精品解析：贵州省黔西第一中学2024-2025学年高一上学期第一次（9月）检测生物试题

黔西一中2024~2025学年度第一学期第一次学程考 高一生物 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。满分100分，考试用时75分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、学校、班级填写在答题卡相应位置上。 2.回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。写在本试卷上无效。 3.回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 4.请保持答题卡平整，不能折叠。考试结束，监考员将答题卡收回。 第Ⅰ卷 选择题 一、选择题(每小题3分，共计48分) 1. 我国的“国宝”大熊猫栖息于长江上游海拔2400~3500米的高山竹林中，喜食竹子尤喜嫩茎、竹笋，偶尔食肉。下列有关叙述错误的是（　　） A. 竹林中的空气、阳光等环境因素属于生态系统的一部分 B. 高山竹林中的所有大熊猫和所有竹子共同形成了一个群落 C. 竹茎、竹叶都属于植物的器官，竹子没有系统这一生命系统层次 D. 竹林内所有动植物都是由细胞发育而来的，并由细胞和细胞产物构成 2. 下列关于生命系统的结构层次的说法，错误的是（ ） A. 生命系统中各生物体不一定均具有组织和系统结构层次 B. 从生物圈到细胞，生命系统层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能 C. 某一地域中全部的蛇属于生命系统中的一个重要结构层次 D. 病毒没有细胞结构，但其生命活动与细胞密切相关 3. 下列属于一个种群的是（　　） A. 一片树林 B. 一片树林里所有的树 C. 一片树林里所有的乔木 D. 一片树林里所有的油松 4. 每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。下列说法正确的是（　　） A. 赛达伯格湖中所有的动物、植物和微生物共同构成一个生态系统 B. “一棵杨树”和“一头牛”二者所含有的生命系统层次不完全相同 C. 低倍镜下物像清晰，换高倍镜后视野变暗，应首先调节细准焦螺旋 D. 利用不完全归纳法得出的结论是完全可信的，可以用来预测和判断 5. 我国著名微生物学家汤飞凡先生长期从事传染病及疫苗研究，是世界上首位分离出沙眼衣原体的科学家。沙眼衣原体是一类原核生物，下列说法正确的是（　　） A. 沙眼衣原体体内有多种细胞器 B. 支原体、衣原体等原核生物都含有细胞壁 C. 沙眼衣原体具有细胞膜、拟核、核糖体等结构 D. 沙眼衣原体和病毒具有相同的增殖方式 6. 小小细胞奥秘多，前人探索付辛劳！下列关于细胞的叙述，错误的是（　　） A. 罗伯特·胡克用显微镜观察到的木栓组织为死的植物细胞 B. 细胞学说认为，自然界中一切生物都由细胞发育而来 C. 细胞是生命活动的基本单位，且每个细胞都能相对独立地生活 D. 细胞在结构和组成上基本相似，且遗传物质都是DNA 7. 下图为四种不同生物的结构模式图，有关叙述正确的是（　　） A. 甲乙的细胞壁都可被纤维素酶水解 B. 甲乙均含有叶绿体，能进行光合作用 C. 丁与支原体相比，结构上的不同点主要是有成形的细胞核 D. 丙没有细胞核，属于原核生物 8. 显微镜是生物学研究中常用的观察仪器，如图所示，图甲中①②③④表示镜头，⑤⑥表示镜头与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下列相关叙述正确的是（ ） A. 若使物像放大倍数最大，图甲中的组合一般是①③⑤ B. 把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用③，同时提升镜筒 C. 从乙转为丙，正确的操作顺序是转动转换器→移动标本→调节光圈→转动细准焦螺旋 D. 若将显微镜的放大倍数由100×换成400×，则图丁视野中的64个细胞将变为4个 9. “巨型稻”平均株高2米左右，茎秆粗壮、穗大粒多、产量高，富含K、Ca、Zn、Mg等营养元素。下列相关叙述正确的是（ ） A. K、Zn是组成“巨型稻”细胞的微量元素 B. “巨型稻”中的元素都可以在无机自然界中找到 C. “巨型稻”和普通稻的细胞中元素种类差别很大 D. 构成“巨型稻”细胞的化合物中淀粉的含量最高 10. 下列关于细胞学说的建立过程及内容要点的叙述，正确的是（ ） ①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成 ②细胞学说揭示了细胞的多样性和生物体结构的统一性 ③施莱登和施旺是细胞学说的建立者 ④细胞学说认为细胞分为原核细胞和真核细胞 ⑤列文虎克发现并命名了细胞 ⑥细胞学说的建立，标志着生物学研究由细胞水平进入了分子水平 ⑦所有的细胞都来源于先前存在的细胞 A. ②③⑤⑥ B. ③④⑦ C. ①⑤⑥⑦ D. ①③⑦ 11. 某些化学试剂能够使生物组织中的相关化合物产生特定的颜色反应。下列有关生物组织中某些化合物的检测实验的叙述，正确的是（ ） A. 甘蔗和甜菜富含蔗糖，不宜作为还原糖的检测材料 B. 白萝卜匀浆中加入斐林试剂后呈现无色，水浴加热后变成砖红色 C. 检测牛奶中蛋白质时，双缩脲试剂的A液和B液先等量混合均匀再使用 D. 检测花生种子中是否含有脂肪，需用体积分数为70%的酒精溶解组织中的脂肪 12. “有收无收在于水，收多收少在于肥。”