内容正文:
第一单元
吟唱心中信念
1
祖国啊,我亲爱的祖国
名师导学
【课前预习】给加点的字注音,根据拼音写汉字。
知识点考点聚焦
驳船(
)簇新(
)喷薄(
yu(
)滩
如何分析诗歌中意象的内涵
【考点解说】意象,是
课时1当堂评价
客观物象经过创作主体独
特的情感活动而创造出来
基础积累
的一种形象,是理解的
阅读下面的文字,完成1~2题。
“意”和想象的“象”的结
合。意象是诗欧鉴赏最基
“每一代人有每一代人的长征路,每一代人都要走好自己的长
本、最重要的审美元素。把
征路。”忆往昔,先辈们被荆斩棘,在历史的隧洞里①行摸索,将
握了意象,就抓住了诗歌的
一个②的中国建设成今天富强、民主、文明、和谐、美丽的中国;
意境、风格及作者蕴含其中
想今朝,我们该如何珍惜现在的幸福生活,继承和发扬英雄们的奋
的思想感情。
【考查形式】(1)这首
斗精神?
诗选取了哪些意象?描绘
1.文中加点字注音和填入横线①处的字全都正确的一项是(
了怎样的画面?(2)找出
A.shui涡B.shui蜗
C.sui涡
D.sui蜗
诗歌中表达某种情感的意
象。(3)试简要分析诗中
2.填入文中横线②处的词语,恰当的一项是
(
某意象的作用。
A,体无完肤
B.伤痕累累C.七零八落
D.分崩离析
【答题技巧】(1)辩析
(原创题)阅读下面的文字,完成3~5题
情感倾向。意象大都附在
词或短语上,这就需要我们
江西省赣州市龙南市临塘乡深入落实文化强省(
)旅游强
抓住具体形象的修饰语的
省战略,乘着赣州龙南承办世界客属第32届恳亲大会的东风,强
感情色彩,体会该形象的意
有力地发展乡村旅游产业,加快建设粤港澳大湾区生态康养旅游,
蕴。(2)借助联想与想象。
诗歌中的意象多是生活中
的形象的再现,是诗人对生
3.文中画波浪线的句子有语病,下列修改正确的一项是(
活的凝练概括、深刻理解。
A.加速建设粤港澳大湾区生态康养旅游
因此,要准确理解诗歌中的
B.加快建成粤港澳大湾区康养旅游
意象,就必须结合自身的生
活体验去感知,要运用联想
C.加快建设粤港澳大湾区生态康养旅游后花园
和想象去感知意象的内涵函。
D.加速建设粤港澳大湾区后花园生态康养旅游
(3)关注意象内涵的多层面
4.在文中括号内填入标点符号,正确的一项是
性。诗人总是依据自己的表
A.,
B.-
达需要,选取意象的某一层
C.:
面来抒发自己的情感。这就
5.下列填人文中横线上的语句,衔接恰当的一项是
需要我们在解读时深入体
A.为把龙南市建设成“强旺美福”明珠市贡献力量
会,分析具体语境中诗人选
B.把龙南市建设成明珠市贡献力量
取意象的一面,从而准确把
握意象的内涵。(4)结合时
C.为把龙南市建设成“强旺美福”明珠市
代背景和作者生平。
D.把龙南市建设成明珠市
多师测控语文九年级下册配版
6.【情境化命题】(2023绥化中考)根据语境,
口课内精读
选出语言表达最恰当、最得体的一句
阅读课文,回答问题。
(
9.(考点:句子理解)“是‘飞天'袖间/千百年
某校开展劳动实践活动,小林爸爸认为
来未落到地面的花朵”这句诗是什么意思?
这很浪费学习时间,不让他参加,小林该如
何劝说爸爸?
A.爸爸,你不懂,中学生要德智体美劳全面
发展,我能不参加吗?
10.(考点:内容概括)如果把全诗的每一个小
B.爸爸,我会合理安排学习时间的,参加劳
节都当成一幅画,请你试着用简洁的语言
动实践活动不仅能让我获得劳动技能、养
给这几幅画命名。
成劳动习惯,更能磨炼意志、培养担当意
识,您说呢?
C.爸爸,这是集体活动,我必须参加!
11.(考,点:内容理解)前两节诗都是写祖国的
D.爸爸,同学们都参加了,我不想搞特殊化。
历史,侧重点有何不同?
