第8单元 健康地生活 综合评价-【鸿鹄志·名师测控】2024-2025学年八年级下册生物学（人教版 湖南专版）

7.在日常生活中，会看到受伤的小狗常用舌头强伤口，对伤口 13作为初中生，同学们应掌握一些必要的急数常识。下列急数 第八单元综合评价 的愈合有一定作用。下列叙述中，免疫类烟与之不同的是 宿中，结误的是 A.发现有人触电作迷时，应立即切斯电源 (时可：45分钟满分：100分) A皮肤能阻当病原体侵人人体 B发观有人解水时，无论是否会游泳，都应下水救授 一，选择题（每小题2分，共40分） B甲级道黏膜上的纤毛具有清扫异物的作用 C发现路人昏迷倒地时，应立即或打120急教电话 1.传牵病能够传染和覆行，下列法项中都是传染病的一项是 C白纸电能吞感病菌 几遇到煤气中毒的紧急情况，应先开窗通风 D.接种乙肝疫苗能面防乙肝 14某人因车祸大卧受伤（如图所示），鲜红的 ①大静子病②流感 ③色盲 ④助结核⑤血吸虫病 8防具有造血功能，这给血液病患者和需婴接受肺移植的患者 直液喷射而出。请据图判断受伤的血管及 你深小症⑦艾滋病 带来了福膏：被毒蛇哎伤之后需要及时注射抗奉血清。从免 急粒时控制血流的位置分别是 A.①②④00 我②④近元 疫的角度来看，移植的肺和抗毒直清中的有效成分在免疫学 A.动脉a处 B静称a处 C.④①50 D.①⑤D 中分别属于手 C.动脉b处 D静脉b处 2,不随地吐痰，保特住房和公共畅所的空气流通，截口罩等，主 A病原体抗原 丑抗原，抗原 15.健集新概念的核心是变消极被动治疗挨病为积极主动国护 要是为了预防 C抗原.抗体 D免疫器官、抗体 健康，由治疗身体性疾病发展到治疗心理性疾病。以下属于 A.呼级道传染病 拉消化道传染病 9.如图中，【和Ⅱ分别表示某种病毒两次侵染人体的先后时向 健集生活方式的是 C体液传染病 D.体表传染病 顺序，曲线表示人体产生抗体的数量变化。下列有关叙述错 A不吃早餐，益用做量元素强化食品 3.“使用公箕，箕筷有爱.”从预盼传染病的角度来说，“使用公 误的是 B久坐不动，沉选网络 筷”属于 A病毒第I次侵染被清除后，人体产生相 C喝仕料代替喝水 A桑灭病原体 B控制传染深 D,按时作息，保证充足瑶 相应抗体的能力消失 C切断传譎途径 D,保护感人群 16,“我健康，我快乐”是人们崇尚健康的口号。下列属于健康生 且该病毒第Ⅱ次侵人后，人体产生的相数 4.某市每年中小学都开展阳光体育运动，增强了学生体厦，提高 活方式的是 应抗体大量增多 了对疾病的抵抗力。这种预防传染病的措镶属于 A.生活中爱挑食，常吃我的“最爱” C抗体是在特定抗原的制微下由淋巴细胞产生的 A控制传染源 B切断传播途径 B玩手机、打游戏，沉选其中 D.产生的相应抗体只对该病毒起作用，属于特异性免疫 C保护易感人群 几，腰炼个人身体 C,心情紧张时学会白我成松 1Q.预防过敏反应的主要指德是 D.陵便歧嗽，互换使用过的口罩 5.如图中甲同学是流感患者，下列有关叙述带误的是( A.写日记，记录接触的东西 17.下列不利于青少年身体健康生长发育的是 B.澄免接旅而粉和特殊花粉 A要保证垂取，不过度用脑 C,找出过敏并避免再次接触 上.不铜着看书，不边走路边看书 D.及时使用针对性的药物治疗 C.不吸烟，不饮酒，积极锻炼身体 11,下列用药方法正确的是 D吸食少量毒品，可以帮助暖解学习压力 A.甲属于病原体 A.为使病情早日好转，可加大服用非处方药剂量 18,关于探究“烟草浸出薇对水蚤心率的影响”的实验，下判说法 B流感病毒通过空气，飞沫传潘 B在每日服药量不变的情况下，减少服药次数 错误的是 C乙属于易藤人群 C聚药时间，饭前或饭后无所谓，二者可任意选样 A.实验中雷要用到显微镜 D.最炼身体有利于提高抵抗力，预防传染病 D严格按医嘱疑药，不能自行改变 队实验中要用清水设置对赋实验 6,当异物进人眼睛时，泔腺会分泌大量相液，泪液中的溶菌寄可 12.