某生物兴趣小组以玉米幼苗为实验材料进行了如下探究实验。下列叙述中，错误的是（ ） 洗净除去表面水分风干幼苗干物质灰分 A. 步骤一损失的水在细胞中主要以游离形式存在，是细胞内的良好溶剂 B. 步骤二损失的水在细胞中主要与蛋白质，多糖等物质结合 C. 步骤三损失的主要是无机盐，它们在细胞中主要以离子形式存在 D. 干旱环境中生长的玉米，其细胞中结合水与自由水的比值相对较高 13. 下图表示土壤中甲、乙两种无机盐离子浓度与某作物生长速率的关系。据图分析，下列叙述正确的是（ ） A. 土壤中甲的浓度不同，作物生长速率一定不同 B. 乙的浓度为B～C时追加乙肥可以提高作物生长速率 C. 作物生长速率达到最大时所需甲的浓度高于乙的浓度 D. 作物生长速率受甲和乙的浓度影响 14. 下列有关说法正确的是（ ） A. 烟草花叶病毒能够单独完成各种生命活动 B. 一个大肠杆菌在生命系统的结构层次中也属于个体层次 C. 细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构差异性 D. 酵母菌是一种细菌，属于异养型生物 15. 生石花又名石头玉，被喻为“有生命的石头”，是一种极其耐旱的植物，其根部细胞细胞液浓度很高，有利于从周围土壤中吸收水分。生石花根细胞中含量最多的化合物是 （ ） A. 蛋白质 B. 脂质 C. 水 D. 无机盐 16. 下表中待测物质、检测试剂及预期结果对应关系正确的是（ ） 待测物质 检测试剂 预期结果 ① 葡萄糖 苏丹Ⅲ染液 蓝色 ② 脂肪 斐林试剂 橘黄色 ③ 蛋白质 双缩脲试剂 紫色 ④ 淀粉 碘液 红黄色 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 第Ⅱ卷 非选择题 17. 衡水湖蕴含着丰富的动植物资源，芦苇荡、荷花淀、白鹭、丹顶鹤等，其景色犹如人间仙境，吸引着大批的游客。请结合生物学知识来回答以下问题： （1）地球上最基本和最大的生命系统结构层次分别是__________、_________。衡水湖属于湿地生态系统，是由________和_________相互关联形成的统一整体。 （2）与白鹭相比，湖中的芦苇不具有的生命系统结构层次是___________；与细菌相比，一只白鹭特有的生命系统结构层次是_________。白鹭在繁殖季节中繁殖了3只小白鹭，小白鹭生长发育的基础是________________。 （3）湖中的鱼_______（填“属于”或“不属于”）生命系统的种群层次，原因是______________。 （4）细胞是生命活动的基本单位，下列事实或证据符合这一观点的是_____。 A. 变形虫是单细胞生物，能进行摄食和运动 B. 荷花的生长发育离不开细胞的分裂和分化 C. 当敌害来临时，丹顶鹤惊飞 D. 芦苇离体的叶绿体在一定条件下能释放氧气 18. 水熊虫对不良环境有极强的抵抗力。当环境恶化时，水熊虫会处于一种假死状态，代谢率几乎降到零，甚至能耐受-273℃冰冻数小时，直到环境改善为止。据研究，水熊虫进入假死状态时，体内会产生大量海藻糖。请回答下列问题： （1）若要探究海藻糖是否为还原糖，可加入____________________试剂鉴定，若加入该试剂后未出现砖红色沉淀，能否说明海藻糖不是还原糖，为什么_____________________。 （2）有人认为“水熊虫体液中的海藻糖可以保护组织细胞，使组织细胞免受低温造成的损伤”。为探究上述假设的真实性，设计了一个实验方案，请补充完整。 I.操作过程： ①取适量哺乳动物细胞，等分成甲、乙两组； ②甲组添加含海藻糖的细胞培养液，乙组_____________________; ③____________________ 培养数小时； ④观察环境改变后，甲、乙两组细胞生活状况。 Ⅱ.预期结果及结论： 若____________________，则假设成立，海藻糖可以保护组织细胞，使其免受低温造成的损伤。 若____________________，则假设不成立。 19. 在冬季来临过程中，冬小麦体内会发生一系列适应低温的生理变化。如图为冬小麦在不同时期含水量变化关系图。请回答下列问题。 （1）9月至12月，随着气温下降，冬小麦细胞中自由水含量___________(填“升高”、“不变”或“下降”)，出现这种变化的重要意义是___________。 （2）冬天来临前，冬小麦细胞中的游离状态的水分子通过与___________等物质结合，转化为结合水，流动性与溶解性降低，不易结冰，从而增强了抗寒能力。 （3）如果将晒过的种子再用火烘烤，失去的是___________(“自由水”或“结合水”)。 （4）种子萌发时___________(“自由水”或“结合水”)水增多。 20. Mg是合成叶绿素的原料之一，是植物生长所必需的。如果缺少Mg，植物的叶绿素无法合成，叶片会发黄甚至死亡。某同学想用无土栽培的方法，设计一个实验来验证含Mg的无机盐对植物幼苗生长的影响，请你帮他把实验设计填写完整。 实验材料：生长状态相近的健壮小麦幼苗若干，完全营养液，缺Mg的完全营养液。 实验过程： 将小麦幼苗平均分成甲乙两组，测量并记录两组幼苗的初始生长状况（叶色、高度、根系生长状况等）。 （1）将甲组幼苗的根系浸泡在____________，将乙组幼苗的根系浸泡在_______。 将两组植物幼苗放置在相同且适宜的环境中培养，观察叶片颜色的变化和植物的生长情况。 （2）请你写出符合科学道理的实验现象及初步得到的结论。 