高二生物月考卷01（新高考通用“15+5不定项+5“，1～2章第2节）-学易金卷：2024-2025学年高中下学期第一次月考

………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2024-2025学年高二生物下学期第一次月考卷01 （考试时间：75分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：人教版2019版选必三第一章全部+第二章第一节第二节。 5. 难度系数：0.7 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题：本题共15个小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．下列关于菊花植物组织培养过程的叙述，正确的是（ ） A．愈伤组织是外植体经消毒后，再分化形成的 B．植物组织培养的整个过程需要营养物质和光照 C．酒精灯火焰旁，将外植体正立插入培养基中 D．植物激素的用量及比例一般不影响愈伤组织的分化 2．生产中培育脱毒马铃薯常用的方法是（ ） A．选择优良品种进行杂交 B．远缘植物体细胞杂交 C．茎尖分生区组织培养 D．突变体筛选 3．微生物培养过程中，要十分重视无菌操作，防止杂菌污染，请分析下列操作中错误的是（ ） ①煮沸消毒可以杀死微生物细胞和一部分芽孢 ②接种操作要在酒精灯火焰附近进行 ③家庭制作葡萄酒时要将容器和葡萄进行灭菌 ④培养基要进行湿热灭菌 ⑤加入培养基中的指示剂或染色剂不需要灭菌 A．①② B．②④ C．③⑤ D．②⑤ 4．下列有关酒精在生物实验中应用的叙述，错误的是（ ） A．脂肪检测实验中用体积分数为50%的酒精洗去浮色 B．观察洋葱根尖有丝分裂实验中使用体积分数为95%酒精和质量分数为15%盐酸制成解离液 C．微生物培养实验操作中用体积分数为70%酒精对操作者双手进行灭菌处理 D．叶绿体色素提取实验中用无水乙醇作为色素提取剂 5．运用植物组织培养技术培育脱毒作物，其中选择培养的组织细胞来自（ ） A．种子 B．嫩叶 C．茎尖 D．韧皮部 6．在治疗大面积烧伤时，通常采用烧伤病人的健康皮肤细胞进行贴壁培养并移植。下列有关叙述错误的是（ ） A．培养时应定期更换培养液以便清除代谢废物 B．培养前需对培养液和用具进行灭菌处理 C．培养时所需O2和CO2以维持培养环境的pH D．培养中细胞相互接触时通常会停止分裂 7．我国卫生部门规定每1000mL自来水中大肠杆菌数不能超过3个（37℃，培养48h），大肠杆菌数目的测定常采用滤膜培养法在选择性和鉴别性培养基上进行。下列说法错误的是（ ） A．若培养温度不是37℃，可能会影响检测结果 B．若检测过程中发现培养基被污染，则培养基必须经过灭菌后再使用 C．为检测大肠杆菌数目，接种时一般用稀释涂布平板法 D．测定自来水中大肠杆菌数目时，需利用鉴别培养基培养后计数 8．植物无糖组织培养技术，又称光自养微繁殖技术，它以CO2代替糖作为植物体的碳源。经研究发现，该技术与传统植物组织培养技术相比，能显著提高苗的质量和产苗率，缩短培养周期，降低生产成本。下列说法错误的是（ ） A．同一植物不同部位的细胞获得的愈伤组织基因型相同 B．脱分化过程只发生在植物组织离体培养过程中 C．CO2代替糖作为植物体的碳源，在一定程度上可以降低杂菌污染 D．植物无糖组织培养技术需加大培养室中空气流动，从而提高光合速率 9．如图为酵母菌纯培养的部分操作过程示意图，下列相关叙述错误的是（ ） A．①②③步骤的完成均需要在酒精灯火焰附近操作以防止杂菌污染 B．②步骤中用接种环蘸取一环菌液后应立即将试管塞上棉塞 C．③到④的过程中接种环共灼烧6次，而且1区和5区的划线不能相连 D．将接种后的平板和一个未接种的平板倒置，放入28℃左右的恒温培养箱中培养24~48h 10．噬菌蛭弧菌是一类专门以捕食细菌为生的胞内寄生菌，主要以机械钻孔和酶解的方式破坏病原菌的细胞壁。下列叙述错误的是（ ） A．可以用牛肉膏蛋白胨培养基培养噬菌蛭弧菌 B．用噬菌蛭弧菌对水质进行消毒属于生物消毒法 C．探究噬菌蛭弧菌的生长规律时，可用细菌计数板计数 D．与使用抗生素相比，噬菌蛭弧菌能解决病原菌出现的耐药性问题 11．育种与农作物和家禽家畜品种改良密切相关。下列叙述正确的是（ ） A．野生资源是杂交育种中亲本的重要来源 B．与单倍体育种相比，杂交育种周期显著缩短 C．诱变育种所依据的主要遗传学原理是基因的定向突变 D．诱变处理后就能获得所需变异类型 12．甘薯由于能增强免疫功能、防癌抗癌而越来越被人们喜爱。但甘薯具有自交不育和杂交不亲和性，这使甘薯生产和育种存在诸多难以解决的问题。下列相关操作不合理的是（ ） A．利用培养的愈伤组织进行诱变育种，可以显著提高变异频率，加速育种进程 B．利用植物组织培养技术可以快速实现种苗大量繁殖并保持优良品种的遗传特性 C．利用茎尖分生组织培养脱毒苗，使植株具备抗病毒的能力，产品质量得到提高 D．利用原生质体融合实现植物体细胞杂交，可以克服杂交不亲和，充分利用遗传资源 13．CTLA-4和PD-1均是T细胞表面的受体分子，与特定分子结合后，能抑制T细胞激活，或使T细胞进入凋亡程序，从而使机体肿瘤细胞免受T淋巴细胞攻击。抗CTLA-4或抗PD-1单克隆抗体具有较好的抗肿瘤效果。如图所示，科研人员现将两种单克隆抗体在体外解偶联后重新偶联成抗CTLA-4和抗PD-1的双克隆抗体，显示具有更好的疗效。下列叙述正确的是（ ） A．图中一分子双抗能结合两个CTLA-4分子和两个PD-1分子 B．双克隆抗体与肿瘤细胞的结合具有更强的特异性，从而减少副作用 C．同时用CTLA-4和PD-1免疫后提取B淋巴细胞，可融合成同时分泌两种抗体的杂交瘤细胞 D．使用双克隆抗体治疗肿瘤原理是让机体产生更强的细胞免疫反应 14．纳米酶试纸条层析技术是以纳米酶作为标记物检测特定抗原或抗体的固相免疫标记技术，可用于食品中病原体（如金黄色葡萄球菌的生物标志物蛋白A）的快速检出（如图）。待检样品加入样品垫后，随着层析液向前泳动，层析结束后，加入显色液，利用纳米酶的过氧化物酶活性进行信号放大，检测灵敏度高。下列说法错误的是（ ） 注：纳米酶垫：纳米酶标记的蛋白A的单克隆抗体；检测线（T线）：包被蛋白A；质控线（C线）：包被纳米酶上标记抗体的抗体 A．制备蛋白A的单克隆抗体时，进行第一轮筛选的目的是筛选出杂交瘤细胞 B．样品中的抗原将与T线包被的相同抗原竞争性结合纳米酶标记的单克隆抗体 C．若检测结果为T线不显色，C线显色，说明待检样品不含有蛋白A D．题目所述的抗原检测的方法，与核酸检测相比，灵敏度相对较差 15．利用山金柑愈伤组织细胞（2N）和早花柠檬叶肉细胞（2N）进行体细胞杂交可以得到高品质的杂种植株。下图是对某杂种植株核DNA和线粒体DNA的来源进行鉴定的结果。下列分析正确的是（ ） A．该实验中，诱导原生质体融合有多种手段，包括物理法、化学法和灭活病毒诱导法 B．细胞融合后获得的融合原生质体需放在无菌蒸馏水中以防杂菌污染 C．可通过比较融合后细胞的颜色进行初步筛选 D．杂种细胞经过组织培养得到的杂种植株是四倍体 二、多项选择题：本题共5个小题，每小题3分，共15分。每小题至少有两个选项符合题目要求。 16．消毒和灭菌是微生物培养中常用的操作方法。下列说法不正确的是（ ） A．微生物接种技术的方法不同，但核心都是要防止杂菌污染，保证培养物的纯度 B．在100℃条件下煮沸5～6分钟属于灭菌方法，可杀死微生物的营养细胞和一部分芽孢 C．无菌技术中，若处理对象为液体，则只能消毒，不能灭菌 D．高压蒸汽灭菌锅只有当压力表的压力降到一个标准大气压时，才能打开盖子 17．研究人员从泡菜、豆瓣酱等发酵食品中筛选出3株具有产香能力的酵母菌。为比较三个菌株的面团发酵力和高糖耐受力，将其分别接种于添加了不同量白砂糖的面团小球中，记录面团小球在水中浮起所用的时间，实验结果如下表。下列叙述正确的是（ ） 白砂糖添加量／％ 浮起时间／min YG28B YZ28B YZ28T 5 39.27 60.42 100.48 10 50.38 95.13 ＞120 15 85.60 ＞120 ＞120 20 ＞120 ＞120 ＞120 A．酵母菌是泡菜和豆瓣酱发酵过程中所需的主要菌种 B．制作泡菜和豆瓣酱的过程中均存在微生物的生长繁殖 C．若面团中白砂糖添加量为0，则三组浮起时间均大于120min D．根据实验结果推测，制作甜面包时最适合选用YG28B菌株 18．味精学名谷氨酸钠，是人们日常生活中常用的调味品。获取谷氨酸是味精生产过程中不可缺少的关键环节，谷氨酸是谷氨酸棒状杆菌有氧发酵的产物，发酵过程所用培养基中有豆饼水解液、玉米浆等。下列说法错误的是（ ） A．玉米浆中的淀粉和豆饼中的蛋白质均可为谷氨酸棒状杆菌提供氮源 B．通过辐射诱变并经选择可获得谷氨酸高产菌种，提高谷氨酸的产量 C．发酵过程中，需控制发酵罐的pH值在酸性环境，并通入无菌空气 D．发酵结束后，采用适当的提取、分离和纯化措施后，可获得谷氨酸 19．下图表示啤酒生产的简要流程（糖化主要将麦芽中的淀粉等有机物水解为小分子）。下列说法错误的是（ ） A．加入少量苷露醇和果胶酶可以促进酵母菌的活化 B．糖化时需要煮沸冷却，主要是抑制耐高温杂菌的生长 C．在整个发酵过程中，要始终保持严格的无菌、厌氧环境 D．包装后放置的啤酒变酸且产生表面菌膜，一般可从中分离得到醋酸菌 20．抗体药物偶联物（ADC）是采用特定技术将具有生物活性的小分子药物连接到单克隆抗体上，实现对肿瘤细胞精准的选择性杀伤。ADC的结构及其发挥作用的机理如下图，有关叙述正确的是（ ） A．ADC实现精准杀伤肿瘤细胞的基础是抗体与抗原的特异性结合 B．ADC与肿瘤细胞识别后，通过胞吞进入细胞体现了细胞膜的选择透过性 C．将特定抗原注射到小鼠体内，可以从小鼠血清中获得单克隆抗体 D．溶酶体裂解，释放药物，使肿瘤细胞凋亡，可以减少化疗的副作用 三、非选择题：本题共5小题，共55分。 21．（11分）科学家利用基因工程和细胞核移植技术培育了绿色荧光蛋白转基因克隆猪。