高二生物月考卷（天津专用，人教版2019选择性必修3 1～2章）-学易金卷：2024-2025学年高中下学期第一次月考

2024-2025学年高二生物下学期第一次月考卷 （考试时间：60min 满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：人教版2019选择性必修三前2章。 5．难度系数：0．75 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷（选择题） 第I卷 单选题30道，每题2分，共60分 1．某研究性学习小组进行果酒、果醋发酵实验。下列相关叙述正确的是（    ） A．先供氧进行果醋发酵，然后隔绝空气进行果酒发酵 B．果酒、果醋发酵过程中pH均有先升高后明显下降 C．适当加大接种量可以提高发酵速率，抑制杂菌繁殖 D．发酵液中的醋酸菌通过无丝分裂增殖，繁殖速度快 阅读下列材料，回答下列小题： 乳酸菌在乳中生长发酵乳糖产生乳酸.其产酸力是乳酸菌的重要特性。研究表明产酸力与菌株的β-半乳糖苷酶的活性相关，该酶基因位于质粒上，乳糖代谢由质粒控制。通过诱变可以获得乳糖代谢障碍突变体。突变的部位和数量影响对乳糖的利用能力。研究人员以B-3为触发菌株采用紫外线或亚硝基胍进行诱变选育获得高产酸的乳酸菌。 乳酸菌乳糖发酵能力的检测方法通常有两种：一、接种于 MRS 液体培养基(脱脂乳液体培养基)，通过凝乳速度快慢来判断，凝乳速度越快，发酵乳糖能力越强； 二、接种于含ONPG(邻-硝基酚-β-半乳糖苷) 的平面培养基上，培养基中出现β-半乳糖苷酶，会显黄色。 2．关于乳酸菌乳糖发酵能力检测的两种方法相关叙述，正确的是（    ） A．都需要经过高压蒸汽灭菌 B．都是通过观察菌落的特征来进行判断 C．都可以用平板划线的方法进行接种 D．两种培养基都属于选择培养基 3．获得高产酸菌株是发酵工程的第一步。下列关于菌种选育的叙述，正确的是（    ） A．还可以利用杂交育种和基因工程获得高产酸菌株 B．连续利用紫外线诱变可以大幅提高乳酸菌的产酸能力 C．亚硝基胍处理后获得高产酸菌株是自然选择的结果 D．人工诱变过程中，乳酸菌的其他基因也可能发生突变，体现了基因突变的不定向性 4．下图是酸豆奶的生产工艺流程，利用大豆与奶粉混合，经乳酸菌发酵制成的酸豆奶，具有动、植物蛋白的双重营养。下列叙述正确的是（    ）    A．在两者混合液中加入适量的葡萄糖有利于发酵的进行 B．巴氏消毒在彻底杀死所有微生物的同时，不破坏营养成分 C．发酵过程早期需密封，后期需不断地通入无菌空气 D．醋酸菌能够在上述同样条件下将糖发酵生成醋酸 5．下列有关涂布平板操作的叙述，不正确的是（　　） A．将涂布器在酒精灯火焰上灼烧，直到烧红 B．取少量菌液滴加在培养基表面 C．将沾有少量酒精的涂布器在火焰上引燃，待酒精燃尽后，冷却8~10秒再用 D．涂布时可转动培养皿，使菌液分布均匀 6．物质S(含有C、H、N的有机物)难以降解，会对环境造成污染。研究人员按照图示流程从淤泥中分离出能高效降解S的细菌菌株。实验过程中需要甲、乙两种培养基， 甲的组分为无机盐、水和S， 乙的组分为无机盐、水、S和Y。下列叙述错误的是（    ）    A．甲、乙培养基均属于选择培养基，乙培养基中的Y物质是琼脂 B．在乙培养基上统计的菌落数往往比活菌的实际数目少 C．步骤③对应的接种方法是稀释涂布平板法 D．实验中初步估测摇瓶 M中细菌细胞数为 2.5×10⁶个/mL，若要在每个平板上涂布0.1mL 稀释后的菌液，且保证每个平板上长出的菌落数不超过250个，则至少应将摇瓶M中的菌液稀释100倍 7．下列关于发酵工程操作流程，正确的是（    ） ①发酵 ②培养基的配制 ③灭菌 ④产品的分离与提纯 ⑤菌种的选育 ⑥扩大培养 ⑦接种 A．⑦①③④⑤②⑥ B．⑥⑤②④③①⑦ C．②⑤⑦③①⑥④ D．⑤⑥②③⑦①④ 8．下列关于果酒、果醋和泡菜制作的说法，正确的是（    ） A．葡萄冲洗干净后再除去枝梗榨汁以防止杂菌污染 B．酒精消毒后的玻璃瓶装满葡萄汁以保证无氧环境 C．制作果酒和果醋的主要微生物都是原核细胞，没有线粒体 D．将沸盐水倒入泡菜坛并水封坛口以防止杂菌污染 9．传统发酵技术是我国文化中的精髓，是人们利用勤劳的双手、机智的头脑所探究出来的智慧结晶。下列有关说法错误的是（　　） A．利用发酵技术，在鲜奶中加入乳酸菌可制成乳酸制品 B．制作泡菜的坛子加水密封隔绝空气是为了抑制需氧型微生物繁殖 C．白酒的酿造过程中利用了酵母菌的发酵作用 D．将做好的发酵食品冷藏于地窖中，其目的是促进微生物代谢产物的累积 10．蓝莓酒和蓝莓醋被称为“液体黄金”“口服化妆品”等。下图是以鲜蓝莓为原料天然发酵制作蓝莓酒和蓝莓醋的过程简图。下列叙述错误的是（    ） A．发酵过程中的菌种不需要专门接种，先清洗后去梗是为了减少杂菌污染 B．过程③在氧气、糖源都充足条件下可直接发酵为蓝莓醋 C．过程⑤中酒精可作为醋酸菌的碳源和能源 D．过程④⑤的发酵条件不同，过程④所需的最适温度高于过程⑤ 11．将两种氨基酸营养缺陷型大肠杆菌（菌株a和b）进行如图所示实验。下列叙述正确的是（    ） A．实验中接种至基本培养基方法是平板划线法 B．基本培养基上出现的少量菌落一定是单菌落 C．基本培养基中包含菌株a和b的特殊营养物质 D．菌株a和b需要的特殊营养物质有所不同 12．我国饮用水标准规定：1000ml水体中不超过3个大肠杆菌。为了检测某学校直饮水中大肠杆菌的数量，按下表配制培养基进行实验。下列说法不正确的是（　　） 蛋白胨 乳糖 蔗糖 K2HPO4 伊红 亚甲蓝 蒸馏水 琼脂 10g 5g 5g 2g 0.4g 0.065g 100mL 15g （注：生长在此培养基上的大肠杆菌菌落呈深紫色） A．稀释涂布平板法对大肠杆菌进行计数时，统计的菌落数可能比活菌实际数目少 B．检测时需要设置对照组：平板用无菌水涂布或者不进行涂布 C．直饮水中大肠杆菌数目非常少，检测时不需要对直饮水进行梯度稀释 D．若培养结果显示除了深紫色菌落还有其他菌落存在，说明培养基未彻底灭菌 13．科研人员进行了土壤中分解尿素的细菌的分离和纯化培养，实验流程如图所示。下列说法正确的是（    ） A．步骤①获取土壤样品要遵循无菌操作原则，土壤样品要进行高压蒸汽灭菌 B．步骤④选择的纯化培养基，加入尿素的目的是为微生物提供碳源和氮源 C．通过步骤④培养基的筛选，得到的一定都是能分解尿素的细菌 D．若步骤④平板上统计细菌菌落平均数为150，则土壤中含该种细菌约1.5×1010个/升 14．人工瘤胃模仿了牛羊等反刍动物的胃，可用来发酵处理秸秆，提高秸秆的营养价值。为了增强发酵效果，研究人员从牛胃中筛选纤维素酶高产菌株，并对其降解纤维素能力进行了研究。研究人员在刚果红培养基平板上，筛到了几株有透明降解圈的菌落（刚果红可以与纤维素形成红色复合物，但并不与纤维素降解产物纤维二糖和葡萄糖发生这种反应如图）。下列叙述错误的是（    ） A．实验所用培养基中要以纤维素作为唯一碳源 B．培养基中需添加一定量的抗生素以防止微生物污染 C．在涂布平板时，滴加到培养基表面的菌悬液量不宜过多 D．图中降解纤维素能力最强的菌株是① 15．分离、纯化细菌的实验中，平板划线法接种（甲）及培养结果（乙）如图所示，a、b、c、d是划线的四个区域。下列叙述正确的是（    ）    A．实验所用培养基一般用干热灭菌法进行灭菌 B．图中d区域的划线操作是从c区域划线的末端开始的 C．为了防止杂菌污染，接种环灼烧后立即蘸取菌液进行划线 D．图示划线接种过程中至少需要对接种环灼烧5次 16．下图是利用甲、乙两种植物的各自优势，通过植物细胞工程技术培育高产、耐盐的杂种植株的实验流程图。下列相关叙述错误的是（　　） A．进行d 选择时要将植株种在高盐环境中 B．b 是诱导融合后得到的杂种细胞 C．c 是培养后得到的具有耐盐性状的幼芽 D．进行a 处理时能用胰蛋白酶 17．辣椒素作为一种生物碱广泛用于食品保健、医药工业等领域。辣椒素的获得途径如图。下列表述正确的是（    ）    A．①过程中细胞的不断分裂会出现染色体互换导致基因重组 B．①②过程的发生主要与细胞分裂素和生长素的浓度和比例有关 C．获得脱毒苗常用的外植体是植物的茎尖，脱毒苗具有更强的抗病毒能力 D．通过高产细胞系获得辣椒素的过程体现了细胞的全能性 18．通过植物细胞工程对光果甘草进行培养以获得药物甘草西定，过程如图所示。下列相关叙述正确的有（    ）    A．过程③通常先放入生长素比例高的培养基中培养 B．过程④常用射线或化学物质处理愈伤组织即可获得大量所需的突变体植株丙 C．过程⑥中甘草西定可通过植物细胞培养技术获得，应将愈伤组织细胞悬浮培养 D．所得三种植株中甲、乙、丙具有相同的遗传信息，是同一物种，丁不是同一物种 19．草莓是无性繁殖作物，它感染的病毒很容易传播给后代。病毒在草莓体内逐年积累，会导致产量降低，品质变差。下图是育种工作者选育高品质草莓的流程图。下列说法正确的是（    ） 方法一：   方法二：   注：SMYELV-CP是草莓轻型黄边病毒的外壳蛋白基因 A．需要用体积分数70%的酒精和质量分数5%次氯酸钠溶液对甲进行灭菌 B．植物组织培养时愈伤组织在生长过程中细胞的核膜会出现周期性变化 C．植物组织培养过程中，更容易受到培养条件和诱变因素的影响而产生定向突变 D．方法一中选择甲作为组织培养材料的主要原因是该部位细胞的分生能力强 20．下图是利用玉米（2N=20）的幼苗芽尖细胞（基因型BbTt）进行实验的流程示意图。