7.读语段,下列说法有误的一项是(
爱国主义是五四精神的源泉,民主与科
学是五四精神的核心,勇于进步、勇于探索」
勇于创新是实践五四精神的途径。但是五
12.(考点:情感把握)请结合诗歌运用的意象,
四精神随着时代的发展,也注入了新的内
具体分析第3节诗中诗人抒发的情感。
涵:责任担当、不懈奋斗,以积极进步、自由
平等去营造真善美的社会氛围,实现全社会
的幸福美好。
A.语段中的加点词语“源泉”“核心”“途径”
都是名词。
B.语段中的“责任担当”是偏正结构的短语,
课时2课后作业
“自由平等”是并列结构的短语。
C.这段话诠释了五四精神的内涵。
些类文阅读
D.语段中的画线句子是并列复句。
祖国啊,我永远热爱你
8.指出下列诗句所运用的修辞手法。
刘合庄
生我是这块土地,
(1)我是你河边上破旧的老水车。
养我是这块土地,
(
祖国啊,我永远热爱你!
(2)我是干瘪的稻穗;是失修的路基;是淤滩
尽管你还清贫,
上的驳船。
(
啊!我总觉得生活是那么甜蜜:
(3)一祖国啊!
祖国啊,我亲爱
尽管你还有忧虑,
的祖国!
(
)
啊!我总坚信未来是多么美丽。
2
第一单元吟唱心中信念
啊!亲爱的祖国,
16.【链接教材】(考点:对比探究)课文《祖国
无论我走向哪里,
啊,我亲爱的祖国》和这首诗的语言各有什
我的心紧紧贴在你的怀抱里。
么特点?
生我是这块土地,
养我是这块土地,
祖国啊,我永远热爱你!
哪怕我是一棵小草,
司片段写作
啊!也要为你增添一丝新绿
17.《祖国啊,我亲爱的祖国》这首诗感情真挚,
哪怕我是一滴水,
抒写了诗人的爱国情怀。请仿照诗歌第1节,
啊!也要为你荡起美丽的涟漪。
运用新时代的意象,写一段文字来表达你
啊!亲爱的祖国,
对如今繁荣昌盛的祖国的热爱之情。
无论我走向哪里,
【课文片段再现】我是你河边上破旧的老水
我的爱深深埋在你的心坎里。
车,/数百年来纺着疲惫的歌;/我是你额上
13.下列对这首诗的赏析,错误的一项是
熏黑的矿灯,/照你在历史的隧洞里蜗行摸
(
索;/我是干瘪的稻穗;是失修的路基;/是
A.诗歌采用第二人称“你”,便于诗人抒发
淤滩上的驳船/把纤绳深深/勒进你的肩
情感,直接向祖国告白自己的一腔热爱
膊:/—祖国啊!
之情。
【写法分析】诗人列举了一系列意象:水车、
B.诗歌分为两节,每小节开头反复强调这
矿灯、稻穗、路基、驳船。在这些词语前面
块土地对诗人的养育之恩,为下文的抒
都有或长或短的修饰语,“破旧”“熏黑”
情作铺垫。
“干瘪”“失修”等,显示出它们所受的苦难;
C.这首诗长短句交错,形式自由,音韵
“数百年来”“历史的隧洞”表明经历过漫长
和谐。
的岁月。排列在最后,也是最受强调的“驳
D.为了增强诗歌的表达效果,诗中大量使
船”,则是在“淤滩上的”,在另一头“深深勒
用了象征、反复的修辞手法。
进你的肩膊”的纤绳的牵引下艰难前行。
14.(考点:情感把握)第1节画横线的句子表
作者反复运用“我是…”的句式,在向祖
达了诗人对祖国怎样的思想感情?
