第三单元 第9课时 整理和复习（分层作业）数学人教版一年级下册（新教材）

第三单元 第9课时 整理和复习 分层作业 1．10个一是( )个十，100里面有( )个一。 2．35前面的连续四个数是( )、( )、( )、( )。 3．七十四写作( )，47读作( )。 4．填表。 原有 28个 45根 （    ）个 借出 8个 （    ）根 70个 还剩 （    ）个 5根 6个 5．直接写出得数。 35＋25＝           54－38＝           60＋700＝            70＋80＝ 60＋50＝           150－90＝           89－54＝            57＋28＝ 6．看图列式计算。 （个） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 7．找规律，填数。 8．美丽的云南盛产一种蜜桃。 (1)把10个蜜桃装在一个袋子里，上图中一共有( )个蜜桃。 (2)十个十个地数，要数( )次。一个一个地数，要数( )次。 (3)妈妈买了3袋这样的蜜桃，她买了( )个蜜桃。 9．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 57( )81             43( )40              99( )29             68( )86 77( )55             18( )32              49( )50             100( )72 10．从下面的三张卡片中选出两张组成两位数。 11．想一想，连一连。 12．乐乐套了40分，园园套了45分。 （1）如果乐乐想和园园的分数一样，那么她还需要套多少分？      （    ） （2）海海要想超过园园的得分，他最后投的圈必须得（    ）分，这时他一共得了（    ）分。 （3）（开放题）在第2问的基础上，请你再提出一个数学问题并解答。 13．有四张卡片，分别是，，，。你能利用这四张卡片（每张卡片只能用一次），写出一个两位数减两位数的减法算式，让这个算式的差最小吗？试一试，写一写，算一算。 1． 1 100 【解析】略 2． 31 32 33 34 【详解】略 3． 74 四十七 【解析】略 4．见详解 【分析】根据题意，原有的数量－借出的数量＝还剩的数量；原有的数量－还剩的数量＝借出的数量；借出的数量＋还剩的数量＝原有的数量。 【详解】 28－8＝20（个） 45－5＝40（根） 70＋6＝76（个）填写如下： 原有 28个 45根 76个 借出 8个 40根 70个 还剩 20个 5根 6个 5．60；16；760；150 110；60；35；85 【解析】略 6．40＋30＝70 【分析】左边40个，右边30个，将左右两边相加即可。 【详解】40＋30＝70（个） 7．82；6；50 【分析】在一个三角形内，上面这个数等于下面两个数相加的和；下面的其中一个数等于上面这个数减去下面的另一个数；据此解决。 【详解】2＋80＝82 76－70＝6 52－2＝50 即， 8．(1)100 (2) 10 100 (3)30 【分析】（1）1袋有10个蜜桃，也就是1个十，一共有10袋，则总数量也就是10个十，几个十就是几十，几十个十就是几百； （2）十个十个地数，有几个十就数几次；一个一个地数，有几个一就数几次，一个数是几就有几个一； （3）3袋这样的蜜桃就是3个十。 【详解】（1）10个十就是100。 把10个蜜桃装在一个袋子里，上图中一共有100个蜜桃。 （2）100里面有10个十，100里面有100个一。 十个十个地数，要数10次。一个一个地数，要数100次。 （3）3个十就是30。 妈妈买了3袋这样的蜜桃，她买了30个蜜桃。 9． ＜ ＞ ＞ ＜ ＞ ＜ ＜ ＞ 【分析】比较数的大小时，位数多的数就大；位数相同比较最高位，最高位大的数就大；最高位相同比较下一位，直到比较出结果为止。 【详解】57＜81 43＞40 99＞29 68＜86 77＞55 18＜32 49＜50 100＞72 10．62、69、92、96；26、29 【分析】一个两位数，从右往左依次为个位，十位，将其中一个数字写在十位，另外两个数字分别写在个位，由此写出可以组成的两位数，再和60比较大小。比较时，都是两位数，十位大的数就大；十位相同比较个位，个位大的数就大。 【详解】组成的两位数有：26，29，62，69，92，96。 26＜60；29＜60；62＞60；69＞60；92＞60；96＞60。 11．见详解 【分析】一个两位数，从右往左依次为个位，十位，十位是几表示几个十，个位是几表示几个一。写数时从高位写起，几个十就在十位写几，几个一就在个位写几。44和46的邻居也就是这两个数中间的数；20前面的第5个数，按数的顺序数一数即可解答。 【详解】3个十是30，5个一是5，合起来是35； 个位上的数是6，十位上的数是4，写作46； 44后边是45，46前边是45，也就是44和46的邻居是45； 20前面的第1个数是19，第2个数是18，第3个数是17，第4个数是16，第5个数是15。 12．（1）45－40＝5（分）；5分 （2）10；46； （3）乐乐还要套多少分就和海海一样多了？（答案不唯一）   46－40＝6（分） 【分析】（1）根据减法的意义，园园套中的分数－乐乐套中的分数＝和园园同样多分时，乐乐要再套的分数； （2）海海已经套中了3个10分和6个1分，合起来是36分，他还剩1个圈，若套中1分的话，是3个10分和7个1分，是37分，不能超过园园的分数；所以只能套中10分，根据数的组成可得出分数； （3）提出的问题符合题意即可，可提出乐乐还要套多少分就和海海一样多了？用减法计算。 【详解】（1）45－40＝5（分） 答：她还需要套5分。 （2）4个10分和6个1分合起来是46分。 海海要想超过园园的得分，他最后投的圈必须得10分，这时他一共得了46分。 （3）乐乐还要套多少分就和海海一样多了？（答案不唯一） 46－40＝6（分） 答：乐乐还要套6分就和海海一样多了。 13．或。 【分析】用1、2、6、7这四个数字摆出不同的两位数，并且组成一道减法算式，要使差最小，那么所摆出的两位数的十位上和个位上都是比较接近的数，且每个两位数中的数十位和个位上的数一个大，一个小，按照这样的规律解答。 【详解】用1、2、6、7这四个数字摆出不同的两位数有：12，16，17，21，26，27，61，62，67，71，72，76.从中我们根据题意选择不同的数字组成减法算式是： 71－62＝9 【点睛】解答此题关键明白题意要求，列举出所有的两位数，从而选择与题意有关的数列出减法算式选择差最小的即可。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$