小阳为家人限期到郊外游玩准备家庭小药箱，其中物品与用 C,实验中蓄要配制不同浓度的烟草浸出液 杀死细菌。这一过程属于 途搭配错误的是 D同一组水孟应在不判浓度烟草浸出液中做重复实验 A第一道助线，特异性免度 A纱布和褶带—出直后包扎 19,脊葡灰质炎俗称小儿麻痹症，它是由脊葡灰质炎病毒引起的 B第一道防线，丰特异性免接 B冰袋一扭伤后进行消肿 急性传染转。我国科学家研制了脊简灰质炎减毒活度苗输 C,第二道防线，非特异性免疫 C清炎药一预防伤风感冒 丸，使千百万几童远离了小儿麻寡症。对此，下列说法带误 D.第三道防线，特异性免按 D硫碘伏棉签—轻微旅伤后消毒 的是 -27 一28 一29 A小儿麻期症具有传染性，流行性等特点 传染树道行的三个基本环节上考思，患期学生属于 (2)如图A的操作是为了 ,这是现场心肺复苏 B脊随灰质炎病毒是小儿麻卿症的病原体 成功的关褪一步。 C从预防传染病的角度分析，给儿童服用“糖丸"“属于切断传 (3)医生给某位患者开了奥司他韦等药物，惠者服用后很快 (3)如图B中，胸外心班按压的正确部位是 (填序号)。 播途径 痊盒了。但是两周后，他再一次发烧，想自己买这种药泊 (4)如图C所示胸外心脏按压的正确姿势，按压时要注意双 D.儿童服用“糖丸后，体内产生相应的杭体，这属于特异性 疗，药店却不实给他的原因是 臂 免疫 24,(12分)如图为宜淮须脑的三种方法示意图，请据图料答下 20.如图为某人B染艾溢离后，休内人类免变缺黯病毒(HV) (4)尽管是传染病高发期，但大部分同学投有患病，主要原因 列阿题， 和淋巴细抱相对数量变化情况。服据相关知识，下列说法 除积极预防外，还因人体具有保护白身的三道防线，人体 正确的是 的第三道斯线主要由 和 组成。 十相对数量 (5)接种疫苗属于计划免疫，疫苗能够刺撒机体产生一种特 殊蛋白质，这种蛋白质叫做 ,这种免疫功能属于 免整 、林巴细南 22,(8分)如图是某同学外出旅游时，所携带的药品使用说明 D图中的三种方式分别是A 明闻 书。请根据所学生物学知识回答下列问题。 A据图分析，人类免狡缺陷病毒(HIV)主要侵视并碳环人 风油精供胡书 (2)小明遇到烦心事，他采取图A所示方法置士颇脑，不过 体免疫系统中的湛巴细胞 0 特品名挥：其着精 乙黄 他是在午夜朋友休息时，打电话诉说颇恼，你认为他这样 B顶防艾蓝病的普泡措施是注射艾滋瑞疫苗 成径：再荷韩、水稀雅甲能，障醉、程箱，丁香图 (选填“合适”或“不合适”)，算因是 C,身患艾溢病的妇女生下了一名携带人类免疫缺陷病海 功主湖：止：风上痒：用虫可 收及齿风感目引起的头痛、头暴，琴作不适： 用法用量：外用，徐恒干惠处。口置，一一次-6铺 (HIV的婴儿，说明艾爸病既是传染病也是遭传病 ：24个月 (3)有些人采取图C方法宣壯领恼，不过宜准的对象不是沙 D从传染病的角度分析，人类免校缺路病毒(HIV)属于传 电产目期02四年2月5目 批准文号：国5准子2A20 袋，面是家里的日常用品等，他们这样做会造成 染源 制造单位：××文有阳垫司 二，非选择题（每空2分，共60分） (1)此说明书有“0TC"标志，说明该药为 药 25.(12分)得聚炎是一种常见的坪吸道传染病，由得腺炎树毒 21.(18分)根据材料.回答下列问题. (2)你认为此药应在 (日期)之前使用. 引起，通过空气和飞袜传播。閱廖炎的常规临床治疗以A 2023年春季，”甲流频频登上杜交平台的热门榜单 (3)你在购买此类药品时应仔细阅读的内容有药品名称，功 药为主，为了研究B药的辅助治疗是否有效，研究人员进行 广点者减病预防拉制中心此前发市的信息提乐，从2023年2 能主治， 、生产日期等。 了锶廖炎的临床实验，结果如表所示。请分析同答下列 月下句开始，广东省流感法动水平上升，以H1N1亚型为主， (4)如果是外出旅游，下列愿项不是家底小药箱必备的常用 问题 并律有H3N2等亚塑流行。