第三单元写作《抓住细节》之动作描写激活人物 课件-2024-2025学年统编版语文七年级下册

抓住细节之动作描写激活人物 同学们大家好，今天我们要来学习的是部编版教材九年级下册的写作内容，课题为抓住细节之动作描写激活人物。我们将通过动作描写让故事更生动，让人物更鲜活。首先我们先从学过的文章入手感受一下动作描写的魅力吧。 1 我看见他蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。 父亲爬到那个月台，给我买橘子。 朱自清《背影》 刻画人物的重要方法之一。动作描写，可以交代人物的身份、地位，可以反映人物心理活动的进程，可以表现人物的性格特征。 动作描写 一、连续动词描过程 二、修饰动词绘画面 三、精选动词传精神 动作激活人物 方法指导： 定格画面，分解人物的每一个关键动作。 一、连续动词描过程 扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。 雪地捕鸟 外婆给我摘桃子。 外婆搬来梯子，挎上布兜，爬上梯子，伸出一只手抓住到几片桃叶，够到了桃枝，然后站稳，另一只手伸到桃子下方一转，就把桃子摘下来了。这时，外婆摇一摇手中的大桃子，看到我在树下点头如捣蒜，把桃子塞进了布兜。 （慈爱、温馨） 7 二、修饰动词绘画面 方法指导： 1.增加的修饰词能体现人物形象、主题 2. 增加一些更传神的修饰词、句 外婆搬来梯子，挎上布兜，爬上梯子，伸出一只手抓住到几片桃叶，够到了桃枝，然后站稳，另一只手伸到桃子下方一转，就把桃子摘下来了。这时，外婆摇一摇手中的大桃子，看到我在树下点头如捣蒜，把桃子塞进了布兜。 （慈爱、温馨） 9 外婆挪着碎步搬来梯子，挎上布兜，颤颤巍巍地爬上梯子，伸出一只手轻轻抓住到几片桃叶，顺着桃叶够到了桃枝，然后稍稍侧身站稳，另一只手直接伸到一个桃子下轻轻一转，就把桃子摘下来了。这时，外婆会向着我摇一摇手中的大桃子，看到我在树下点头如捣蒜，十分满意地把桃子塞进了布兜。 （年迈、慈爱、温馨） 10 我跃到土坡上，双手抚摸着狗尾巴草，扯一扯，竟纹丝不动。我又双脚蹬着石块，身子缩成了弓形，两只手揪着狗尾巴草的根，奋力一拔，由于力量过大，砰的一声，我一屁股跌倒在土坡上，泥土屑溅在我的脸上。 我飞快地跃到土坡上，双手来回地抚摸着狗尾巴草，轻轻一扯，那草竟纹丝不动。我又双脚牢牢地蹬着石块，身子缩成弓形，两只手使劲地揪着狗尾巴草的根，向后奋力一拔，由于力量过大，砰的一声，我一屁股跌倒在土坡上，随着狗尾巴草的顺利出土，飞起的泥土屑溅在我的脸上。 题李凝幽居 贾岛 闲居少邻并，草径入荒园。 鸟宿池边树，僧敲月下门。 过桥分野色，移石动云根。 暂去还来此，幽期不负言。 推 三、精选动词传精神 泊船瓜州 王安石 京口瓜州一水间，钟山只隔数重山。 春风又吹江南岸，明月何时照我还。 绿 1. 寝室门就要关了，我看到他快速地用筷子夹起米饭送进嘴里。 我们来推敲 2. 祖母会拉着我的手，带我进屋，那熟悉的饭香让我不时地摇着自己的小手，抑制不住的兴奋。 划 扑扇 小 结 成功的动作描写能让人物更加立体，从而让你的故事更加传神。想要写好动作描写，可以尝试运用连续的动词勾勒出事件的过程；可以在动词前加一些符合人物特点的修饰语；可以锤炼几个动词让故事更加灵动。 片 段 练 笔 要求： 带我回家 1.从一件让你记忆深刻的小事入手 2.重点用动作描写刻画人物 3.不得少于300字 拾起记忆的涟漪 让故事因动作而生动 17 $$