气体在0 ℃时的体积。
【基点辨析】
判断下列说法的正误
(1)一定质量的气体进行等压变化时,气体的体积与摄氏温度成正比。(×)
(2)一定质量的气体进行等压变化时,体积V与摄氏温度t是一次函数关系。(√)
(3)气体进行等压变化,若温度由10 ℃升高到20 ℃,则体积变为原来的2倍。(×)
(4)气体在较高的压强下进行等压变化时,表达式V=CT中的常数C较小。(√)
1.对不同等压线的比较
如图甲为一定质量的气体在不同压强下进行等压变化的V T图像。若在图中作一个等温辅助线,则在温度相同的情况下,体积V1>V2,则压强p1<p2,即等压线的斜率越大,对应的压强越小。
在等压变化的V t图像中,如图乙,同理可以得到p1<p2。
2.盖吕萨克定律应用的一般步骤
(1)明确研究对象及过程,判断是否满足定律的适用条件。
(2)确定气体初、末状态的温度和体积。
(3)根据盖吕萨克定律列方程求解。
(4)对求解结果进行分析、检验。
【典例1】 (2024·湖北孝感期中)如图为一定质量的气体的V T图像,该气体经历了从a→b→c的状态变化,图中ab连线平行于V轴,ac是双曲线的一部分,bc连线经过坐标原点O,则三个状态下的压强满足( )
A.pb<pa=pc B.pa<pb=pc
C.pc>pa=pb D.pa>pb=pc
解析:选B。V T图像中的bc段为过原点的一条直线,所以是一条等压线,即pb=pc;气体由a→b变化时,温度不变,则体积减小时,压强一定增大,即pa<pb。综上可知pa<pb=pc,故B正确。
[思维延伸] 如图为一定质量的气体的V t图像,该气体经历了从a→b的状态变化,图中ab连线为过原点的直线。试比较a、b两个状态下的压强大小。
提示:根据V t图像中等压线的特点可知,压强pa>pb。
【典例2】 (规范题)如图所示,上端开口的圆柱形汽缸竖直放置,截面积为5×10-3 m2,一定质量的气体被质量为2.0 kg的光滑活塞封闭在汽缸内,活塞离汽缸底部的高度为0.50 m。则:
(1)气缸内气体的压强多大?(取大气压强p0=1.01×105 Pa,g取10 m/s2)
(2)从初温27 ℃开始加热气体,使活塞离汽缸底部的高度缓慢地变为0.51 m,此时气体的温度是多少?(取0 ℃=273 K)
【规范解答】
(1)设活塞得横截面积为S,活塞产生的压强
p1= = =0.04×105Pa
所以气体的压强p=p1+p0=1.05×105Pa
(2)缓慢加热气体,气体发生等压变化
由盖-吕萨克定律得 =
即 =
解得t =33 ℃。
答案:(1)1.05×105Pa (2) 33 ℃
【说明】
对活塞受力分析,依据平衡条件求压强
明确研究对象,判断是否满足使用条件
注意区分摄氏温度和热力学温度
【针对训练1】 (2024·湖南长沙期末)两位同学为了测一个内部不规则容器的容积,设计了一个实验,在容器上插入一根两端开口的玻璃管,接口用蜡密封,如图所示。玻璃管内部横截面积S=0.2 cm2,管内一静止水银柱封闭着长为L1=5 cm的空气柱,水银柱长为L=4 cm,此时外界温度为T1=27 ℃,现把容器浸入温度为T2=47 ℃的热水中,水银柱静止时,下方的空气柱长度变为L2=8.7 cm,实验时大气压为76 cmHg不变。根据以上数据可以估算出容器的容积约为( )
A.5 cm3 B.7 cm3
C.10 cm3 D.12 cm3
解析:选C。设容器的容积为V,气体做等压变化,根据盖吕萨克定律得=,即=,解得V≈10 cm3,故C正确。
探究点二 气体的等容变化
水杯内倒入约半杯热水,然后将杯盖拧紧,放置一段时间后会发现:杯盖很难被打开。这是为什么呢?