下列分析错误的是（    ） A．①过程可发生基因突变 B．减数分裂发生在图中②过程 C．植株B纯合的概率为25% D．植株A为二倍体，植株C属于单倍体 21．细胞在癌变过程产生肿瘤抗原，其中一部分抗原与肿瘤细胞内的MHC分子结合后呈递在细胞表面。T细胞通过受体识别肿瘤细胞表面与MHC结合的肿瘤抗原，进而杀死肿瘤细胞。研究发现，肿瘤细胞可下调MHC表达实现“免疫逃逸”。科研人员将嵌合抗原受体（CAR）表达于T细胞表面，获得的CAR-T细胞回注患者体内，可以克服“免疫逃逸”。CAR-T细胞杀伤肿瘤细胞过程如下图，下列叙述正确的是（    ） A．体外扩增CAR-T细胞应用了细胞具有全能性的原理 B．CAR-T细胞通过CAR识别肿瘤细胞的过程可能不依赖肿瘤细胞的MHC C．CAR-T细胞分泌穿孔素等使肿瘤细胞坏死，体现了免疫系统的免疫监视功能 D．使用健康志愿者T细胞制备CAR-T细胞，比用患者自身T细胞的抗癌能力强 22．Vero细胞因不能合成抗病毒蛋白干扰素，广泛应用在病毒性疫苗生产上。将病毒接种到Vero细胞后，经细胞培养、病毒灭活及提纯，可制成病毒灭活疫苗。下列叙述正确的是（    ） A．培养 Vero 细胞时，培养液中应加入适量血清以防止杂菌污染 B．培养 Vero细胞时需要提供95%的O₂和5%的CO₂ C．培养液需要定期更换，防止细胞代谢产物积累对细胞自身造成危害 D．将病毒接种到Vero 细胞，培养后提取病毒可直接制成疫苗 23．犬细小病毒(CPV)主要感染幼犬，传染性极强，死亡率也高。犬细小病毒VP2基因的大多数突变影响CPV 的抗原性和宿主范围，关键性位点的突变可能对现有诊断方法造成影响，因此对抗CPV的VP2蛋白单克隆抗体的制备有助于相关疾病抗体诊断试剂的研发。利用小鼠制备抗CPV的VP2单克隆抗体的基本流程如图所示，相关叙述正确的是（    ） A．步骤①中向小鼠注射的物质是CPV 的遗传物质 B．X细胞是骨髓细胞 C．步骤③在培养细胞需要加入血清等天然成分，只需通入氧气 D．此流程获得的单克隆抗体能够与CPV 的VP2蛋白特异性结合 24．我国致力于打造国际一流的奶牛繁育体系，集活体采卵、体外受精、性控技术、胚胎移植为一体的产业示范应用。下列叙述错误的是（    ） A．采集的卵子需培养到MII期，才能与获能的精子受精 B．可取囊胚期的内细胞团进行性别鉴定，筛选特定性别的胚胎 C．为获得更多优良胚胎，可对发育良好、形态正常的桑葚胚进行胚胎分割 D．胚胎移植过程，需对优良供体母牛和健康受体母牛进行同期发情处理 25．我国科学家首次通过把食蟹猴的胚胎干细胞注射到猪的胚胎中，培育出了“猪一猴嵌合体”仔猪，过程如图所示。这项研究的最终目的是在动物体内培养人体器官用于器官移植。下列相关叙述错误的是 （    ）    A．培育“猪—猴嵌合体”涉及早期胚胎培养和胚胎移植等技术 B．从食蟹猴囊胚期胚胎的内细胞团获取的胚胎干细胞具有发育成各种组织、器官甚至个体的潜能 C．采集的卵母细胞需培养至减数第一次分裂后期才能与获能精子受精，进而获得猪胚胎 D．该技术有望将人的胚胎干细胞注入猪早期胚胎内，培育出完全由人体细胞组成的器官 26．我国科学家培育体细胞克隆猴的流程如下图所示： （注：Kdm₄d是组蛋白去甲基化酶，TSA是组蛋白脱乙酰酶抑制剂）下列说法不正确的是（　　） A．饲喂促性腺激素使母猴超数排卵，卵母细胞应培养至减数分裂II中期 B．使用PEG或者灭活的病毒诱导体细胞和去核卵母细胞的融合 C．Kdm4d的mRNA和TSA通过改变组蛋白的表观遗传修饰来调控基因表达 D．代孕母猴需要同期发情，重构胚发育至桑葚胚或囊胚期进行胚胎移植 27．胚胎工程为优良牲畜的大量繁殖和稀有动物的种族延续提供了有效的解决办法，在畜牧业和制药业等领域发挥重要的作用，具有光明的应用前景。哺乳动物受精和早期胚胎发育的规律是研究胚胎工程重要的理论基础。下列说法正确的是（    ） A．孵化前，每个细胞平均体积在几乎不变，胚胎所含的有机物总量不断降低 B．胚胎发育过程中原肠胚的滋养层细胞将来发育形成胎盘和胎膜 C．透明带反应和卵细胞膜反应可以防止多精入卵的发生 D．哺乳动物排出的卵子有的可能是次级卵母细胞，有的可能已经完成减数分裂Ⅱ 28．我国科学家利用猴胚胎干细胞首次创造了人工“猴胚胎”，研究流程如图所示。下列相关叙述正确的是（    ）    A．若要对猴胚胎进行性别鉴定则应从③细胞取样 B．①②③中相同但完全不同 C．④将来会形成幼猴的消化道、呼吸腔等空腔 D．胚胎移植前不需要对猴胚胎和受体猴进行配型 29．如图是利用胚胎工程培育优质奶牛的过程，下列关于该过程的分析，错误的是（    ） A．②过程通常将胚胎培养到囊胚或原肠胚再进行分割 B．在进行①过程之前，需要对采集到的卵子继续培养、对精子进行获能处理 C．③过程中可从滋养层取样，做DNA分析，鉴定性别 D．⑤过程是胚胎移植，移植前需要对供体、受体进行同期发情处理 30．有研究表明“渐冻症”是由突变的基因导致运动神经元合成了某种毒蛋白，从而阻碍了轴突内营养物质的流动。也有最新研究结果表明，利用诱导多功能干细胞（iPS细胞）制作前驱细胞，然后移植给“渐冻症”实验鼠，能延长其寿命。下列相关描述错误的是（    ） A．iPS细胞分化的实质是基因的选择性表达，细胞种类增多 B．iPS细胞分化成的多种细胞中遗传物质不相同，蛋白质也不相同 C．若控制运动神经元合成毒蛋白的基因替换，则可以起到良好的治疗作用 D．植入神经干细胞，恢复受损的运动功能，也许会在一定程度上使“渐冻症”病情改善 第II卷（非选择题） 2、 非选择题（共5题，共40分） 31．（8分）科研人员按照如图所示流程从盐湖土壤中分离筛选出了一株高产α-淀粉酶的耐盐性菌株NWU-8并进行扩大培养，实验中需要a、b两种培养基，a的组分为牛肉膏、蛋白胨、高浓度NaCl、水，相比培养基a，培养基b的组分增加了可溶性淀粉。回答下列问题： (1) 培养基a中的氮源主要是 ，从功能上讲它属于 培养基。 (2)要在培养基上形成菌落，a、b培养基中均还应加入 ，挑取a培养基平板上的菌落进一步划线纯化时，下列图示中正确的操作示意图为 。 (3)培养基 b中的碳源主要是 ，b培养基平板滴加碘液后，部分菌落周围出现透明圈，其中菌落直径与透明圈直径的比值 (“大”或“小”)的菌落初步判断为产酶能力较高的菌株。 (4)科研人员欲进一步探究不同NaCl浓度的培养基对菌株NWU-8产α-淀粉酶的影响，设计并实施了相关实验。该实验对照组为 。 (5)对已有的土壤样液稀释10⁷倍，取0.1ml稀释液涂布平板上，每隔24h统计一次菌落的数目，菌落数分别是90、163、158，推测土壤样液中菌体的数量为 个/L。 32．（8分）对厨余垃圾正确分类是减少细菌滋生污染环境的重要保障。某研究小组从一餐厨垃圾处理厂分离了能高效降解淀粉、脂肪等的细菌菌株并进行扩大培养和筛选，部分操作流程如下，请分析回答： (1)该研究小组从餐厨垃圾处理厂分离出目的菌种说明 。 (2)倒平板时，防止杂菌污染的操作有 （写出两点）。 (3)若以上流程图是筛选降解淀粉的微生物的培养基，则应 （加入/不加入）葡萄糖为微生物提供能源物质。鉴别降解脂肪的微生物的培养基中可以加入 作为指示剂。 (4)进行扩大培养的培养基与培养皿中的培养基，成分上的主要区别是 。 (5)经过步骤③，培养皿中出现了3种形态、颜色不一的菌落，这些菌落可以在此培养基上生长的重要因素之一是 ,这些菌落之间存在 的种间关系。 (6)菌落甲与乙周围都产生了透明圈（白色表示无蓝色，深色表示蓝色），产生透明圈的原因是 。 33．（7分）科学家利用植物体细胞杂交技术成功获得了番茄—马铃薯杂种植株，为了便于杂种细胞的筛选和鉴定，科学家利用红色荧光和绿色荧光分别标记番茄和马铃薯的原生质体膜上的蛋白质，其培育过程如图所示： (1)过程①常用的酶是 ，杂种细胞形成的标志是 。 (2)植物原生质体融合过程常利用化学试剂 诱导融合，在鉴定杂种原生质体时可用显微镜观察，根据细胞膜表面荧光的不同可观察到不同的原生质体，当观察到融合的细胞表面 时可判断该原生质体是由番茄和马铃薯融合而成的。 (3)过程③和过程④依次为 ，过程④中的培养基常添加的植物激素是生长素和 。 (4)若番茄细胞内含m条染色体，马铃薯细胞中含n条染色体，则“番茄—马铃薯”细胞含 条染色体。 34．（7分）抗体—药物偶联物目前已成为肿瘤治疗最有效的手段之一，其基本原理是将特定的药物与单克隆抗体结合在一起，可特异性地杀死患者体内的癌细胞，基本过程如图所示.回答下列问题： (1)在获得细胞甲之前，小鼠已被多次注射 (填“相同”或“不同”)特定抗原，注射后小鼠体内发生相应的免疫反应，生成能产生抗体的细胞。 (2)与诱导植物体细胞杂交过程不同的是，过程②可以采用 (填具体方法)诱导动物细胞融合。 (3)过程③用特定的选择培养基对细胞乙进行筛选，所得细胞丙的特点是 ，过程④对细胞丙进行 培养和 检测，最终得到细胞丁，其中检测时所采用的操作技术的原理是 。 (4)紫杉醇能阻止肿瘤细胞有丝分裂，促进其凋亡，用单克隆抗体与紫杉醇结合研制而成的“生物导弹”，对某些癌症患者有较好的疗效，这利用的是单克隆抗体的 (填“导向”或“治疗”) 功能。 35．（10分）2018年1月25日，我国研究人员在世界上率先利用去甲基化酶（Kd4d）的mRNA，经体细胞核移植技术培育出第一批灵长类动物——食蟹猴，流程如图所示，①~⑥表示过程，该动物可作为研究癌症等人类疾病的动物模型。