甲整H1N1流感为怎楼呼吸道 药 人数 A药 B药 治疗疗程 总有效率 传桌病，其病原体是甲型H门N1流感病毒，人群对这病毒晋 A碳伏 B螺旋藻片 甲 50 相同剂量注射 服用 7天 96.58% 渔易感，熟者易出现发热、城嗽，传痛、头球，肌肉酸痛等症 C创可贴 D感冒冲剂 乙 朝同斜量注射 不程用 7天 74.6% 欢。很多同学经医生珍新感染了甲型H1N门流感。学校为 23,(10分》日常生活中可能会遇到触电、潮水或其他严重伤害 此立即采取了一系列措施：①漫求思病学生国掌治疗：四委 等情况，一旦发生心跳骤停，必须立即进行心肺复苏。请据 (1)该实验中的变量是 ,两组实验的人 求学生经常洗于洗船，搞好个人卫生：闭要求学生经常打开 蹈目答下列问题 数、A药的用药情况，治疗疗程均保持一致，目的是 教堂富户通风：①要求学生上，下学路上委戴口军：③要求学 生合理安排作息时间，加提体有僮炼：回要求学生不要到人 (2)格床实验中，在其他实验条件都相同的情况下，甲组服用 群聚集的场所：建议部分体质弱的季生打流感疫萌。 B药，乙组不服用，目的是 (们)甲流的病原体结构简单，没有 结构，由 (3)如果每组只选1名思愿炎建者进行临床实验，是否合理？ 和 组咸 (1)判新有无呼吸的方式是 ,理由是 (2)学校让患柄学生回家治疗，以防止其他同学基染此潮，从 断有无心跳的方法是 (4)以土格床实验结果说明： 一30 -31 32(4)④ 肠盘 细胸核 (3)1/8 (4)多指 Bb (5)50% 25.(1)精子 22条+X或 代:环境条件的改变(如温度);杀虫剂使用方法的改变等(答出 实验2 22条十Y (2)受精 (3)3:2 1:1 实验样本少,偶然性大,误 一条即可)(4)自然选择(5)要慎用抗生素 (①大于 (30随机取祥 避免实验出现偶然性(或减少误差) 差大(4)父亲 第八单元综合评价 遗传物质 可遗传的变异 ②环境 期中综合评价 1.D 2.A 3.C 4.C 5.A 6.C 7. D 8.C 9.A 10.C 实验3 1.B 2.C 3. D 4.C 5.D 6.A 7. B 8.A 9.C 10. B 11.D 12.C13.B 14.C 15.D 16.C17.D 18.D 19.C (1)生活环境 变异 (2)绿色 褐色 (3)避免偶然性,减少实 II. B 12. D 13.D 14.A15.D 16. B 17.B 18.A19.C 20.A 21.(1)细胞 蛋白质外壳 内部读传物质 (2)传染源 验误差(4)相似 逐代积累 躲避敌害或播食猎物 20.A 21.C 22.D 23.C 24. A 25.A 26.(1)E (2)变 (3)奥司他韦是处方药,不能自行购买服用(4)免疫器官 免 实验4 (3)受精明 (4)体外受精 (5)形成层 27.(1)完全 畅 (2)暖 疫细暄 (5)杭体 特异性 22.(1)非处方 (2)2025年2月 (2)拙草浸出液的浓度 (1)对阻 一致 进 引蛙 (3)筑巢 (4)藕.马怜薯 28.(1)女 (2)Y或X 15日(3)用法用量、有效期(4)B23.(1)看、试彝翼扇动或 综合评价 (3)Y(4)母亲 (5)1 29.(1)光照强度 相同且适宜 (2)偶 胸部起伏 试测心跳或脉搏 (2)畅通呼吸道 (3)② (4)鳞 然误差 (3)低于 有影响 30.(1)受精旷→魁料→幼蛙→成 直垂直下压 24.(1)倾诉 自我安慰 宣泄 (2)不合适 宜 第七单元第一章综合评价 蛙(2)有无洗条剂 (3)形成对照 (4)污染物会降低青蛙受 泄应注意对象和时间 (3)经济报失,而且不容易得到家人的现 1.A 2. B 3.A 4.C 5. B 6. B 7.C 8. D 9. D 10. B 解和帮助 25.(1)是否服用B药 保持单一变量 精化率 (5)1000mI.清水 31.