基本流程是：从荧光水母中获取目的基因，与有关载体重组，将其导入猪胎儿的成纤维细胞，经培养后再将成纤维细胞核植入去核的卵母细胞中，最后培养出转基因克隆猪。 (1)成纤维细胞贴壁生长分裂到表面相互接触时，就会停止分裂，这种现象叫做细胞的 。若将成纤维细胞进行传代培养，操作时首先用 处理成细胞悬液。 (2)作为核移植受体细胞的去核卵母细胞一般处在 期。目前核移植技术中普遍使用的去核方法是 。将供体细胞注入去核的卵母细胞，通过 法使两细胞融合，供体核进入卵母细胞，形成重构胚。常通过 （物理方法）激活重构胚，使其完成细胞分裂和发育进程。 (3)培养重组细胞时，将细胞所需的营养物质按其种类，数量严格配制而成的培养基称为 培养基，但通常在培养基中还需要加入适量的 等天然成分。细胞培养应在含5%的CO2的恒温培养箱中进行，CO2的主要作用是 。为了防止细胞培养过程中细菌的污染，可向培养液中加入适量 。 22．（11分）菌落总数可作为判定食品被污染程度的标志，也可以用于观察细菌在食品中繁殖的动态，以便对送检样品进行卫生学评估提供证据。下图是某样品培养简化流程图，请分析回答下列问题： (1)该营养琼脂培养基配制过程中，其基本步骤包括按照培养基配方准确计算、称量、溶化、调节pH、 法灭菌等。 (2)实验过程中须将样品剪碎并使用均质器10000r·min-1处理1分钟，其目的是 。样品稀释时取1mL原液加入 中，稀释10倍。涂布器一般是在酒精中浸泡，然后酒精火焰上引燃灭菌，不用灼烧灭菌的原因是 。 (3)本实验用菌落计数的原理是基于 ，运用这种方法统计的结果往往较实际值偏 ，原因是 。通常对获得的纯菌种可以依据菌落的 等菌落特征对微生物进行初步鉴定（或分类）。 23．（11分）营养缺陷型菌株就是在人工诱变或自发突变后，微生物细胞代谢调节机制中的某些酶被破坏，使代谢过程中的某些合成反应不能进行的菌株。这种菌株能积累正常菌株不能积累的某些代谢中间产物，为工业生产提供大量原料。以下是实验人员利用影印法初检氨基酸缺陷型菌株的过程。 (1)微生物生长需要的营养物质有水﹑碳源、 等。过程①的接种方法为 。图中基本培养基与完全培养基存在差异的成分是 。根据用途分类，图中基本培养基属于 （填“选择”或“鉴别”）培养基。 (2)进行过程②培养时，应先将丝绒布转印至 （填“基本”或“完全”）培养基上，原因是 。 (3)利用影印法培养的优点是不同培养基中同种菌株的接种位置相同，所以，挑取 （填“菌落A”或“菌落B”）即为所需的氨基酸缺陷型菌株。统计菌落种类和数量时要每隔24h观察统计一次，直到各类菌落数目稳定，鉴定菌落种类的重要依据是 。常用的直接测定微生物数量的方法是 。 24．（11分）土壤中的有些细菌可以利用石油中的多环芳怪，研究人员从被石油污染的土壤中分离得到A和B两株可以降解石油的细菌；采用平板培养法比较二者降解石油的能力，并分析两个菌株的其他生理功能。实验所用的培养基成分如下： 培养基I：K2HPO4，MgSO4，NH4NO3，石油。 培养基Ⅱ：K2HPO4，MgSO4，石油。 (1)实验所用培养基中作为碳源的成分是 。培养基中NH4NO3的作用是为菌株的生长提供氮源，氮源在菌体体内可以参与合成 （答出2种即可）等生物大分子。 (2)用稀释涂布平板法对菌株A计数时，每毫升菌液中细菌细胞数为2×108个，每个平板上涂布0.1mL，且每个平板上长出的菌落数约200个，则至少应将菌株A的菌液稀释 倍。 (3)为进一步探究并比较A、B两个菌株在不同条件下降解石油的能力，科研人员将A、B菌株分别接种在两瓶液体培养基I中培养，得到A、B菌液；再在液体培养基I、Ⅱ中添加琼脂，分别制成平板I、Ⅱ，并分别在平板I、Ⅱ上各打甲、乙两孔；在无菌条件下，将等量等浓度的A菌液和B-菌液分别接种到平板I的甲和乙两孔处，平板Ⅱ也进行同样的操作；适宜条件下培养相同时间，记录平板I、Ⅱ的透明圈大小如下表： 菌株 透明圈大小 平板I 平板Ⅱ A +++ ++ B ++ - 注：“+”表示有透明圈，“+”越多表示透明圈越大，“-”表示无透明圈 本实验的自变量是 。推测在平板上透明圈出现的原因是 。 (4)现有一贫氮且被石油污染的土壤，根据上表所示实验结果，治理石油污染应选用的菌株是 ，理由是 。 25．（11分）T-2毒素是真菌产生的有毒代谢物，污染谷物和动物饲料，危害人畜健康。T-2毒素的微生物脱毒法是利用微生物产酶（或代谢物）降解毒素和物理吸附毒素。科研人员对微生物降解T-2毒素的机制进行了相关研究。 (1)通过观察在固体培养基上形成的 ，对筛选出的T-2毒素脱毒菌株AFJ-2和AFJ-3进行初步的鉴定。两类菌株需要的营养除碳源、氮源外还应有 。 (2)将两类菌株的活细胞和灭活细胞与T-2毒素共培养，检测培养液中T-2毒素的含量。依据图1结果，推测两类菌株对T-2毒素的脱毒方式最可能是 ，且AFJ-2菌株脱毒效率优于AFJ-3。 (3)科研人员为进一步研究两类菌株对T-2毒素的脱毒方式，进行如下实验。 ①将胞外上清液和细胞内容物分别与T-2毒素反应2 h后检测T-2毒素含量，结果显示，两类菌株均出现与细胞内容物混合的T-2毒素含量显著降低，与胞外上清液混合的T-2毒素含量无显著变化，说明 。 ②利用下列材料设计实验，其中对照组是 （选填字母）。 （注：灭活、蛋白酶K、SDS和PMSF均能破坏蛋白质的结构） a.细胞内容物 b.T-2毒素 c.灭活细胞内容物    d.细胞内容物+蛋白酶K e.细胞内容物+SDS f.细胞内容物+PMSF (4)为探究这两类菌株在降解T-2毒素过程中的产物变化及其相对含量，利用相关技术方法获得峰面积，用来代表物质的相对含量，结果如图2所示。 下列相关分析正确的是_____（多选）。 A．AFJ-3能以HT-2为底物 B．AFJ-2能以NEO为底物 C．推测产物X是由HT-2和NEO转化的产物 D．先加AFJ-3比先加AFJ-2的脱毒效果更好 试题 第7页（共10页） 试题 第8页（共10页） 试题 第9页（共10页） 试题 第10页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年高二生物下学期第一次月考卷01 （考试时间：75分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：人教版2019版选必三第一章全部+第二章第一节第二节。 5. 难度系数：0.7 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题：本题共15个小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．下列关于菊花植物组织培养过程的叙述，正确的是（ ） A．愈伤组织是外植体经消毒后，再分化形成的 B．植物组织培养的整个过程需要营养物质和光照 C．酒精灯火焰旁，将外植体正立插入培养基中 D．植物激素的用量及比例一般不影响愈伤组织的分化 2．生产中培育脱毒马铃薯常用的方法是（ ） A．选择优良品种进行杂交 B．远缘植物体细胞杂交 C．茎尖分生区组织培养 D．突变体筛选 3．微生物培养过程中，要十分重视无菌操作，防止杂菌污染，请分析下列操作中错误的是（ ） ①煮沸消毒可以杀死微生物细胞和一部分芽孢 ②接种操作要在酒精灯火焰附近进行 ③家庭制作葡萄酒时要将容器和葡萄进行灭菌 ④培养基要进行湿热灭菌 ⑤加入培养基中的指示剂或染色剂不需要灭菌 A．①② B．②④ C．③⑤ D．②⑤ 4．下列有关酒精在生物实验中应用的叙述，错误的是（ ） A．脂肪检测实验中用体积分数为50%的酒精洗去浮色 B．观察洋葱根尖有丝分裂实验中使用体积分数为95%酒精和质量分数为15%盐酸制成解离液 C．微生物培养实验操作中用体积分数为70%酒精对操作者双手进行灭菌处理 D．叶绿体色素提取实验中用无水乙醇作为色素提取剂 5．运用植物组织培养技术培育脱毒作物，其中选择培养的组织细胞来自（ ） A．种子 B．嫩叶 C．茎尖 D．韧皮部 6．在治疗大面积烧伤时，通常采用烧伤病人的健康皮肤细胞进行贴壁培养并移植。下列有关叙述错误的是（ ） A．培养时应定期更换培养液以便清除代谢废物 B．培养前需对培养液和用具进行灭菌处理 C．培养时所需O2和CO2以维持培养环境的pH D．培养中细胞相互接触时通常会停止分裂 7．我国卫生部门规定每1000mL自来水中大肠杆菌数不能超过3个（37℃，培养48h），大肠杆菌数目的测定常采用滤膜培养法在选择性和鉴别性培养基上进行。下列说法错误的是（ ） A．若培养温度不是37℃，可能会影响检测结果 B．若检测过程中发现培养基被污染，则培养基必须经过灭菌后再使用 C．为检测大肠杆菌数目，接种时一般用稀释涂布平板法 D．测定自来水中大肠杆菌数目时，需利用鉴别培养基培养后计数 8．植物无糖组织培养技术，又称光自养微繁殖技术，它以CO2代替糖作为植物体的碳源。经研究发现，该技术与传统植物组织培养技术相比，能显著提高苗的质量和产苗率，缩短培养周期，降低生产成本。下列说法错误的是（ ） A．同一植物不同部位的细胞获得的愈伤组织基因型相同 B．脱分化过程只发生在植物组织离体培养过程中 C．CO2代替糖作为植物体的碳源，在一定程度上可以降低杂菌污染 D．植物无糖组织培养技术需加大培养室中空气流动，从而提高光合速率 9．如图为酵母菌纯培养的部分操作过程示意图，下列相关叙述错误的是（ ） A．①②③步骤的完成均需要在酒精灯火焰附近操作以防止杂菌污染 B．②步骤中用接种环蘸取一环菌液后应立即将试管塞上棉塞 C．③到④的过程中接种环共灼烧6次，而且1区和5区的划线不能相连 D．将接种后的平板和一个未接种的平板倒置，放入28℃左右的恒温培养箱中培养24~48h 10．噬菌蛭弧菌是一类专门以捕食细菌为生的胞内寄生菌，主要以机械钻孔和酶解的方式破坏病原菌的细胞壁。下列叙述错误的是（ ） A．可以用牛肉膏蛋白胨培养基培养噬菌蛭弧菌 B．用噬菌蛭弧菌对水质进行消毒属于生物消毒法 C．探究噬菌蛭弧菌的生长规律时，可用细菌计数板计数 D．与使用抗生素相比，噬菌蛭弧菌能解决病原菌出现的耐药性问题 11．育种与农作物和家禽家畜品种改良密切相关。