请分析回答： (1)2001年，美国科学家已经培育出胚胎细胞核移植猴，获得食蟹猴的体细胞核移植技术难度明显高于胚胎细胞核移植，原因是体细胞 ，恢复其全能性较难。 (2)进行过程①时，细胞培养的培养液成分与植物组织培养基成分最主要的区别在于前者含有 。在进行细胞原代培养时会出现细胞贴壁生长和 现象。 (3)为获得数量较多的卵母细胞，采集前应先用 激素处理母猴，从卵巢采集到的卵母细胞经成熟培养后进行去核处理，在对卵母细胞去核时，还应同时去除透明带内的 （细胞）。 (4)研究人员在将胎猴的体细胞注入去核卵母细胞前，用灭活的仙台病毒进行了短暂处理。在此过程中，灭活的仙台病毒所起的作用是 。 (5)在进行过程⑤之前，应对代孕猴和供卵母细胞的猴做 处理，使供、受体生殖器官的生理变化相同，为供体的胚胎移入受体提供相同的生理环境，受体子宫对移入的胚胎基本不发生 反应，为胚胎在受体内存活提供了可能。 (6)假如用胚胎分割移植的方式来克隆食蟹猴，胚胎分割囊胚时应注意的问题是 。 (7)研究人员在确定去甲基化酶（Kd4d）的mRNA的作用时，做了两组实验，其中A组用正常培养液培养融合细胞，B组用正常培养液培养注入了Kd4d的mRNA的融合细胞，实验结果如下图所示。分析实验数据可知，Kd4d的mRNA的作用是 。 注：X为融合细胞发育成的胚胎数；Y为囊胚数；Z为内细胞团数。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年高二生物下学期第一次月考卷 参考答案 第I卷（选择题） 第I卷 单选题30道，每题2分，共60分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C A B A A D D A D D 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 D D D B D D B C B C 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 B C D B C A C D A B 第II卷（非选择题） 2、 非选择题（共5题，共40分） 31．（8分）（每空1分） 【答案】(1) 蛋白胨 选择 (2) 琼脂 A (3) 牛肉膏和可溶性淀粉 小 (4)将菌株NWU-8培养在不含NaCl，但其他营养成分完全一样的培养基上 (5) 1.37×10¹³ 32．（8分）（每空1分） 【答案】(1)寻找目的菌种要根据它对生存环境的要求到相应的环境中去寻找 (2) 在超净工作台中操作；拔掉棉塞后，锥形瓶口通过酒精灯火焰进行灼烧灭菌；左手将培养皿打开一条缝，右手倒培养基，及时盖上培养皿皿盖；在酒精灯火焰旁倒平板 (3) 不加入 苏丹Ⅲ染液 (4)培养皿中是固体培养基，需要加入琼脂 (5) 可以获得生存必需的碳源（有机物）或可以分解淀粉、脂肪 种间竞争 (6)淀粉被细菌分解后，不能被碘液染色，从而形成透明圈 33．（7分）（每空1分） 【答案】(1)纤维素酶和果胶酶 杂种细胞再生出新的细胞壁 (2) 聚乙二醇/PEG 有两种颜色的荧光标记 (3) 脱分化和再分化 细胞分裂素 (4)m+n 34．（7分）（每空1分） 【答案】(1)相同 (2)灭活病毒 (3) 无限增殖， 又能产生特异性抗体 克隆化 抗体阳性 抗原-抗体特异性结合 (4)导向 35．（10分）（每空1分） 【答案】(1)分化程度高 (2) 血清 接触抑制 (3) （外源）促性腺（激素） 第一极体/极体 (4)诱导细胞融合 (5) 同期发情 免疫排斥 (6)将内细胞团均等分割 (7)提高融合细胞发育成囊胚的成功率和囊胚中内细胞团的形成率 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $$2024-2025学年高二生物下学期第一次月考卷 生物·答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1,答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 口 2.选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5m黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答趣：字体工整、笔迹清嘶。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效， 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂I×1【1【/1 、 选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小趣给出的四个选项中，只有一项是符 合题目要求的。 LAJIBJICJIDI 6[AIIBIICIID] 11[A][B]IC]ID] 161AJIBJICJID] 2JAJIBIICJID] 7AJIBIICIID] 12AJIBIIC]ID] 17AJIBIICIIDI 3AI[B]ICIID] 8AIIBIIC][D] 13[AI[BIICIID] 18[A][B]ICIID] 4AJIBIICJID] 9.AJ[BIICI[DI 14AI[BIICI[D] 1[A][BI[CIID] 51A]IBJICIID] 10.[AJIBIIC]ID] 151AIIBJICIIDI 20.[A]IB]ICIID] 21(AHIBI[CI[DI 26[AIIBIICIID] 22AJBIICIIDI 27AJIBJICIID] 23[AJIB]ICI[D] 281AJ[B]IC]ID] 24AJBIICI[DI 29AJIBJICIID] 25[AJIBJICIIDI 30.1AJ[B]ICI[D] 二、 非选择题：本题共5小题，每小题1分，共50分。 31.(8分) (1) (2) (3) 4 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 32(8分) (1) (2) (3) (4) (5) (6) 33.(7分) (1) (2) (3) (4) 34.(7分) (1) (2) (3) (4) 35.(10分) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2024-2025学年高二生物下学期第一次月考卷 （考试时间：60min 满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：人教版2019选择性必修三前2章。 5．难度系数：0．75 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷（选择题） 第I卷 单选题30道，每题2分，共60分 1．某研究性学习小组进行果酒、果醋发酵实验。下列相关叙述正确的是（    ） A．先供氧进行果醋发酵，然后隔绝空气进行果酒发酵 B．果酒、果醋发酵过程中pH均有先升高后明显下降 C．适当加大接种量可以提高发酵速率，抑制杂菌繁殖 D．发酵液中的醋酸菌通过无丝分裂增殖，繁殖速度快 阅读下列材料，回答下列小题： 乳酸菌在乳中生长发酵乳糖产生乳酸.其产酸力是乳酸菌的重要特性。研究表明产酸力与菌株的β-半乳糖苷酶的活性相关，该酶基因位于质粒上，乳糖代谢由质粒控制。通过诱变可以获得乳糖代谢障碍突变体。突变的部位和数量影响对乳糖的利用能力。研究人员以B-3为触发菌株采用紫外线或亚硝基胍进行诱变选育获得高产酸的乳酸菌。 乳酸菌乳糖发酵能力的检测方法通常有两种：一、接种于 MRS 液体培养基(脱脂乳液体培养基)，通过凝乳速度快慢来判断，凝乳速度越快，发酵乳糖能力越强； 二、接种于含ONPG(邻-硝基酚-β-半乳糖苷) 的平面培养基上，培养基中出现β-半乳糖苷酶，会显黄色。 2．关于乳酸菌乳糖发酵能力检测的两种方法相关叙述，正确的是（    ） A．都需要经过高压蒸汽灭菌 B．都是通过观察菌落的特征来进行判断 C．都可以用平板划线的方法进行接种 D．两种培养基都属于选择培养基 3．获得高产酸菌株是发酵工程的第一步。下列关于菌种选育的叙述，正确的是（    ） A．还可以利用杂交育种和基因工程获得高产酸菌株 B．连续利用紫外线诱变可以大幅提高乳酸菌的产酸能力 C．亚硝基胍处理后获得高产酸菌株是自然选择的结果 D．人工诱变过程中，乳酸菌的其他基因也可能发生突变，体现了基因突变的不定向性 4．下图是酸豆奶的生产工艺流程，利用大豆与奶粉混合，经乳酸菌发酵制成的酸豆奶，具有动、植物蛋白的双重营养。下列叙述正确的是（    ）    A．在两者混合液中加入适量的葡萄糖有利于发酵的进行 B．巴氏消毒在彻底杀死所有微生物的同时，不破坏营养成分 C．发酵过程早期需密封，后期需不断地通入无菌空气 D．醋酸菌能够在上述同样条件下将糖发酵生成醋酸 5．下列有关涂布平板操作的叙述，不正确的是（　　） A．将涂布器在酒精灯火焰上灼烧，直到烧红 B．取少量菌液滴加在培养基表面 C．将沾有少量酒精的涂布器在火焰上引燃，待酒精燃尽后，冷却8~10秒再用 D．涂布时可转动培养皿，使菌液分布均匀 6．物质S(含有C、H、N的有机物)难以降解，会对环境造成污染。研究人员按照图示流程从淤泥中分离出能高效降解S的细菌菌株。实验过程中需要甲、乙两种培养基， 甲的组分为无机盐、水和S， 乙的组分为无机盐、水、S和Y。下列叙述错误的是（    ）    A．