7.2.4 人的性别遗传-【精讲课】2024-2025学年八年级生物下学期同步备课课件（人教版）

实验用品两个相同的纸盒，黑白围棋子各一盒，记录表格一份笔一支毛巾，存放废弃物的大烧杯。规定两种类型染色体，用黑棋子代表含外染色体的精子，用白棋子代表含X染色体的精子和卵细胞。准备精子和卵细胞，将十枚黑棋子和10枚白棋子放入一个纸盒内摇匀，代表精子。将20枚白棋子放入另一个纸盒内，代表卵细胞。模拟精子与卵细胞随机结合，从两个纸盒里随机各抽取一枚棋子，记录代表的性染色体组成，并记录在下列对应的表格中。再把棋子放回原纸盒并摇匀，重复上述实验30次，并记录实验数据与表格中。通过实验数据得出实验结果，本次实验模拟生男孩14次生，女孩16次，得出实验结论，生男生女机会均等。 人教版八年级下册 第七单元 生物圈中生命的延续和发展 第二章 生物的遗传和变异 第四节 人的性别的遗传 情景导入：生男生女 联系生活：过去，我国受重男轻女思想的影响，不少人为了生男孩，到处烧香拜佛，求医问药。你认为这种思想和做法对吗？说说你的看法？ 一、男女染色体的差别 观察和分析：认真观察下图中男女染色体的组成，思考问题。 男性染色体的组成 女性染色体的组成 1.不管是男性还是女性，人体体细胞中都有多少对（条）染色体？ 23对（46条） 2.人体的23对染色体中，男性和女性的哪一对染色体具有差异？ 第23对 第23对 第23对 3.认真观察第23对染色体，男性和女性有什么差异？科学家把这对染色体称为什么？ 男性：第23对染色体一条大，一条小。 女性：第23对染色体一样大。 性染色体 一、男女染色体的差别 观察和分析：认真观察下图中男女染色体的组成，思考问题。 4.科学家将男性和女性的性染色体分别命名为什么？ 男性的性染色体 女性的性染色体 X Y X X XY和XX 5.观察男性和女性的染色体示意图，归纳男性和女性体细胞染色体的组成分别是什么？ 一、男女染色体的差别 观察和分析：认真观察下图中男女染色体的组成，思考问题。 XY 男性染色体的组成 女性染色体的组成 XX 22对常染色体 22对常染色体 ( 对+ ) ( 对+ ) 22 XY 22 XX 男 女 形成精子的体细胞 精子 卵细胞 二、生男生女的机会均等 观察和分析：结合基因在亲子代间的传递过程，完成人体染色体的传递过程并思考问题。 形成卵细胞的体细胞 22对+XY 22对+XX 1.男性产生的精子中，染色体的组成情况是怎样的？ 22条+X 22条+Y 受精卵 受精卵 22条+X或22条+Y 2.男性会产生几种类型的精子？它们的数量相等吗？ 2种；数量相等 3.精子中的22条可以写成11对吗？为什么？ 不能，因为它们的形态有差异，不配对。 男 女 形成精子的体细胞 精子 卵细胞 二、生男生女的机会均等 观察和分析：结合基因在亲子代间的传递过程，完成人体染色体的传递过程并思考问题。 形成卵细胞的体细胞 22对+XY 22对+XX 1.女性产生的卵细胞中，染色体的组成情况是怎样的？ 22条+X 22条+Y 受精卵 受精卵 22条+X 22条+X 2.女性会产生几种类型的卵细胞？ 1种 3.精子与卵细胞结合形成受精卵，受精卵的染色体组成怎样？会发育成男孩还是女孩？ 22对+XX 女孩 22对+XY 男孩 4.生男生女的概率有什么特点？ 机会均等 二、生男生女的机会均等 观察和分析：结合人体染色体的传递过程，完成下表的填写。 性别 男性 女性 体细胞 染色体的组成 性染色体 生殖细胞 染色体的组成 种类 22对+XY XY 22条+X 22条+Y 2种 22对+XX XX 22条+X 1种 二、生男生女的机会均等 观察和分析：观看“视频：人体的染色体组成及传递”，理解和掌握男性和女性染色体的组成以及生男生女的机会均等。 二、生男生女的机会均等 观察和分析：有的妇女因为生了女孩而备受责难。那么，结合人体的性染色体传递过程，生男生女是由谁决定？ 