(1)乙 (2)Aa.Aa 12.5% (2形成对 11.C 12. D 13. D 14. C 15. D 16. B 17. D 18. B 照 (3)不合理 实验人数太少,偶然性太大(4)B药的辅助 19.B 20.C 21.(1)嫁接 无性 (2)接穗 (3)红色花 (或1/8) (3)一一半为长题,一半为残题 32(1)完全变态 繁 治疗有效 殖 (2)肺 生产者 (3)节肢 (4)物质循环 33.(1)孔 22.(1)不完全变态发育 蝉(或蟋畔,姑等)(2)若虫 期末综合评价 实验 (2)变异 不定向的(3)繁殖能力强、奔跑速度快 自然 (3)蝉 c(4)d 23.(1)提高精子与卯组胞结合的机会,提高 1.B 2.A 3.C 4.B 5.A 6. B 7.C 8.D 9.C 10.C 选择 (4)莺萝牧草 将运到西岸的东岸羚羊全部送回东岸 受精率 (2)受精卿→蚓→幼蛙→成蛙 (3)④(4)①② 11. B 12.D13. B 14.C15. D16. B 17.C 18.C19.D 34.(1)基因 DNA (2)相对性状 (3)D(4D25% (5)不可 24.(1)有性 装和雄蒸 (2)形态结构 生活习性 变态发 20. D 21.A 22.D 23. D 24. B 25.C 26.(1)受精 肠 遗传的变异 育 不完全变态(3)卿黄 肠盘 (4)卿生 生 (5)胎盘 (2)③ (3)③④ (4)生.生 27.(1)相对性状 (2)隐性 第七单元第三章综合评价 25.(1)NAA溶液浓度(2)长势.长度,粗维等均一效(相同) (3)7(4)2408(5)Hh 28.①化石 ②比较(或对比) 1.C 2.D 3. B 4.C 5.A 6.A 7.D 8.C 9. B 10. D (3)D(4)能稳定地保留母本特性,络短植物生长周期等 ③原始生命 ①自然选择 适应 29.(1)无性生殖 (2)进 11. B 12.C13.D14.B 15. D 16. D17.C 18.C 19.C (5)每组的枝条太少,具有偶然性 行对照 温度 (3)20 抑制 30.(1)竟争关系 (2)特异性免 20.D 21.(1)f(2)无氢气 (3)水蒸气 复基酸 (4)黑 疫 S蔺+OVA片段1 S菌+OVA片段2 (3)淋巴细胞H 第七单元第二章综合评价 (5)从水生到陆生 22.(1)C A (2)老虎 恐是 鱼类 和淋巴细胞K 31.(1)对照(2)实验时白片溶液中的有害成 1. B 2.A 3. B 4. D 5. D 6. C 7. D 8. B 9.C 10. B (3)③→②→① 23.(1)原始生命 原始海洋 (2)动物 植物 分会留在水备体内,形响水备的心,从而形响实验结果的准 11.A 12. B 13. A 14. B 15.D 16. D 17.D 18. D (3)古代卿行动物 (4)被子 辅孔 (5)由简单到复杂 性 控单一变量 (3)降低 抑制 32.(1)化石 爬行类 19.D 20.B 21.(1)巫白质 DNA (2)1 遗传 (3)成对 24.(1)遗传物质 自然选择 (2)遗传 选择 (3)C (2)鞍子 金枪鱼 (3)生物基因的多样性 (4)生存斗争 22.(1)基因(2)7对 (3)生殖纲胞 (4)①25% ②Dd或dd 25.(1)等量的新配精的杀虫剂和放置时间长的杀虫祖 33.(1)相对性状 (2)隐性 (3)遗传物质 可遗传 Aa 23.()细 (2)D.D (3)0.1000 (4)DD或D (2)放置时间长的杀虫剂的杀虫效果比新配制的杀虫烈的条虫 (4)XY Y (5)染色体 34.(1)病原体(2)切断传播途径 (5)A(6)遗传和变异 24.(1)遗传 隐性 (2)精子 效果差(3)具有抗药性的苍蝇能够生存下来,并遗传给下一 (3)传染源 一 非特异性 (4)游巴细胸 一5i-