第二单元（作业设计）-【大单元教学】三年级语文下册同步备课系列（统编版）

第二单元作业整体设计 课时 课型 学习目标 作业类型 作业内容 布置 时间 学生 层次 完成时长 批阅方式 一 单元预习课 1.了解本单元主题，明确单元学习方向，激发学习兴趣。 2.准确认读本单元生字新词，初步了解字形字义。 3.通过自主阅读课文，初步感知单元内各篇寓言故事的大致内容。 4.激发学生对本单元寓言故事学习的兴趣，培养自主预习的习惯。 前置性作业 预习第二单元。 提前1天 全体学生 半小时 课堂交流 课后作业 基础性作业 1.正确书写本单元的生字新词，每个生字抄写 3 遍，词语抄写 2 遍。 2.选择 5 个生字新词，用每个词语写一句话。 学习当日 学有困难 半小时 全批全改 发展性作业 1.选择一篇课文，尝试制作一张简单的手抄报，内容包括作者介绍、课文主要内容概括以及自己对课文的初步感受。 学习当日 学有余力 半小时 课堂交流班级展示 二 内容梳理课 1.清晰梳理出各篇课文的主要人物和情节，用简洁语言概括主要内容。 2.初步感受寓言故事通过简单情节蕴含深刻道理的独特魅力。 课后作业 基础性作业 1.用简洁的语言写出四篇课文的主要内容。 学习当日 学有困难 半小时 组长检查 发展性作业 二选一： 1.与小组同学合作，绘制一幅以四篇课文为内容的手抄报。 2.根据梳理的某篇课文内容，尝试绘制简单的情节思维导图。 学习当日 学有余力 半小时 课堂交流 班级展示 三 重点讲练课（一） 1.通过精读课文，深入理解寓言的内容，学习联系上下文理解寓意的方法。 2.引导学生领悟寓言所蕴含的道理，培养正确的价值观和思维方式。 课后作业 基础性作业 1.用自己的话讲述《守株待兔》的寓言故事，要求情节完整。 学习当日 学有困难 20分钟 组长检查 发展性作业 二选一： 1.根据《守株待兔》的故事，编写一个新的结局，字数在 150 字左右。 2.给你喜欢的寓言故事配上图画并写明寓意，在班级文化展示栏中让同学欣赏。 学习当日 学有余力 半小时 课堂交流班级展示 四 重点讲练课（二） 1.通过分析陶罐和铁罐的语言、行为，深入体会人物性格特点，理解故事内涵。​ 2.引导学生明白要正确看待自己和他人，学会尊重与包容。 课后作业 基础性作业 1.和爸爸妈妈一起分角色朗读课文，并给爸爸妈妈讲解寓意。 学习当日 学有困难 20分钟 亲子交流 发展性作业 二选一： 1.假如铁罐还没有完全消失,经过这件事情后,他们之间又会发生什么事呢?写一篇童话故事吧! 2.选择文中自己印象最深刻的一段对话，进行分角色表演，并录制视频。 学习当日 学有余力 半小时 班级交流班级展示 五 重点讲练课（三） 1.通过对比鹿对角和腿态度变化的语句，深入理解故事内容，培养分析文本的能力。 2.引导学生领悟事物各有长短，不能以貌取人的道理，树立正确的价值观。 课后作业 基础性作业 1.抄写文中描写鹿角和鹿腿的优美语句。​ 学习当日 学有困难 20分钟 组长检查 发展性作业 二选一： 1.根据课文内容，制作一张关于鹿角和鹿腿特点及作用的对比卡片。​ 2.写一篇短文，谈谈自己对生活中类似 “以貌取人” 现象的看法，字数在200字左右。 学习当日 学有余力 半小时 班级交流班级展示 六 单元重难点突破 1.系统总结理解寓言故事道理的多种方法，自主学习《池子与河流》内容。 2.通过交流平台的讨论和对《池子与河流》的自学，培养学生归纳总结和自主学习的能力。 3.引导学生领悟勤奋努力的重要性，树立积极向上的生活态度。 课后作业 基础性作业 1.整理交流平台中提到的理解寓言道理的方法，抄写在笔记本上。 学习当日 学有困难 30分钟 组长检查 发展性作业 二选一： 1.用自己总结的方法，分析《池子与河流》中池子和河流的性格特点，写在作业本上。​ 2.选择一首自己熟悉的寓言诗或故事，运用所学方法进行深入分析，并制作成手抄报。 学习当日 学有余力 半小时 班级交流 课堂展示 七 班会课 1.积极参与讨论，能表明自己的观点，并说清楚理由。 2.能一边听一边思考，想想别人讲的是否有道理，尊重不同的想法。 课堂作业 基础性作业 1.将自己在口语交际课上的观点和理由整理成一段话，写下来。 学习当日 学有困难 半小时 组长检查 课后作业 发展型作业 二选一： 1.根据班级辩论情况，写一篇简短的总结，分析正反方观点的优缺点。​ 2.针对班级管理，提出一个自己的新建议，并详细说明实施方法和预期效果。 学习当日 学有余力 30分钟 班级课堂交流展示 八 习作指导课 1.能按一定的顺序观察图画，展开想象。 2.能把自己看到的、想到的写清楚。 3.能与同学分享习作，并能根据同学的意见修改习作。 课堂作业 基础性作业 1.根据图画，写一段简单描述画面主要内容的话，不少于100字。​ 2.按照一定顺序，详细描写图画内容，加入自己的想象，字数在300字左右。​ 学习当日 学有困难 半小时 全批全改 课后作业 发展型作业 1.为自己写的作文配上一幅自己绘制的插图，并对作文进行修改完善，字数在400字以内。 学习当日 学有余力 30分钟 班级课堂交流展示 九 整本书阅读课 1.能产生阅读《中国古代寓言》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》的兴趣，自主阅读三本童话，了解故事内容。 2.能体会故事中的道理，联系生活中的人和事深入理解。 3.能感受阅读寓言故事的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。 课后作业 基础性作业 1.选择一本推荐书籍，阅读前两章，记录下书中出现的主要人物和情节。​ 学习当日 学有困难 30分钟 组长检查 发展性作业 二选一： 1. 按照阅读计划，读完一本书，写一篇简单的读后感，字数在 200 字左右。​ 2. 组织一次小型的班级寓言故事分享会，自己担任主持人，向同学们介绍一本自己读过的寓言故事书。 学习当日 学有余力 半小时 班级课堂交流展示 学科网（北京）股份有限公司 $$