8.分享的乐趣（教学设计）一年级下册心理健康同步备课系列（浙教版)

分享的乐趣 课前小游戏：照镜子游戏 时间：1-2分钟 目的：通过简单的互动，让学生们放松心情，同时也为今天关于分享的主题做铺垫。 规则：两人为一组，面对面站立。一人做出表情或动作（比如微笑、皱眉等），另一人模仿。轮流进行，每人尝试不同的表情或动作。 “让我们一起玩个游戏吧！这不仅能帮助我们放松心情，还能让我们更好地理解彼此的情绪哦！” 情境导入 小兔子与彩虹桥 第一部分：情境阅读材料 在一个遥远而美丽的森林里，住着一只非常好奇的小兔子——米米。一天，森林里出现了一座彩虹色的桥，它连接了森林的两端。米米非常兴奋地想要过桥探险，但桥很窄，一次只能一个人通过。米米决定独自踏上旅程，但是很快就发现，没有朋友陪伴，这段旅程变得孤独而乏味。当她回到起点时，遇到了她的朋友们，他们也想探索这座神秘的桥。于是，大家一起手拉手过了桥，在另一边发现了更多美妙的事物。 第二部分：提出两个引起学生思考的问题 如果你是米米，在这次冒险中你会选择独自前往还是邀请朋友一起？ 你有没有经历过类似的事情？当时你是怎么做的？ 第三部分：对材料和问题进行总结 从这个故事中我们可以学到，有时候独自完成某件事情可能会觉得孤单甚至无聊，但如果能与他人分享这份经历，不仅可以让旅途更加有趣，还能加深彼此之间的友谊。接下来，让我们通过几个活动来更深入地探讨分享带来的快乐吧！ 课堂活动 活动一：我的快乐日记 目标：鼓励孩子们记录下自己生活中感到快乐的时刻，并学习如何把这些美好时刻与他人分享。 材料：笔记本、彩笔 过程： 给每个孩子发一本小册子作为他们的“快乐日记”。 引导孩子们回忆并写下最近发生的一件让他们感到特别开心的事情。 让孩子们在小组内分享自己的故事，同时讨论是什么让这件事如此特别。 最后，每个人选择一句最喜欢的话写在黑板上，形成一个集体的“快乐墙”。 “每个人都有属于自己的快乐时光，当我们把这些美好的瞬间分享给他人时，这份快乐就会成倍增长。” 活动二：分享接力赛 目标：通过团队合作完成任务的形式，增强学生们对于分享价值的认识。 材料：多个不同颜色的小球 过程： 将班级分成若干小组，每组站成一排。 每个小组的第一位同学手持一个小球，听到指令后需将球传给下一位同学。 传递过程中必须保证球不落地；如果掉落，则需要重新开始。 最先成功将所有小球传递完毕的队伍获胜。 游戏结束后，请大家分享在游戏中遇到的困难以及如何克服这些挑战的经验。 “就像接力赛一样，当我们愿意伸出援手帮助别人时，整个团队都会变得更加团结有力。” 活动三：制作幸福盒子 目标：教会孩子们如何收集生活中的点滴幸福，并通过物质形式表达出来。 材料：空鞋盒、彩色纸张、胶水等装饰用品 过程： 每位学生准备一个空鞋盒作为自己的“幸福盒子”。 使用提供的材料装饰盒子，使其独一无二。 接下来一周内，每天至少往盒子里添加一件代表当天好心情的小物件（可以是照片、画作或是写有美好记忆的文字）。 下次课时，邀请几位同学展示自己的作品，并讲述背后的故事。 “每个人心中都有一座装满幸福的宝库，学会珍惜并分享这些宝贵的记忆，会让我们的世界变得更加温暖明亮。” 课堂总结 回顾今天我们学习的主要内容，强调了分享的重要性及其实现方式。 提供几点建议帮助大家更好地实践分享的精神： 当你拥有好的东西时，不妨试着与身边的人分享。 学会倾听他人的想法，尊重每个人的选择。 即使是在遇到困难的时候，也不要忘记向他人寻求帮助和支持。 保持乐观的心态，用积极的态度去面对生活中的每一个挑战。 记录下那些让你感到快乐的时刻，并与亲朋好友共同庆祝。 课外活动 家庭作业：寻找身边的“分享天使” 鼓励学生回家后观察周围的人（如家人、邻居），找出那些乐于分享、助人为乐的例子，并记录下来。 下次上课时，挑选几份最感人的故事与全班同学分享。 希望今天的课程能够让大家认识到分享的力量，让我们的校园充满更多的欢笑与爱意！ 学科网（北京）股份有限公司 $$