现象：________________________________。 结论：_______________________________。 （3）从科学研究的严谨角度出发，为进一步证实甲、乙两组小麦生长状况的差异是由镁离子的供应不同引起的，通常还应增加的实验步骤是______________。 21. 如图是几种生物或细胞的结构模式图，请据图回答([]中填字母，横线上填文字)； （1）最有可能属于病毒的是[___]，病毒的生活和繁殖必须在___内才能进行。 （2）图中能进行光合作用的是[ ]___，能完成此生理过程是因为其细胞内含有藻蓝素和___(色素)，因此它是一类营___(填“自养”或“异养”)生活的生物。 （3）图中A、B细胞的DNA位于___。它们的细胞结构与D细胞结构的最本质区别是___。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 黔西一中2024~2025学年度第一学期第一次学程考 高一生物 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。满分100分，考试用时75分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、学校、班级填写在答题卡相应位置上。 2.回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。写在本试卷上无效。 3.回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 4.请保持答题卡平整，不能折叠。考试结束，监考员将答题卡收回。 第Ⅰ卷 选择题 一、选择题(每小题3分，共计48分) 1. 我国的“国宝”大熊猫栖息于长江上游海拔2400~3500米的高山竹林中，喜食竹子尤喜嫩茎、竹笋，偶尔食肉。下列有关叙述错误的是（　　） A. 竹林中的空气、阳光等环境因素属于生态系统的一部分 B. 高山竹林中的所有大熊猫和所有竹子共同形成了一个群落 C. 竹茎、竹叶都属于植物的器官，竹子没有系统这一生命系统层次 D. 竹林内所有动植物都是由细胞发育而来的，并由细胞和细胞产物构成 【答案】B 【解析】 【分析】生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。植物没有系统这一结构层次，多细胞生物完成复杂的生命活动需要依赖体内各种分化的细胞密切合作。 【详解】A、生态系统是指在一定空间内，由生物群落与它的非生物环境相互作用而形成的统一整体。故竹林中的空气、阳光等环境因素属于生态系统的一部分，A正确； B、群落是在同一时间内、占据一定空间的相互之间有直接或间接联系的各种生物种群的集合，故高山竹林中的所有大熊猫和所有竹子不能构成群落，B错误； C、竹茎、竹叶属于植物的器官，竹子等植物没有系统这一生命系统层次，C正确； D、细胞学说指出“一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成”，因此根据细胞学说的观点，竹林内所有动植物都是由细胞发育而来的，并由细胞和细胞产物构成，D正确。 故选B。 2. 下列关于生命系统的结构层次的说法，错误的是（ ） A. 生命系统中各生物体不一定均具有组织和系统结构层次 B. 从生物圈到细胞，生命系统层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能 C. 某一地域中全部的蛇属于生命系统中的一个重要结构层次 D. 病毒没有细胞结构，但其生命活动与细胞密切相关 【答案】C 【解析】 【分析】生命系统是自然系统的最高级形式，是指能独立与其所处的环境进行物质与能量交换，并在此基础上实现内部的有序性、发展与繁殖的系统。生态系统是生命系统结构层次的最高级，生态系统包括生物及其生活的无机环境。 【详解】A、单细胞生物如酵母菌没有组织和系统，A正确； B、生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈； 生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能，B正确； C、某一地域中的蛇有多种，不属于种群，所以不是生命系统研究的结构层次，C错误； D、病毒没有细胞结构，但其完成生命活动需要寄生在活细胞中，D正确。 故选C。 3. 下列属于一个种群的是（　　） A. 一片树林 B. 一片树林里所有的树 C. 一片树林里所有的乔木 D. 一片树林里所有的油松 【答案】D 【解析】 【详解】A、种群指一定区域内同种生物的所有个体。一片树林包含多种生物（如不同植物、动物、微生物等），属于群落或生态系统层次，A不符合题意； B、“所有树”可能包含不同物种（如松树、杨树等），未限定为同种生物，B不符合题意； C、“所有乔木”指高大的树木，仍可能包含多个物种（如松树、橡树等），C不符合题意； D、“所有油松”明确为同一物种的全部个体，符合种群定义，D符合题意。 故选D。 4. 每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。下列说法正确的是（　　） A. 赛达伯格湖中所有的动物、植物和微生物共同构成一个生态系统 B. “一棵杨树”和“一头牛”二者所含有的生命系统层次不完全相同 C. 低倍镜下物像清晰，换高倍镜后视野变暗，应首先调节细准焦螺旋 D. 