第2单元 焕发青春活力 测试题-【新课程能力培养】2024-2025学年新教材七年级下册道德与法治同步练习（统编版 2024）

参考答案 的深度与广度 ； ② 学会调节情绪 。 掌握一定的方法调节情 绪 ， 包括注意转移 、 合理宣泄 、 认知调节 、 放松训练等 ， 根据自身的特点和需要 ， 找到适合自己的调节情绪的方法 。 （ 答出其中一点即可 ） （ 4 分 ） （ 3 ） 选择小雅观点 ： 愤怒 、 焦虑 、 恐惧等消极情绪通 常给人带来不良体验 ， 会产生负面影响 。 在一定条件下 ， 消极情绪也会有积极作用 ， 如适度的焦虑情绪可以把压力 转化为动力 ， 从而有助于我们提升思考能力 、 加快反应速 度 、 提高学习效率 。 选择小磊观点 ： 人的情绪会相互感染 ， 一个人的情绪 很容易影响周围的人 。 只顾发泄自己的情绪 ， 不顾及他人 的感受 ， 是不合适的做法 。 我们要学会选择合适的场合 、 用合理的方式表达情绪 ， 注意关照他人的感受 。 （ 选择任 意观点作答即可 ） （ 4 分 ） 19. （ 1 ） 爱国情感 、 责任感 、 正义感等 。 （ 2 分 ） （ 2 ） 积极参与有意义的社会活动 。 （ 2 分 ） （ 3 ） 我们要用心体悟平凡生活 ， 从做好小事 、 管好小 节开始 ， 在长期实践和奉献社会中提升内在修养 ， 让情感 在不断淬炼中升华为高尚情操 。 （ 4 分 ） （ 4 ） 如参加志愿者活动 ， 帮助社区清理垃圾 ； 参加义 卖活动 ， 为贫困地区的孩子筹集善款 。 （ 言之有理都可给 分 ） （ 2 分 ） 一 、 单项选择题 1. D 2. B 3. A 4. C 5. B 6. C 7. B 8. B 9. D 10. D 11. B 12. C 13. D 14. A 15. B 二 、 非选择题 16. （ 1 ） 小敏的想法和行为是不对的 。 自尊的人能认可 自己 。 自尊的人能够看到自己的缺点和不足 ， 也了解自己 的优点和长处 ， 能肯定自己的价值 ； 能够积极地表现自己 ， 获得他人的良好评价 ， 体验到自己是有价值的 、 为人所需 要的 。 （ 4 分 ） （ 2 ） 真正的自尊 ， 来自一个人的努力 、 拼搏和进取 。 （ 2 分 ） （ 3 ） 尊重 （ 他人 ）。 （ 1 分 ） （ 4 ） 尊重他人 ， 就要尊重他人的隐私和人格 ， 不取笑 、 歧视他人 ， 更不能侮辱他人 ； 接纳他人不同的个性和处世 风格 ， 尊重他人不同的生活习惯 ， 珍视他人的劳动和付出 。 （ 4 分 ） 17. （ 1 ） 小梅是自负 ； 小亮是自卑 ； 小涛是自信 。 （ 3 分 ） （ 2 ） 小梅过高地评估自己 ， 自以为是 ， 好高骛远 ， 容 易在比赛中失误 ； 小亮轻视自己 ， 认为自己不如别人 ， 低 估自己的能力 ， 不敢尝试 ， 容易失败 ； 小涛能够实事求是 地看待自己 ， 坦然面对真实的自己 ， 从容应对问题 ， 因而 容易取胜 。 （ 3 分 ） （ 3 ） 可以在与他人的交往和社会实践中客观认识自己 ， 准确定位自己 ， 既要充分发挥自身的优势 ， 也要认清自己 的不足 ， 避免盲目自信 。 （ 2 分 ） （ 4 ） 要关注自己的优点 ； 要给自己确定恰当的目标 ； 要给自己积极的心理暗示 。 （ 其他言之有理均可酌情给分 ） （ 1 分 ） 18. （ 1 ） 无论是学习还是生活 ， 我们首先要学会依靠自 己 、 对自己负责 ， 学会做事 、 身体力行 。 每一项事业 ， 不 论大小 ， 都是靠脚踏实地一点一滴干出来的 。 我们只有不 怕吃苦 、 努力耕耘 ， 才能有所收获 、 有所成就 。 （ 4 分 ） （ 2 ） 青年怀有拳拳爱国之心 ， 立下报国之志 ， 把个人 命运与祖国发展结合起来 ， 找到青春进取的方向和力量 ， 奋力书写挺膺担当的青春篇章 。 （ 2 分 ） （ 3 ） 要认真对待各门课程 ， 勤学好问 、 夯实基础 ； 要 关注现实问题和社会发展 ， 提高解决问题的能力 。 （ 答出 其中一点即可 ） （ 2 分 ） 19. （ 1 ） 自信 、 自强 。 （ 2 分 ） （ 2 ） 自信 ， 既体现在个人成长的努力之中 ， 也体现在 为民族振兴的奋斗之中 。 我们要怀着对未来的憧憬 ， 坚定 民族自信心 ， 在全面建设社会主义现代化国家的新征程上 做自信的中国人 。 （ 4 分 ） （ 3 ） 源于我国航天人在成长过程中积累的实力 ， 源于 从社会稳定发展 、 国家繁荣富强中获得的安全感 、 成就感 和自豪感 。 （ 2 分 ） （ 4 ） 自强不仅关系个人的成长 ， 而且关系民族的命运 和国家的未来 。 正是一代又一代中国人自强不息地接力传 承 ， 中华民族才经历沧桑而不衰 ， 饱经磨难而更强 ， 自立 于世界民族之林 。 （ 4 分 ） 第二单元测试题 121 七年级 人教版下册 一 、 单项选择题 （ 在下列各题的备选答案中 ， 选择一个最符合题意的选项 。 本题包括 15 小题 ， 每小题 2 分 ， 共 30 分 ） 1. 自尊是一种健康良好的精神状态 。 下列行为中 ， 属于自尊表现的是 （ ） ① 在言谈举止上约束自己 ② 在仪容仪表上修饰自己 ③ 取得成绩希望得到他人的赞扬 ④ 要求他人 、 集体和社会对自己尊重 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 2. 南宋思想家朱熹认为 ： “ 知耻 ， 是由内心以生 ， 闻过 ， 是得之于外 。 人须知耻 ， 方能 改过 ， 故耻为重 。” 这告诉我们自尊的人 （ ） ① 明白是非对错 ， 能约束自己的行为 ② 不爱慕虚荣 ， 能够真诚面对自我 ③ 不能容忍 别人对自己的批评 ， 要予以回击 ④ 能对自己不恰当 、 不合适的行为感到羞愧和难为情 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 《 晏子使楚 》 的故事告诉我们的道理是 （ ） A. 要学会维护自己的人格尊严 B. 自尊的人追求表面上的荣耀 C. 我们要有平和 、 豁达的心态 D. 我们要尊重他人不同的生活习惯 4. 徐悲鸿在法国留学时 ， 曾有一个洋人当众对他说 ： “ 中国人愚昧无知 ， 是天生的亡国 奴 ， 即使送到天堂深造 ， 也成不了才 。” 徐悲鸿跟他展开竞争 ， 最后取得了第一名的好成绩 ， 使那个洋人不得不承认自己不是中国人的对手 。 以下说法正确的是 （ ） ① 徐悲鸿具有强烈的民族自尊心 ② 自尊的人不会遇到困难和挫折 ③ 自尊的人能赢得他人的尊敬 ④ 自尊的人有强烈的荣辱感 ， 能不断提升自己 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 阴雨天 ， 在有积水的路上 ， 大多数机动车驾驶员看到路上有行人会主动减速慢行 ， 生 怕将路上的脏水溅到行人身上 。 对这样的驾驶员我们会心生敬意 ， 其原因是他们 （ ） ① 尊重他人 ② 具有良好的道德品行 ③ 不歧视他人 ④ 能够自觉做出正确的行为 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 我国著名乒乓球运动员邓亚萍凭着刻苦的训练 ， 形成了以 “ 怪 ” 和 “ 狠 ” 为特点的技 术风格 。 每次上场比赛 ， 她都有一股让对手感到心颤的 “ 霸气 ”。 这种 “ 霸气 ” （ ） ① 是自身能力的彰显 ② 是狂妄自大的表现 ③ 是精神风貌的体现 ④ 是对自身能力的肯定 第二单元测试题 （ 时间 ： 75 分钟 满分 ： 70 分 ） 086 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 下列说法中 ， 属于自信的是 （ ） A. 力行近乎仁 ， 知耻近乎勇 —— 孔子 B. 苔花如米小 ， 也学牡丹开 —— 袁枚 C. 纸上得来终觉浅 ， 绝知此事要躬行 —— 陆游 D. 先天下之忧而忧 ， 后天下之乐而乐 —— 范仲淹 8. 中考即将来临 ， 但小冠却陷入焦虑当中 ， 满脑子都是 “ 自己不行 ， 肯定考不上 ”。 针 对这一情况 ， 心理辅导老师对他进行行为训练 ， 让他大声喊出 “ 我能行 ”。 