生男生女由男性决定，男性含X染色体的精子与卵细胞结合生女孩，男性含Y染色体的精子与卵细胞结合生男孩 二、生男生女的机会均等 模拟实验：精子与卵细胞随机结合。 目的要求 材料用具 通过模拟精子和卵细胞随机结合，理解生男生女的机会是均等的。 黑、白围棋子，纸盒等。 方法步骤 结合教材，思考以下问题。 1.黑色棋子代表什么？白色棋子代表什么？ 黑色棋子代表Y染色体的精子，白色棋子代表X染色体和卵细胞 2.取棋子时，需要随机取，这样的目的是什么？ 模拟精子和卵细胞的随机结合 二、生男生女的机会均等 模拟实验：精子与卵细胞随机结合。 3.取出的棋子需要放回吗？为什么？ 需要放回。因为保证精子和卵细胞结合的机会均等。 4.模拟精子与卵细胞随机结合的结果说明了什么问题？ 生男生女的机会均等 5.在一个国家或地区的人口中，男女比例大致是1：1，而在一个多子女家庭中，男女比例不是1：1的情形很多。这是为什么？ 一个国家人口数较多，男女比例接近1：1，而一个多子女家庭人口数较少，存在很大误差 二、生男生女的机会均等 观察和分析：观看“视频：模拟精子与卵细胞随机结合”，认识和理解生男生女的机会均等。 三、课堂总结 人的性别遗传 男女染色体的差别 男性染色体 体细胞：22对+XY 生殖细胞：22条+X或22条+Y 女性染色体 体细胞：22对+XX 生殖细胞：22条+X 生男生女的机会均等 男女的染色体传递过程 实验：模拟精子与卵细胞的随机结合 生男生女的机会均等 四、课堂练习 1.判断下列说法是否正确。正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）男女性别也属于人的性状，与遗传有关。（ ） （2）生男生女是由卵细胞含有的性染色体决定的。（ ） √ × 2.填写下列图解。 XX XY 四、课堂练习 3.有些人认为：生男还是生女，责任全在女性。你认为这种说法正确吗？为什么？ 这种说法不正确，因为生男生女取决于男性的精子类型。 4.有些人为满足家庭想要男孩或女孩的愿望，请求医生为孕妇做胚胎性别诊断，以决定取舍。这种做法对吗？如果法规不禁止这样做，对人类社会将产生怎样的影响？ 不对。如果不禁止，会造成人口性别比例的失调。 $$男性体细胞中染色体排序图，仔细瞅瞅有啥不一样呢？没错，有一对染色体与别的染色体不同，别的染色体都是相似的形态，只有它们形态差别比较大，而且科学家还发现他们与性别有关，这对染色体就被称为性染色体，其中较大的染色体叫做X染色体，较小的染色体叫做Y染色体。再来看看女性体细胞中的染色体排序图，你会发现女性的性染色体与男性的不同，他们是一样的，都是X染色体，这就是男女性染色体的差别了，于是人类的染色体就被分成了两部分，男女前22对染色体是基本相同的，而且和性别无关，这部分被称为常染色体。男女的第23对染色体和性别有关，而且是有差异的，男性的性染色体组成是X，Y女性的性染色体组成是X，X这就是性染色体了。知道了男女体细胞中染色体的差别，那男女生殖细胞中性染色体的差别是什么呢？咱们还是从男性开始说起。在男性的生殖细胞中常染色体减少一半变成22条，而性染色体变成X或Y所以男性的生殖细胞染色体组成是22条常染色体加X或22条常染色体加Y也就是说男性有两种精子分别含有X和Y染色体，而女性的生殖细胞中常染色体还是减少一半变成22条性染色体就没得选了，只有X女性的生殖细胞染色体组成是22条常染色体加X女性就只有一种卵细胞含有X染色体。那咱们再来列表看一下男女体细胞和生殖细胞中染色体的差别，在男性的体细胞中，染色体的组成是22对常染色体，一对性染色体X、Y性染色体就是X、Y了，生殖细胞中染色体的组成是22条常染色体加X或22条常染色体加Y也就是两种精子分别含有X和Y染色体。而女性的体细胞中染色体的组成是22对常染色体，一对性染色体XX性染色体就是XX了。生殖细胞中染色体的组成是22条常染色体加X所以只有一种卵细胞含有X染色体。