利用不完全归纳法得出的结论是完全可信的，可以用来预测和判断 【答案】B 【解析】 【详解】A、生态系统由生物群落和非生物环境共同构成，因此赛达伯格湖中所有生物构成的是生物群落而非生态系统，A错误； B、杨树属于植物，其生命系统层次为细胞→组织→器官→个体→种群→群落→生态系统→生物圈；牛属于动物，其层次为细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。杨树无“系统”层次，而牛有，因此二者生命系统层次不完全相同，B正确； C、换高倍镜后视野变暗，应先调节光圈或反光镜增加亮度，再使用细准焦螺旋微调清晰度，C错误； D、不完全归纳法基于部分事实推导结论，可能存在例外（如“所有生物由细胞构成”的结论不适用于病毒），因此结论不完全可信，D错误。 故选B。 5. 我国著名微生物学家汤飞凡先生长期从事传染病及疫苗研究，是世界上首位分离出沙眼衣原体的科学家。沙眼衣原体是一类原核生物，下列说法正确的是（　　） A. 沙眼衣原体体内有多种细胞器 B. 支原体、衣原体等原核生物都含有细胞壁 C. 沙眼衣原体具有细胞膜、拟核、核糖体等结构 D. 沙眼衣原体和病毒具有相同的增殖方式 【答案】C 【解析】 【分析】由原核细胞构成的生物叫原核生物，由真核细胞构成的生物叫真核生物；原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体，原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸和蛋白质等物质。 【详解】A、沙眼衣原体是原核生物，其体内没有多种细胞器，A错误； B、支原体是原核生物，但没有细胞壁，B错误； C、沙眼衣原体是原核生物，具有细胞膜、拟核、核糖体等结构，C正确； D、沙眼衣原体是原核细胞，其增殖方式为二分裂增殖，与病毒的增殖方式不同，D错误。 故选C。 6. 小小细胞奥秘多，前人探索付辛劳！下列关于细胞的叙述，错误的是（　　） A. 罗伯特·胡克用显微镜观察到的木栓组织为死的植物细胞 B. 细胞学说认为，自然界中一切生物都由细胞发育而来 C. 细胞是生命活动的基本单位，且每个细胞都能相对独立地生活 D. 细胞在结构和组成上基本相似，且遗传物质都是DNA 【答案】B 【解析】 【分析】细胞学说由德国植物学家施莱登 和动物学家施旺提出，内容包括： 1、细胞是有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。 2、细胞作为一个相对独立的基本单位，既有它们“自己的”生命，又对与其他细胞共同构成的整体的生命起作用。 3、新的细胞可以从老细胞产生。 细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。 【详解】A、英国科学家罗伯特·胡克用显微镜观察植物的木栓组织，发现并命名了细胞，该组织细胞为死细胞，A正确； B、细胞学说认为一切动植物都由细胞发育而来，B错误； C、细胞是生命活动的基本单位，且每个细胞都能相对独立地生活，同时也从属于有机体的整体功能，C正确； D、细胞具有统一性，有相似的结构和组成，都以DNA作为遗传物质，D正确。 故选B。 7. 下图为四种不同生物的结构模式图，有关叙述正确的是（　　） A. 甲乙的细胞壁都可被纤维素酶水解 B. 甲乙均含有叶绿体，能进行光合作用 C. 丁与支原体相比，结构上的不同点主要是有成形的细胞核 D. 丙没有细胞核，属于原核生物 【答案】C 【解析】 【分析】细胞生物与病毒最大的区别是有无细胞结构，原核生物与真核生物最主要的区别是有无以核膜为界限的细胞核。 【详解】A、甲为植物细胞，其细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，可被纤维素酶水解；乙为蓝细菌，其细胞壁的主要成分是肽聚糖，不能被纤维素酶水解，A错误； B、 甲植物细胞含有叶绿体，能进行光合作用；乙蓝细菌虽然能进行光合作用，但它没有叶绿体，B错误； C、 丁变形虫是真核生物，有成形的细胞核，支原体是原核生物，没有成形的细胞核，C正确； D、 丙为HIV，是病毒，没有细胞结构，不属于原核生物，D错误。 故选C。 8. 显微镜是生物学研究中常用的观察仪器，如图所示，图甲中①②③④表示镜头，⑤⑥表示镜头与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下列相关叙述正确的是（ ） A. 若使物像放大倍数最大，图甲中的组合一般是①③⑤ B. 把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用③，同时提升镜筒 C. 从乙转为丙，正确的操作顺序是转动转换器→移动标本→调节光圈→转动细准焦螺旋 D. 若将显微镜的放大倍数由100×换成400×，则图丁视野中的64个细胞将变为4个 【答案】D 【解析】 【分析】在图甲中，①②均为目镜；③④均为物镜，⑤⑥表示物镜的镜头与载玻片之间的距离。目镜越长，放大倍数越小；物镜越长，放大倍数越大，镜头与载玻片之间的距离越小。图乙是低倍镜下观察到的物像，图丙是高倍镜下观察到的物像。 【详解】A、物镜越长放大倍数越大，目镜越短放大倍数越大，在图甲中，目镜①的放大倍数比目镜②放大倍数小；物镜③的放大倍数比物镜④的放大倍数大；镜头⑤与载玻片之间的距离比镜头⑥与载玻片之间的距离小，说明物镜⑤的放大倍数大。