课文5《树和喜鹊》（学习任务单）-【上好课】 一年级语文下册同步高效课堂系列（统编版.2024）

5.树和喜鹊 学习任务单 学习任务一：图片导入，激发兴趣 1. 你认识这是什么鸟吗？可以查阅资料，也可以向爸爸妈妈请教。 2. 查阅资料，了解喜鹊。 学习任务二：初读课文，扫清障碍 1.自读课文，要求： （1）朗读课文。 （2）读准每一个字的字音，圈出生字词。 2.学习字词。 （1）借助拼音读下面的生字。 （2） 加一加，组成新字再组词。 子 +瓜= （ ） （ ） 禾 +中 = （ ） （ ） 令 + 阝 = （ ） （ ） 尸 + 古 = （ ） （ ） 3.读读下面的词语。 从前 喜鹊 孤单 叽叽喳喳 后来 邻居 快乐 安安静静 4.仿写词语 安安静静（AABB式） 学习任务三：图文结合，学习课文 1.自由读第1、2自然段，圈出文段中出现的事物，说一说什么是“孤单”。 2.读3、4自然段，读完之后想一想，这里发生了什么变化？结合生活说说什么是“邻居”“招呼”。 3. 朗读5、6自然段。读出快乐的语气。 4.以小组为单位展开丰富的想象，当树和喜鹊有了邻居之后，他们在一起会说什么做都什么呢? 学习任务四：观察结构，学习书写 1.观察下面生字的结构，把生字工整地写在田字格里。 从 好 们 叫它 回 参考答案： 学习任务一： 2.喜鹊：嘴尖，尾长，身体大部分为黑色和靛蓝，肩和腹部为白色。喜欢将巢筑在民宅旁的大树上。全年大多成对生活，民间将喜鹊作为吉祥的象征。 学习任务二： 2.（2）子 + 瓜 = 孤 孤单 孤儿 禾 + 中 = 种 种地 种树 令 + 阝 = 邻 邻居 四邻 尸 + 古 = 居 居住 家居 4. 示例:开开心心 整整齐齐 平平安安 学习任务三： 1. 学生交流并出示“一棵树、一个鸟窝、一只喜鹊”、“孤单”，从划线词语中感受树和喜鹊都很孤单。 “孤单”就是无人陪伴，自己一个人。 2. 树和喜鹊变得都很快乐了，因为他们都有了邻居，每天快乐地生活在一起。 “邻居”就是住处靠近、邻近的人。有了邻居非常方便，有事时可以互相帮助，有邻居非常开心。友好和睦的“邻居”之间会打“招呼”，同学之间、朋友之间也会打招呼。打招呼是友好交往的行为。 4.示例： 场景一：每天天一亮，喜鹊们站在大树上叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了，它们会怎么打招呼，会说些什么呢？ 场景二：天一黑，他们又一起叽叽喳喳飞回大树温暖的怀抱里，他们在说些什么呢？ 1 学科网（北京）股份有限公司 $$