第6单元综合评价-【鸿鹄志·名师测控】2024-2025学年九年级下册语文（统编版 江西专版）

5.将“既要避免只坐在教室里讲劳动，也要助止只有劳动没有敦育”一句还原到文中，最恰当 [江西]第六单元综合评价 的一处见 )(2分) (满分：120分时间：150分钟) A,① B.② C④ D,④ 6.某班图绕~中国古典诗文之美”展开讨论.下面是四位同学的发言记录，其中偏离议题的一 题号 项是 )(2分】 二 三 四 五 总分 A,中国古典诗文美在膏韵。崔数（黄鹤楼》中“晴川历历汉阳树，芳草姜姜鹦热洲”对仗工 得分 整，运用叠词，写出登高所见 一，语言文字运用（本大题共6小斯.10分） B.中国古典诗义美在意境。王维（使至塞上》中“大摸江则直，长河落日网”，面面开阔，意境 阅读下面的文字，完成1一5题 集浑，写出奇特壮丽的塞外风光 走进校国农场，挥铺瑞土，提水流覆，种下绿色希草：系上围裙，烹饪一桌美食，在劳动中感 C,中国古典诗文美在传术。成型景《答谢中书书)中“高峰入云，清流见底”，山水和谐，妙趣 全亲清，传承家风：动子动脑，体验术工，泥壁等非道技艺，拓宽对中华亿秀传能文化的理 债生，写出俯仰之阔的秀丽奇绝 解…如今，内雾丰需，形式多样的劳动课程，让莘苹学子在实我中感悟列劳动之美。 D.中国占典诗文美在精感。苏轼《水周我头》中“但區人长久，千里共蝉组”，一轮明月，千 一不惰者，众善之师也”生活掌劳动创提，人生也靠劳动创造。美好品德的 里共赏，让我们门看到了亲情的美好 力潜能的 、健康体桃的 、审美术平的 ,往往都与劳动密加相关。她 二.古代诗文阅读（本大划共6小题，20分） 来越多的镇子意识到[A]只有在心中深植劳动的种子[B]真正解海劳动的汗水{C]懂得物力 (一)阅读下面这首诗歌，完成7-8圈。（章小類2分，共4分） 维限的道理[D]州有自立的强的精神，才能在思想，品格上疚得长久的滋茶 人月图，山中书事 各学经自222年状季劳动深想”秋立点深”以来，劳动球旋挡升级，劳动囊有收过馋化的 [元]张可久 见象程以改换雪动是咸关的必修课，上好这堂课，依族有不少问题需姿我们忍考和回答 共亡千古繁华梦，伸眼倦天浸。孔林弃木，吴宫蔓草，是临寒精 ①劳动课是”一深”，更是“一育”，只有余面理解沫祖内汤，才能真正明了劳动的价值。②要想 敏同茅舍，藏书万卷，投老村家。山中何事？松花感酒，春水或茶。 从课程中钱得成长，就应减处理好劳动与最有的关系。③要在农事劳动中，树王亲近自然、保 【注释】①诗眼：诗人的测寥力。②孔校：指孔丘的幕地，在今山东曲章。③吴宫：指吴国 护环境的自凳：要在家务般炼中，感悟如何为家人和阳友带去爱和幸福。①寓育于劳，避免为 的王宫。也可指三国东吴建业（今南京）成宫。④楚庙：指楚国的宋庙：⑤就老：悠老，到老。 劳而劳，流于形式，势动课程才能取得阴物无声的实效 7,下列对这首血的理解和赏析，不正确的一项是 (。)(2分) 1.下列加点字的字形，不正确的一项是 )1分) A.前两句总写兴亡盛衰的虚幻。“千古“纵观古今：“天涯“视通万里。作者悟出了这样的 A.锯土 B.烹鲜 C传币 D析宽 誓理：一切朝代的兴亡盛衰，英排的得失荣辱，都不过像一场梦幻。 2.下列依次填人文中横线处的词语，恰当的一项是 )2分) B.“孔林”“吴宫”一楚布”三句.以孔林，吴宫与楚布为例，具体印证世事沧桑，繁华如梦的 A服迹提升培竹激发 H.培有微发服造提开 管理 G,培育提升殿造散发 D.锻造培有激发提升 心下片既写日隐山中的淡拍生活和诗酒自娱的乐避，又突出隐居环境的曲静古朴，插淡 3.在文中方括号内填人的标点符号，不正确的一项是 )(1分】 安宁 A. B.. C.. D,龙曲风格婉约，借最抒情，结构严谨，虚实结合，感情由浓到浅，由推遗合于平静，语言浅 4.文中西线的句子有语病，下列缘改正确的一项是 )(2分) 近朴实，余韵耐人寻味 A.自2022年秋季劳动课程独立成课"以米，各学校对劳墙课换挡升线，劳动教膏被边缘化 8.“持眼倦天涯”中的“佬”字用得好，为什么？请说明理由。《2分) 的现象得以女换 书，各学校自222年秋季劳动课程“独立成课”以来，劳动课换挡升级.改换了劳动教有被边 缘化的现象。 C.各学校自2022年秋季劳动课程“独立成课”以来，劳动课换挡升级，改善了劳动教有被边 缘化的现象 (二)阅读下面两个文言语段，完成911题。(10分)】 D.自222年秋季芳动课程独立成课”以来，各学校对劳动课换挡升级，劳动数育被边缘化 【甲】毫少有途群之才，身长入尺，容花甚信，时人并焉。遗议表祝过，随叔父玄连难利州。 