若使物像放大倍数最大，图甲中的组合一般是②③⑤，A错误； B、物镜③的放大倍数比物镜④的放大倍数大，图乙是低倍镜下观察到的物像，图丙是高倍镜下观察到的物像，把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用③所示的高倍物镜，在将要观察的物像移至视野中央后，转动转换器，换用高倍物镜，但不能提升镜筒，B错误； C、从图中的乙转为丙，即使用高倍镜观察的正确调节顺序是：先在低倍镜下找到要观察的物像，然后将其移至视野中央（移动标本），转动转换器换成高倍物镜，因高倍镜下的视野较暗，要调节光圈，增加进光量，同时，调节细准焦螺旋，使物像清晰，C错误； D、若将显微镜的放大倍数由100×换成400×，则图丁中充满视野的64个细胞将变为64×（100÷400）2＝4个细胞，D正确。 故选D。 9. “巨型稻”平均株高2米左右，茎秆粗壮、穗大粒多、产量高，富含K、Ca、Zn、Mg等营养元素。下列相关叙述正确的是（ ） A. K、Zn是组成“巨型稻”细胞的微量元素 B. “巨型稻”中的元素都可以在无机自然界中找到 C. “巨型稻”和普通稻的细胞中元素种类差别很大 D. 构成“巨型稻”细胞的化合物中淀粉的含量最高 【答案】B 【解析】 【分析】组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类： （1）大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N为基本元素，C为最基本元素； （2）微量元素是指含量占生物总重量万分之一以下的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。 【详解】A、K是组成“巨型稻”细胞的大量元素，A错误； B、生物体中的元素都可以在无机自然界中找到，没有一种是特有的，体现了生物界与非生物界的统一性，B正确； C、组成“巨型稻”和普通稻的元素种类大体相同，但含量可能会有差异，C错误； D、构成“巨型稻”细胞的化合物中含量最高的一般认为是水，D错误。 故选B。 10. 下列关于细胞学说的建立过程及内容要点的叙述，正确的是（ ） ①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成 ②细胞学说揭示了细胞的多样性和生物体结构的统一性 ③施莱登和施旺是细胞学说的建立者 ④细胞学说认为细胞分为原核细胞和真核细胞 ⑤列文虎克发现并命名了细胞 ⑥细胞学说的建立，标志着生物学研究由细胞水平进入了分子水平 ⑦所有的细胞都来源于先前存在的细胞 A. ②③⑤⑥ B. ③④⑦ C. ①⑤⑥⑦ D. ①③⑦ 【答案】D 【解析】 【分析】细胞学说的建立过程： 1、显微镜下的重大发现：细胞的发现，涉及到英国的罗伯特•虎克（1665年发现死亡的植物细胞）和荷兰的范•列文胡克（1674年发现金鱼的红细胞和精子，活细胞的发现）。 2、理论思维和科学实验的结合：在众多前人观察和思维的启发下，德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出了细胞学说。 3、细胞学说在修正中前进：涉及德国的魏尔肖。魏尔肖提出“一切细胞来自细胞”，认为细胞通过分裂产生新细胞，为细胞学说作了重要补充。 【详解】①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，①正确； ②细胞学说揭示了生物体结构的统一性，②错误； ③施莱登和施旺是细胞学说的建立者，③正确； ④细胞学说没有认为细胞分为原核细胞和真核细胞，④错误； ⑤罗伯特•虎克发现并命名了细胞，⑤错误； ⑥细胞学说的建立，标志着生物学研究进入了细胞水平，⑥错误； ⑦所有的细胞都来源于先前存在的细胞，⑦正确。 故选D。 11. 某些化学试剂能够使生物组织中的相关化合物产生特定的颜色反应。下列有关生物组织中某些化合物的检测实验的叙述，正确的是（ ） A. 甘蔗和甜菜富含蔗糖，不宜作为还原糖的检测材料 B. 白萝卜匀浆中加入斐林试剂后呈现无色，水浴加热后变成砖红色 C. 检测牛奶中蛋白质时，双缩脲试剂的A液和B液先等量混合均匀再使用 D. 检测花生种子中是否含有脂肪，需用体积分数为70%的酒精溶解组织中的脂肪 【答案】A 【解析】 【分析】还原糖与斐林试剂发生作用，在水浴加热（50～65℃）的条件下会生成砖红色沉淀。蛋白质与双缩脲试剂发生作用产生紫色反应。脂肪被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色。 【详解】A、甘蔗和甜菜富含蔗糖，蔗糖不是还原糖，不宜作为还原糖的检测材料，A正确； B、白萝卜匀浆中富含还原糖，加入斐林试剂后呈现蓝色（斐林试剂的颜色），水浴加热后变成砖红色，B错误； C、检测牛奶中蛋白质时，先向组织样液中加入A液（0.1g/mL的NaOH溶液）1mL，摇匀，再加入B液（0.01g/mL CuSO4溶液）4滴，摇匀，C错误； D、检测花生种子中是否含有脂肪，用苏丹Ⅲ染液将花生子叶薄片染色后，需用体积分数为50%的酒精洗去浮色，D错误。 故选A。 12. “有收无收在于水，收多收少在于肥。”某生物兴趣小组以玉米幼苗为实验材料进行了如下探究实验。下列叙述中，错误的是（ ） 洗净除去表面水分风干幼苗干物质灰分 A. 步骤一损失的水在细胞中主要以游离形式存在，是细胞内的良好溶剂 B. 步骤二损失的水在细胞中主要与蛋白质，多糖等物质结合 C. 步骤三损失的主要是无机盐，它们在细胞中主要以离子形式存在 D. 