提示:杯内空气的体积不变,当温度降低时,压强减小,即外界大气压强大于杯内空气压强,所以杯盖很难打开。
1.等容变化:一定质量的某种气体,在体积不变时,压强随温度变化的过程叫作气体的等容变化。
2.查理定律
(1)内容:一定质量的某种气体,在体积不变的情况下,压强p与热力学温度T成正比。
(2)表达式:p=CT(C是常量)或=。其中p1、T1和p2、T2分别表示气体在不同状态下的压强和热力学温度。
(3)适用条件:气体的质量和体积不变。
3.等容变化的图像
(1)p T图像:根据p=CT可知,在p T图像中,等容线是一条过原点的直线,如图甲所示。
(2)p t图像:根据p=CT=C(t+273.15 K)可知,在p t图像中,等容线是过点(-273.15 ℃,0)的一条直线,如图乙所示,图中p0是气体在0 ℃时的压强。
[说明]等温、等压和等容三个气体实验定律都是在压强不太大(相对大气压)、温度不太低(相对室温)的条件下总结出来的。当压强很大、温度很低时,由三个气体定律计算的结果与实际情况差别很大。
【基点辨析】
判断下列说法的正误
(1)一定质量的气体进行等容变化时,气体的压强与摄氏温度成正比。(×)
(2)一定质量的气体进行等容变化时,压强p与摄氏温度t是一次函数关系。(√)
(3)气体进行等容变化,当温度由10 ℃升高到50 ℃时,压强变为原来的倍。(√)
(4)气体在较大的体积下进行等容变化时,表达式p=CT中的常数C较大。(×)
1.对不同等容线的比较
如图甲为一定质量的气体在不同体积下进行等容变化的p T图像。若在图中作一个等温辅助线,则在温度相同的情况下,压强p1>p2,则体积V1<V2,即等容线的斜率越大,对应的体积越小。
在等容变化的p t图像中,如图乙,同理可以得到V1<V2。
2.查理定律应用的一般步骤
(1)明确研究对象及过程,判断是否满足查理定律的适用条件。
(2)确定气体初、末状态的压强和温度。
(3)根据查理定律列方程求解。
(4)对求解结果进行分析、检验。
【典例3】 (2024·江苏高考)某科研实验站有一个密闭容器,容器内有温度为300 K,压强为105 Pa的气体,容器内有一个面积为的观测台,现将这个容器移动到月球,容器内的温度变成240 K,整个过程可认为气体的体积不变,月球表面为真空状态。求:
(1)气体现在的压强;
(2)观测台对气体的压力。
解析:(1)由题意知,整个过程可认为气体的体积不变,则根据查理定律可得
=
解得p2=8×104 Pa。
(2)根据压强的定义,观测台对气体的压力
F=p2S=4.8 × 103 N。
答案:(1)8×104 Pa (2)4.8×103 N
【针对训练2】 (2023·海南高考)某饮料瓶内密封一定质量的理想气体,当t=27 ℃时,压强p=1.050×105 Pa。
(1)当t′=37 ℃时,气压是多大?
(2)若保持温度不变,挤压气体,使之压强与(1)相同时,气体体积为原来的多少倍?
解析:(1)瓶内气体的始末状态的热力学温度分别为
T=(27+273) K=300 K
T′=(37+273) K=310 K
温度变化过程中体积不变,由查理定律得
=
解得p′=1.085×105 Pa。
(2)保持温度不变,挤压气体,等温变化过程,由玻意耳定律有
pV=p′V ′
解得V ′≈0.97V。
答案:(1)1.085×105 Pa (2)0.97
【典例4】 如图甲是一定质量的气体由状态A经过状态B变为状态C的V T图像,已知气体在状态A时的压强是1.5×105 Pa。
(1)说出A→B过程中压强变化的情形,并根据图像提供的信息,计算图中TA的值;
(2)请在图乙所示坐标系中,作出由状态A经过状态B变为状态C的p T图像,并在图像相应位置上标出字母A、B、C。如果需要计算才能确定有关坐标值,请写出计算过程。
解析:(1)由V T图像可知,气体由A→B的变化为等压过程,即pB=pA
根据盖吕萨克定律可得=
解得TA=200 K。
(2)气体由B→C的变化为等容过程
根据查理定律得=
解得pC=2.0×105 Pa
画出气体由状态A→B→C的p T图像如图所示。
答案:(1)压强不变 200 K (2)见解析
[误区警示]在识别或绘制气体状态变化的图像时,一定要:
(1)明确横、纵坐标对应的物理量及描述的意义;
(2)根据图线的形状判断各量的变化规律和特点。
一种中医治疗方法——“拔火罐”
“拔火罐”一般指拔罐,是我国传统医学的一种治疗手段。操作时,医生用点燃的酒精棉球加热一个小罐内的空气,随后迅速把小罐倒扣在需要治疗的部位,冷却后,小罐内气体的压强减小,在内、外压强差的作用下,小罐便紧贴在皮肤上了。
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