的现象得到政善。 期精于外，不求闻达。时左将军刘备以旁有殊量.乃三顺是于草庐之中。亮派谓备缘姿杰出。 一49 50 提解雷写减，岸相结的。及跳式命南征荆州，刘除举州委质，而备夫婷众寡，无立锥之地。亮 路。前不久的全国两会上，他的故事被许多人如晓：儿时家境困难，寒暑{要放羊，打零工果补 时年二十七，乃建奇策，身使孙权，求提吴会，权既宿恩仰备，又嘴亮奇雅，甚数重之，印追兵三 册家用：换交职业就术批育乐，他到著学习坪接技能：走向工作黄位，一门心恶结研技术，终于 万人以助各。膏得用与火常交战，大成其军，乘胜克捷，江南路平。后备又西最益州。益剂既 成为“华龙一号”的枚线坪工。回丽师延附的咸长，我的看到，在这个人人都有机会花展才华 定，以亮为军狮非军。备称尊号，拜亮为丞相。 的时代，青年人若想成功，应当志存高远，卿瑞实地 (选自晋·陈寿《三国杏·最志·诸葛毫传》) ②可近平总书记粉出：“广大青年要爵收肩真起时代赋予的重任，志存高这，脚始实地，努 【乙】可马德与诸葛亮相守百余日，亮数桃战，懿不出亮乃遗酷巾幅妇人之鼠，鸷好，上 力在实既中华民张伟大复兴的中国梦的生动实我中效飞青春梦想”师是财的经两，使是许多 表请战，帝使卫厨平此2仗节为军师以削之。护军姜维谓亮日：“平佐治仗节而到，贼不复出 青年成长的馆影。有梦葱、志存高运，有行动、脚路实地，才能在各白的路丝上创遗不平凡的 矣”必日：“被本无战情，所以国情战着，以示式于其众耳。许在军，君命有所不受，苟能制吾 坐精 岂千里而请战邪？” ③志存高进，方能登高望送。脚踏实地，方能行稳致选实现梦慧的械逢上，二青缺一 (选白北术·可马光（资治通》》 不可 【注释】①带州委质：把整个荆州作为见丽礼送始曹操。②辛北：幅性曹城三代帝王的曹 ④志存高达，种路实地，鸯味着树立边大志向后，还要经神从实标出发，起人生的路一步步 规大臣，为人州三，执法严明。 是稳表实。在世票技能大赛上为回军争先，曾是0后小秋马发达的梦想。备零期间，他每天 9.解释文中加点问的含义。(3分) 至少创练7个小时：一双5厘来厚，饱穿一年的劳保鞋，在他种上两个月就磨波是。终于，马宏 (1)解( (2)使( (3)数( 达在2022年世界技花大赛特割膏上被得林灰与隔培系能项日金牌，从效工学校学生成为世界 10.把文中调横钱的语句债译成现代汉语。《4分) 显军。对青年人来说，在棱国中学习，就委政登不德，打好基出：在取场上打拼就要立是本职， ()时左将军刘备以亮有珠量，乃三顾亮于草庐之中。 烂头苦干。老老实实做人，陆踏实实干事，方他将高运的志向变成可及的表来。 志存高运，脚始实地，还意味着在日复一日的好力中，不忘我初的梦想，守住内心的志 (2)莓能制各，岂千里请战常到 句。古人说：“志不盛者，不楚力行二弃正号上速梦之旅后，沿途有平川也有高山，有接流也有 险滩，有丽日也有风雨。辅有高运的志向，才纶不是浮云速望眼。江苏镇江市镇江新区水兴农 11.者葛亮是智慧的象征，甲，乙两文中厚些地方可以印证这一点？请加以分析：《3分) 不 机机镜化专业合作社理事长慧巧，是一名返多朝的8阳后。刻业伊始，由于缺乏务农经验，第 一季的什植曾撞遇失散。然而，落着当好新时代“新衣人”的志向，她不断环常大阿景字化种 植摸式，农田里的喜讯想象超多。回前来时塔，“直面国难，未来可期”是地对大学生们的 作 寄语 (三)默写。(6分) 6人生路上，难免逼到撞斯。或许一次考试成情不够理想，或许第一份工作不够满意，点 12,补写出下列句子中的空就部分。（每空1分） 许客观条件橙时受限。灰心良气，菱坐不振只会停滑不前：勇往直首，舍控念勇方能成就梦想。 ()文天样在（过零丁洋）中把个人命运和国家前途联系在一起，雪出了圆破家亡，不能自 青年人受洞薇笑面对艳战，洞执着迎接风雨，许多成功都是从西著中开出的布望之花，要坚俗： 主的命运的诗句是“ “圈难万见才，不止将有接“ (2)203年以来，中同女足成领多止步于八强，水庆霞应道担任女足数练，可滑“ 心梦在前方，惑在脚下。梦想要志存高远，行珠要脚蹄实地。坚定出发吧，勇往直前才能 ”.在她的带领下.中国女足终干在2022年勇克强敌.再次 创遭更加美好的未来 夺冠。《用（出师表）中的句子填空) 《这自《人民甘损》，有则放) (3)(山坡羊·兼关怀古》中从樸党和听觉两个方面形容漳关地势险爱的句子是“ 13.选出下列对选文内容理解分析有误的一项是 (3分) A进文①段中举出师运财裤实努力的例子作事实论易，也能引起读者的阅读兴想。 三规代文阅读（本大湖共9小题，30分） B.选文2段中习近平总书记的讲话指出，青年人要为实现中华民，的伟大复兴面努力。 (一)阅读下面的文字，完成3-15圈。(8分) C.“道虽注，不行不至：事虽小，不为不成。”可以救在段来论述追梦之路充满艰辛 志存高运脚踏实地 D.选文结尾段总结全文，肌应标题，向青年发出“坚定州发”“勇往直的”的号召 吴月 14.对怎样实现梦想，下列表述不正确的一项是 》(3分) ①从改羊妹到全国技术能手，距高有多运？这是如府会国人大代表师是财走过的追梦 A只要志存高运，坚持苦干实干，总有一天能实现自已的梦想 了 -51 52 目.“高存高远，不忘初心”是哉胜闲座、实现梦想的动力所在 材料三①中华民就春千的基，点是自力更生，零登世幕科技高峰的必由之路是自主蓟新。一 C只要做到口光长远，我们就可将高远的志向变成可及的未来 部中国航天事卖发展史.北是航天人自力更生、自主创新的创生史。 D.梦在前力，路在背下，志存高远，卿情实地，力能实现梦想 ②一个民族的智基、一个国家的鲜选力，需要标志性成果来证明。“神身”飞天，"博筑”奔 15.结合选文段，说说应该如何而对生活中的困难。(2分) 月，“墨子“传信，“天问探火，“天宫”落成0年来。中国航天丽实际行动向世人表明，中 华民族完全有能力依辈自主创新，在世界高科枝领城占据一房之地 (二)阅读下面的文字，完域16-17题。（每小题3分，共6分） ③“格技术靠化缘是要不来的，必频盒自力更生。”习主房的袋，治语，滋肠中国能天人 材料一们解放军报酒泉5月30日电平盖，章子湛机道：据中国执人杭天工狂办公室消息， 在自主刻斯之露上走得更加整龙，是加自馆 兼京时间5月30日9时3引分，搭载神身十六号栽人飞船的长丝二号F遥十六运载火萧在酒 (演自中间军网（解救军激》，有到改） 泉卫星发射中心点火发射，约10分针后，种丹十六号我人飞船与火滑成动分青，进人频定执 16.下列对上述材料的理释和分析，不正确的一项是 (3分) 道，杭天觅来组状布良好，发射取得属满成功 A.神舟十六号载人飞船承担的任务是我国载人航天工程进人空同站应用与发展阶段的首 ②飞静入能后，推照预定程序与空同贴组台体逢行自主块速文会对接，神舟十六号戴天黄 次线人飞行任务。 象组将与神身十五”就关药来姐连行在轨轮提。在空间站工作生活期间，神舟十六号說天黄 且神舟十大号载人飞船的太空出征服”就是指安装在飞船表面的热控多层，它犹如衣國 泉组将进行出靴活动，开展空间科学实（议）验，完成轮内外设备安装，调试，掉护推修等各项 一样保护着飞船 任务 C材料二主要运用了作比较.刘数字的说明方法，具体准确地说明了运用传统定制式单件 ③此次任多是我国黄人就天工馆进入空同站应用与发限阶段的首次载人飞行任务，是工 封 手工制作核式来制造“太空出征散”，质量更有保障 程立项实枪以集的第29次发射任务，也是长狂系列运载火箭的第475次飞行 D.材料三第2段主要运用了举例论任的方法，通过列举我同航天10年来所款得的巨大成 材料二 揭秘神舟十六号航天员果组太空出征服” 就，有力地论证了“中华民族完全有能力依常自主创新，在世界高科技领战占据一席之 内 ①能天唇及星表设备表面安装着热控多层，它犹如求服一林明保城天器在太空运行过程 地”的魂点 中处于正常工作温度，膝纸高低温交变坏境对航天云的彩响。对能天器在轨稳定运行至关重 不 17.材料三写道：“一部中国航天事业发展史，就是航天人自力更生、自主创新的创业史。”小华 委。神舟十六号载人飞知的“太堂出狂服”，就是由航天科技集团玉院研潮宠成的。那么，这 博学以材料二中神舟十六号飞船的“太空出证眼”为例.向同学们分享了自己对这句话的 套”友装”是人工一针一线处出来的吗？答案是：不，它出自航天自曲化生产线。 作 ②随着空同站应用与发展段拉开序幕，我人飞粘的研制周期由原桌的2一3年发射1被 理解。请用简沾的语言把小华的论据补充完整。(3分》 幢短至【年发射2粮，以堂问复杂曲面为代衣的热控多盛数量和制作难度急别增加。面对高 观点：中国然天经特走自力更生、自主创新的道路，成就奚奢。 密度，高强境的研制任务，航天科挂集围玉院总蒙与环境工程部专注挂术创新，突破了基于想 论据：中国皖天专注技术创新，成功研制了热控多层自动化生产线，分别解决了知下技术 轻是薄/弹性网秋材料的能天器热拉多层集点制造技术，实现了热控多朵的批量最宇化瓷计和 难题： 自动化制造，幅覆了传纯定制式单件手工制作模式，热拉多层的制造敛率和质量实现跨她式 (1)铺设模块，解决了 难题： 规升 (2)缝模块，解决了 冻题： ③热控多层自动化生产线由横提一体设各，多功能数控我味，杨地越件量化楼注备等串 (3)多功能数控裁床，解决了 难题。 联而成，其建成和应用标志着热控多层的朝作由多年的手工下科、博补、画线，缝制，我剪的模 (三)阅读下面的文字，完成18~21图，(16分) 式转变为命动化生产模式，生产数率提升3倍以上。飞船的“太空出征眼”蓬松轻薄，是轻盾 死子不言白成鼷 落风和高件馆网状树补组成，”钱设”过柱中，客琴出现相篮、多层量放不易精准重合等难题， 石会文 钏过一朱澄备的线设模块就轻松有数解涣这些问题，还实现了无人值守的自动健设。飞都的 ①发军院子里有两稀花子树，年年开花，篇院芬芳，曲青桑袅美然人。每登花季过后，还真 ·太空出征履”有多个部分、多种形铁，“逢”过程中，我可后常易开散。缝制视块通过对热控 有点出棠遗爱的感凳」 多层内部进行仿外轮布形决捷制，有效避免了热拉多层我算后的开散问题，是制数平为传统手 ②院子里还种了层树、态树、精树.抽树桂树，最平递香的要最春花，依次便是樱花橘花 工缝制效率的6至7仙，缝朝精度提开0倍。多功能数粒栽床通过多种刀头的台理组合，紫 种花、随子花，至钟秋时节，才是杜花飘香了。这些花中，最香的应是桃乎花，那天然白成的清 现热控多层自动连按精硝裁算，栽雪精废化于稻标要求，栽剪数平提升5倍，同时，可将其拓展 香如娇女戴人 应用至找人飞船内装饰，热控泡沐，加热被和各桌隐掉题的高线、气剪夜冲孔等制作过组中。 诸花中，樱花名气表大，每年基名来我大看握花的人项背相随，张滚滑动 -53 54 ④可表觉得把花叙乎有点徒有定无，我认为樱花并不好看，至望点点，弥弥散散，色没什么 20.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是 (3分) 香味。我想它的出名电许是人云市云，炒作使驾 A文章以栀子花为线索，额含着丰言的人生哲理。 ⑤但棒念一感，既然人们都这么欣育樱龙，怎有它的理向。后朵我才明白，樱花是希气劳 B.第②段写自家院中的各类树木，通过对比的手法，引出了木文的叙述对象 的，成片成片的樱龙桃花海一样，茫茫不见尽头，称爱浩瀚，气势嗦爆，那是何苹族中。我家 C,从第④段可知，我喜欢概子花完全因为它是平民之花，具有平民化属性 院于只有一棵授树，是决然出不了站￥气停的 D.作者非常赞同“柜子花是为伟大诗人屈子开“这一说法 6然而，艳子花就不到了，它无领樱花斯样椅仗气势而惊艳，也不会像杏花那样经不越风 21,赏析文中的面钱句千。(4分) 雨报残。栀子花，仅一朵就能艳压群芳，仅一树侵可芳香怡人。施子花在我日下风而中抑是星 得更加艳解清秀，它是烈日风雨中砥隔祸的精灵 ⑦我时常会在平上独白品那观现而开的规子花，白玉无乳的花瓣，乘柔的、城嫩的，清沐 四，名著阅读（本大题共3小海，10分） 得没有一丝尘泥，品堂的露水林在雾桑上，似少女的面婚一样柔国润译，营华解透，娇日溪姓得 22.下列对相关名著的解说，不正确的一项是 》(3分) 不显T点装特。转莉是那儿共浪黄的花蕊，在层层叠草的自玉中，移外珍额。还有那花就上留 八在《错林外史》中，严贡生是以一个巧取豪夺，横行乡里的奸诈，卑邵小人的形象出现的， 下的花萼，清波草绿，纺佛是镶在白玉上的梅草，楚楚动人。正如那线就黄金的桃子”“姓开 作品措写得最为生动传神的是云片糕事件 悦半浑如雪”的心动描会。 B.压超人本是一个算朴的农村少年，对父学的一片率心令人感动，却一步步走向隙落，最 ⑧有人规，栀予花是平民之花，一点不载。 绕变成了薄情寡义的摩伪小人。 ⑨我说视子花是平民之花，不仅国为是百姓喜爱它，而几它的属性也是平民化的 C.《前·爱)中简·爱从小就表现出强烈的反抗精神，与表哥，则妈以及学校校长对抗，长 们城子花没有祛丹所样导稳，电没有兰抗郡样鼻雅，更没有樱杭群样受万人赐羽，它瓷有 大后又以其独立人格和勇敢个性赢得了罗切斯特的爱情。 名花的头棉，它登不了大雕之堂。位它有岭只是无与伦比的洁白如雪，清漠知水，玉海清纯，朴 D,《篇·爱》中简·爱真开罗切斯特后，圣·约偏曾向她求婚，要求迪与自己一起去伊朝传 实无年。它有的只是旺盛桶藻的生命之力，只姿格它一狗土，一份水，它就哈体一个芬芳滥人 教，蔺·爱拒绝了他。 的世器 23.课木删展演中，如果你表演简·及，为了展现其温暖面又善良的心灵，你会透择那个故事情 有人说，桃于花是旁伟大持人任子而开，我是十分覺同的 节？(3分) 规子花开正值场午前后，是人幻禁升层子的日子，不少地方，每逢五月初五，人们北一桑 朵视于花、一率率棕子抛向江阿，以追思屈于为调怀沙抢死的社举，这些栀子花与香棕，帝去了 作 人们对屈子的怀金与条撒 24.读完《儒核外史》，班上同学展开讨论。甲说：《橘林外史》是典型的讽喇小说。”乙说：“不 仍是穷，施子花开如雪，一尘不乘，清纯无罪，正是屈子那颗圣法玉的灵魂。龙子花性知 尽然，它也在宣扬传统美德，树立了许多正面形象。”你同意谁的观点？请举侧说明。(4分) 铁，笑迎将阳，微礼风而，烈日风而之下，越发坚强，地发落翠不调，正是层子不民强礼、不惧流 北、感死抗李的志士风骨。 机如屈子，桃言屈志，让我愿来格投然桃子了 雪我爱柜子，因为它天生怀着泥土的芳香，天生一幅清丽浅常的客貌，无生一表补实无华 的清纯，天生一个不惧风雨鲁斯的票性，天生一修与世无争的清风 五，写作(50分) (有制改)》 25.阅读下面的材料，根据要求写作 18.文章第①段在文中有何作用？请结合文本简要分析。(4分) 古人云“知加行合一“知易行难”，“如者”可骨，“行者”更可餐。“行者”.用行动论棒生 治的盒义，用行动抒写生命的美可。邻总调球可黄，齐王州谏也可黄：返公以甲石是城“ 的行动感动了上天：滑判用“请见”的行动承权了国家安危的青任 当我们总级环境脏昆时，为什么不俯下身去？多我们接受善意的爸笑时，为什么不核 9,少年自有凌云志，编烂花开白芬芳。结合本文内容请谈谈你可以学习柜子花身上哪些优秀 以同样的養笑？当我们自怒自文时，为什么不走向更广间的世幕一行动，就在种斗之间 品质.(5分) 败一个“行者”，行动看，感桶着，收孩着 请以《做一个行者》为恩.写一篇文章。速好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自 拟标题：不要套作，不得抄爱：不得泄落个人信息：不少于0学。 55 —5616.C【解析】G,引送清代的（本草州目给遗》材料，海前后的全过程作了有声有色的情绘。选项中“从 年轻人的”语言与他门陶酒”可每，传播传统艺术！立自妻、积极连取密度，线于平小，收于争取自由平 是为了氢国青菜的药用价值。17，《百财聚来)双 黄昏写到是明用解有误。派，“整藏雪山龙起些“ 不必利用各种新，体平台和流行文化元素”的说法 等地位的女性形巢。在我的书中，弱小的前·爱不 白菜、鳍卜，曹悲三种冀菜人周，三种泛指各种、百 一句运用了比喻的修醇手法，将酒面来的等潮比 睛误。故选B。15.溶例：最适合放入文中第④ 仅具有华强制毅的个性，自草自爱的品格，而且还朝 种，“百菜”（或“白装”）浙膏“百财”，百时汇聚，寓 作神龟滑负的需山，又比作从梦中惊醒的最伏海帐 段。这斯材料是说尚长荣在京刚的形象龈造和传播 有足撼的才程和或于道采自由平等爱情的精神。其 意财源“进。《事事清白》以牠千，白菜人面，“构 的巨龙：形象生动地表现出钱地江大海那惊心动执 形式上尝试新的突破，受到年经人的欢迎，这一事例 实，我还想罪过这部小说栓释这样一个主题：人的情 潜音“事”，·白柔”叶青基白，高意清清白白做事。 的场正，排山倒海的气劳，让人有知衡其境之多 正适合论任第④段”传统艺术菱用当代表达才容易 值■辱严+爱。希里大家认真阅读，好好体会 这两幅商命名离意美好，帮俗共窝。18.起线素作 9.(1》豪自(2)才(3)等特10(1》只看自文意 与年轻人为通”的观点。16.C【解析】C结合材5路 用，与结尾明应：点明文章主旨，写出了书店读书带 军然天，没人能看出修夜的痕迹。(2)如果（格》 料二第2段·珑曲筛艺节目的创作现念与传播路径 [江西]第六单元综合评价 来的好处和作者对读帮的喜爱。19.这句活指的 当时就知道.那么也就不会下笔写了。11.甲，乙 正在发生重零转变，即创作理念的看力点从‘艺术表 1.A【解析】A.貂土。2.B【解析】培看：格界 是人们在书店里可以放慢自己的牌步，的下心来，去 两文就作文提出的主张是要反复修改 现'向文化传承'变迁，传插路径从单一视听转 教有。与”局德”解匹配。酸发：由外界事物的期香 感受替香，络受书香蒂米的宁静、安宁，给人精神的 参考评文： 向”多元题合'，立体勾粉了戏曲艺术的盖的景象 使潜在的速竹使力等表观出来。与宁潜能”相匹配 富足。20.B【解析】B根摆第段“除了书店， 【甲】欧阳修蟀次作文章，宽成后都亚亲自审阅 可知，选项“已经从“单一视听'转变为·多元融合” 哦壶：比喻通过不断地咖蜀和打带，将物品如以改馨 离家不远的北纬路索口有个书报推，经冬历夏常军 更改，以至于有的文章修改完不留原文字。他们 中的“已整”一刘表述镜谈。7，B【解析】B.结 和完善的过程，与“体魄“相匹配。星升：提高。与 经营。B时没有后来的报刊亭，裤主每天崎一辆三 文章，常写下米罩附在屋里的墙上，进出环要看。连 合材料二第5夏“如（最美中闲戏》中龙由形式与真 “本半”相西配。故选B,3,D【解析】D.[D]处 轮”，故报刊序情风，应是书报摊”。1这句 书信，复条这些也要写草稿，他的精密焉详就檬这 人秀的元《整合，观由故事与时代故事的相互串联 应改为逗号。4.D5.C【解析】“际要群免只堂 话运用排比韵修醉手法，写出了书的发界里内客 样。《他的)每一篇文登发表，士大夫门霜要传抄阴 一”可知，选项”聚园非戏山‘真人秀'与成曲形 在教室里讲劳动.也要防止只有劳动段有覆育”意题 卡富，可出了读书的好处和乐递。边.A【解析】 通，具看出文章挥然天成，投人能看出锋政的壤迹 式，戏挂放事相互申联”表迷有误。1器，交代放事 是要将劳动实露和劳动教育相结合，承接了上句的 A”学打铺关齿”是（水蒂传》中的情节。23，示 【乙】古人品说文章可得家了，都么毛病不等到 发生的时间、地点、人物、环境，宽染了危晚的氢围， ”处退好劳动与置育的关系”，引起了下句中的“要 例：从简·爱的角度，我给《简·爱》短名为《跑立人 别人指出就白己糖够知道它，但是，当信附写好的时 为下文精节的展开聊造了悬念。1，心地香良，由 在农事劳幼中，树立南近自燃，保护环境的自觉：要 生)。烛在羞花汽德，不官甘颗从，坚特白己的塑法： 候，假货和毛病也不能自己发观，只有等到几个月之 姑娘带丙包扎街口和站单帮顾小女孩可以看出：热 在家务经炼中，这香如何为家人和明友带去爱和率 在洛伍罐，克蟹一如图难学习，努力夜得独立生活的 后才能知道。知果（他》当时就知道，那么也就不金 爱相国，由站复流着泪用《歌用粗国》可以看出。 摇。故选C。6,C7,D【解所】D,此由上片写 能力：在桑菲不德，追求平等的爱情，拒地依赖娇闲 下笔写了。所以当时确实发现应该成正之处健改正 20.C,【解析1C《我私因国)是核子的心声，控是金 史，”兴亡千古繁华帮，诗影倦天匪。”二句总写兴亡 去生吾。这个书名，能强调出簧·爱在生活，工作和 它：如果不这样，破雪且放着，等待儿个月后，拿出来 体中围人的心声，表达了即将获数的人们对担国的 路衰的虚幻，气势阀大。“干古”是“思接干我”，纵 爱情中始德保持第立的形象特征，引学读者思考对 看一下，美卫都在心里很清楚了，修改起来自然复容 多激和身为中国人的骄量之情，第中表现了爱国主 成古今：“天罪”是“视通万里”，阅历四方。意其森 待人生的老度。24.示例：《简+爱》是文学作品 易，也只有这时修政它才能正确。 义这一主后。而非“表达即将夜教的人们可以好离 迈，风格豪故。下抒精，写口隐山中的溪泊生香和 适合采取”热读”的方达进行图读，阁瓷时充分调动 12.《1)氢如一夜春风来千树万树梨花开(2)持 板军肆煮，已经箔人无敏府款态的利比重的藏对和 诗酒自娱的乐经，直线表达了自己日隐回园的志整。 感情，体会主人公简·爱的心理状态与感情，与之共 节云中何日益冯唐《3)县官目有室稍之供父 兴奋之情这一尘旨“。1.趾判压方国家在危连美 自中并无景物洁写。选项“风格婉约，倍景打情”理 情，感受其人格的拉立与精特的强大，为自己的成长 母岁有类葛之读13.C【解析】G主要运用举例 头慢、的数侨活动，问时赞更中国政府的闪电推 够有风。8.①“德”带有·倦息、厌倦“的意想。 蛋取精韩力量。25醉。 论证，选项表述有误。14，B【解析】A根据第② 侨所展常出菜的继大的责任心。2.B【解析】 俺“字影括了作者银尝人创世志竞凉之苦。 [江西]第五单元综台评价 ?·比在特续棉进·发由进校国'等项日，在这一环 B.夏路蒂·箱期特是真国作家，《简·爱)是英国十 ③“倦“为后文作者归励山村.诗播自规作了伏笔。 1.A2C【解析]C裤赫杨场：形容亮明隆大的样 境下成长起米的青年一代，有看更高的艺术寒界，自 九世纪凭实主文文学代表作之一。.简·爱自 ④“疮”恰如其分地表理了诗人的落寞情怀。 子。这里用来形容日出的景色.符合语境。3.B 然能够深人感受传统艺术的望特魅力”可知。“戏 始至终都深爱君罗切斯特，法择离开是因为她发现 ⑤“地”还精承了作者看里以日骑的方式结束北生的 [解析】面线句关联可语便用不当，结合语境，句子要 由进校园”不健够使青年一代深人感受传统艺术的 罗切斯特的妻子还活着，如果留下来就只能做作的 想法，9.《1)亲自(2)出便(3)质次，多次 表达的是一种逢进关系，达8更恰当。4.D【解 鞋力有误的说法缘误：G,根据第段”传统艺术包 情妇，就失去了人格尊严：选择长相解守，一是因为 0.(1》当时左将军刘备认为诸高亮有餐除的方能， 析】新号衡的这句话表达了完整的意思，应用句号。 含看蒙玩花长的民陈精神密钙，并以高度审美化的 泡门有离爱，面真爱无关长相，地仪与财富，二是因 于是三次到原店之中去拜访诸葛亮。(2)如果他 故选D。5.C6.D7.D【解所】D.词的最后 方式星现，成为段引当代年径人的重要原因”分析， 为良女人已死，他们可以复复正正地结合。4.示 真能够战胜我，有必餐不远千里去请求作棍呢？ 一句”所江闻夜首描可的是夜里的景色，全词从时 “传笼艺术吸引当代年轻人的重要夏因是只但含看 例：可学们，称门好！我是（简·爱》的作者一夏洛 11甲文：①D在刘备失利之时，亲白出使东吴，与孙权 间上说，从自醒写到黄昏，又从黄昏写到夜间：从艺 民族精神密号”的说法鳍误：D.根国第④段”传酒 潜·物朗特，下面我向大家推荐我的这一作品。在 结成我盟。大要首军〔泰壁之战)后乘胜追击，军 术境界上看，又是从极其窄侧写到极其安静，将·观上，应充分利用各种新煤体平台和流行文化元素，用 这部小说里，我主要舞壶了一个对爱情，生活聚取塑定长江以南勉区，③又西取整州，并油理成功，物蜜 29 30 充是。乙文：①送司马抛妇人眼装来着酵他藏绝出！效率高，质量更有保摩，进项表述有误。1丁.(1)密 化的近现代特质”可知，橘线上皮填句式与之相铁的 ·气节”无美.不适合作为文章的论据。15.第促夏 城作截，②看透间管上表请战的用意，谋略过人 导出现探管、多层叠故不易精准重合(2》战势后容 句子。故选D。6.B7.C【解析】C“水鸟料 加点的成尺”是指心有界限，告诉我们面对诱感的 参考译文： 导散开(3)精确截剪1：①内容上，点明文章的 鱼“是近探，”岭云含雨”是远景。并且二者都是实 时妮，心中鬓有界限。16.A【解析】A.结合材料 【甲】诸葛亮年轻时就有出众的才华，（他）身高 写作对象一髦千花，莫定了文章的感情基两：②结 写，面不是虞实结合。8景插炎夏的凉风，也可理 一可知，“可译性”是指不间的民线，在不间的时代 人尺，容貌很信岸，当时韵人都以为他不司寻常。时 构上，引出下文对昆千花的额连和精写，着尾甲应， 解为两袖清风的清凤”，粜洁之风身.(1)帽子 是可以各自用自已的·司汇”和”文法”案处理它们 逢权朗末年极乱动荡，（他》里随着权父诺葛玄到剂 使全文深然一体。19，从本文相子花的外形特征 (2)断以(3)穿1，(1)这三个方面，就是君子的 的”：面干介留的是“微洲建风“可以一克无遭”， 州避难。亲白在田间裤作，不求显身扬名。当时左 和在斯阳风需下的表现来看，我们可以学习见子花 日骨行为。(2)国家有道义，就额从衡令（行事）. 而“中国的建筑是”不可能同时全够看到”，指出了 将军刘备认为诸葛亮有特殊的才能，于是三次到草 不畏风霸，竖初不截，朴实无华，生命力强，不段强 山司马迁崇敲曼子是因为曼子有力行节位，言行一 二者之间的不间点，与“可译住”的含义不一数 仿之中去拜访语葛亮。诸高亮深感刘备姿老腹武， 权，殊死抗争等优秀品质。20.G【解析】C.根据 致、正直谨慎等君子品行：事齐三朝，被推重：能三发 17,D【解析1D.材料三第2段认为“在新型城慎化 才德出众，于是蜂减相待、领吐惠言，相互结下限厚 第段中的“我说脑子花悬平民之花，不仅因为是百 显名于请楼。 进程中注意弃补民建筑文化素养的不足“：而选残 的情义。等到翼武帝南任州州，刘享把整个用州作 姓算爱它，且它的属性也是平纪化的”可知，作者 参考译文： 中认为弥补国民这方面素养的不足”，这方而”指 为见面礼透给青操，划备失劳且人马很少，没有立是 是國为百姓喜爱它，面且它的属性也是平民化的，才 【甲】齐景公问晏子说：“着子的日食行为皮凌 的最“体现民炎特色，符合时代需要的中国建筑文 之地。当时请葛亮二十七岁，就进戴奇计，亲自出使 说子死是平民之花。本璞因果倒置。L运用 是什么样的？”晏子同答说：衣聚相子不适当，不敢 化”，二者不一致。1.①开始两山水面到 孙权，司吴国都会求援。孙权早已很佩原硫嘉刘各。 排比的修辞于法，赠强请势，写出了冠于花韵外形特 选人阁廷：说的话不符合文，系散丝谏君王：自身行 四戴里以后③办机核加工厂④0岁的时候 义看到诺葛亮儒很过人，非常敏重佳，就深道三万军 点及品质特征，表达了作者对距子花强烈的赞美之 为不正，做事不公正，不敢统治、管理百姓。（君子） 19.简·爱雨出来的像是勇于反抗的勇士。她追求 以来授场刘备。刘备得以同魏式帝交战，大败魏军。 情。 22.D【解所1D.圣·约喻要求箭·爱和姓 衣眼帽子设有不适当的，所以氰中没有奇怪的量装： 白由，平等，白尊自爱，有反抗精特。在屏妈家时，具 乘看鞋利形势克歌制胜，长江以南地区全都平定。 一总去印度传教，并非是去“世朗低教”。23.