干旱环境中生长的玉米，其细胞中结合水与自由水的比值相对较高 【答案】C 【解析】 【分析】细胞内的水的存在形式是自由水和结合水，结合水是细胞结构的重要组成成分；自由水是良好的溶剂，是许多化学反应的介质，自由水还参与许多化学反应，自由水对于营养物质和代谢废物的运输具有重要作用；自由水与结合水不是一成不变的，可以相互转化，自由水与结合水的比值越高，细胞代谢越旺盛，抗逆性越低，反之亦然。 【详解】A、步骤一是晾晒幼苗，此时失去的是自由水，自由水在细胞中以游离形式存在，是细胞内的良好溶剂，A正确； B、步骤二是烘干幼苗，此时细胞结构遭到破坏，失去的是结合水，结合水能与细胞内蛋白质，多糖等其他物质相结合，在细胞内的含量稳定，B正确； C、步骤三可燃烧掉幼苗中的有机物，故步骤三损失的主要是有机物，剩下的灰分是无机盐，C错误； D、细胞中的结合水含量与植物抗逆能力有关，干旱环境中生长的玉米，其细胞中结合水的含量相对较高，自由水的含量相对较低，D正确。 故选C。 13. 下图表示土壤中甲、乙两种无机盐离子浓度与某作物生长速率的关系。据图分析，下列叙述正确的是（ ） A. 土壤中甲的浓度不同，作物生长速率一定不同 B. 乙的浓度为B～C时追加乙肥可以提高作物生长速率 C. 作物生长速率达到最大时所需甲的浓度高于乙的浓度 D. 作物生长速率受甲和乙的浓度影响 【答案】D 【解析】 【分析】分析题图信息可知，土壤中甲无机盐浓度小于A时植物的生长速率出现峰值，大于A植物不再生长；若乙无机盐浓度小于A时植物生长速率极低，乙无机盐浓度在B～C之间生长速率最大。 【详解】A、对于甲来说，在一定的范围内，随无机盐浓度升高，农作物生长速率升高，超过一定的浓度，随无机盐浓度升高，农作物生长速率降低。故在农作物最高生长速率的两侧，土壤中甲的浓度不同，作物生长速率可能相同，A错误； B、乙浓度在B～C之间时，农作物生长速率已达到最大，再追加乙肥不能提高作物生长速率，B错误； C、由图可知，当作物生长速率达到最大时所需甲的浓度小于乙的浓度，C错误； D、由图可知，作物生长速率受甲和乙浓度的影响，D正确。 故选D。 14. 下列有关说法正确的是（ ） A. 烟草花叶病毒能够单独完成各种生命活动 B. 一个大肠杆菌在生命系统的结构层次中也属于个体层次 C. 细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构差异性 D. 酵母菌是一种细菌，属于异养型生物 【答案】B 【解析】 【分析】病毒不具有细胞结构，必须寄生在活细胞体内才能增殖；生命活动需要依赖细胞才能进行；细胞学说是由施莱登和施旺提出的。 【详解】A、烟草花叶病毒没有细胞结构，它的生命活动需要借助活细胞才能完成，A错误； B、大肠杆菌是单细胞生物，故一个大肠杆菌细胞能够独立进行生命活动，也属于个体层次，B正确； C、细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性，并未揭示差异性，C错误； D、酵母菌是一种真菌，属于异养兼性厌氧型生物，D错误。 故选B。 15. 生石花又名石头玉，被喻为“有生命的石头”，是一种极其耐旱的植物，其根部细胞细胞液浓度很高，有利于从周围土壤中吸收水分。生石花根细胞中含量最多的化合物是 （ ） A. 蛋白质 B. 脂质 C. 水 D. 无机盐 【答案】C 【解析】 【分析】各类化合物及含量： 化合物 质量分数/% 水 占85～90 蛋白质 占7～10 脂质 占1～2 无机盐 占1～1.5 糖类和核酸 占1～1.5 【详解】细胞鲜重中含量最多的化合物是水，细胞干重中含量最多的化合物是蛋白质。所以生石花根细胞中含量最多的化合物是水，故C正确，ABD错误。故选C。 16. 下表中待测物质、检测试剂及预期结果对应关系正确的是（ ） 待测物质 检测试剂 预期结果 ① 葡萄糖 苏丹Ⅲ染液 蓝色 ② 脂肪 斐林试剂 橘黄色 ③ 蛋白质 双缩脲试剂 紫色 ④ 淀粉 碘液 红黄色 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】C 【解析】 【分析】鉴定葡萄糖用斐林试剂，鉴定脂肪用苏丹III染液，鉴定蛋白质用双缩脲试剂，鉴定淀粉用碘液。 【详解】A、鉴定葡萄糖用斐林试剂，预期结果是产生砖红色沉淀，A错误； B、鉴定脂肪用苏丹III染液，预期结果是溶液变成橘黄色，B错误； C、鉴定蛋白质用双缩脲试剂，预期结果是溶液变成紫色，C正确； D、鉴定蛋白质用碘液，预期结果是溶液变成蓝色，D错误。 故选C。 第Ⅱ卷 非选择题 17. 衡水湖蕴含着丰富的动植物资源，芦苇荡、荷花淀、白鹭、丹顶鹤等，其景色犹如人间仙境，吸引着大批的游客。请结合生物学知识来回答以下问题： （1）地球上最基本和最大的生命系统结构层次分别是__________、_________。衡水湖属于湿地生态系统，是由________和_________相互关联形成的统一整体。 （2）与白鹭相比，湖中的芦苇不具有的生命系统结构层次是___________；与细菌相比，一只白鹭特有的生命系统结构层次是_________。白鹭在繁殖季节中繁殖了3只小白鹭，小白鹭生长发育的基础是________________。 （3）湖中的鱼_______（填“属于”或“不属于”）生命系统的种群层次，原因是______________。 （4）细胞是生命活动的基本单位，下列事实或证据符合这一观点的是_____。 A. 变形虫是单细胞生物，能进行摄食和运动 B. 荷花的生长发育离不开细胞的分裂和分化 C. 当敌害来临时，丹顶鹤惊飞 D. 芦苇离体的叶绿体在一定条件下能释放氧气 【答案】（1） ①. 细胞 ②. 生物圈 ③. 