下列叙述正确的是（ ） A．野生资源是杂交育种中亲本的重要来源 B．与单倍体育种相比，杂交育种周期显著缩短 C．诱变育种所依据的主要遗传学原理是基因的定向突变 D．诱变处理后就能获得所需变异类型 12．甘薯由于能增强免疫功能、防癌抗癌而越来越被人们喜爱。但甘薯具有自交不育和杂交不亲和性，这使甘薯生产和育种存在诸多难以解决的问题。下列相关操作不合理的是（ ） A．利用培养的愈伤组织进行诱变育种，可以显著提高变异频率，加速育种进程 B．利用植物组织培养技术可以快速实现种苗大量繁殖并保持优良品种的遗传特性 C．利用茎尖分生组织培养脱毒苗，使植株具备抗病毒的能力，产品质量得到提高 D．利用原生质体融合实现植物体细胞杂交，可以克服杂交不亲和，充分利用遗传资源 13．CTLA-4和PD-1均是T细胞表面的受体分子，与特定分子结合后，能抑制T细胞激活，或使T细胞进入凋亡程序，从而使机体肿瘤细胞免受T淋巴细胞攻击。抗CTLA-4或抗PD-1单克隆抗体具有较好的抗肿瘤效果。如图所示，科研人员现将两种单克隆抗体在体外解偶联后重新偶联成抗CTLA-4和抗PD-1的双克隆抗体，显示具有更好的疗效。下列叙述正确的是（ ） A．图中一分子双抗能结合两个CTLA-4分子和两个PD-1分子 B．双克隆抗体与肿瘤细胞的结合具有更强的特异性，从而减少副作用 C．同时用CTLA-4和PD-1免疫后提取B淋巴细胞，可融合成同时分泌两种抗体的杂交瘤细胞 D．使用双克隆抗体治疗肿瘤原理是让机体产生更强的细胞免疫反应 14．纳米酶试纸条层析技术是以纳米酶作为标记物检测特定抗原或抗体的固相免疫标记技术，可用于食品中病原体（如金黄色葡萄球菌的生物标志物蛋白A）的快速检出（如图）。待检样品加入样品垫后，随着层析液向前泳动，层析结束后，加入显色液，利用纳米酶的过氧化物酶活性进行信号放大，检测灵敏度高。下列说法错误的是（ ） 注：纳米酶垫：纳米酶标记的蛋白A的单克隆抗体；检测线（T线）：包被蛋白A；质控线（C线）：包被纳米酶上标记抗体的抗体 A．制备蛋白A的单克隆抗体时，进行第一轮筛选的目的是筛选出杂交瘤细胞 B．样品中的抗原将与T线包被的相同抗原竞争性结合纳米酶标记的单克隆抗体 C．若检测结果为T线不显色，C线显色，说明待检样品不含有蛋白A D．题目所述的抗原检测的方法，与核酸检测相比，灵敏度相对较差 15．利用山金柑愈伤组织细胞（2N）和早花柠檬叶肉细胞（2N）进行体细胞杂交可以得到高品质的杂种植株。下图是对某杂种植株核DNA和线粒体DNA的来源进行鉴定的结果。下列分析正确的是（ ） A．该实验中，诱导原生质体融合有多种手段，包括物理法、化学法和灭活病毒诱导法 B．细胞融合后获得的融合原生质体需放在无菌蒸馏水中以防杂菌污染 C．可通过比较融合后细胞的颜色进行初步筛选 D．杂种细胞经过组织培养得到的杂种植株是四倍体 二、多项选择题：本题共5个小题，每小题3分，共15分。每小题至少有两个选项符合题目要求。 16．消毒和灭菌是微生物培养中常用的操作方法。下列说法不正确的是（ ） A．微生物接种技术的方法不同，但核心都是要防止杂菌污染，保证培养物的纯度 B．在100℃条件下煮沸5～6分钟属于灭菌方法，可杀死微生物的营养细胞和一部分芽孢 C．无菌技术中，若处理对象为液体，则只能消毒，不能灭菌 D．高压蒸汽灭菌锅只有当压力表的压力降到一个标准大气压时，才能打开盖子 17．研究人员从泡菜、豆瓣酱等发酵食品中筛选出3株具有产香能力的酵母菌。为比较三个菌株的面团发酵力和高糖耐受力，将其分别接种于添加了不同量白砂糖的面团小球中，记录面团小球在水中浮起所用的时间，实验结果如下表。下列叙述正确的是（ ） 白砂糖添加量／％ 浮起时间／min YG28B YZ28B YZ28T 5 39.27 60.42 100.48 10 50.38 95.13 ＞120 15 85.60 ＞120 ＞120 20 ＞120 ＞120 ＞120 A．酵母菌是泡菜和豆瓣酱发酵过程中所需的主要菌种 B．制作泡菜和豆瓣酱的过程中均存在微生物的生长繁殖 C．若面团中白砂糖添加量为0，则三组浮起时间均大于120min D．根据实验结果推测，制作甜面包时最适合选用YG28B菌株 18．味精学名谷氨酸钠，是人们日常生活中常用的调味品。获取谷氨酸是味精生产过程中不可缺少的关键环节，谷氨酸是谷氨酸棒状杆菌有氧发酵的产物，发酵过程所用培养基中有豆饼水解液、玉米浆等。下列说法错误的是（ ） A．玉米浆中的淀粉和豆饼中的蛋白质均可为谷氨酸棒状杆菌提供氮源 B．通过辐射诱变并经选择可获得谷氨酸高产菌种，提高谷氨酸的产量 C．发酵过程中，需控制发酵罐的pH值在酸性环境，并通入无菌空气 D．发酵结束后，采用适当的提取、分离和纯化措施后，可获得谷氨酸 19．下图表示啤酒生产的简要流程（糖化主要将麦芽中的淀粉等有机物水解为小分子）。下列说法错误的是（ ） A．加入少量甘露醇和果胶酶可以促进酵母菌的活化 B．糖化时需要煮沸冷却，主要是抑制耐高温杂菌的生长 C．在整个发酵过程中，要始终保持严格的无菌、厌氧环境 D．包装后放置的啤酒变酸且产生表面菌膜，一般可从中分离得到醋酸菌 20．抗体药物偶联物（ADC）是采用特定技术将具有生物活性的小分子药物连接到单克隆抗体上，实现对肿瘤细胞精准的选择性杀伤。ADC的结构及其发挥作用的机理如下图，有关叙述正确的是（ ） A．ADC实现精准杀伤肿瘤细胞的基础是抗体与抗原的特异性结合 B．ADC与肿瘤细胞识别后，通过胞吞进入细胞体现了细胞膜的选择透过性 C．将特定抗原注射到小鼠体内，可以从小鼠血清中获得单克隆抗体 D．溶酶体裂解，释放药物，使肿瘤细胞凋亡，可以减少化疗的副作用 三、非选择题：本题共5小题，共55分。 21．（11分）科学家利用基因工程和细胞核移植技术培育了绿色荧光蛋白转基因克隆猪。基本流程是：从荧光水母中获取目的基因，与有关载体重组，将其导入猪胎儿的成纤维细胞，经培养后再将成纤维细胞核植入去核的卵母细胞中，最后培养出转基因克隆猪。 (1)成纤维细胞贴壁生长分裂到表面相互接触时，就会停止分裂，这种现象叫做细胞的 。若将成纤维细胞进行传代培养，操作时首先用 处理成细胞悬液。 (2)作为核移植受体细胞的去核卵母细胞一般处在 期。目前核移植技术中普遍使用的去核方法是 。将供体细胞注入去核的卵母细胞，通过 法使两细胞融合，供体核进入卵母细胞，形成重构胚。常通过 （物理方法）激活重构胚，使其完成细胞分裂和发育进程。 (3)培养重组细胞时，将细胞所需的营养物质按其种类，数量严格配制而成的培养基称为 培养基，但通常在培养基中还需要加入适量的 等天然成分。细胞培养应在含5%的CO2的恒温培养箱中进行，CO2的主要作用是 。为了防止细胞培养过程中细菌的污染，可向培养液中加入适量 。 22．（11分）菌落总数可作为判定食品被污染程度的标志，也可以用于观察细菌在食品中繁殖的动态，以便对送检样品进行卫生学评估提供证据。下图是某样品培养简化流程图，请分析回答下列问题： (1)该营养琼脂培养基配制过程中，其基本步骤包括按照培养基配方准确计算、称量、溶化、调节pH、 法灭菌等。 (2)实验过程中须将样品剪碎并使用均质器10000r·min-1处理1分钟，其目的是 。样品稀释时取1mL原液加入 中，稀释10倍。涂布器一般是在酒精中浸泡，然后酒精火焰上引燃灭菌，不用灼烧灭菌的原因是 。 (3)本实验用菌落计数的原理是基于 ，运用这种方法统计的结果往往较实际值偏 ，原因是 。通常对获得的纯菌种可以依据菌落的 等菌落特征对微生物进行初步鉴定（或分类）。 23．（11分）营养缺陷型菌株就是在人工诱变或自发突变后，微生物细胞代谢调节机制中的某些酶被破坏，使代谢过程中的某些合成反应不能进行的菌株。这种菌株能积累正常菌株不能积累的某些代谢中间产物，为工业生产提供大量原料。以下是实验人员利用影印法初检氨基酸缺陷型菌株的过程。 (1)微生物生长需要的营养物质有水﹑碳源、 等。过程①的接种方法为 。图中基本培养基与完全培养基存在差异的成分是 。根据用途分类，图中基本培养基属于 （填“选择”或“鉴别”）培养基。 (2)进行过程②培养时，应先将丝绒布转印至 （填“基本”或“完全”）培养基上，原因是 。 (3)利用影印法培养的优点是不同培养基中同种菌株的接种位置相同，所以，挑取 （填“菌落A”或“菌落B”）即为所需的氨基酸缺陷型菌株。统计菌落种类和数量时要每隔24h观察统计一次，直到各类菌落数目稳定，鉴定菌落种类的重要依据是 。常用的直接测定微生物数量的方法是 。 24．（11分）土壤中的有些细菌可以利用石油中的多环芳怪，研究人员从被石油污染的土壤中分离得到A和B两株可以降解石油的细菌；采用平板培养法比较二者降解石油的能力，并分析两个菌株的其他生理功能。实验所用的培养基成分如下： 培养基I：K2HPO4，MgSO4，NH4NO3，石油。 培养基Ⅱ：K2HPO4，MgSO4，石油。 (1)实验所用培养基中作为碳源的成分是 。培养基中NH4NO3的作用是为菌株的生长提供氮源，氮源在菌体体内可以参与合成 （答出2种即可）等生物大分子。 (2)用稀释涂布平板法对菌株A计数时，每毫升菌液中细菌细胞数为2×108个，每个平板上涂布0.1mL，且每个平板上长出的菌落数约200个，则至少应将菌株A的菌液稀释 倍。 (3)为进一步探究并比较A、B两个菌株在不同条件下降解石油的能力，科研人员将A、B菌株分别接种在两瓶液体培养基I中培养，得到A、B菌液；再在液体培养基I、Ⅱ中添加琼脂，分别制成平板I、Ⅱ，并分别在平板I、Ⅱ上各打甲、乙两孔；在无菌条件下，将等量等浓度的A菌液和B-菌液分别接种到平板I的甲和乙两孔处，平板Ⅱ也进行同样的操作；适宜条件下培养相同时间，记录平板I、Ⅱ的透明圈大小如下表： 菌株 透明圈大小 平板I 平板Ⅱ A +++ ++ B ++ - 注：“+”表示有透明圈，“+”越多表示透明圈越大，“-”表示无透明圈 本实验的自变量是 。推测在平板上透明圈出现的原因是 。 (4)现有一贫氮且被石油污染的土壤，根据上表所示实验结果，治理石油污染应选用的菌株是 ，理由是 。 25．（11分）T-2毒素是真菌产生的有毒代谢物，污染谷物和动物饲料，危害人畜健康。T-2毒素的微生物脱毒法是利用微生物产酶（或代谢物）降解毒素和物理吸附毒素。科研人员对微生物降解T-2毒素的机制进行了相关研究。 (1)通过观察在固体培养基上形成的 ，对筛选出的T-2毒素脱毒菌株AFJ-2和AFJ-3进行初步的鉴定。两类菌株需要的营养除碳源、氮源外还应有 。 (2)将两类菌株的活细胞和灭活细胞与T-2毒素共培养，检测培养液中T-2毒素的含量。依据图1结果，推测两类菌株对T-2毒素的脱毒方式最可能是 ，且AFJ-2菌株脱毒效率优于AFJ-3。 (3)科研人员为进一步研究两类菌株对T-2毒素的脱毒方式，进行如下实验。 ①将胞外上清液和细胞内容物分别与T-2毒素反应2 h后检测T-2毒素含量，结果显示，两类菌株均出现与细胞内容物混合的T-2毒素含量显著降低，与胞外上清液混合的T-2毒素含量无显著变化，说明 。 ②利用下列材料设计实验，其中对照组是 （选填字母）。 （注：灭活、蛋白酶K、SDS和PMSF均能破坏蛋白质的结构） a.细胞内容物 b.T-2毒素 c.灭活细胞内容物    d.细胞内容物+蛋白酶K e.细胞内容物+SDS f.细胞内容物+PMSF (4)为探究这两类菌株在降解T-2毒素过程中的产物变化及其相对含量，利用相关技术方法获得峰面积，用来代表物质的相对含量，结果如图2所示。 下列相关分析正确的是_____（多选）。 A．AFJ-3能以HT-2为底物 B．AFJ-2能以NEO为底物 C．推测产物X是由HT-2和NEO转化的产物 D．先加AFJ-3比先加AFJ-2的脱毒效果更好 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年高二生物下学期第一次月考卷01 参考答案 一、单项选择题：本题共15个小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题目要求。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C C C C C C B A B A 题号 11 12 13 14 15 答案 A C D C C 二、多项选择题：本题共5个小题，每小题3分，共15分。每小题至少有两个选项符合题目要求。 题号 16 17 18 19 20 答案 BCD BD AC ABC AD 三、非选择题：本题共5小题，共55分。 21．（11分） (1)接触抑制（1分） 胰蛋白酶（1分） (2)MⅡ/减数第二次分裂中/减数分裂Ⅱ中期（1分） 显微操作去核法（2分） 电融合（1分） 电刺激（1分） (3)合成（1分） 血清（1分） 维持培养液的pH（1分） 抗生素（1分） 22．（11分） (1)高压蒸汽灭菌法（1分） (2)尽量使样品中的微生物细胞分散（1分） 9ml无菌水（1分） 涂布器灼烧灭菌时受热不均，容易变形（1分） (3)一个菌落代表一个活菌（1分） 小（2分） 当两个或多个细胞连在一起时，平板上观察到的只是一个菌落（2分） 形状、大小、颜色 、隆起程度（2分） 23．（11分） (1)氮源和无机盐（1分） 稀释涂布平板法（1分） 氨基酸（1分） 选择（1分） (2)基本（1分） 防止将特定营养成分从完全培养基带入基本培养基（2分） (3)菌落A（1分） 菌落的大小、形状、颜色和表面情况等（2分） 显微镜直接计数法（1分） 24．（11分） (1)石油（1分） DNA、RNA、蛋白质（1分） (2)105（2分） (3)培养基的成分和菌株的类型（2分） 细菌将平板中的石油分解（1分） (4)A（2分） A菌株降解石油的能力高于B菌株，并且在没有添加氮源的培养基中也能生长（2分） 25．（11分） (1)菌落（1分） 水和无机盐（特殊营养物质）（2分） (2)利用微生物产酶（或代谢物）降解，（而不是物理吸附。）（2分） (3)两类菌株降解T-2毒素的活性物质均位于胞内（2分） ab（2分） (4)ABC（2分） 1 学科网（北京）股份有限公司 $$2024-2025学年高二生物下学期第一次月考卷01 生物答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1. 答题前，考生先将自己的姓名。准考证号填写清楚，井认真核准 考生禁填： 缺考标记 口 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码 违纪标记 2,选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清嘶。 3.请按题号顺顾序在各题目的答题区域内作答。超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破， 错误填涂[×]【】【/] 单项选择题：本题共15个小题， 每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1A][B][C][D] 6[A][B][C][D] 11A][B][C][D] 2[A][BI[CJ[DI Z[A][BI[CI[D] 12[A][B][CI[D] 3.[A][B][C][D] 8[A][B][C][D] 13.A1IB1[C1[D】 4,AJ[B1[C1[D] 9.A1[BJ[C1[D1 14[A][B][C][D] 5[A][B][C][D] 10.[AJ[B][C][D] 15[A][B][C][D] 二、多项选择题：本题共5个小题，每小题3分，共15分。每小题至少有两个选项符合题目要求。 16.[A1[B1[C1ID] 17.[AI[B][CI[D] 18.[A][B][C][D] 19.[A][B][C][D] 20.[A1[B1[C1[D1 三、非选择题：本题共5小题，共55分。 21.(11分) (1) (2) (3 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 22.(11分) (1) (2) (3) 23.(11分) (1) (2) (3) 24.(11分) (1) (2) (3) (4) 25.(11分) (1) (2) (3) (4) 2024-2025学年高二生物下学期第一次月考卷01 （考试时间：75分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：人教版2019版选必三第一章全部+第二章第一节第二节。 5. 难度系数：0.7 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题：本题共15个小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．下列关于菊花植物组织培养过程的叙述，正确的是（ ） A．愈伤组织是外植体经消毒后，再分化形成的 B．植物组织培养的整个过程需要营养物质和光照 C．酒精灯火焰旁，将外植体正立插入培养基中 D．植物激素的用量及比例一般不影响愈伤组织的分化 1．C 【知识点】植物组织的培养及基本过程、影响植物组织培养的因素 【分析】植物组织培养的过程为：离体的植物组织，器官或细胞经过脱分化（避光）形成愈伤组织；愈伤组织经过再分化（需光）过程形成胚状体，进一步发育形成植株。 【详解】A、愈伤组织是外植体经脱分化形成的，而非再分化形成的，A错误； B 、植物组织培养的脱分化阶段不需要光照，再分化阶段需要光照，且整个过程都需要营养物质，B错误； C 、酒精灯火焰旁，将外植体正立插入培养基中，可防止杂菌污染，C正确； D 、植物激素的用量及比例会显著影响愈伤组织的分化，在植物组织培养中，如果细胞分裂素与生长素的比例较高，有利于芽的分化；比例较低，有利于根的分化，D错误。 故选C。 2．生产中培育脱毒马铃薯常用的方法是（ ） A．选择优良品种进行杂交 B．远缘植物体细胞杂交 C．茎尖分生区组织培养 D．突变体筛选 2．C 【知识点】植物组织培养技术综合、植物体细胞杂交技术 【分析】作物脱毒：1、脱毒原因：长期进行无性繁殖的作物，病毒在体内逐年积累，就会导致作物产量下降，品质变差。2、方法：用分生区的细胞进行组织培养。3．结果：形成脱毒苗。 【详解】ABD、选择优良品种进行杂交、远缘植物体细胞杂交、突变体筛选会使子代获得优良性状，不会消除病毒，ABD错误； C、植物长期无性繁殖，病毒在体内积累，植物的茎尖无毒或病毒极少，可以组织培养获得无病毒植株，C正确。 故选C。 3．微生物培养过程中，要十分重视无菌操作，防止杂菌污染，请分析下列操作中错误的是（ ） ①煮沸消毒可以杀死微生物细胞和一部分芽孢 ②接种操作要在酒精灯火焰附近进行 ③家庭制作葡萄酒时要将容器和葡萄进行灭菌 ④培养基要进行湿热灭菌 ⑤加入培养基中的指示剂或染色剂不需要灭菌 A．①② B．②④ C．③⑤ D．②⑤ 3．C 【知识点】无菌技术 【分析】无菌技术的主要内容：①对实验操作的空间、操作者的衣着和手，进行清洁和消毒；②将用于微生物培养的器皿、接种用具和培养基等器具进行灭菌；③为避免周围环境中微生物的污染，实验操作应在酒精灯火焰附近进行；④实验操作时应避免已经灭菌处理的材料用具与周围的物品相接触。 【详解】①100℃煮沸5~6min可以杀死微生物细胞和一部分芽孢，①正确；②酒精灯火焰附近存在一个无菌区，为了无菌操作，接种操作要在酒精灯火焰附近进行，②正确；③家庭制作葡萄酒时所利用的微生物是葡萄皮表面的酵母菌，故不能对葡萄进行灭菌，③错误；④培养基灭菌常用高压蒸汽灭菌法，④正确；⑤指示剂和染料混有微生物，故加入培养基前需灭菌，⑤错误。 故选C。 4．下列有关酒精在生物实验中应用的叙述，错误的是（ ） A．脂肪检测实验中用体积分数为50%的酒精洗去浮色 B．观察洋葱根尖有丝分裂实验中使用体积分数为95%酒精和质量分数为15%盐酸制成解离液 C．微生物培养实验操作中用体积分数为70%酒精对操作者双手进行灭菌处理 D．叶绿体色素提取实验中用无水乙醇作为色素提取剂 4．C 【知识点】检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质、绿叶中色素的提取和分离实验、有丝分裂实验、无菌技术 【分析】酒精是生物实验常用试剂之一，如检测脂肪实验中需用体积分数为50%的酒精溶液洗去浮色；观察植物细胞有丝分裂实验和低温诱导染色体数目加倍实验中都需用体积分数为95%的酒精对材料进行解离；绿叶中色素的提取和分离实验中需用无水酒精来提取色素；果酒和果醋制作实验中可用体积分数为70%的酒精进行消毒；DNA的粗提取和鉴定中可以体积分数为95%的冷酒精进一步纯化DNA等。 【详解】A、脂肪检测实验中用体积分数为50%的酒精用于洗去浮色，有利于观察脂肪颗粒，A正确； B、观察有丝分裂实验中使用95%酒精和15%盐酸形成解离液，使组织细胞相互分离，B正确； C、实验操作者双手不能灭菌，在此操作中用70%酒精来擦拭双手是用来消毒，C错误； D、叶绿体中色素易溶解在有机溶剂无水乙醇中，因此叶绿体色素提取实验中用无水乙醇作为“色素提取剂”，D正确。 故选C。 5．运用植物组织培养技术培育脱毒作物，其中选择培养的组织细胞来自（ ） A．种子 B．嫩叶 C．茎尖 D．韧皮部 5．C 【知识点】植物组织培养技术综合 【分析】1、植物组织培养的过程：离体的植物组织、器官或细胞（外植体）脱分化形成愈伤组织，愈伤组织再分化形成胚状体，进一步发育植株（新植体）。 2、植物组织培养技术具有广泛的应用：植物繁殖的新途径（快繁技术、作物脱毒、人工种子）、作物新品种的培育（单倍体育种、突变体的利用）、细胞产物的工厂化生产。 【详解】运用植物组织培养技术培育脱毒作物，其中选择培养的组织细胞来自茎尖，其依据是茎尖不含病毒或含病毒极少。 故选C。 6．在治疗大面积烧伤时，通常采用烧伤病人的健康皮肤细胞进行贴壁培养并移植。下列有关叙述错误的是（ ） A．培养时应定期更换培养液以便清除代谢废物 B．培养前需对培养液和用具进行灭菌处理 C．培养时所需O2和CO2以维持培养环境的pH D．培养中细胞相互接触时通常会停止分裂 6．C 【知识点】动物细胞培养技术 【分析】动物细胞培养过程：取动物组织块→剪碎组织→用胰蛋白酶处理分散成单个细胞→制成细胞悬液→转入培养液中（原代培养）→放入二氧化碳培养箱培养→贴满瓶壁的细胞用酶分散为单个细胞，制成细胞悬液→转入培养液（传代培养）→放入二氧化碳培养箱培养。 【详解】A、动物细胞培养中为防止细胞代谢产物积累对细胞自身造成伤害，应定期更换培养液，以便清除细胞代谢产物，A正确； B、实验在体外培养细胞时，需要对培养液和用具进行灭菌处理，B正确； C、实验中提供的O2和CO2的作用分别是促进细胞有氧呼吸和维持培养环境的pH，C错误； D、实验中贴壁细胞分裂生长到表面相互接触时，细胞通常会停止分裂增殖，D正确。 故选C。 7．我国卫生部门规定每1000mL自来水中大肠杆菌数不能超过3个（37℃，培养48h），大肠杆菌数目的测定常采用滤膜培养法在选择性和鉴别性培养基上进行。下列说法错误的是（ ） A．若培养温度不是37℃，可能会影响检测结果 B．若检测过程中发现培养基被污染，则培养基必须经过灭菌后再使用 C．为检测大肠杆菌数目，接种时一般用稀释涂布平板法 D．测定自来水中大肠杆菌数目时，需利用鉴别培养基培养后计数 7．B 【知识点】培养基的类型及其应用、无菌技术、微生物的接种方法 【分析】微生物的接种方法：平板划线法和稀释涂布平板法。①平板划线法：通过接种环在琼脂固体培养基表面连续划线的操作，将聚集的菌种逐步稀释分散到培养基表面。②稀释涂布平板法：将菌液进行一系列的梯度稀释，然后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼脂固体培养基的表面，进行培养。 【详解】A、温度会影响细菌繁殖，因此若培养温度不是37℃，可能会影响检测结果，A正确； B、’若检测过程中发现培养基被污染，则必须重新配置培养基然后灭菌再次进行实验，B错误； C、稀释涂布平板法可以用细菌计数，C正确； D、测定饮用水中大肠杆菌的数目可取一定量的饮用水，之后按一定倍数稀释，再用加入伊红-亚甲蓝的鉴别培养基培养，取深紫色金属光泽菌落进行计数，D正确。 故选B。 8．植物无糖组织培养技术，又称光自养微繁殖技术，它以CO2代替糖作为植物体的碳源。经研究发现，该技术与传统植物组织培养技术相比，能显著提高苗的质量和产苗率，缩短培养周期，降低生产成本。下列说法错误的是（ ） A．同一植物不同部位的细胞获得的愈伤组织基因型相同 B．脱分化过程只发生在植物组织离体培养过程中 C．CO2代替糖作为植物体的碳源，在一定程度上可以降低杂菌污染 D．植物无糖组织培养技术需加大培养室中空气流动，从而提高光合速率 8．A 【知识点】植物组织的培养及基本过程、植物组织培养技术综合 【分析】植物组织培养是利用植物细胞具有全能性，将离体的植物器官、组织或细胞，在培养了一段时间后，会通过细胞分裂，形成愈伤组织。由高度分化的植物器官、组织或细胞产生愈伤组织的过程，称为植物细胞的脱分化，或者叫做去分化。脱分化产生的愈伤组织继续进行培养，又可以重新分化成根或芽等器官，这个过程叫做再分化。进而发育成完整个体的过程。 【详解】A、同一植物不同部位的细胞获得的愈伤组织基因型可能相同，如花药离体培养，与体细胞的培养其基因型不同，A错误； B、只有植物组织离体培养过程中才能发生脱分化过程，B正确； C、CO2代替糖作为植物体的碳源，缺乏有机碳源，自养型微生物不能生存，则在一定程度上可以降低杂菌污染，C正确； D、植物无糖组织培养技术需要CO2作为碳源，所以需加大培养室中空气流动，从而提高光合速率，D正确。 故选A。 9．如图为酵母菌纯培养的部分操作过程示意图，下列相关叙述错误的是（ ） A．①②③步骤的完成均需要在酒精灯火焰附近操作以防止杂菌污染 B．②步骤中用接种环蘸取一环菌液后应立即将试管塞上棉塞 C．③到④的过程中接种环共灼烧6次，而且1区和5区的划线不能相连 D．将接种后的平板和一个未接种的平板倒置，放入28℃左右的恒温培养箱中培养24~48h 9．B 【知识点】无菌技术、微生物的接种方法、微生物的培养与菌种保藏 【分析】1、由图可知，①是倒平板，②是用接种环沾取菌液，③④是进行平板划线。 2、平板划线法：将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板，接种，划线，在恒温箱里培养。在线的开始部分，微生物往往连在一起生长，随着线的延伸，菌数逐渐减少，最后可能形成单个菌落。 3、平板划线操作的注意事项：①第一次划线及每次划线之前都需要灼烧接种环灭菌。②灼烧接种环之后，要冷却后才能注入菌液，以免温度太高杀死菌种。③划线时最后一区域不要与第一区域相连。④划线用力大小要适当，防止用力过大将培养基划破。 【详解】A、①②③步骤的完成均需要在酒精灯火焰附近操作以防止杂菌污染，因为酒精灯火焰旁会形成一个局部无菌区域，A正确； B、②步骤接种环蘸取菌液后，应先将试管口通过火焰，再塞上棉塞，B错误； C、每一次划线开始前要灼烧，最后一次划线结束也要灼烧，③到④的过程中接种环共灼烧了6次，并且不能将1区和5区的划线相连，C正确； D、培养酵母菌时，需将接种后的平板倒置放入28℃左右的培养箱内中培养24～48h，同时将一个未接种的平板倒置也放入28℃左右的恒温培养箱中培养24~48h，起到空白对照的作用，目的是检验培养基灭菌是否充分或是否有杂菌污染，D正确。 故选B。 10．噬菌蛭弧菌是一类专门以捕食细菌为生的胞内寄生菌，主要以机械钻孔和酶解的方式破坏病原菌的细胞壁。下列叙述错误的是（ ） A．可以用牛肉膏蛋白胨培养基培养噬菌蛭弧菌 B．用噬菌蛭弧菌对水质进行消毒属于生物消毒法 C．探究噬菌蛭弧菌的生长规律时，可用细菌计数板计数 D．与使用抗生素相比，噬菌蛭弧菌能解决病原菌出现的耐药性问题 10．A 【知识点】微生物的培养与应用综合、其他微生物的分离与计数 【分析】由题可知，噬菌蛭弧菌是一类专门以捕食细菌为生的胞内寄生菌，属于细菌，是异样微生物。 【详解】A、噬菌蛭弧菌是一类专门以捕食细菌为生的胞内寄生菌，不能用牛肉膏蛋白胨培养基培养噬菌蛭弧菌，A错误； B、生物消毒法为利用一些生物及其产生的物质来杀灭或清除病原微生物的方法，用噬菌蛭弧菌对水质进行消毒属于生物消毒法，B正确； C、探究噬菌蛭弧菌的生长规律时，可用细菌计数板对不同时间的噬菌蛭弧菌种群数目进行计数，C正确； D、与使用抗生素相比，噬菌蛭弧菌能解决病原菌出现的耐药性问题，D正确。 故选A。 11．育种与农作物和家禽家畜品种改良密切相关。下列叙述正确的是（ ） A．野生资源是杂交育种中亲本的重要来源 B．与单倍体育种相比，杂交育种周期显著缩短 C．诱变育种所依据的主要遗传学原理是基因的定向突变 D．诱变处理后就能获得所需变异类型 11．A 【知识点】杂交育种、单倍体育种、诱变育种 【分析】杂交育种原理：基因重组（通过基因分离、自由组合或连锁交换，分离出优良性状或使各种优良性状集中在一起）。 诱变育种原理：基因突变，方法：用物理因素（如X射线、γ射线、紫外线、激光等）或化学因素（如亚硝酸、硫酸二乙脂等）来处理生物，使其在细胞分裂间期DNA复制时发生差错，从而引起基因突变。 单倍体育种原理：染色体变异，方法与优点：花药离体培养获得单倍体植株，再人工诱导染色体数目加倍，优点 明显缩短育种年限，原因是纯合体自交后代不发生性状分离。 【详解】A、杂交育种一般指种内不同品种间的杂交育种，可以将双亲的优良性状集中在一个个体上。野生资源是杂交育种亲本的重要来源，A正确； B、与单倍体育种相比，杂交育种一般需要对杂交后代筛选，育种周期较长，B错误； C、诱变育种的主要原理是基因突变，基因突变具有不定向性，C错误； D、诱变育种的优势是能诱导产生新基因，而基因突变具有不定向性，因而变处理后未必能获得所需变异类，D错误。 故选A。 12．甘薯由于能增强免疫功能、防癌抗癌而越来越被人们喜爱。但甘薯具有自交不育和杂交不亲和性，这使甘薯生产和育种存在诸多难以解决的问题。下列相关操作不合理的是（ ） A．利用培养的愈伤组织进行诱变育种，可以显著提高变异频率，加速育种进程 B．利用植物组织培养技术可以快速实现种苗大量繁殖并保持优良品种的遗传特性 C．利用茎尖分生组织培养脱毒苗，使植株具备抗病毒的能力，产品质量得到提高 D．利用原生质体融合实现植物体细胞杂交，可以克服杂交不亲和，充分利用遗传资源 12．C 【知识点】植物组织的培养及基本过程、植物体细胞杂交技术 【分析】植株体细胞杂交技术可以将两个不同物种的体细胞诱导融合，从而使得子代具有双亲的部分性状。经过：酶解法处理细胞壁，获得原生质体的过程；诱导原生质体融合，获得杂种细胞；脱分化，诱导愈伤组织的形成；再分化，发育为再生植株；最终通过筛选和鉴定获得人为需要的植物类型。该项技术主要应用了细胞膜的流动性和植物细胞的全能性，可以克服了有性杂交远缘不亲和的障碍，扩大了亲本组合的范围。 【详解】A、由于愈伤组织处于分生状态，容易发生突变，因此用培养的愈伤组织进行诱变育种，可以显著提高变异频率，加速育种进程，A正确； B、利用组织培养可以快速繁殖(无性繁殖)并保持优良品种的遗传特性，B正确； C、利用茎尖分生组织培养脱毒苗，使植株不含病毒，但不能使植株具备抗病毒的能力，C错误； D、利用原生质体融合实现体细胞杂交，可以克服杂交不亲和，扩大亲本范围，充分利用遗传资源，D正确。 故选C。 13．CTLA-4和PD-1均是T细胞表面的受体分子，与特定分子结合后，能抑制T细胞激活，或使T细胞进入凋亡程序，从而使机体肿瘤细胞免受T淋巴细胞攻击。抗CTLA-4或抗PD-1单克隆抗体具有较好的抗肿瘤效果。如图所示，科研人员现将两种单克隆抗体在体外解偶联后重新偶联成抗CTLA-4和抗PD-1的双克隆抗体，显示具有更好的疗效。下列叙述正确的是（ ） A．图中一分子双抗能结合两个CTLA-4分子和两个PD-1分子 B．双克隆抗体与肿瘤细胞的结合具有更强的特异性，从而减少副作用 C．同时用CTLA-4和PD-1免疫后提取B淋巴细胞，可融合成同时分泌两种抗体的杂交瘤细胞 D．使用双克隆抗体治疗肿瘤原理是让机体产生更强的细胞免疫反应 13．D 【知识点】动物细胞融合与单克隆抗体的制备 【分析】细胞免疫：细胞毒性T细胞识别到被感染的宿主细胞后，增殖分化形成新的细胞毒性T细胞和记忆细胞，细胞毒性T细胞和靶细胞接触，将靶细胞裂解。 【详解】A、将两种单克隆抗体在体外解偶联后重新偶联成抗CTLA-4和抗PD-1的双克隆抗体，并不是一分子双抗能结合两个CTLA-4分子和两个PD-1分子，A错误； B、双克隆抗体与T细胞表面的CTLA-4和PD-1受体分子结合，显示出抗肿瘤的更好的效果，B错误； C、同时用CTLA-4和PD-1免疫后提取B淋巴细胞，然后与骨髓瘤细胞融合成分别形成分泌两种抗体的杂交瘤细胞，C错误； D、双克隆抗体可结合T细胞表面的CTLA-4和PD-1受体分子，T细胞可以发挥细胞免疫作用，所以使用双克隆抗体治疗肿瘤原理是让机体产生更强的细胞免疫反应，D正确。 故选D。 14．纳米酶试纸条层析技术是以纳米酶作为标记物检测特定抗原或抗体的固相免疫标记技术，可用于食品中病原体（如金黄色葡萄球菌的生物标志物蛋白A）的快速检出（如图）。待检样品加入样品垫后，随着层析液向前泳动，层析结束后，加入显色液，利用纳米酶的过氧化物酶活性进行信号放大，检测灵敏度高。下列说法错误的是（ ） 注：纳米酶垫：纳米酶标记的蛋白A的单克隆抗体；检测线（T线）：包被蛋白A；质控线（C线）：包被纳米酶上标记抗体的抗体 A．制备蛋白A的单克隆抗体时，进行第一轮筛选的目的是筛选出杂交瘤细胞 B．样品中的抗原将与T线包被的相同抗原竞争性结合纳米酶标记的单克隆抗体 C．若检测结果为T线不显色，C线显色，说明待检样品不含有蛋白A D．题目所述的抗原检测的方法，与核酸检测相比，灵敏度相对较差 14．C 【知识点】动物细胞融合与单克隆抗体的制备 【分析】单克隆抗体制备流程：先给小鼠注射特定抗原使之发生免疫反应，之后从小鼠脾脏中获取已经免疫的B淋巴细胞；诱导B细胞和骨髓瘤细胞融合，利用选择培养基筛选出杂交瘤细胞；进行抗体检测，筛选出能产生特定抗体的杂交瘤细胞；进行克隆化培养，即用培养基培养和注入小鼠腹腔中培养；最后从培养液或小鼠腹水中获取单克隆抗体。 【详解】A、制备蛋白A的单克隆抗体时，第一轮筛选是在选择培养基上进行的，在该培养基上，未融合的细胞和同种融合的细胞都死亡，只有杂交瘤细胞能存活，从而筛选出杂交瘤细胞，A正确； B、该技术是利用抗原与抗体特异性结合的原理进行检测：样品中的抗原将与T线包被的相同抗原竞争性结合纳米酶标记的单克隆抗体，B正确； C、若检测结果为T线不显色，C线显色，可能是待检样品中可能含有较高浓度的蛋白A，与纳米酶标记的单克隆抗体竞争性结合，从而导致T线的蛋白A不能与抗体结合，T线不显色，C错误； D、与核酸检测相比，抗原检测的灵敏度较差，原因是抗原的检测量是固定的，没有对病原体进行扩增产生信号放大的过程，若待测样品的病原体较少，则很可能检测不到抗原，D正确。 故选C。 15．利用山金柑愈伤组织细胞（2N）和早花柠檬叶肉细胞（2N）进行体细胞杂交可以得到高品质的杂种植株。下图是对某杂种植株核DNA和线粒体DNA的来源进行鉴定的结果。下列分析正确的是（ ） A．该实验中，诱导原生质体融合有多种手段，包括物理法、化学法和灭活病毒诱导法 B．细胞融合后获得的融合原生质体需放在无菌蒸馏水中以防杂菌污染 C．可通过比较融合后细胞的颜色进行初步筛选 D．杂种细胞经过组织培养得到的杂种植株是四倍体 15．C 【知识点】植物组织培养技术综合、植物体细胞杂交技术 【分析】由图可知，杂种植株核DNA与早花柠檬7组重合，线粒体DNA与山金柑7组重合，说明杂种植株的核基因来自早花柠檬，质基因来自山金柑。 【详解】A、该实验中，诱导原生质体融合有多种手段，包括物理法、化学法，A错误； B、细胞融合后获得的融合原生质体需放在无菌的等渗的甘露醇溶液中以防杂菌污染，同时防止原生质体吸水涨破，B错误； C、愈伤组织细胞无色，叶肉细胞因为含有叶绿体为绿色，所以可通过观察叶绿体的有无，即有无绿色作为初步筛选杂种细胞的标志，C正确； D、杂种植株的核基因来自早花柠檬，经过组织培养得到的杂种植株是二倍体，D错误。 故选C。 二、多项选择题：本题共5个小题，每小题3分，共15分。每小题至少有两个选项符合题目要求。 16．消毒和灭菌是微生物培养中常用的操作方法。下列说法不正确的是（ ） A．微生物接种技术的方法不同，但核心都是要防止杂菌污染，保证培养物的纯度 B．在100℃条件下煮沸5～6分钟属于灭菌方法，可杀死微生物的营养细胞和一部分芽孢 C．无菌技术中，若处理对象为液体，则只能消毒，不能灭菌 D．高压蒸汽灭菌锅只有当压力表的压力降到一个标准大气压时，才能打开盖子 16．BCD 【知识点】无菌技术 【分析】消毒是能是指使用较为温和的物理或化学方法杀死物体表面和内部的部分微生物（不包括芽孢和孢子），灭菌是指用强烈的理化因素杀死物体表面和内部的所有微生物，包括芽孢和孢子。常用的接种方法有平板划线法和稀释涂布平板法，稀释涂布平板法常用来统计样品中活菌的数目。 【详解】A、微生物接种技术的方法各不相同，但核心都是要防止杂菌污染，保证获得纯净的培养物，A正确； B、在100℃煮沸5-6分钟属于煮沸消毒法，可杀死微生物细胞和一部分芽孢，B错误； C、无菌技术中，若处理对象为液体，可以消毒或灭菌，C错误； D、高压蒸汽灭菌，只有当压力表的压力降到零时，才能打开排气阀，拧松螺栓，打开盖子，D错误。 故选BCD。 17．研究人员从泡菜、豆瓣酱等发酵食品中筛选出3株具有产香能力的酵母菌。为比较三个菌株的面团发酵力和高糖耐受力，将其分别接种于添加了不同量白砂糖的面团小球中，记录面团小球在水中浮起所用的时间，实验结果如下表。下列叙述正确的是（ ） 白砂糖添加量／％ 浮起时间／min YG28B YZ28B YZ28T 5 39.27 60.42 100.48 10 50.38 95.13 ＞120 15 85.60 ＞120 ＞120 20 ＞120 ＞120 ＞120 A．酵母菌是泡菜和豆瓣酱发酵过程中所需的主要菌种 B．制作泡菜和豆瓣酱的过程中均存在微生物的生长繁殖 C．若面团中白砂糖添加量为0，则三组浮起时间均大于120min D．根据实验结果推测，制作甜面包时最适合选用YG28B菌株 17．BD 【知识点】腐乳制作的原理、泡菜的腌制 【分析】1、由题干知：科研人员从重庆泡菜及扬州豆瓣酱等发酵食品中筛选出的3株具有产香能力的酵母接种于添加了不同量白砂糖的面团小球中，记录面团小球在水中浮起所用的时间来推断三种酵母菌的面团发酵力和高糖耐受力；在题干表中的实验结果可知：酵母YG28B在20%白砂糖的高糖下面团发酵力最好，即高糖耐受力最高。 2、抗生素具有杀灭各种细菌的作用，因泡菜制作中的菌种主要是乳酸菌，乳酸菌属于细菌，抗生素就会抑制乳酸菌的生长和繁殖，所以不能通过添加适量抗生素来抑制杂菌；扬州豆瓣酱的主要菌种是霉菌等真菌，则可通过添加适量抗生素来避免发酵过程受到杂菌污染。 【详解】A、制作泡菜时发挥作用的主要是乳酸菌，酿制豆瓣酱时发挥作用的主要是霉菌等真菌，A错误； B、制作泡菜和豆瓣酱的过程中均存在微生物的生长繁殖，B正确； C、若面团中的白砂糖添加量为0，则三组浮起时间都不会大于120min，而是远小于120min，C错误； D、根据实验结果可知，YG28B高糖耐受力最高，最适合用来制作甜面包，D正确。 故选BD。 18．味精学名谷氨酸钠，是人们日常生活中常用的调味品。获取谷氨酸是味精生产过程中不可缺少的关键环节，谷氨酸是谷氨酸棒状杆菌有氧发酵的产物，发酵过程所用培养基中有豆饼水解液、玉米浆等。下列说法错误的是（ ） A．玉米浆中的淀粉和豆饼中的蛋白质均可为谷氨酸棒状杆菌提供氮源 B．通过辐射诱变并经选择可获得谷氨酸高产菌种，提高谷氨酸的产量 C．发酵过程中，需控制发酵罐的pH值在酸性环境，并通入无菌空气 D．发酵结束后，采用适当的提取、分离和纯化措施后，可获得谷氨酸 18．AC 【知识点】发酵工程的基本环节 【分析】发酵指人们借助微生物在有氧或无氧条件下的生命活动来制备微生物菌体本身、或者直接代谢产物或次级代谢产物的过程。通常所说的发酵，多是指生物体对于有机物的某种分解过程。发酵是人类较早接触的一种生物化学反应，如今在食品工业、生物和化学工业中均有广泛应用。其也是生物工程的基本过程，即发酵工程。 【详解】A、玉米浆中的淀粉的淀粉不含氮元素，不能为谷氨酸棒状杆菌提供氮源，A错误； B、辐射诱变处理引起的变异是不定向的，经选择可获得谷氨酸高产菌种，提高谷氨酸的产量，B正确； C、谷氨酸发酵过程中，需控制发酵罐的pH值在中性或弱碱性环境，并通入无菌空气，如果在酸性环境下，容易形成谷氨酰胺和N—乙酰谷氨酰胺，C错误； D、由于发酵产品是代谢产物，因此发酵结束后，可以采用适当的提取、分离和纯化措施后，可获得谷氨酸，D正确。 故选AC。 19．下图表示啤酒生产的简要流程（糖化主要将麦芽中的淀粉等有机物水解为小分子）。下列说法错误的是（ ） A．加入少量甘露醇和果胶酶可以促进酵母菌的活化 B．糖化时需要煮沸冷却，主要是抑制耐高温杂菌的生长 C．在整个发酵过程中，要始终保持严格的无菌、厌氧环境 D．包装后放置的啤酒变酸且产生表面菌膜，一般可从中分离得到醋酸菌 19．ABC 【知识点】发酵工程的应用 【分析】与酒和醋的生产有关的微生物分别是酵母菌和醋酸菌，酒是酵母菌在无氧条件下利用葡萄糖进行酒精发酵（乙醇发酵）的产物，醋酸菌在有氧条件下才能将乙醇氧化为醋酸。 【详解】A、酵母细胞活化是指让处于休眠状态的酵母细胞重新恢复正常的生活状态。需要先将温水、糖和酵母混合，然后大力搅拌，确保酵母完全溶解，接着，盖上保鲜膜并放置在温暖的地方5-10分钟。一旦上面的泡沫形成，说明酵母就已经被活化成功，A错误； B、糖化时需要煮沸冷却，煮沸是为了灭菌，冷却是为了接种时保持酵母菌的活性，B错误； C、为了缩短发酵时间，发酵初期应提供氧气，有利于酵母菌的有氧呼吸使其快速繁殖，C错误； D、啤酒变酸，说明进行了醋酸发酵，因而可以从菌膜中分离得到醋酸菌，D正确。 故选ABC。 20．抗体药物偶联物（ADC）是采用特定技术将具有生物活性的小分子药物连接到单克隆抗体上，实现对肿瘤细胞精准的选择性杀伤。ADC的结构及其发挥作用的机理如下图，有关叙述正确的是（ ） A．ADC实现精准杀伤肿瘤细胞的基础是抗体与抗原的特异性结合 B．ADC与肿瘤细胞识别后，通过胞吞进入细胞体现了细胞膜的选择透过性 C．将特定抗原注射到小鼠体内，可以从小鼠血清中获得单克隆抗体 D．溶酶体裂解，释放药物，使肿瘤细胞凋亡，可以减少化疗的副作用 20．AD 【知识点】动物细胞的培养和核移植技术、动物细胞融合与单克隆抗体的制备 【分析】分析题图，抗体药物偶联物（ADC）通过将具有生物活性的小分子药物与单克隆抗体结合，被肿瘤细胞特异性识别，通过胞吞的方式进入肿瘤细胞，导致溶酶体裂解，释放药物，实现了对肿瘤细胞的选择性杀伤。 【详解】A、由于单克隆抗体的特异性强，能特异性识别抗原，因此可以把抗癌细胞的单克隆抗体跟放射性同位素、药物等相结合，借助单克隆抗体的定位导向作用将药物定向带到癌细胞，故ADC实现精准杀伤肿瘤细胞的基础是抗体与抗原特异性结合，A正确； B、ADC与肿瘤细胞识别后，通过胞吞进入细胞体现了细胞膜的流动性，即体现了其结构特点，B错误； C、将特定抗原注射到小鼠体内，可以从小鼠血清中获得抗体，获得的抗体可能有多种，不是单克隆抗体，C错误； D、溶酶体中含有多种水解酶，据图可知，通过胞吞形成的含ADC的囊泡与溶酶体融合后，溶酶体裂解释放药物，最终导致细胞凋亡，可以减少化疗的副作用，D正确。 故选AD。 三、非选择题：本题共5小题，共55分。 21．科学家利用基因工程和细胞核移植技术培育了绿色荧光蛋白转基因克隆猪。基本流程是：从荧光水母中获取目的基因，与有关载体重组，将其导入猪胎儿的成纤维细胞，经培养后再将成纤维细胞核植入去核的卵母细胞中，最后培养出转基因克隆猪。 (1)成纤维细胞贴壁生长分裂到表面相互接触时，就会停止分裂，这种现象叫做细胞的 。若将成纤维细胞进行传代培养，操作时首先用 处理成细胞悬液。 (2)作为核移植受体细胞的去核卵母细胞一般处在 期。目前核移植技术中普遍使用的去核方法是 。将供体细胞注入去核的卵母细胞，通过 法使两细胞融合，供体核进入卵母细胞，形成重构胚。常通过 （物理方法）激活重构胚，使其完成细胞分裂和发育进程。 (3)培养重组细胞时，将细胞所需的营养物质按其种类，数量严格配制而成的培养基称为 培养基，但通常在培养基中还需要加入适量的 等天然成分。细胞培养应在含5%的CO2的恒温培养箱中进行，CO2的主要作用是 。为了防止细胞培养过程中细菌的污染，可向培养液中加入适量 。 21．(1)接触抑制 胰蛋白酶 (2)MⅡ/减数第二次分裂中/减数分裂Ⅱ中期 显微操作去核法 电融合 电刺激 (3)合成 血清 维持培养液的pH 抗生素 【知识点】动物细胞培养技术、动物体细胞核移植技术和克隆 【分析】 动物细胞培养的流程：取动物组织块（动物胚胎或幼龄动物的器官或组织）→剪碎→用胰蛋白酶处理分散成单个细胞→制成细胞悬液→转入培养瓶中进行原代培养→贴满瓶壁的细胞重新用胰蛋白酶处理分散成单个细胞继续传代培养。动物细胞培养需要的条件有：①无菌、无毒的环境；②营养；③温度和pH；④气体环境：95%空气+5%CO2；动物细胞培养技术主要应用在：制备病毒疫苗、制备单克隆抗体、检测有毒物质等。 【详解】（1）成纤维细胞贴壁生长分裂到表面相互接触时，就会停止分裂，这种现象叫做细胞的接触抑制，这时需要对细胞进行分瓶培养，让其继续增殖。若将成纤维细胞进行传代培养，操作时首先用胰蛋白酶使细胞相互分离开，处理成细胞悬液。 （2）作为核移植受体细胞的去核卵母细胞一般处在减数第二次分裂中期，利用显微操作去核法，将细胞核和第一极体一并吸出。接着将供体细胞注入去核的卵母细胞，通过电融合法使两细胞融合。还可通过电刺激法激活重构胚，使其完成细胞分裂和发育进程。 （3）将细胞所需的营养物质如糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、维生素等，按其种类、数量严格配制而成的培养基称为合成培养基，但由于人们对细胞所需营养物质还没有完全搞清楚，通常在培养基中还需要加入适量的血清等天然成分。细胞培养应在含5%的CO2的恒温培养箱中进行，CO2的主要作用是维持培养液的pH。为了防止细胞培养过程中细菌的污染，可向培养液中加入适量抗生素抑制细菌生长繁殖。 22．菌落总数可作为判定食品被污染程度的标志，也可以用于观察细菌在食品中繁殖的动态，以便对送检样品进行卫生学评估提供证据。下图是某样品培养简化流程图，请分析回答下列问题： (1)该营养琼脂培养基配制过程中，其基本步骤包括按照培养基配方准确计算、称量、溶化、调节pH、 法灭菌等。 (2)实验过程中须将样品剪碎并使用均质器10000r·min-1处理1分钟，其目的是 。样品稀释时取1mL原液加入 中，稀释10倍。涂布器一般是在酒精中浸泡，然后酒精火焰上引燃灭菌，不用灼烧灭菌的原因是 。 (3)本实验用菌落计数的原理是基于 ，运用这种方法统计的结果往往较实际值偏 ，原因是 。通常对获得的纯菌种可以依据菌落的 等菌落特征对微生物进行初步鉴定（或分类）。 22．(1)高压蒸汽灭菌法 (2)尽量使样品中的微生物细胞分散 9ml无菌水 涂布器灼烧灭菌时受热不均，容易变形 (3)一个菌落代表一个活菌 小 当两个或多个细胞连在一起时，平板上观察到的只是一个菌落 形状、大小、颜色 、隆起程度 【知识点】无菌技术、培养基的制备、微生物的接种方法、其他微生物的分离与计数 【分析】各种培养基一般都含有水、碳源、氮源、无机盐，此外还要满足微生物生长对pH、特殊营养物质以及温度的要求。根据培养基中是否含有琼脂，即琼脂的多少可以将培养基分为固体培养基、液体培养基和半固体培养基。 【详解】（1）配制培养基时应按照培养基配方准确称量各组分，将其溶解、定容后，调节培养基的pH，并进行高压蒸汽灭菌；然后将培养基放入47 ℃水浴锅保温，用手触摸不烫手还便于操作，并能保证培养基处于溶化状态，且在凝固之前接种不致将培养物烫死。 （2）实验过程中要将样品剪碎并使用均质器10 000 r·min-1处理1 min，尽量使样品中的微生物细胞分散，在培养的过程中能充分的接触营养物质；将1 mL样品稀释10倍，需加入9 mL无菌水，玻璃涂布器灼烧灭菌时受热不均，容易变形，所以涂布器灭菌时，将沾有少量酒精的涂布器在火焰上引燃，待酒精燃尽后，冷却8~10 s再用。 （3）当样品的稀释度足够高时，培养基表面生长的一个菌落，来源于样品稀释液中的一个活菌，因此一个菌落可代表一个活菌。但在培养过程中，可能是两个或多个活菌形成一个菌落，因此运用这种方法统计的结果往往较实际值偏小；通常对获得的纯菌种可以依据菌落的形状、大小、颜色 、隆起程度等菌落特征对微生物进行初步鉴定。 23．营养缺陷型菌株就是在人工诱变或自发突变后，微生物细胞代谢调节机制中的某些酶被破坏，使代谢过程中的某些合成反应不能进行的菌株。这种菌株能积累正常菌株不能积累的某些代谢中间产物，为工业生产提供大量原料。以下是实验人员利用影印法初检氨基酸缺陷型菌株的过程。 (1)微生物生长需要的营养物质有水﹑碳源、 等。过程①的接种方法为 。图中基本培养基与完全培养基存在差异的成分是 。根据用途分类，图中基本培养基属于 （填“选择”或“鉴别”）培养基。 (2)进行过程②培养时，应先将丝绒布转印至 （填“基本”或“完全”）培养基上，原因是 。 (3)利用影印法培养的优点是不同培养基中同种菌株的接种位置相同，所以，挑取 （填“菌落A”或“菌落B”）即为所需的氨基酸缺陷型菌株。统计菌落种类和数量时要每隔24h观察统计一次，直到各类菌落数目稳定，鉴定菌落种类的重要依据是 。常用的直接测定微生物数量的方法是 。 23．(1)氮源和无机盐 稀释涂布平板法 氨基酸 选择 (2)基本 防止将特定营养成分从完全培养基带入基本培养基 (3)菌落A 菌落的大小、形状、颜色和表面情况等 显微镜直接计数法 【知识点】微生物的培养与应用综合 【分析】分析题图：图中首先利用稀释涂布平板法分离细菌，然后运用“影印法”将菌种接种到两种培养基中：基本培养基、完全培养基。在基本培养基中，氨基酸缺陷型菌株不能生长；而在完全培养基中能够生长，据此可以选择出氨基酸缺陷型菌株。 (1)微生物的生长需要碳源、氮源、水和无机盐等基本成分。过程①中菌落均匀分布，对应的接种方法为稀释涂布平板法。完全培养基是一种在基本培养基内加入一些富含氨基酸、维生素和碱基之类的天然物质，即加入生长因子而制成的各种营养基，可用来满足微生物的各种营养缺陷型菌株的生长需要，所以图中基本培养基与完全培养基存在差异的成分是氨基酸。选择培养基是依据某些微生物对某些物质的特殊需求或抗性而设计；鉴别培养基是能产生特定的颜色或其他变化，所以根据用途分类，图中基本培养基属于选择培养基。 (2)进行过程②培养时，应先将丝绒布转印至基本培养基上，原因是防止将特定营养成分从完全培养基带入基本培养基。 (3)在基本培养基中，氨基酸缺陷型菌株不能生长，而在完全培养基中能够生长，因此图中菌落A应该为氨基酸缺陷型菌株。鉴定菌落种类的重要依据是菌落的大小、形状、颜色和表面情况等。显微镜直接计数法是常用的直接测定微生物数量的方法。 24．土壤中的有些细菌可以利用石油中的多环芳怪，研究人员从被石油污染的土壤中分离得到A和B两株可以降解石油的细菌；采用平板培养法比较二者降解石油的能力，并分析两个菌株的其他生理功能。实验所用的培养基成分如下： 培养基I：K2HPO4，MgSO4，NH4NO3，石油。 培养基Ⅱ：K2HPO4，MgSO4，石油。 (1)实验所用培养基中作为碳源的成分是 。培养基中NH4NO3的作用是为菌株的生长提供氮源，氮源在菌体体内可以参与合成 （答出2种即可）等生物大分子。 (2)用稀释涂布平板法对菌株A计数时，每毫升菌液中细菌细胞数为2×108个，每个平板上涂布0.1mL，且每个平板上长出的菌落数约200个，则至少应将菌株A的菌液稀释 倍。 (3)为进一步探究并比较A、B两个菌株在不同条件下降解石油的能力，科研人员将A、B菌株分别接种在两瓶液体培养基I中培养，得到A、B菌液；再在液体培养基I、Ⅱ中添加琼脂，分别制成平板I、Ⅱ，并分别在平板I、Ⅱ上各打甲、乙两孔；在无菌条件下，将等量等浓度的A菌液和B-菌液分别接种到平板I的甲和乙两孔处，平板Ⅱ也进行同样的操作；适宜条件下培养相同时间，记录平板I、Ⅱ的透明圈大小如下表： 菌株 透明圈大小 平板I 平板Ⅱ A +++ ++ B ++ - 注：“+”表示有透明圈，“+”越多表示透明圈越大，“-”表示无透明圈 本实验的自变量是 。推测在平板上透明圈出现的原因是 。 (4)现有一贫氮且被石油污染的土壤，根据上表所示实验结果，治理石油污染应选用的菌株是 ，理由是 。 24．(1)石油 DNA、RNA、蛋白质 (2)105 (3)培养基的成分和菌株的类型 细菌将平板中的石油分解 (4)A A菌株降解石油的能力高于B菌株，并且在没有添加氮源的培养基中也能生长 【知识点】培养基的成分及其功能、微生物的接种方法、其他微生物的分离与计数、验证性实验与探究性实验 【分析】1、选择培养基是指在培养基中加入特殊营养物质或化学物质，允许特定微生物生长，阻止或抑制其他微生物生长的培养基。 2、培养基的成分主要包括碳源、氮源、无机盐和水。 3、种群数量呈现“J”型增长，t代后的种群数量为Nt=N0×λt，λ表示后一代是前一代种群数量的倍数。 【详解】（1）由题干可知，该实验的实验目的为比较A和B两株菌降解石油的能力，故培养基中应只有石油做唯一碳源。生物大分子包括核酸、蛋白质、多糖等，其中含有N的为核酸和蛋白质。 （2）根据题意，假设至少将摇瓶M中的菌液稀释X倍，才能保证稀释后的0.1mL菌液中细菌细胞数不超过200个，初步估测摇瓶M中细菌细胞数为2×108个/mL，则稀释之前0.1mL菌液中有2×107个细菌，可得2×107×（1/X）=200，则X=105，因此至少应将摇瓶M中的菌液稀释105倍。 （3）本实验中人为改变的量是培养基的成分和菌株的类型，所以培养基的成分和菌株的类型是本实验的自变量。由于细菌将平板中的石油分解，则在平板上出现透明圈。 （4）通过平板Ⅰ中A的透明圈较大，得出A分解石油的能力强于B，平板Ⅱ中A的透明圈较大，说明A在缺氮条件下生存和繁殖能力强于B，所以在缺氮条件下，治理油污应选用A菌株。 25．T-2毒素是真菌产生的有毒代谢物，污染谷物和动物饲料，危害人畜健康。T-2毒素的微生物脱毒法是利用微生物产酶（或代谢物）降解毒素和物理吸附毒素。科研人员对微生物降解T-2毒素的机制进行了相关研究。 (1)通过观察在固体培养基上形成的 ，对筛选出的T-2毒素脱毒菌株AFJ-2和AFJ-3进行初步的鉴定。两类菌株需要的营养除碳源、氮源外还应有 。 (2)将两类菌株的活细胞和灭活细胞与T-2毒素共培养，检测培养液中T-2毒素的含量。依据图1结果，推测两类菌株对T-2毒素的脱毒方式最可能是 ，且AFJ-2菌株脱毒效率优于AFJ-3。 (3)科研人员为进一步研究两类菌株对T-2毒素的脱毒方式，进行如下实验。 ①将胞外上清液和细胞内容物分别与T-2毒素反应2 h后检测T-2毒素含量，结果显示，两类菌株均出现与细胞内容物混合的T-2毒素含量显著降低，与胞外上清液混合的T-2毒素含量无显著变化，说明 。 ②利用下列材料设计实验，其中对照组是 （选填字母）。 （注：灭活、蛋白酶K、SDS和PMSF均能破坏蛋白质的结构） a.细胞内容物 b.T-2毒素 c.灭活细胞内容物    d.细胞内容物+蛋白酶K e.细胞内容物+SDS f.细胞内容物+PMSF (4)为探究这两类菌株在降解T-2毒素过程中的产物变化及其相对含量，利用相关技术方法获得峰面积，用来代表物质的相对含量，结果如图2所示。 下列相关分析正确的是_____（多选）。 A．AFJ-3能以HT-2为底物 B．AFJ-2能以NEO为底物 C．推测产物X是由HT-2和NEO转化的产物 D．先加AFJ-3比先加AFJ-2的脱毒效果更好 25．(1)菌落 水和无机盐（特殊营养物质） (2)利用微生物产酶（或代谢物）降解，（而不是物理吸附。） (3)两类菌株降解T-2毒素的活性物质均位于胞内 ab (4)ABC 【知识点】培养基的成分及其功能、验证性实验与探究性实验 【分析】培养基里面的基本营养成分碳源、氮源，水和无机盐（特殊营养物质） 【详解】（1）通过观察在固体培养基上形成的菌落，对筛选出的T-2毒素脱毒菌株AFJ-2和AFJ-3进行初步的鉴定。培养基里面的基本营养成分碳源、氮源，水和无机盐（特殊营养物质），所以两类菌株需要的营养除碳源、氮源外还应有水和无机盐（特殊营养物质）。 （2）由图可以看出，有活细胞的共同培养的T-2毒素的含量，要低于其他组，所以推测两类菌株对T-2毒素的脱毒方式最可能是利用微生物产酶（或代谢物）降解，（而不是物理吸附。） （3）上清液中含有细胞的代谢物，将胞外上清液和细胞内容物分别与T-2毒素反应2 h后检测T-2毒素含量，结果显示，两类菌株均出现与细胞内容物混合的T-2毒素含量显著降低，与胞外上清液混合的T-2毒素含量无显著变化，说明两类菌株降解T-2毒素的活性物质均位于胞内； 如果设计实验，实验的自变量应为细胞内容物的有无，因为①已经做过一组实验，所以再做实验，其中对照组应为细胞内容物+T-2毒素，所以选ab。 （4）A、看图可知，AFJ-2将T-2毒素完全降解后加入AFJ-3，HT-2组下降，而不加AFJ-3的HT-2组基本不发生改变，所以AFJ-3能以HT-2为底物，A正确； B、同上，AFJ-3将T-2毒素完全降解后加入AFJ-2，NEO组下降，而不加AFJ-2的NEO组基本不发生改变，所以AFJ-2能以NEO为底物，B正确； C、看图可知，AFJ-2将T-2毒素完全降解后加入AFJ-3，HT-2组下降的同时，AFJ-3+产物X组上升，且上升的量与下降的量基本相同，所以推测产物X是由HT-2和NEO转化的产物，C正确； D、由图看不出，两组的下降的多少，比较不出脱毒效果，D错误。 故选ABC。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$2024-2025学年高二生物下学期第一次月考卷01 生物答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1,答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 ☐ 2.选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5m黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答趣：字体工整、笔迹清嘶。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效， 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×】「1【/1 一、 单项选择题：本题共15个小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合趣目要求。 1AJIB]ICJID] 6[AJIB]ICIID] 11AJIB]ICIID] 2[AJIBJICJID] 7AJIBIICIIDI 12AJIBJICIID] 3JAJIBIICJID] 8AI[B]ICIID] 13[AJIB]ICI[D] AJIBIICJID] AJBIICI[DI 14AJIB]ICI[D] 5[AJIBIICIID] 10.JAJIBIICIID] 15[AJIB]IC]ID] 二、多项选择题：本题共5个小题，每小题3分，共15分。每小题至少有两个选项符合题目要求。 161AJIBJICIID] 1AJIBIICJID] 18AJIBIICI[D] 1[AJIBI[CI[D] 20[AJ[BI[CI[D] 三、非选择题：本题共5小题，共55分。 21.(11分) (1) (2) (3) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 22.(11分) (1) (2) (3) 23.(11分) (1) (2) (3) 24.(11分) (1) (2) (3) (4) 25.(11分) (1) (2) (3) (4)