国的深情诉说里,融个体的“我”于祖国的
大形象里,表达了“我”与祖国生死相依、血
肉相连的情感。
15.(考点:句子赏析)第2节诗画波浪线的句
子中,诗人用“一棵小草”和“一滴水”的意
象来抒发自己对祖国的情感,这样写有什
么好处?的诗歌,关键就是处理好气道、珠道与门道这”三
成功,他们回样是值得称道的英球。
16.【例文】冬
参考答案
道”。6.豪气、地气、勇气、漠气等。7.道曜论证
天来临,夏天的那些花儿们仅剥下矮小的枝,在雪
(引用论证)。引用现代诗歌和古诗词,论证了领
的压力下累得直陪枢气,只谈光复地等待着死神的
略了诗歌的意境、情境,就会有洞门大开、眼前一亮
细密,消此时,就在这漫无流野的雪中,就在这互物
第一单元 吟唱心中信念
2'梅三章
之感”的现点,使论证更有说服力。
的哀叹声中,梅花出现了,纯在这雪地中做然绽鼓
【课预习]
4海蒸
1 福国啊.我亲爱的祖国
姓高而细的枝干,数雪凌霜,在风雪中琴放,充满
xirg 提
【课预习]
【预习】
了豪情,挺立看,抵立若,任凭风吹雪打.....
1.A 2.C 3.D【候析】画线句属干搭配不当,可
con 微鸥 熄
bo co pn
新题速递(一)
1.B 2.A 3.A 4.B 5.C 【解析】结合后语
1.D 2.B 3.C 【解析】画线句缺少宾语中心语
将增短”改为“提实”,故选D4.BI够析】
1.B【析】A.乏(ki):C.署光光:D.数
句话表达了一个完整的意思,应该用句号,故选B
理(sh0)。故选B
可在句水加“后花国”。故选C。4.D【解析】
境可知,这回房选指有转析意里的句子,故选C
2.A 3.成分残缺,删去“随
5.C 6.A【解析】B.作品甲为书,选项分析有
6.A 【解析】A.“为了您的安全,请绕行”用语委
“文化强者”“旅游强者”为并列短语,中可应该用概
着”或“使。4.C
误:C.“恰们我们青少年强健的体魂”未凸是”青表
号。故选D.5.A 6.B 7.B 【解析】B.*责任
境,句中的”为了些的安全”表现出提行是在为路人
第一单元同步作文指导
拍当”是并列结构的短语。8.(1)比喻(2)比
和声”的主题;D.作品乙是行书,选项分析有误。故
的安全考虑,路人看到也会容易理解并主动绕行:
方法导
选A. 7.B 【解析】A.设同:C.代;D.引用,比
喻、排比(3)反复 9.飞天”间的”花朵”,代表
B.“严”一词,语气强硬,让人难以接受;C“严”
(二)示例:诗歌是一融很特别的文学体裁,有三个次
喻。故选B。8.“大地红”喻指革命取得胜利,反
语气强硬,“重符”有一种威熟感,让人产生极度不适
着对美好生活的希赏;”落到地面”,代表着希望变球
出特点:一是用查象来表达情感。知舒精的《祖国
动梳治被醒,全国人民翻身得够放,这样写比略
:D.“不许”语气强硬,“后果自负”有服责任之
现实,这句诗的意思是人民对美好生活的希冀并没
啊,我亲爱的祖国》一诗中,用”老水车”““矿灯”“稻
贴切,形象地表现了作者坚定的革命信念和视死好
,让人难以接受。故达A 7.C解析】C.谈
有变成现实。10.示例;历史的伤痕;痛苦的希望;
”“路基”“驳船”等意象,概括了祖国长期处于贫
归的精神。9.这首诗表现出陈毅同志以天下为已
句运用了反复的修手法。.”思色”写其色程
琴相的密:身的督言。
11.第一节诗从物质上
穷和落后的状态,流露出作者的痛惜之情,二是话
任,看轻个人生死的伟大精神。
10.这首诗中的
“闪电”喻其敏提,“高傲”表示海燕对黑暗势力的
写出祖国的贫穷和沧桑,重在写现实;第二节诗从精
言漫练,如芦苍的《风而吟),前两行运用“春
“选兮归来大地红”与《梅岭三章》第三首中的“人声
蔑视。这句话生动地插给了战斗者海离的缘姿。
上写出人民的析顶,重在写精神。
12.第3节诗
“春”,把”风”“雨”的动声写了出来,突出了风的
主要运用了”簇新的理想”“雪被下古莲的肠芽”“挂
遍种自由花”所表达的信念一致,都表达了革命必定
9.三次,昨悬风雨正在孕育过的情景、暴风雨已经迫
纸呼动,用的浇泥真下,展示了一种确的、虚卷一
着眼的笑洲”“新刚出的雪白的起跑线”等意象,
胜利的坚定信念。11.【例文】夏夜的星空带给我
近时的情景和暴风测却将来临时的情景。
10.件
切的气势;中间两行“如渴”“如舟”的两个比喻,安
这些意象都具有崭新,充满希望的特点,这恰是诗人
们无尽的道想:天空如一张痴落的温床,那一颗颗好
者通过声音(吟)、动作(藏).外形(肥胖)心理
出了廷风表接看暴面数成的巨大破坏力,三是讲疗
看暇睛的星黑,似一个个结洁天真的婴蕉,它们置身
(恐惧)等方面的情写,将海鸡、海鸭和企熟害恰暴风
从痛苦压拼走向充清希望的表现,这显示出祖国括
节奏和胸律。无论是《月夜》中整齐排列的”看”字
于这的温床型,一会儿似离般飞翔,一会儿如天
脱束感,离日上的状态,诗人为祖国的复苏而兴奋
而的各种五态漏露无造,将它们对待暴风雨的怯
句,还是《萧红墓畔口占》中择韵的”条”“话”,《
熟段舞泪,-会儿像赐子题尾....形象各异,婆态力
不已。13.D【解析】D.没有使用象征的修辞手
懦弱与海形成对比,突出了海燕的英雄形象。
章》中的回环等,短短的诗行,清新的刻律,朗朗上口
法。14.表达了诗人对祖国贫穷落后状态的理解
千,装海着这家寒平凡的夜,控人月夜中人们的心怀
11.这是财利的预言家病向人民发出的革命号召
的节奏,都体现了诗取独有的节奏和的律
3*短诗五首
和对祖国未来充满信心的思想感情。15.“一棵小
它表达了无产阶缓理葬旧世界,创造新世界的强烈
名著阅读阶段练一
草”初”一演水”的力量里小,但够全身心地投人。
【课预习]
原望,显示了革命战土不畏强暴,诞强战斗的高贵品
1.讽韧 56 清 吴效释 2.封建时代知识分子
质。12.D【解析】D.文章主要采用的是动作和
能更加形象地表达自已对祖国的爱与皆美,体现
科举制度 3.B D A 4. 严重生 云片卷 5. B
1.B 2.C 3.A 4.(1)B 【部析】③句点明论点
16.(祖国啊.我
语言描写,13.””象征着为追求光明和白由面
了自己信意为祖国素献的精神。
【解析】B.二人是即生关系。6.示例;采用了对比
为第一句:②句具体论证音乐对诗数内容,题材、“
考爱的祖国》多用意象,语言含:本诗语言
英勇牺牲的革食者,”蛇”象征着对革食一知半解感
的方式进行识现,文中严整生标梳自已“为人事真
白明快,非常明确池表达了热爱祖国的思想感情。
式和风格的形成”的影响,为第二句,④句论述音
泡以观望态度的务实主义的似革命或不革会者
“从不晓得占人寸经半累的便宜”,话还未说完,马上
17.【例文】我是你铁轨上疾行的”复兴号”,/以高连
“对诗歌的传播和发展”也记到了推动作用,为第三
“蛇”相当于《海》中的海鸥、海鸭、企鹅。14.突
表演了一出整诈人家钱财的丑刚,这种言行相悖的
运载复兴的理想;/我是你躺在平塘山墩里的”天
句;①句反过来论证诗歌对音乐的影响,引出下文
出潮强不国的战斗精神,为第②段离发出壮烈悲
对比,突出了他的虚伪,贪财和残暴。
7.(1)
服”,/用字宙的跟光赞美你对数界的担当;/我是交
“没有终词的律的音乐是苍白无力的”,为第四句
歌作垫。15.示例;我认为不会给人消极的影
中举后狂喜至”不省人事”,是因为这突如其来的喜
易便利的网络;是出行便捷的单车v/是闪闪发光的
正确排序为③②④①。故选B(2)A 【解析】
响,革命中的流庄新牲。一时的失败都是在所难免
讯一下子勾起了她内心复杂的情感,有屡试不第的
该句成分残缺,缺少主语,应删除”通过”或者”使”
二维码/把富强与光荣保深/印在你的胸隙;/祖
的,正是因为这些战士英要无畏,前仆后继的精神和
挫败,有忍饥换境的贫穷,有受尽冷服的屈....^这
国啊!
故选A.5.A 【解析】A.本文的中心论点是:妇
坚定的信念,激励着后来人,才使得革命一步步走向
一切在他枉喜之时一齐涌上心头,因此说此时的
-1-
-2-