生物群落 ④. 无机环境 （2） ①. 系统 ②. 组织、器官和系统 ③. 细胞增殖、分化 （3） ①. 不属于 ②. 湖中所有的鱼包括很多种鱼，是多个种群 （4）ABC 【解析】 【分析】生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。 【小问1详解】 生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈，最基本的生命系统的结构层次是细胞；最大的是生物圈；生态系统是由无机环境和生物群落构成的相互联系的统一的整体。 【小问2详解】 芦苇是植物，与白鹭（动物）相比，没有系统这一层次；白鹭是动物，其结构层次包括所有的生命系统层次，细菌是单细胞生物，一个细胞就是一个个体，与细菌相比，白鹭还具有组织、器官和系统三层次；生长发育的基础是细胞增殖、分化。 【小问3详解】 种群是指在一定的自然区域内，同种生物的所有个体，而湖中所有的鱼包括了很多物种，是多个种群，不属于一个种群，即湖中的鱼不属于生命系统的种群层次。 【小问4详解】 A、变形虫是单细胞生物，其单个细胞就能独立完成摄食和运动等生命活动，该事实支持细胞是生命活动的基本单位，A正确； B、荷花的生长和发育离不开细胞的分裂和分化，也能说明生命活动离不开细胞，即细胞是生命活动的基本单位，B正确； C、当敌害来临时，丹顶鹤惊飞属于反射，其行为需要一系列神经细胞和肌肉细胞的协调配合完成，该事实同样支持细胞是生命活动的基本单位，C正确； D、芦苇离体的叶绿体只是一个细胞器，而不是细胞，不能说明细胞是生命活动的基本单位，D错误。 故选ABC。 18. 水熊虫对不良环境有极强的抵抗力。当环境恶化时，水熊虫会处于一种假死状态，代谢率几乎降到零，甚至能耐受-273℃冰冻数小时，直到环境改善为止。据研究，水熊虫进入假死状态时，体内会产生大量海藻糖。请回答下列问题： （1）若要探究海藻糖是否为还原糖，可加入____________________试剂鉴定，若加入该试剂后未出现砖红色沉淀，能否说明海藻糖不是还原糖，为什么_____________________。 （2）有人认为“水熊虫体液中的海藻糖可以保护组织细胞，使组织细胞免受低温造成的损伤”。为探究上述假设的真实性，设计了一个实验方案，请补充完整。 I.操作过程： ①取适量哺乳动物细胞，等分成甲、乙两组； ②甲组添加含海藻糖的细胞培养液，乙组_____________________; ③____________________ 培养数小时； ④观察环境改变后，甲、乙两组细胞生活状况。 Ⅱ.预期结果及结论： 若____________________，则假设成立，海藻糖可以保护组织细胞，使其免受低温造成的损伤。 若____________________，则假设不成立。 【答案】（1） ①. 斐林试剂 ②. 不能，因为没有进行水浴加热 （2） ①. 添加等量的不含海藻糖的细胞培养液 ②. 将甲、乙两组细胞均置于-273℃冷冻 ③. 甲组细胞生长良好，乙组细胞死亡 ④. 甲、乙两组细胞均死亡 【解析】 【分析】本实验的目的是探究水熊虫体液中的海藻糖是否可以保护组织细胞，因此自变量为海藻糖，在设计实验时，实验组加入含海藻糖的培养液，对照组加不含海藻糖的培养液。将其他无关变量控制为等量，细胞的生活是否良好是观察指标（因变量）。 【小问1详解】 还原糖可与斐林试剂发生作用生成砖红色沉淀，因此可用斐林试剂鉴定还原糖。若加入该试剂后未出现砖红色沉淀，不能说明海藻糖不是还原糖，因为如果没有进行水浴加热，还原糖和斐林试剂作用也不会生成砖红色沉淀。 【小问2详解】 该实验的目的是探究水熊虫体液中的海藻糖是否可以保护组织细胞，使组织细胞免受低温造成的损伤。因此应该设置对照实验，自变量为海藻糖，实验组（甲组）加入含海藻糖的细胞培养液，对照组（乙组）加入等量的不含海藻糖的细胞培养液。除自变量外，实验组（甲组）和对照组（乙组）的其他实验条件应相同，所以将实验组（甲组）和对照组（乙组）均置于-273℃冰冻培养数小时，观察实验组（甲组）和对照组（乙组）两组细胞生活状况。若假设成立，海藻糖可以保护组织细胞，使其免受低温造成的损伤，则实验组（甲组）细胞生长良好，对照组（乙组）细胞死亡；若假设不成立，则会出现实验组（甲组）和对照组（乙组）两组细胞都死亡。 19. 在冬季来临过程中，冬小麦体内会发生一系列适应低温的生理变化。如图为冬小麦在不同时期含水量变化关系图。请回答下列问题。 （1）9月至12月，随着气温下降，冬小麦细胞中自由水含量___________(填“升高”、“不变”或“下降”)，出现这种变化的重要意义是___________。 （2）冬天来临前，冬小麦细胞中的游离状态的水分子通过与___________等物质结合，转化为结合水，流动性与溶解性降低，不易结冰，从而增强了抗寒能力。 （3）如果将晒过的种子再用火烘烤，失去的是___________(“自由水”或“结合水”)。 （4）种子萌发时___________(“自由水”或“结合水”)水增多。 【答案】（1） ①. 下降 ②. 避免气温下降时细胞内自由水过多导致结冰而损害自身，并提高植株抗寒能力 （2）蛋白质和多糖 （3）结合水 （4）自由水 【解析】 【分析】从横坐标分析，9～12月温度降低，而细胞中含水量曲线呈逐渐下降趋势。植物水分运输的主要动力是蒸腾作用，随着温度降低，植物的蒸腾作用减弱，是植物体的水分减少，加上温度降低，是新陈代谢减弱，自由水与结合水的比例减少，植物的抗逆性增强。 