这样做的目的是 （ ） ① 给予他前进的力量 ② 增强他的信心 ③ 有助于他摆脱自负 ④ 帮助他走出自卑的阴影 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 自信有助于成功 ， 下列属于自信心理品质的行为是 （ ） ① 坚信有自信就必定能够取得成功 ② 注重解决问题的能力 ， 勇于探索 ③ 完成任务时专注当下 ， 积极行动 ④ 能认清自己的不足 ， 笑对困难挫折 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 语文课上 ， 老师把晓雨的作文当作范文朗读后 ， 同学们不由自主地鼓起掌来 。 后来 晓雨的写作热情越来越浓厚 ， 她的作品在全国多个报纸杂志上刊登 。 这说明 （ ） A. 自信只能在取得成功时才能获得 B. 自信让我们充满激情从而掩饰不足 C. 自信只有在他人给予积极评价时才能获得 D. 自信需要准确定位自己 ， 发挥自身的优势 11. “ 困难只能吓倒懦夫懒汉 ， 而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人 。” 茅以升的这句 话告诉我们自强是 （ ） ① 自我勉励 ， 发愤图强 ② 相信自己 ， 奋发进取 ③ 自主自立 ， 我行我素 ④ 挑战自我 ， 超越自我 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 下面观点与漫画寓意一致的是 （ ） ① 小坤 ： 中国人的饭碗要牢牢端在自己手上 ② 小山 ： 要提升自身能力 ， 拒绝与他人合作 ③ 小静 ： 滴自己的汗 ， 吃自己的饭 ， 自己的事要自己干 ④ 小秦 ： 关键核心技术是国之重器 ， 是要不来 、 买不来 、 讨不来的 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 中国人以自强不息的精神推动了国家和民族的发展 。 青少年学习这种精神就要 （ ） ① 品学兼优 ， 得到别人认可 ② 关注现实问题和社会发展 第二单元测试题 087 七年级 人教版下册 ③ 练就一身本领 ， 为国争光 ④ 把个人命运与祖国发展结合起来 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 《 人民日报 》 金句 ： “ 真正的优秀不是别人逼出来的 ， 而是自己与自己死磕 。” 引起 读者广泛共鸣 。 对这句话理解正确的是 （ ） ① 我们要学会依靠自己 、 对自己负责 ② 我们要在做事中磨炼意志 、 锤炼品格 ③ 一个 人优秀与否和其他人没有任何关联 ④ 通过努力与拼搏每个人都能够出人头地 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 15. 我们要做自尊自信 、 自立自强的人 。 下列配对正确的是 （ ） A. “ 我的生活你们不会懂的 ， 还是顺其自然吧 。” —— 自强 B. “ 今天拖欠作业被老师批评 ， 好没面子 ， 下次再也不敢了 。” —— 自尊 C. “ 今天爸妈不在家 ， 我可以随意上网玩游戏了 。” —— 自立 D. “ 这次数学考试我得了 78 分 ， 但我的同学小明都没及格呢 ！” —— 自信 二 、 非选择题 （ 阅读材料并结合所学知识回答问题 ， 本题包括 4 小题 ， 共 40 分 ） 16. （ 11 分 ） 阅读故事 ， 回答问题 。 故事一 小敏在小学时成绩一直很好 ， 进入中学后由于不能适应 ， 渐渐有点儿跟不上学 校的学习进度 。 她明知如此 ， 却不敢正视自己的弱点 ， 更不肯向他人讨教 。 她的理由是 ： 这 样会损害我的自尊心 。 于是她总是为成绩的下降寻找各种借口 ， 成绩也越来越退步 。 后来 ， 她认为自己不是学习的料 ， 在课堂上不敢主动回答问题 ， 对别人的话也过于敏感 …… （ 1 ） 请对小敏的想法和行为加以评析 。 （ 4 分 ） 故事二 体育课进行跳远练习 ， 小强个子矮 ， 再加上平时缺乏练习 ， 总也跳不过去 ， 引 来周围同学的一阵笑声 。 小强感到自己的自尊心受到了很大的伤害 ， 发誓一定要跳过去 ， 而 且还要比别人跳得漂亮 。 从此以后 ， 他加强练习 ， 逐渐找到了跳远的诀窍 。 在一次测试中 ， 小强的跳远动作规范且漂亮 ， 赢得了老师和同学们的一阵赞扬声 。 （ 2 ） 小强的故事给我们什么启示 ？ （ 2 分 ） 088 故事三 中学生小伟放学后乘公交车回家 ， 上车后 ， 他找到一个座位坐下 ， 这时 ， 上来 许多下班的工人 ， 小伟见到他们穿着脏兮兮的工作服便故意将书包放在旁边空座上 ， 周围的 人们都责怪他缺乏公德 。 （ 3 ） 小伟缺乏的公德是什么 ？ （ 1 分 ） （ 4 ） 生活中我们应该如何尊重他人 ？ （ 4 分 ） 17. （ 9 分 ） 阅读材料 ， 回答问题 。 在全校的演讲比赛中 ， 七年级的三位同学在台下准备着 。 小梅心想 ： 前面的几个不是忘词就是死记硬背 ， 我们班的其他两位也不如我 ， 冠军 非我莫属 ！ 小亮紧张得手都凉了 ， 心想 ： 我胆小 、 声音也小 ， 肯定不行 ， 别人那么优秀 ， 我一定会 搞砸 ！ 小涛虽有点儿紧张 ， 但他不断地暗示自己 ： 不要担心 ， 要相信自己一定会取得好成绩 ！ （ 1 ） 根据三个人的心理活动 ， 请你说说他们各自表现的是什么状态 。 （ 3 分 ） （ 2 ） 这三种状态对他们会产生什么影响 ？ （ 3 分 ） （ 3 ） 小梅应该怎样客观认识自己 ， 准确定位自己 ？ （ 2 分 ） （ 4 ） 请你给小亮分享一个收获自信的好方法 。 （ 1 分 ） 第二单元测试题 089 七年级 人教版下册 18. （ 8 分 ） 阅读材料 ， 回答问题 。 【 感悟榜样的力量 】 1969 年 ， 15 岁的习近平开启了自己的知青岁月 。 在艰苦的生活中 ， 他没黑天没白天地 干活 ， 一样一样地学 。 没过多久 ， 习近平就连过数关 ， “ 不怕咬了 ” “ 什么都吃了 ” “ 所有 的这一套生活上的事情都会自己料理 ”， 还成了 “ 最壮的劳动力 ”。 习近平自己这样总结 ： 七 年上山下乡的艰苦生活对我的锻炼很大 ， 后来遇到什么困难 ， 就想起那个时候在那样的困难 条件下还可以干事 ， 现在干嘛不干 ？ 你再难都没有难到那个程度 。 （ 1 ） 艰难困苦能够磨炼一个人的意志 ， 我们应该如何在苦干实干中磨砺成长 ？ （ 4 分 ） 【 青年的使命担当 】 在五四青年节到来之际 ， 习近平总书记号召广大青年要继承和发扬五四精神 ， 坚定不移 听党话 、 跟党走 ， 争做有理想 、 敢担当 、 能吃苦 、 肯奋斗的新时代好青年 ， 在推进强国建 设 、 民族复兴伟业中展现青春作为 、 彰显青春风采 、 贡献青春力量 ， 奋力书写为中国式现代 化挺膺担当的青春篇章 。 （ 2 ） 结合习近平总书记号召 ， 说说青年树立远大理想对个人成长的意义 。 （ 2 分 ） （ 3 ） 当代青年如何才能求得真学问 ， 练就真本领 ， 在推进强国建设 、 民族复兴伟业中贡 献青春力量 ？ （ 2 分 ） 19. （ 12 分 ） 阅读材料 ， 回答问题 。 【 苍穹大业赤子心 】 梁思礼 ， 火箭系统控制专家 ， 中国导弹控制系统研制创始人之一 。 1949 年 ， 梁思礼在 美国博士毕业后毅然回国 ， 支持当时一无所有的祖国搞航天基础建设 ， 他坚信 ， 我们中国人 也能造自己的导弹和火箭 。 梁思礼说 ： “ 从第一颗原子弹 、 第一枚导弹 、 第一颗人造卫星到 第一艘神舟飞船 ， 我和第一代航天战士一起 ， 白手起家 、 自力更生 ， 创建起完整坚实的中国 航天基业 ， 使中国居世界航天强国之列 。 能为此奉献一生 ， 我感到无上自豪和光荣 。” 090 （ 1 ） 从梁思礼等第一代航天人身上 ， 我们看到了哪些优秀品质 ？ （ 2 分 ） （ 2 ） 梁思礼展现出了中国人的自信 ， 这给你什么启示 ？ （ 4 分 ） 【 接续逐梦太空 】 每当仰望星空 ， 那漫天 “ 星斗 ” 使我们感到无比震撼 。 “ 天和 ” 遨游星辰 ， “ 问天 ” 叩 问苍穹 ， “ 梦天 ” 舒展双翼 …… 打开 “ 天宫 ” 画卷 ， 时光铺陈的不仅仅是一个个航天器穿梭 太空的轨迹 ， 更是一代代中国航天人敢于追逐梦想 ， 以自信和自强在太空刻下的中国印记 、 写下的中国奇迹 。 （ 3 ） 结合材料 ， 说说中国航天人的自信从何而来 。 （ 2 分 ） （ 4 ） 从一代代中国航天人的传承中 ， 说说个人自强与社会进步 、 国家发展的关系 。 （ 4 分 ） 第二单元测试题 091