甲、乙培养基均属于选择培养基，乙培养基中的Y物质是琼脂 B．在乙培养基上统计的菌落数往往比活菌的实际数目少 C．步骤③对应的接种方法是稀释涂布平板法 D．实验中初步估测摇瓶 M中细菌细胞数为 2.5×10⁶个/mL，若要在每个平板上涂布0.1mL 稀释后的菌液，且保证每个平板上长出的菌落数不超过250个，则至少应将摇瓶M中的菌液稀释100倍 7．下列关于发酵工程操作流程，正确的是（    ） ①发酵 ②培养基的配制 ③灭菌 ④产品的分离与提纯 ⑤菌种的选育 ⑥扩大培养 ⑦接种 A．⑦①③④⑤②⑥ B．⑥⑤②④③①⑦ C．②⑤⑦③①⑥④ D．⑤⑥②③⑦①④ 8．下列关于果酒、果醋和泡菜制作的说法，正确的是（    ） A．葡萄冲洗干净后再除去枝梗榨汁以防止杂菌污染 B．酒精消毒后的玻璃瓶装满葡萄汁以保证无氧环境 C．制作果酒和果醋的主要微生物都是原核细胞，没有线粒体 D．将沸盐水倒入泡菜坛并水封坛口以防止杂菌污染 9．传统发酵技术是我国文化中的精髓，是人们利用勤劳的双手、机智的头脑所探究出来的智慧结晶。下列有关说法错误的是（　　） A．利用发酵技术，在鲜奶中加入乳酸菌可制成乳酸制品 B．制作泡菜的坛子加水密封隔绝空气是为了抑制需氧型微生物繁殖 C．白酒的酿造过程中利用了酵母菌的发酵作用 D．将做好的发酵食品冷藏于地窖中，其目的是促进微生物代谢产物的累积 10．蓝莓酒和蓝莓醋被称为“液体黄金”“口服化妆品”等。下图是以鲜蓝莓为原料天然发酵制作蓝莓酒和蓝莓醋的过程简图。下列叙述错误的是（    ） A．发酵过程中的菌种不需要专门接种，先清洗后去梗是为了减少杂菌污染 B．过程③在氧气、糖源都充足条件下可直接发酵为蓝莓醋 C．过程⑤中酒精可作为醋酸菌的碳源和能源 D．过程④⑤的发酵条件不同，过程④所需的最适温度高于过程⑤ 11．将两种氨基酸营养缺陷型大肠杆菌（菌株a和b）进行如图所示实验。下列叙述正确的是（    ） A．实验中接种至基本培养基方法是平板划线法 B．基本培养基上出现的少量菌落一定是单菌落 C．基本培养基中包含菌株a和b的特殊营养物质 D．菌株a和b需要的特殊营养物质有所不同 12．我国饮用水标准规定：1000ml水体中不超过3个大肠杆菌。为了检测某学校直饮水中大肠杆菌的数量，按下表配制培养基进行实验。下列说法不正确的是（　　） 蛋白胨 乳糖 蔗糖 K2HPO4 伊红 亚甲蓝 蒸馏水 琼脂 10g 5g 5g 2g 0.4g 0.065g 100mL 15g （注：生长在此培养基上的大肠杆菌菌落呈深紫色） A．稀释涂布平板法对大肠杆菌进行计数时，统计的菌落数可能比活菌实际数目少 B．检测时需要设置对照组：平板用无菌水涂布或者不进行涂布 C．直饮水中大肠杆菌数目非常少，检测时不需要对直饮水进行梯度稀释 D．若培养结果显示除了深紫色菌落还有其他菌落存在，说明培养基未彻底灭菌 13．科研人员进行了土壤中分解尿素的细菌的分离和纯化培养，实验流程如图所示。下列说法正确的是（    ） A．步骤①获取土壤样品要遵循无菌操作原则，土壤样品要进行高压蒸汽灭菌 B．步骤④选择的纯化培养基，加入尿素的目的是为微生物提供碳源和氮源 C．通过步骤④培养基的筛选，得到的一定都是能分解尿素的细菌 D．若步骤④平板上统计细菌菌落平均数为150，则土壤中含该种细菌约1.5×1010个/升 14．人工瘤胃模仿了牛羊等反刍动物的胃，可用来发酵处理秸秆，提高秸秆的营养价值。为了增强发酵效果，研究人员从牛胃中筛选纤维素酶高产菌株，并对其降解纤维素能力进行了研究。研究人员在刚果红培养基平板上，筛到了几株有透明降解圈的菌落（刚果红可以与纤维素形成红色复合物，但并不与纤维素降解产物纤维二糖和葡萄糖发生这种反应如图）。下列叙述错误的是（    ） A．实验所用培养基中要以纤维素作为唯一碳源 B．培养基中需添加一定量的抗生素以防止微生物污染 C．在涂布平板时，滴加到培养基表面的菌悬液量不宜过多 D．图中降解纤维素能力最强的菌株是① 15．分离、纯化细菌的实验中，平板划线法接种（甲）及培养结果（乙）如图所示，a、b、c、d是划线的四个区域。下列叙述正确的是（    ）    A．实验所用培养基一般用干热灭菌法进行灭菌 B．图中d区域的划线操作是从c区域划线的末端开始的 C．为了防止杂菌污染，接种环灼烧后立即蘸取菌液进行划线 D．图示划线接种过程中至少需要对接种环灼烧5次 16．下图是利用甲、乙两种植物的各自优势，通过植物细胞工程技术培育高产、耐盐的杂种植株的实验流程图。下列相关叙述错误的是（　　） A．进行d 选择时要将植株种在高盐环境中 B．b 是诱导融合后得到的杂种细胞 C．c 是培养后得到的具有耐盐性状的幼芽 D．进行a 处理时能用胰蛋白酶 17．辣椒素作为一种生物碱广泛用于食品保健、医药工业等领域。辣椒素的获得途径如图。下列表述正确的是（    ）    A．①过程中细胞的不断分裂会出现染色体互换导致基因重组 B．①②过程的发生主要与细胞分裂素和生长素的浓度和比例有关 C．获得脱毒苗常用的外植体是植物的茎尖，脱毒苗具有更强的抗病毒能力 D．通过高产细胞系获得辣椒素的过程体现了细胞的全能性 18．通过植物细胞工程对光果甘草进行培养以获得药物甘草西定，过程如图所示。下列相关叙述正确的有（    ）    A．过程③通常先放入生长素比例高的培养基中培养 B．过程④常用射线或化学物质处理愈伤组织即可获得大量所需的突变体植株丙 C．过程⑥中甘草西定可通过植物细胞培养技术获得，应将愈伤组织细胞悬浮培养 D．所得三种植株中甲、乙、丙具有相同的遗传信息，是同一物种，丁不是同一物种 19．草莓是无性繁殖作物，它感染的病毒很容易传播给后代。病毒在草莓体内逐年积累，会导致产量降低，品质变差。下图是育种工作者选育高品质草莓的流程图。下列说法正确的是（    ） 方法一：   方法二：   注：SMYELV-CP是草莓轻型黄边病毒的外壳蛋白基因 A．需要用体积分数70%的酒精和质量分数5%次氯酸钠溶液对甲进行灭菌 B．植物组织培养时愈伤组织在生长过程中细胞的核膜会出现周期性变化 C．植物组织培养过程中，更容易受到培养条件和诱变因素的影响而产生定向突变 D．方法一中选择甲作为组织培养材料的主要原因是该部位细胞的分生能力强 20．下图是利用玉米（2N=20）的幼苗芽尖细胞（基因型BbTt）进行实验的流程示意图。下列分析错误的是（    ） A．①过程可发生基因突变 B．减数分裂发生在图中②过程 C．植株B纯合的概率为25% D．植株A为二倍体，植株C属于单倍体 21．细胞在癌变过程产生肿瘤抗原，其中一部分抗原与肿瘤细胞内的MHC分子结合后呈递在细胞表面。T细胞通过受体识别肿瘤细胞表面与MHC结合的肿瘤抗原，进而杀死肿瘤细胞。研究发现，肿瘤细胞可下调MHC表达实现“免疫逃逸”。科研人员将嵌合抗原受体（CAR）表达于T细胞表面，获得的CAR-T细胞回注患者体内，可以克服“免疫逃逸”。CAR-T细胞杀伤肿瘤细胞过程如下图，下列叙述正确的是（    ） A．体外扩增CAR-T细胞应用了细胞具有全能性的原理 B．CAR-T细胞通过CAR识别肿瘤细胞的过程可能不依赖肿瘤细胞的MHC C．CAR-T细胞分泌穿孔素等使肿瘤细胞坏死，体现了免疫系统的免疫监视功能 D．使用健康志愿者T细胞制备CAR-T细胞，比用患者自身T细胞的抗癌能力强 22．Vero细胞因不能合成抗病毒蛋白干扰素，广泛应用在病毒性疫苗生产上。将病毒接种到Vero细胞后，经细胞培养、病毒灭活及提纯，可制成病毒灭活疫苗。下列叙述正确的是（    ） A．培养 Vero 细胞时，培养液中应加入适量血清以防止杂菌污染 B．培养 Vero细胞时需要提供95%的O₂和5%的CO₂ C．培养液需要定期更换，防止细胞代谢产物积累对细胞自身造成危害 D．将病毒接种到Vero 细胞，培养后提取病毒可直接制成疫苗 23．犬细小病毒(CPV)主要感染幼犬，传染性极强，死亡率也高。犬细小病毒VP2基因的大多数突变影响CPV 的抗原性和宿主范围，关键性位点的突变可能对现有诊断方法造成影响，因此对抗CPV的VP2蛋白单克隆抗体的制备有助于相关疾病抗体诊断试剂的研发。利用小鼠制备抗CPV的VP2单克隆抗体的基本流程如图所示，相关叙述正确的是（    ） A．步骤①中向小鼠注射的物质是CPV 的遗传物质 B．X细胞是骨髓细胞 C．步骤③在培养细胞需要加入血清等天然成分，只需通入氧气 D．此流程获得的单克隆抗体能够与CPV 的VP2蛋白特异性结合 24．我国致力于打造国际一流的奶牛繁育体系，集活体采卵、体外受精、性控技术、胚胎移植为一体的产业示范应用。下列叙述错误的是（    ） A．采集的卵子需培养到MII期，才能与获能的精子受精 B．可取囊胚期的内细胞团进行性别鉴定，筛选特定性别的胚胎 C．为获得更多优良胚胎，可对发育良好、形态正常的桑葚胚进行胚胎分割 D．胚胎移植过程，需对优良供体母牛和健康受体母牛进行同期发情处理 25．我国科学家首次通过把食蟹猴的胚胎干细胞注射到猪的胚胎中，培育出了“猪一猴嵌合体”仔猪，过程如图所示。这项研究的最终目的是在动物体内培养人体器官用于器官移植。下列相关叙述错误的是 （    ）    A．培育“猪—猴嵌合体”涉及早期胚胎培养和胚胎移植等技术 B．从食蟹猴囊胚期胚胎的内细胞团获取的胚胎干细胞具有发育成各种组织、器官甚至个体的潜能 C．采集的卵母细胞需培养至减数第一次分裂后期才能与获能精子受精，进而获得猪胚胎 D．该技术有望将人的胚胎干细胞注入猪早期胚胎内，培育出完全由人体细胞组成的器官 26．我国科学家培育体细胞克隆猴的流程如下图所示： （注：Kdm₄d是组蛋白去甲基化酶，TSA是组蛋白脱乙酰酶抑制剂）下列说法不正确的是（　　） A．饲喂促性腺激素使母猴超数排卵，卵母细胞应培养至减数分裂II中期 B．使用PEG或者灭活的病毒诱导体细胞和去核卵母细胞的融合 C．Kdm4d的mRNA和TSA通过改变组蛋白的表观遗传修饰来调控基因表达 D．代孕母猴需要同期发情，重构胚发育至桑葚胚或囊胚期进行胚胎移植 27．胚胎工程为优良牲畜的大量繁殖和稀有动物的种族延续提供了有效的解决办法，在畜牧业和制药业等领域发挥重要的作用，具有光明的应用前景。哺乳动物受精和早期胚胎发育的规律是研究胚胎工程重要的理论基础。下列说法正确的是（    ） A．孵化前，每个细胞平均体积在几乎不变，胚胎所含的有机物总量不断降低 B．胚胎发育过程中原肠胚的滋养层细胞将来发育形成胎盘和胎膜 C．透明带反应和卵细胞膜反应可以防止多精入卵的发生 D．哺乳动物排出的卵子有的可能是次级卵母细胞，有的可能已经完成减数分裂Ⅱ 28．我国科学家利用猴胚胎干细胞首次创造了人工“猴胚胎”，研究流程如图所示。下列相关叙述正确的是（    ）    A．若要对猴胚胎进行性别鉴定则应从③细胞取样 B．①②③中相同但完全不同 C．④将来会形成幼猴的消化道、呼吸腔等空腔 D．胚胎移植前不需要对猴胚胎和受体猴进行配型 29．如图是利用胚胎工程培育优质奶牛的过程，下列关于该过程的分析，错误的是（    ） A．②过程通常将胚胎培养到囊胚或原肠胚再进行分割 B．在进行①过程之前，需要对采集到的卵子继续培养、对精子进行获能处理 C．③过程中可从滋养层取样，做DNA分析，鉴定性别 D．⑤过程是胚胎移植，移植前需要对供体、受体进行同期发情处理 30．有研究表明“渐冻症”是由突变的基因导致运动神经元合成了某种毒蛋白，从而阻碍了轴突内营养物质的流动。也有最新研究结果表明，利用诱导多功能干细胞（iPS细胞）制作前驱细胞，然后移植给“渐冻症”实验鼠，能延长其寿命。下列相关描述错误的是（    ） A．iPS细胞分化的实质是基因的选择性表达，细胞种类增多 B．iPS细胞分化成的多种细胞中遗传物质不相同，蛋白质也不相同 C．若控制运动神经元合成毒蛋白的基因替换，则可以起到良好的治疗作用 D．植入神经干细胞，恢复受损的运动功能，也许会在一定程度上使“渐冻症”病情改善 第II卷（非选择题） 2、 非选择题（共5题，共40分） 31．（8分）科研人员按照如图所示流程从盐湖土壤中分离筛选出了一株高产α-淀粉酶的耐盐性菌株NWU-8并进行扩大培养，实验中需要a、b两种培养基，a的组分为牛肉膏、蛋白胨、高浓度NaCl、水，相比培养基a，培养基b的组分增加了可溶性淀粉。回答下列问题： (1) 培养基a中的氮源主要是 ，从功能上讲它属于 培养基。 (2)要在培养基上形成菌落，a、b培养基中均还应加入 ，挑取a培养基平板上的菌落进一步划线纯化时，下列图示中正确的操作示意图为 。 (3)培养基 b中的碳源主要是 ，b培养基平板滴加碘液后，部分菌落周围出现透明圈，其中菌落直径与透明圈直径的比值 (“大”或“小”)的菌落初步判断为产酶能力较高的菌株。 (4)科研人员欲进一步探究不同NaCl浓度的培养基对菌株NWU-8产α-淀粉酶的影响，设计并实施了相关实验。该实验对照组为 。 (5)对已有的土壤样液稀释10⁷倍，取0.1ml稀释液涂布平板上，每隔24h统计一次菌落的数目，菌落数分别是90、163、158，推测土壤样液中菌体的数量为 个/L。 32．（8分）对厨余垃圾正确分类是减少细菌滋生污染环境的重要保障。某研究小组从一餐厨垃圾处理厂分离了能高效降解淀粉、脂肪等的细菌菌株并进行扩大培养和筛选，部分操作流程如下，请分析回答： (1)该研究小组从餐厨垃圾处理厂分离出目的菌种说明 。 (2)倒平板时，防止杂菌污染的操作有 （写出两点）。 (3)若以上流程图是筛选降解淀粉的微生物的培养基，则应 （加入/不加入）葡萄糖为微生物提供能源物质。鉴别降解脂肪的微生物的培养基中可以加入 作为指示剂。 (4)进行扩大培养的培养基与培养皿中的培养基，成分上的主要区别是 。 (5)经过步骤③，培养皿中出现了3种形态、颜色不一的菌落，这些菌落可以在此培养基上生长的重要因素之一是 ,这些菌落之间存在 的种间关系。 (6)菌落甲与乙周围都产生了透明圈（白色表示无蓝色，深色表示蓝色），产生透明圈的原因是 。 33．（7分）科学家利用植物体细胞杂交技术成功获得了番茄—马铃薯杂种植株，为了便于杂种细胞的筛选和鉴定，科学家利用红色荧光和绿色荧光分别标记番茄和马铃薯的原生质体膜上的蛋白质，其培育过程如图所示： (1)过程①常用的酶是 ，杂种细胞形成的标志是 。 (2)植物原生质体融合过程常利用化学试剂 诱导融合，在鉴定杂种原生质体时可用显微镜观察，根据细胞膜表面荧光的不同可观察到不同的原生质体，当观察到融合的细胞表面 时可判断该原生质体是由番茄和马铃薯融合而成的。 (3)过程③和过程④依次为 ，过程④中的培养基常添加的植物激素是生长素和 。 (4)若番茄细胞内含m条染色体，马铃薯细胞中含n条染色体，则“番茄—马铃薯”细胞含 条染色体。 34．（7分）抗体—药物偶联物目前已成为肿瘤治疗最有效的手段之一，其基本原理是将特定的药物与单克隆抗体结合在一起，可特异性地杀死患者体内的癌细胞，基本过程如图所示.回答下列问题： (1)在获得细胞甲之前，小鼠已被多次注射 (填“相同”或“不同”)特定抗原，注射后小鼠体内发生相应的免疫反应，生成能产生抗体的细胞。 (2)与诱导植物体细胞杂交过程不同的是，过程②可以采用 (填具体方法)诱导动物细胞融合。 (3)过程③用特定的选择培养基对细胞乙进行筛选，所得细胞丙的特点是 ，过程④对细胞丙进行 培养和 检测，最终得到细胞丁，其中检测时所采用的操作技术的原理是 。 (4)紫杉醇能阻止肿瘤细胞有丝分裂，促进其凋亡，用单克隆抗体与紫杉醇结合研制而成的“生物导弹”，对某些癌症患者有较好的疗效，这利用的是单克隆抗体的 (填“导向”或“治疗”) 功能。 35．（10分）2018年1月25日，我国研究人员在世界上率先利用去甲基化酶（Kd4d）的mRNA，经体细胞核移植技术培育出第一批灵长类动物——食蟹猴，流程如图所示，①~⑥表示过程，该动物可作为研究癌症等人类疾病的动物模型。请分析回答： (1)2001年，美国科学家已经培育出胚胎细胞核移植猴，获得食蟹猴的体细胞核移植技术难度明显高于胚胎细胞核移植，原因是体细胞 ，恢复其全能性较难。 (2)进行过程①时，细胞培养的培养液成分与植物组织培养基成分最主要的区别在于前者含有 。在进行细胞原代培养时会出现细胞贴壁生长和 现象。 (3)为获得数量较多的卵母细胞，采集前应先用 激素处理母猴，从卵巢采集到的卵母细胞经成熟培养后进行去核处理，在对卵母细胞去核时，还应同时去除透明带内的 （细胞）。 (4)研究人员在将胎猴的体细胞注入去核卵母细胞前，用灭活的仙台病毒进行了短暂处理。在此过程中，灭活的仙台病毒所起的作用是 。 (5)在进行过程⑤之前，应对代孕猴和供卵母细胞的猴做 处理，使供、受体生殖器官的生理变化相同，为供体的胚胎移入受体提供相同的生理环境，受体子宫对移入的胚胎基本不发生 反应，为胚胎在受体内存活提供了可能。 (6)假如用胚胎分割移植的方式来克隆食蟹猴，胚胎分割囊胚时应注意的问题是 。 (7)研究人员在确定去甲基化酶（Kd4d）的mRNA的作用时，做了两组实验，其中A组用正常培养液培养融合细胞，B组用正常培养液培养注入了Kd4d的mRNA的融合细胞，实验结果如下图所示。分析实验数据可知，Kd4d的mRNA的作用是 。 注：X为融合细胞发育成的胚胎数；Y为囊胚数；Z为内细胞团数。 试题 第3页（共4页） 试题 第4页（共4页） 试题 第1页（共4页） 试题 第2页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年高二生物下学期第一次月考卷 （考试时间：60min 满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：人教版2019选择性必修三前2章。 5．难度系数：0．75 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷（选择题） 第I卷 单选题30道，每题2分，共60分 1．某研究性学习小组进行果酒、果醋发酵实验。下列相关叙述正确的是（    ） A．先供氧进行果醋发酵，然后隔绝空气进行果酒发酵 B．果酒、果醋发酵过程中pH均有先升高后明显下降 C．适当加大接种量可以提高发酵速率，抑制杂菌繁殖 D．发酵液中的醋酸菌通过无丝分裂增殖，繁殖速度快 【答案】C 【分析】果醋制作中起到主要作用的微生物是醋酸菌，醋酸菌是一种好氧细菌，只有当氧气充足时，才能进行旺盛的生理活动，其代谢类型属于异养需氧型。当氧气、糖原都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的葡萄糖分解为醋酸；当缺少糖原时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸。醋酸菌的最适生长温度为30～35℃。 【详解】A、由于缺少糖原时，醋酸菌会将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸，所以需要先隔绝空气进行果酒发酵，然后供氧进行果醋发酵，A错误； B、果酒制作过程中会产生二氧化碳，二氧化碳溶于水，使pH降低，果醋制作过程中产生醋酸，同样会使pH下降，B错误； C、适当加大接种量可以提高发酵速率，同时发酵条件会抑制杂菌繁殖，C正确； D、发酵液中的醋酸菌属于原核生物，通过二分裂方式进行增殖，D错误。 故选C。 阅读下列材料，回答下列小题： 乳酸菌在乳中生长发酵乳糖产生乳酸.其产酸力是乳酸菌的重要特性。研究表明产酸力与菌株的β-半乳糖苷酶的活性相关，该酶基因位于质粒上，乳糖代谢由质粒控制。通过诱变可以获得乳糖代谢障碍突变体。突变的部位和数量影响对乳糖的利用能力。研究人员以B-3为触发菌株采用紫外线或亚硝基胍进行诱变选育获得高产酸的乳酸菌。 乳酸菌乳糖发酵能力的检测方法通常有两种：一、接种于 MRS 液体培养基(脱脂乳液体培养基)，通过凝乳速度快慢来判断，凝乳速度越快，发酵乳糖能力越强； 二、接种于含ONPG(邻-硝基酚-β-半乳糖苷) 的平面培养基上，培养基中出现β-半乳糖苷酶，会显黄色。 2．关于乳酸菌乳糖发酵能力检测的两种方法相关叙述，正确的是（    ） A．都需要经过高压蒸汽灭菌 B．都是通过观察菌落的特征来进行判断 C．都可以用平板划线的方法进行接种 D．两种培养基都属于选择培养基 3．获得高产酸菌株是发酵工程的第一步。下列关于菌种选育的叙述，正确的是（    ） A．还可以利用杂交育种和基因工程获得高产酸菌株 B．连续利用紫外线诱变可以大幅提高乳酸菌的产酸能力 C．亚硝基胍处理后获得高产酸菌株是自然选择的结果 D．人工诱变过程中，乳酸菌的其他基因也可能发生突变，体现了基因突变的不定向性 【答案】2．A 3．B 【分析】灭菌是指用强烈的理化因素杀死物体内外所有的微生物（包括芽孢和孢子），常用的方法有灼烧灭菌、干热灭菌、高压蒸汽灭菌，使用对象主要有接种环、接种针、玻璃器皿、培养基等；消毒是指用较为温和的物理和化学方法杀死物体表面或内部的部分微生物（不包括芽孢与孢子），常用的方法主要有煮沸消毒法，巴氏消毒法、化学药剂消毒法、紫外线消毒法，使用对象主要有操作空间、某些液体、双手等。 2．A、由于两种检测方法都用到了培养基，培养基的配制需要进行高压蒸汽灭菌，A正确； B、第一种检测方法是观察培养基的凝乳速度的快慢，第二种是通过观察菌落的特征来进行判断，B错误； C、第一种检测方法是接种于 MRS 液体培养基(脱脂乳液体培养基)中，而平板划线法主要用于分离纯化菌种，且适用于固体培养基。而MRS液体培养基是液体培养基，不适合用平板划线法进行接种，C错误； D、第一种检测方法中的培养基以脱脂乳作为碳源、氮源，不能利用脱脂乳的微生物无法生长，因此属于选择培养基，第二种检测方法中的培养基加了ONPG，培养基中出现β-半乳糖苷酶，会显黄色，是鉴别培养基，D错误。 故选A。 3．A、由于乳酸菌是原核生物，因此不遵循孟德尔遗传定律，其次β-半乳糖苷酶基因位于质粒上，因此不可以利用杂交育种获得高产酸菌株，A错误； B、根据题意，连续利用紫外线诱变可以提高菌种的变异频率，进而使得乳酸菌大幅提高乳酸菌的产酸能力，B正确； C、亚硝基胍处理后获得高产酸菌株是人工诱变的结果，C错误； D、人工诱变过程中，乳酸菌的其他基因也可能发生突变，体现了基因突变随机性，D错误。 故选B。 4．下图是酸豆奶的生产工艺流程，利用大豆与奶粉混合，经乳酸菌发酵制成的酸豆奶，具有动、植物蛋白的双重营养。下列叙述正确的是（    ）    A．在两者混合液中加入适量的葡萄糖有利于发酵的进行 B．巴氏消毒在彻底杀死所有微生物的同时，不破坏营养成分 C．发酵过程早期需密封，后期需不断地通入无菌空气 D．醋酸菌能够在上述同样条件下将糖发酵生成醋酸 【答案】A 【分析】巴氏消毒法：不耐高温的液体，如牛奶，在62~65℃消毒30min或80~90℃处理30s~1min，可以杀死牛奶中的绝大多数微生物，并且不破坏牛奶的营养成分。乳酸菌进行乳酸发酵利用的是乳酸菌的无氧呼吸，其产物是乳酸。 【详解】A、乳酸菌可以利用葡萄糖进行乳酸发酵，因此在两者混合液中加入适量的葡萄糖有利于发酵的进行，A正确； B、巴氏消毒的消毒温度较低，时间较短，能在杀死大部分微生物的同时不破坏营养成分，B错误； D、乳酸菌为厌氧菌，发酵过程中需密封，不需要通入无菌空气，C错误； D、乳酸菌为厌氧菌，而醋酸菌为严格的好氧菌，因此上述同样的条件下，醋酸菌不能正常代谢，D错误。 故选A。 5．下列有关涂布平板操作的叙述，不正确的是（　　） A．将涂布器在酒精灯火焰上灼烧，直到烧红 B．取少量菌液滴加在培养基表面 C．将沾有少量酒精的涂布器在火焰上引燃，待酒精燃尽后，冷却8~10秒再用 D．涂布时可转动培养皿，使菌液分布均匀 【答案】A 【分析】由于土壤中细菌的数量庞大， 要想得到能分解某种物质的细菌的纯培养物，必须要对土样进行充分稀释，然后再将菌液涂布到制备好的选择培养基上，也 是要采用稀释涂布平板法。待涂布的菌液被培养基吸收后，将平板倒置，放入 30〜37 ℃的恒温培养箱中培养1〜2 d。在涂布有合适浓度菌液的平板上就可以观察到分离的单菌落。 【详解】AC、将涂布器浸在盛有酒精的烧杯中，将涂布器放在火焰上灼烧，待酒精燃尽、 涂布器冷却后，再进行涂布，A错误，C正确。 B、取少量菌液（0.1 mL），滴加到培养基表面，B正确； D、用涂布器将菌液均匀地涂布在培养基表面，涂布时可转动培养皿，使涂布均匀，D正确。 故选A。 6．物质S(含有C、H、N的有机物)难以降解，会对环境造成污染。研究人员按照图示流程从淤泥中分离出能高效降解S的细菌菌株。实验过程中需要甲、乙两种培养基， 甲的组分为无机盐、水和S， 乙的组分为无机盐、水、S和Y。下列叙述错误的是（    ）    A．甲、乙培养基均属于选择培养基，乙培养基中的Y物质是琼脂 B．在乙培养基上统计的菌落数往往比活菌的实际数目少 C．步骤③对应的接种方法是稀释涂布平板法 D．实验中初步估测摇瓶 M中细菌细胞数为 2.5×10⁶个/mL，若要在每个平板上涂布0.1mL 稀释后的菌液，且保证每个平板上长出的菌落数不超过250个，则至少应将摇瓶M中的菌液稀释100倍 【答案】D 【分析】分析题图：①为淤泥取样进行稀释，②为接种到液体培养基上，③稀释涂布平板法接种到以S为唯一碳源和氮源的选择培养基上，其中Y为琼脂，④为挑取单菌落接种，⑤在以S为唯一碳源和氮源的选择培养基上进一步筛选出高效降解S的菌株。 【详解】A、乙培养基为接种的培养基，属于固体培养基，结合题干“乙的组分为无机盐、水、S和Y”，其中S（一种含有C、H、N的有机物）为碳源和氮源，则Y物质是琼脂（凝固剂）。甲、乙培养基均以S（一种含有C、H、N的有机物）为唯一碳源和氮源，属于选择培养基，A正确； B、图乙属于稀释涂布平板法接种，由于当两个或多个菌体连在一起生长时培养基上形成的是一个菌落，因此这样统计的菌落数往往比活菌的实际数目少，B正确； C、③稀释涂布平板法接种到以S为唯一碳源和氮源的选择培养基上，C正确； D、利用稀释涂布平板法对细菌进行计数，要保证每个平板上长出的菌落数不超过250，假设稀释倍数为a在每个平板上涂布100uL(0.1ml)稀释后的菌液，则有250×a÷0.1=2.5×106，则稀释倍数a=1000，D错误。 故选D。 7．下列关于发酵工程操作流程，正确的是（    ） ①发酵 ②培养基的配制 ③灭菌 ④产品的分离与提纯 ⑤菌种的选育 ⑥扩大培养 ⑦接种 A．⑦①③④⑤②⑥ B．⑥⑤②④③①⑦ C．②⑤⑦③①⑥④ D．⑤⑥②③⑦①④ 【答案】D 【分析】发酵工程，是指采用现代工程技术手段，利用微生物的某些特定功能，为人类生产有用的产品，或直接把微生物应用于工业生产过程的一种新技术。发酵工程的内容包括菌种的选育、培养基的配制、灭菌、扩大培养和接种、发酵过程和产品的分离提纯等方面。 【详解】发酵工程的基本操作过程为：⑤菌种的选育→⑥扩大培养→②培养基的配制→③灭菌→⑦接种→①发酵→④产品的分离提纯，因此正确的操作过程是⑤⑥②③⑦①④，B正确，ACD错误。 故选D。 8．下列关于果酒、果醋和泡菜制作的说法，正确的是（    ） A．葡萄冲洗干净后再除去枝梗榨汁以防止杂菌污染 B．酒精消毒后的玻璃瓶装满葡萄汁以保证无氧环境 C．制作果酒和果醋的主要微生物都是原核细胞，没有线粒体 D．将沸盐水倒入泡菜坛并水封坛口以防止杂菌污染 【答案】A 【分析】1、果酒和果醋制作步骤：器具消毒→冲洗葡萄→榨汁→酒精发酵→醋酸发酵。2、泡菜的制作步骤：配制盐水→原料处理→装坛→封坛发酵。 【详解】A、若先去枝梗，则可能引起葡萄破损，增加被杂菌污染的机会，所以应冲洗干净后再除去枝梗榨汁，A正确； B、葡萄汁装入发酵瓶中，要留有大约1/3的空间，这样做为了防止发酵液溢出，并且能保证酵母菌有足够的氧气进行一段时间的有氧呼吸，达到大量增殖的目的，所以不应装满，B错误； C、制作果酒的主要微生物是酵母菌，属于真核细胞生物，制作果醋的主要微生物是醋酸菌，属于原核细胞，C错误； D、制作泡菜时，盐水入坛前要煮沸，是为了排除溶解氧的同时，还可以防止微生物污染，冷却后使用，是为了避免高温杀死乳酸菌，所以沸盐水应在冷却后待用，D错误。 故选A。 9．传统发酵技术是我国文化中的精髓，是人们利用勤劳的双手、机智的头脑所探究出来的智慧结晶。下列有关说法错误的是（　　） A．利用发酵技术，在鲜奶中加入乳酸菌可制成乳酸制品 B．制作泡菜的坛子加水密封隔绝空气是为了抑制需氧型微生物繁殖 C．白酒的酿造过程中利用了酵母菌的发酵作用 D．将做好的发酵食品冷藏于地窖中，其目的是促进微生物代谢产物的累积 【答案】D 【分析】1、泡菜制作原理：在无氧条件下，乳酸菌将葡萄糖分解成乳酸，反应式为：。 2、酿酒的原理：在无氧条件下，酵母菌将葡萄糖分解生成酒精和二氧化碳，反应式为：。 【详解】A、乳酸菌是厌氧微生物，在无氧条件下可通过呼吸作用产生乳酸，将鲜奶制成乳酸制品，A正确； B、制作泡菜是利用乳酸菌在无氧条件下通过呼吸作用产生乳酸，制作泡菜的坛子加水密封隔绝空气一方面是为了抑制需氧型微生物繁殖，另一方面是创造无氧环境，有利于乳酸菌的增殖，B正确； C、酵母菌在无氧条件下通过呼吸作用可以产生酒精，在白酒、啤酒等酒的酿造过程中均利用了酵母菌的发酵作用，C正确； D、将做好的发酵食品冷藏于地窖中，其目的是低温抑制微生物的活动，延长食品的保质期，D错误。 故选D。 10．蓝莓酒和蓝莓醋被称为“液体黄金”“口服化妆品”等。下图是以鲜蓝莓为原料天然发酵制作蓝莓酒和蓝莓醋的过程简图。下列叙述错误的是（    ） A．发酵过程中的菌种不需要专门接种，先清洗后去梗是为了减少杂菌污染 B．过程③在氧气、糖源都充足条件下可直接发酵为蓝莓醋 C．过程⑤中酒精可作为醋酸菌的碳源和能源 D．过程④⑤的发酵条件不同，过程④所需的最适温度高于过程⑤ 【答案】D 【分析】1、参与果酒制作的微生物是酵母菌，其新陈代谢类型为异养兼性厌氧型； 2、参与果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陈代谢类型是异养需氧型。果醋制作的原理：当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的果糖分解成醋酸。当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸。 【详解】A、由题意可知，该过程是天然发酵制作蓝莓酒和蓝莓醋的过程，所以发酵过程中的菌种不需要专门接种，先清洗后去梗是为了较少杂菌污染，A正确； B、过程③属于果醋发酵，需要醋酸菌参与，醋酸菌在氧气、糖原充足条件下可直接发酵为蓝莓醋，B正确； C、在没有糖原的情况下，醋酸菌可以把酒精转化为醋酸，即酒精可作为醋酸菌的碳源和能源，C正确； D、过程④蓝莓酒制作的菌种是来源于蓝莓上的野生酵母菌，为真核生物，最适温度为18~30℃，需要无氧条件，过程⑤属于蓝莓醋发酵，所需菌种是醋酸菌，为原核生物，最适温度为30~35℃，需要有氧条件，两个发酵菌种的细胞结构不同，且过程④所需的最适温度低于过程⑤，⑤醋酸发酵产生的醋酸使pH下降，过程⑤中的主要发酵菌种酵母菌失去发酵能力，D错误。 故选D。 11．将两种氨基酸营养缺陷型大肠杆菌（菌株a和b）进行如图所示实验。下列叙述正确的是（    ） A．实验中接种至基本培养基方法是平板划线法 B．基本培养基上出现的少量菌落一定是单菌落 C．基本培养基中包含菌株a和b的特殊营养物质 D．菌株a和b需要的特殊营养物质有所不同 【答案】D 【分析】单独培养菌株a和b时，培养基中均无法生长菌落，而当a和b共同培养时，培养基中有少量菌落产生，a和b混合培养能生长，说明它们能够相互提供相应的特殊营养物质，因此它们生长所需要的特殊营养物质一定有所不同。 【详解】A、根据菌株a和菌株b混合后菌落的分布情况可知，接种至基本培养基时宜用稀释涂布平板法，A错误； B、基本培养基出现的少量菌落不一定都为单菌落，也有可能是重叠的菌落，B错误； C、单独培养菌株a和b时，培养基中均无法生长菌落，而当a和b共同培养时，培养基中有少量菌落产生，因此培养基中无法提供它们单独生长的特殊营养物质，C错误； D、a单独培养和b单独培养均不能生长，a和b混合培养能生长，说明它们能够相互提供相应的特殊营养物质，而无法独立生长，因此它们所需要特殊营养物质有所不同，D正确。 故选D。 12．我国饮用水标准规定：1000ml水体中不超过3个大肠杆菌。为了检测某学校直饮水中大肠杆菌的数量，按下表配制培养基进行实验。下列说法不正确的是（　　） 蛋白胨 乳糖 蔗糖 K2HPO4 伊红 亚甲蓝 蒸馏水 琼脂 10g 5g 5g 2g 0.4g 0.065g 100mL 15g （注：生长在此培养基上的大肠杆菌菌落呈深紫色） A．稀释涂布平板法对大肠杆菌进行计数时，统计的菌落数可能比活菌实际数目少 B．检测时需要设置对照组：平板用无菌水涂布或者不进行涂布 C．直饮水中大肠杆菌数目非常少，检测时不需要对直饮水进行梯度稀释 D．若培养结果显示除了深紫色菌落还有其他菌落存在，说明培养基未彻底灭菌 【答案】D 【分析】测定培养液中微生物的数目，可采用显微镜直接计数（或血细胞计数板计数）法对培养液中的微生物直接计数，也可用稀释涂布平板法将微生物接种于灭菌后的固体培养基上，培养一段时间后，通过计数菌落数目计算培养液中微生物的数目。由于采用第一种方法计数时不能剔除死菌，因此统计的结果往往偏大；采用第二种方法计数时，当两个或多个细胞连在一起时，平板上观察到的只是一个菌落，所以第一种方法统计的数目比实际活菌数目高，第二种方法统计的数目比实际活菌数目低。 【详解】A、稀释涂布平板法计数时，当两个或多个细胞连在一起时，平板上观察到的只是一个菌落，统计的菌落数可能比活菌实际数目少，A正确； B、检测时需要设置对照组用于检测培养基是否合格，对照组的操作为平板用无菌水涂布或者不进行涂布，B正确； C、直饮水中大肠杆菌数目非常少，检测时不需要对直饮水进行梯度稀释，直接涂布即可，C正确； D、若培养结果显示除了深紫色菌落还有其他菌落存在，说明直饮水中除了大肠杆菌外还有其他微生物，但并不能说明培养基未彻底灭菌，D错误。 故选D。 13．科研人员进行了土壤中分解尿素的细菌的分离和纯化培养，实验流程如图所示。下列说法正确的是（    ） A．步骤①获取土壤样品要遵循无菌操作原则，土壤样品要进行高压蒸汽灭菌 B．步骤④选择的纯化培养基，加入尿素的目的是为微生物提供碳源和氮源 C．通过步骤④培养基的筛选，得到的一定都是能分解尿素的细菌 D．若步骤④平板上统计细菌菌落平均数为150，则土壤中含该种细菌约1.5×1010个/升 【答案】D 【分析】培养基是人们按照微生物对营养物质的不同需求，配制出供其生长繁殖的营养基质；根据物理性质分为固体培养基和液体培养基，培养基中一般含有水、碳源、氮源和无机盐。 【详解】A、步骤①土壤样品的获取过程要遵循无菌操作原则，但不能进行高压蒸汽灭菌，不然会杀死土壤中的根瘤菌，A错误； B、步骤④选择的纯化培养基的营养成分应该包括碳源、氮源水和无机盐等，加入尿素的目的是为微生物提供氮源，B错误； C、某些固氮菌不需要培养基提供氮源，所以能在以尿素为唯一氮源的培养基上生长，所以通过步骤④培养基的筛选，其上生长的不一定都是能分解尿素的细菌，C错误； D、将10g土壤先稀释100倍，再进行梯度稀释1000倍，然后取0.1mL进行涂布平板，若步骤④平板上统计的菌落数平均为150个，则每克土壤含固氮菌约150÷0.1×100×1000÷10=1.5×107个，则土壤中含该种细菌约1.5×107×1000=1.5×1010个/升，D正确。 故选D。 14．人工瘤胃模仿了牛羊等反刍动物的胃，可用来发酵处理秸秆，提高秸秆的营养价值。为了增强发酵效果，研究人员从牛胃中筛选纤维素酶高产菌株，并对其降解纤维素能力进行了研究。研究人员在刚果红培养基平板上，筛到了几株有透明降解圈的菌落（刚果红可以与纤维素形成红色复合物，但并不与纤维素降解产物纤维二糖和葡萄糖发生这种反应如图）。下列叙述错误的是（    ） A．实验所用培养基中要以纤维素作为唯一碳源 B．培养基中需添加一定量的抗生素以防止微生物污染 C．在涂布平板时，滴加到培养基表面的菌悬液量不宜过多 D．图中降解纤维素能力最强的菌株是① 【答案】B 【分析】分析题图：在刚果红培养基平板上，筛到了几株有透明降解圈的菌落，降解圈大小与纤维素酶的多少和活性有关。纤维素酶的量越多，活性越强，分解的纤维素越多，透明圈的直径与相应菌落直径比值 越大，所以图中降解纤维素能力最强的菌株是①。 【详解】A、研究人员从牛胃中筛选纤维素酶高产菌株，并对其降解纤维素能力进行了研究，故实验所用培养基中要以纤维素作为唯一碳源，使得能够分解纤维素的菌种生存，A正确； B、使用抗生素会将目的菌种杀死，无法进行筛选，B错误； C、在涂布平板时，滴加到培养基表面的菌悬液量不宜过多，避免菌落分布密集，连在一起，影响实验结果的观察，C正确； D、降解圈大小与纤维素酶的多少和活性有关。纤维素酶的量越多，活性越强，分解的纤维素越多，透明圈的直径与相应菌落直径比值 越大，所以图中降解纤维素能力最强的菌株是①，D正确。 故选B。 15．分离、纯化细菌的实验中，平板划线法接种（甲）及培养结果（乙）如图所示，a、b、c、d是划线的四个区域。下列叙述正确的是（    ）    A．实验所用培养基一般用干热灭菌法进行灭菌 B．图中d区域的划线操作是从c区域划线的末端开始的 C．为了防止杂菌污染，接种环灼烧后立即蘸取菌液进行划线 D．图示划线接种过程中至少需要对接种环灼烧5次 【答案】D 【分析】图示过程为平板划线法，平板划线法可对微生物进行纯化，只有第一次划线蘸取菌液，其余每次划线的菌落来自上一次划线的末端。 【详解】A、实验所用培养基一般用湿热灭菌法（高压蒸汽灭菌）进行灭菌，A错误； B、图中a对应的区域出现了单菌落，d区域菌落最多，因此a区域应该为划线的最终区域，d区域为划线的起始区域，即图中c区域的划线操作是从d区域划线的末端开始的，B错误； C、接种环灼烧后需适当冷却再蘸取菌液进行划线，避免将菌种烫死，C错误； D、蘸取菌液前需要灼烧一次接种环，之后在c、b、a区域划线前都要灼烧接种环，以保证菌种来自上一次划线的末端，划线结束后也要灼烧接种环，防止接种环上的菌种污染环境、感染接种者,因此接种过程中至少需要对接种环灼烧5次，D正确。 