【小问1详解】 题图分析，9月至12月，随着气温下降，自由水含量下降，结合水含量增加，细胞呼吸减弱减慢，有机物消耗减少，可溶性糖积累，使细胞液浓度升高，不易结冰，这是抵御寒冷适应环境的一种表现。 【小问2详解】 小麦细胞中结合水的存在形式主要是水与蛋白质、多糖等亲水性物质结合。所以冬天来临前，冬小麦细胞中的游离状态的水分子通过与蛋白质和多糖等物质结合，转化为结合水，流动性与溶解性降低，不易结冰，从而增强了抗寒能力。 【小问3详解】 将晒过的种子蒸发掉的是自由水，再用火烘烤，失去的是结合水。 【小问4详解】 种子萌发时，细胞代谢速率快，自由水增多。 20. Mg是合成叶绿素的原料之一，是植物生长所必需的。如果缺少Mg，植物的叶绿素无法合成，叶片会发黄甚至死亡。某同学想用无土栽培的方法，设计一个实验来验证含Mg的无机盐对植物幼苗生长的影响，请你帮他把实验设计填写完整。 实验材料：生长状态相近的健壮小麦幼苗若干，完全营养液，缺Mg的完全营养液。 实验过程： 将小麦幼苗平均分成甲乙两组，测量并记录两组幼苗的初始生长状况（叶色、高度、根系生长状况等）。 （1）将甲组幼苗的根系浸泡在____________，将乙组幼苗的根系浸泡在_______。 将两组植物幼苗放置在相同且适宜的环境中培养，观察叶片颜色的变化和植物的生长情况。 （2）请你写出符合科学道理的实验现象及初步得到的结论。 现象：________________________________。 结论：_______________________________。 （3）从科学研究的严谨角度出发，为进一步证实甲、乙两组小麦生长状况的差异是由镁离子的供应不同引起的，通常还应增加的实验步骤是______________。 【答案】（1） ①. 含Mg的完全培养液中 ②. 等量的不含Mg的完全培养液中 （2） ①. 甲组植物生长旺盛、叶片嫩绿；乙组植物矮小瘦弱、叶片发黄 ②. 植物生长需要含Mg的无机盐 （3）在缺Mg的营养液中添加一定量的含Mg的无机盐，观察小麦的叶片颜色和生长状况 【解析】 【分析】分析题干信息可以知道，该实验目的是验证镁元素是小麦的必需元素，实验原理是Mg是叶绿素的组成成分，缺镁会影响叶绿素的合成而影响光合作用，从而影响植物生长；实验的自变量是植物培养液的种类，因变量是植物的生长状况，其他属于无关变量，无关变量应保持一致且适宜；该实验分为两组：对照组和实验组，设计实验应该按照实验设计的对照原则和单一变量的原则进行设计，并预期实验结果、获取结论。 【小问1详解】 由分析可以知道，实验的自变量是培养液的种类，小麦幼苗的长势、数量、培养条件属于无关变量，因此按照实验设计的对照原则和单一变量原则完善实验步骤如下： （1）将长势相似的小麦幼苗分成数量相同的两组，编号甲、乙；培养液是自变量，一种是完全培养液，另一种是缺Mg、的完全营养液，因此可以将甲组幼苗放在含镁的完全营养液中培养，则乙组小麦幼苗应该放在等量的不含镁的完全营养液中培养； 培养条件是无关变量，应该保持一致且适宜，因此要将两组小麦幼苗放在相同且适宜小麦幼苗的生长的环境中培养数天，观察小麦幼苗的生长状况。 【小问2详解】 预期实验结果： 甲组小麦幼苗能正常生长。乙组小麦幼苗因为缺乏Mg元素，叶绿素不能合成，因此不能正常生长。现象：甲组植物生长旺盛、叶片鲜绿；乙组植物矮小瘦弱、叶片发黄。结论：植物的生长需要含镁的无机盐。 【小问3详解】 从科学研究的严谨角度出发，为进一步证实甲乙两组小麦生长状况的差异是因为镁元素供应不同引起的，还要向乙组缺镁的培养液中补充镁元素，继续培养一段时间，如果一段时间后小麦幼苗恢复正常，则说明镁元素是小麦幼苗正常生长的必需元素。 21. 如图是几种生物或细胞的结构模式图，请据图回答([]中填字母，横线上填文字)； （1）最有可能属于病毒的是[___]，病毒的生活和繁殖必须在___内才能进行。 （2）图中能进行光合作用的是[ ]___，能完成此生理过程是因为其细胞内含有藻蓝素和___(色素)，因此它是一类营___(填“自养”或“异养”)生活的生物。 （3）图中A、B细胞的DNA位于___。它们的细胞结构与D细胞结构的最本质区别是___。 【答案】（1） ①. C ②. 活细胞 （2） ①. B蓝细菌 ②. 叶绿素 ③. 自养 （3） ①. 拟核 ②. 有无以核膜为界限的细胞核 【解析】 【分析】根据细胞中有无以核膜为界限的细胞核将细胞分为真核细胞和原核细胞，由真核细胞构成的生物叫做真核生物，由原核细胞构成的生物叫做原核生物，图中A为细菌，属于原核生物，B为蓝细菌，属于原核生物，C为病毒，没有细胞结构，只含有蛋白质和核酸，D为动物细胞，属于真核细胞，图中1为细胞质，2为细胞核，3为细胞膜。 【小问1详解】 最可能属于病毒的是C，没有细胞结构，只有蛋白质和DNA，自己不能完成各项生命活动，病毒的生活和繁殖必须在活细胞内才能进行。 【小问2详解】 图中能进行光合作用的是B蓝细菌，属于原核生物，没有叶绿体，其细胞内含有藻蓝素和叶绿素，可以借助光合作用自己合成有机物，它是一类营自养生活的生物。 【小问3详解】 图中A为细菌， B为蓝细菌，无核膜为界限的细胞核，属于原核细胞，它们的DNA位于拟核，图中D为动物细胞，是真核细胞，细菌和蓝细菌在结构上不同于D细胞的最显著特点是无以核膜为界限的细胞核。 【点睛】本题考查真核细胞和原核细胞的区别，借助图像，考查学生分析图像的能力，同时对基础知识进行考查，难度不大，在熟练掌握真核细胞和原核细胞的异同点后就能顺利解决。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $