黑龙江省护理专业技能操作考试 技能模块3 生命体征测量技术（脉搏、血压）—教学设计

技能模块3 生命体征测量技术（脉搏、血压） 教学设计 项 目 内 容 省份与专业 黑龙江省医药卫生大类护理专业 项目名称 生命体征测量技术（脉搏、血压） 授课时数 2 教学目标 （1）掌握生命体征测量（脉搏、血压）的目的及注意事项。 （2）能正确掌握生命体征测量（脉搏、血压）的相关知识。 （3）能正确评估病人并准备用物。 （4）能正确实施生命体征测量（脉搏、血压）技术。 （5）能正确处置用物。 （6）能体贴、关爱病人。 教学重难点 1. 脉搏和血压测量的正确方法和步骤。 2. 脉搏和血压的正常值范围及异常情况的判断。 3. 血压测量时听诊器的正确使用和听诊技巧。 场地与器材 场地：实验室 器材：汞柱式血压计、听诊器、治疗盘、胸表（带秒针）、记录本、笔、消毒洗手液、治疗车、床单位、标准化病人。 教学方法 1. 讲解示范法。2. 分组练习法。 项目实施 过程步骤 （一）导入新课 1. 介绍脉搏测量技术和血压测量技术。 2. 设备介绍。 （二）操作示范 老师演示：测量脉搏、血压的操作示范，边操作边讲解每个步骤的重点和注意事项。 脉搏的概念：脉搏是指动脉的搏动，正常情况下，脉搏的频率与心跳一致。脉搏的测量部位通常选择桡动脉，因为它位置表浅，容易触摸。 脉搏测量分步讲解： （1）让被测者安静休息片刻，取坐位或卧位。 （2）将食指、中指、无名指并拢，轻按在被测者桡动脉处。 （3）计数30秒，将测得的脉搏数乘以2，即为每分钟脉搏数。 血压的概念：血压是指血管内的血液对血管壁的侧压力。通常所说的血压是指体循环的动脉血压，包括收缩压和舒张压。收缩压是指心脏收缩时动脉内的压力；舒张压是指心脏舒张时动脉内的压力。 血压测量分步讲解： （1）检查血压计。要求听诊器耳塞光滑，衔接紧密，橡胶管无粘连、无老化，传导良好。血压器外观良好，刻度清晰，水银充足，无断层、无自行下降。 （2）将袖带平整地缠绕在被测者上臂中部，袖带下缘距肘窝2 - 3厘米，松紧度以能插入1 - 2指为宜。 （3）将听诊器胸件放在肘窝处肱动脉搏动处，注意不要将听诊器塞在袖带下。 （4）向袖带内充气，待肱动脉搏动消失后，再将水银柱升高20 - 30毫米汞柱。 （5）缓慢打开气门，使水银柱缓慢下降。当听到第一个搏动声时，水银柱所指的刻度为收缩压；当搏动声突然变弱或消失时，水银柱所指的刻度为舒张压。 （三）学生练习 1. 将学生分成若干小组，每组配备一套血压计和相关用品，让学生在小组内进行模拟练习。 2. 在学生练习过程中进行巡视观察，对于操作不熟练或存在困难的学生，教师进行个别指导，帮助他们掌握正确的操作方法和技巧。 3. 每组推选两名学生分别进行脉搏测量、血压测量操作演示，其他学生进行观察和评价，教师进行总结和补充。 （四）操作注意事项 1.脉搏测量 （1）测量前应让被测者安静休息片刻，避免情绪激动、运动等因素影响测量结果。 （2）测量时手指要轻按，避免过重压迫血管导致脉搏减弱或消失。 （3）如果发现脉搏有异常情况，如脉搏短绌，应测量1分钟。 （4）注意与被测者沟通，使其放松，避免紧张情绪影响测量结果。 2.血压测量 （1）测量前应检查血压计，确保水银柱在零点。 （2）被测者应保持安静，避免说话、活动等，测量时应选择安静、舒适的环境，避免外界干扰。 （3）袖带的缠绕位置和松紧度要正确，袖带下缘距肘窝2 - 3厘米，松紧度以能插入1 - 2指为宜，否则会影响测量结果。 （4）测量血压时，被测者手臂应伸直，掌心向上，与心脏处于同一水平位置。 （5）使用水银血压计测量时，听诊器的使用和听诊技巧非常重要，要正确放置听诊器胸件，避免将听诊器塞在袖带下。 教学小结 1. 回顾本节课所学的知识，包括脉搏和血压的概念、测量方法、正常值范围及注意事项。 2. 总结脉搏和血压测量的操作要点，强调注意事项。 教学反思 1.在教学过程中注意语言的简洁明了，操作示范要规范、熟练，动作要轻柔、准确，让学生能够清楚地看到每个步骤的操作要点。 2.分组练习时要合理安排小组人数，确保每个学生都有足够的练习机会。要及时关注学生的练习情况，给予指导和帮助，提高学生的操作技能。 3.教学评价要注重过程评价和结果评价相结合，既要关注学生的操作是否规范、熟练，又要关注学生的学习态度、合作精神和解决问题的能力等方面，全面评价学生的学习效果。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$