示制 所说的话投有不符合义的，所以下而设有敷鼎上级 妈一家人对地很不好，他们经常款负地，但简·爱投 后米刻备又向再夺意了签州。签州平定后，任命请 一：罗切斯特为教放火的孩妻子手臂受伤且双目失 的通根：自身行为正直，办事公正，所以国家没有第 有一床彩让，着是勇于反抗。如.B【解析】B,由 葛亮为军事将军，刘各称皇帝，任命诸葛亮为系相 明，独自一人佳在芳丁庄园.得知这一消息后，歧复 《结党的高情私义。这三个方面，就是君子的日常 第C服的内容可知，姐蛛两是理解父亲的，选项表述 【乙1可马感和诸葛亮两军对峰一百多天，诸葛 然回到罗切斯特身边，并与之结为夫赛，从中可看出 行为。 有误。2引，本句运用比喻的修辞手法，把知家和张 亮几次挑战，司马艺（经守）不出。储葛亮（深人）送 简·爱内心的奢良。示例二：简·爱小时客居在 【乙】曼要字平种，是春秋时期莱国夷锥邑人 师背的商分别比作清蒸，白糖水：通过对比，表现张 给司马感女人的量饰，可马签大敏，上书请求交战。 盖装海德府时备受舅妈的喷背，曾爱研再也不川里 奉率齐足公，弃庄公，齐景公三朝，以为节俊，身体力 师精国内容的独特，实山他的面作取材贴近生话， 鼻杏派卫时辛能手持使节相任军年来制约司马感 花太太屏妈，但是在舅与格死之时，登燃去见地一 行，在齐问被人尊重。他相任齐国率相之后，吃饭每 富有烟火气。22.B【解折】B《商·爱》采用的 护军姜单对请葛亮说：“辛佐治持使节到了，最人骨 面，简·爱违背蟹言远择原旅她，可见内心的善良与 复不亚两种肉，短套不实丝织物。在朝廷上，国君说 大度。24.示例一：我同意甲的观点。作者以最利 是第一人称。23.“我”是简·爱，表现出我”数 定不会出战了。诸葛亮说：“司马宽木来戴没有出战 的笔锋、含着由默的言样，揭辉封建知凤分子追求功 环秒及到他，就慎重地陈述自己的意见：（国背的）活 干边求自由，平等和貌立人路（霞敢于追求有尊严的 的意思，之所以整持请求出截，是为了向部众表示敢 不湾及他，就正直地去力事。国家有道义，就顺从命 爱)的等点。24.(1)示制一：唐僧。法胸怀天下， 于用武已。将军在军队中（指挥作战），鼻帝的向 名高贵和时建官吏贪污受所的卑污灵魂，并击酱行 的科#酬度和甘建礼教。如对范进，高喻林、活知 令（行事）：国家投有道义，就对命令群丽着去办 惠及黎民有蛙，为了求取真经而历经九九人十一本， 今位可以不接受，果他真能够战胜我，何经要不远 县、严氏兄弟一黄人物，作释无情地给予讽利。示列 因此，但在齐灵公、庄公、景公三代，名声显扬于各国 化的信念察定，案持不都地向目标奋进的箱神是我 千里去请求作战呢？” 12.(1)山河做弊风飘聚身世浮沉雨打浮(2)受 二1我同意乙的观点。作者以高媚的笔法讽额了范 诸候 们学习的榜样。示例二1篇·爱。簧·爱是一个不 12,(1)年少万变壁坐断东南战末休(2》新粉容 安于现状，不甘受辱，戴于抗争的女性形象，如察强、 任于数军之际奉角于位难之间〔3)峰密如聚 进，阁知县等人，也树立了许多正面人物形象。如 波楼如额13G【解析】仁“道虽途，不行不至：事 王冕懂事孝顺，勤奋好学，蔑视仅贵：杜少海仗文政 雪下输门风望红概涂不萄(3)均食者辉未能 勇敢、朴实，心灵且诚，我们成学习过的不畏贵族辰 远屋13.B【解析]B.·不为五斗米折限”写的是 追，收于杭个的精神，做个自尊、自立，自国的中华 丛小。不为不成”意恩是指即使是再近的路，不走血 财，为人至孝。他门都是奥型的正面人物彩象 不衡到达：即使再小的事，不去做息不可能完或。与 25,略 肉碳明不为具令的五斗霍俸。低声下气去向小人献 少年，为相国振出一份力！示例三：尼摩船长。尼中 第⑤段规点不相符。14.C【解析】C.此句表述 [江西]期未综合评价 假勤的事例，“不吃陵来之食”写的是贯穷的人不接 船长是一个爱憎分明的人，他有杰出的智望，同时又 太过绝对。15.而对生活中的困建，我们夏有信心 1,C2.D3,A【解析】暂线句语义重复，去 受带有侮辱柱的笔舍，它门在文中充断的是事实论 是勇敢的化身。他的至强和果断都是一服人无法达 (乐观)，勇敢地直对，整持不懈是努力。16，G “半有“或“充是”。故选A。4B【解析】三个 据，不是道理论据。 14.H【解所】B.写的是李白 到的，我们皮学习性的这些精神，不提学习与生活中 【解析】C具体准确地说明了自动化生产线生产的 “排不知道”开头的句千都是单鞋的问句，应用问号 二十五岁离开数中，出门厅游的事情，与文章论题 的困堆，勇于拼海。25，略。 “太空出征服”比传统定制单件干工制作模式更好， 拉选B。5,D【解析】结合后面“红色，是整车文 31 一32