故选D。 16．下图是利用甲、乙两种植物的各自优势，通过植物细胞工程技术培育高产、耐盐的杂种植株的实验流程图。下列相关叙述错误的是（　　） A．进行d 选择时要将植株种在高盐环境中 B．b 是诱导融合后得到的杂种细胞 C．c 是培养后得到的具有耐盐性状的幼芽 D．进行a 处理时能用胰蛋白酶 【答案】D 【分析】a为果胶酶和纤维素酶处理得到原生质体，b杂交细胞，c胚状体或丛芽，d高盐环境选择。 【详解】A、d选择需在高盐环境中进行，才能筛选得到高产、耐盐的杂种植株，A正确； B、b是甲乙融合的杂交细胞，B正确； C、c是培养后得到的耐盐的幼芽，由愈伤组织诱导分化而来，C正确； D、a为果胶酶和纤维素酶处理得到原生质体，D错误。 故选D。 17．辣椒素作为一种生物碱广泛用于食品保健、医药工业等领域。辣椒素的获得途径如图。下列表述正确的是（    ）    A．①过程中细胞的不断分裂会出现染色体互换导致基因重组 B．①②过程的发生主要与细胞分裂素和生长素的浓度和比例有关 C．获得脱毒苗常用的外植体是植物的茎尖，脱毒苗具有更强的抗病毒能力 D．通过高产细胞系获得辣椒素的过程体现了细胞的全能性 【答案】B 【分析】题图分析，图中①和②是植物组织培养过程，其中①是脱分化过程、②是再分化过程，上面一种途径是通过植物组织培养技术获得脱毒苗，再从果实中获得相应的产物；下面一种途径是采用植物细胞培养技术获得大量细胞产物。 【详解】A、①过程中细胞进行的分裂是有丝分裂，该过程中不会发生基因重组，而基因重组发生在减数分裂过程中，A错误； B、①②过程分别是脱分化和再分化过程，这两个过程的发生主要与细胞分裂素和生长素的浓度和比例有关，B正确； C、因为植物顶端分生区附近的病毒极少，甚至没有病毒，所以将茎尖进行离体培养能获得脱毒植株，脱毒苗不具有更强的抗病毒能力，C错误； D、由题图可知辣椒素是细胞代谢产物，通过细胞培养得到高产细胞系时就可产生，不需要发育成植株，该过程不能体现植物细胞的全能性，D错误。 故选B。 18．通过植物细胞工程对光果甘草进行培养以获得药物甘草西定，过程如图所示。下列相关叙述正确的有（    ）    A．过程③通常先放入生长素比例高的培养基中培养 B．过程④常用射线或化学物质处理愈伤组织即可获得大量所需的突变体植株丙 C．过程⑥中甘草西定可通过植物细胞培养技术获得，应将愈伤组织细胞悬浮培养 D．所得三种植株中甲、乙、丙具有相同的遗传信息，是同一物种，丁不是同一物种 【答案】C 【分析】1、根据图分析，过程①为接种外植体，②为诱导脱分化形成愈伤组织，③为诱导再分化，④为诱变育种。 2、植物体细胞杂交是指将不同来源的植物体细胞，在一定条件下融合成 杂种细胞，并把杂种细胞培育成新植物体的技术。 【详解】A、生长素/细胞分裂素的值高时，利于生根，该值低时利于生芽，过程③需先生芽，再生根，所以需要先在生长素与细胞分裂素比例低的培养基中培养，A错误； B、过程④常用射线或化学物质处理的是愈伤组织，经筛选，并进一步培养才能获得大量所需的突变体植株丙，B错误； C、人们期望利用植物细胞培养来获得目标产 物，这个过程就是细胞产物的工厂化生产。植物细胞培养是 指在离体条件下对单个植物细胞或细胞团进行培养使其增殖 的技术；过程⑥中甘草西定可通过植物细胞培养获得，应将愈伤组织细胞悬浮培养，C正确； D、所得三种植株中乙和丙的遗传信息不一定与甲相同，因为植株丙是诱变育种得到的，遗传信息可能会发生改变；植株丁经过了植物体细胞杂交，染色体数目发生了改变，和甲不一致，所以不是同一物种，D错误。 故选C。 19．草莓是无性繁殖作物，它感染的病毒很容易传播给后代。病毒在草莓体内逐年积累，会导致产量降低，品质变差。下图是育种工作者选育高品质草莓的流程图。下列说法正确的是（    ） 方法一：   方法二：   注：SMYELV-CP是草莓轻型黄边病毒的外壳蛋白基因 A．需要用体积分数70%的酒精和质量分数5%次氯酸钠溶液对甲进行灭菌 B．植物组织培养时愈伤组织在生长过程中细胞的核膜会出现周期性变化 C．植物组织培养过程中，更容易受到培养条件和诱变因素的影响而产生定向突变 D．方法一中选择甲作为组织培养材料的主要原因是该部位细胞的分生能力强 【答案】B 【分析】植物组织培养技术是指将离体的植物器官、组织或细胞等，在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其形成完整植株的技术。其具体流程为：接种外植体→诱导愈伤组织→诱导生芽→诱导生根→移栽成活。作物脱毒材料：分生区（如茎尖、芽尖）细胞；植物脱毒方法：进行组织培养；结果：形成脱毒苗。外植体用酒精消毒30s，然后立即用无菌水清洗2~3次；再用次氯酸钠溶液处理30 min后，立即用无菌水清洗2~3次。 【详解】A、方法一中甲经A过程可产生无病毒苗，可推知，甲为茎尖、芽尖等分生组织，A为植物组织培养技术，进行植物组织培养时，需要用体积分数70%的酒精和质量分数5%次氯酸钠溶液对外植体甲进行消毒而非灭菌，A错误； B、植物组织培养时愈伤组织在生长过程中细胞会进行连续增殖，核膜会出现周期性变化，B正确； C、突变是不定向的，C错误； D、方法一中选择甲作为组织培养材料的原因是该部位细胞的含毒量少，甚至不带毒，诱导更容易获得脱毒苗，D错误。 故选B。 20．下图是利用玉米（2N=20）的幼苗芽尖细胞（基因型BbTt）进行实验的流程示意图。下列分析错误的是（    ） A．①过程可发生基因突变 B．减数分裂发生在图中②过程 C．植株B纯合的概率为25% D．植株A为二倍体，植株C属于单倍体 【答案】C 【分析】分析题图：图示为利用玉米（2N=20）的幼苗芽尖细胞（基因型BbTt）进行实验的流程示意图，其中①表示芽尖细胞组织培养，所得植株A的基因型与亲本相同；②表示减数分裂过程。幼苗2为花药离体培养形成的单倍体，其经过秋水仙素处理可以得到纯合体植株B，若直接培育可得到单倍体植株C。 【详解】A、①为植物组织培养，该过程可能发生基因突变，A正确； B、②表示减数分裂形成花药，B正确； C、植物B是通过花药离体培养获得的单倍体植株经染色体加倍所得，因此都是纯合子，C错误； D、植株A是由玉米的芽尖细胞经过植物组织培养获得的，是二倍体，植株C是由花药直接离体培养获得的单倍体，D正确。 故选C。 21．细胞在癌变过程产生肿瘤抗原，其中一部分抗原与肿瘤细胞内的MHC分子结合后呈递在细胞表面。T细胞通过受体识别肿瘤细胞表面与MHC结合的肿瘤抗原，进而杀死肿瘤细胞。研究发现，肿瘤细胞可下调MHC表达实现“免疫逃逸”。科研人员将嵌合抗原受体（CAR）表达于T细胞表面，获得的CAR-T细胞回注患者体内，可以克服“免疫逃逸”。CAR-T细胞杀伤肿瘤细胞过程如下图，下列叙述正确的是（    ） A．体外扩增CAR-T细胞应用了细胞具有全能性的原理 B．CAR-T细胞通过CAR识别肿瘤细胞的过程可能不依赖肿瘤细胞的MHC C．CAR-T细胞分泌穿孔素等使肿瘤细胞坏死，体现了免疫系统的免疫监视功能 D．使用健康志愿者T细胞制备CAR-T细胞，比用患者自身T细胞的抗癌能力强 【答案】B 【分析】细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程。细胞凋亡是生物体正常发育的基础，能维持组织细胞数目的相对稳定，是机体的一种自我保护机制。在成熟的生物体内，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的。 【详解】A、扩增CAR-T细胞应用了细胞增殖的原理，A错误； B、CAR-T细胞是利用基因工程技术为T细胞装上特异性识别肿瘤抗原的嵌合抗原受体，可特异性识别肿瘤抗原而不依赖于MHC ，B正确； C、免疫系统清除体内癌变细胞的过程对生物体是有利的，属于细胞凋亡过程，即CAR-T细胞分泌穿孔素等使肿瘤细胞凋亡，C错误； D、用患者自身T细胞制备CAR-T细胞注患者体内，可以避免排斥反应的发生，故使用健康志愿者T细胞制备CAR-T细胞，比用患者自身T细胞的抗癌能力弱，D错误。 故选B。 22．Vero细胞因不能合成抗病毒蛋白干扰素，广泛应用在病毒性疫苗生产上。将病毒接种到Vero细胞后，经细胞培养、病毒灭活及提纯，可制成病毒灭活疫苗。下列叙述正确的是（    ） A．培养 Vero 细胞时，培养液中应加入适量血清以防止杂菌污染 B．培养 Vero细胞时需要提供95%的O₂和5%的CO₂ C．培养液需要定期更换，防止细胞代谢产物积累对细胞自身造成危害 D．将病毒接种到Vero 细胞，培养后提取病毒可直接制成疫苗 【答案】C 【分析】动物细胞培养的流程：取动物组织块(动物胚胎或幼龄动物的器官或组织)→剪碎→用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞→制成细胞悬液→转入培养瓶中进行原代培养→贴满瓶壁的细胞重新用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞继续传代培养。 【详解】A、培养 Vero 细胞时，培养液中应加入适量抗生素以防止杂菌污染，A错误； B、培养 Vero细胞时需要提供95%的空气和5%的CO2，B错误； C、在进行细胞培养时，培养液需要定期更换，防止细胞代谢产物积累对细胞自身造成危害，C正确； D、将病毒接种到Vero 细胞，培养后提取病毒需要经过处理，如灭活后才能制成疫苗，D错误。 故选C。 23．犬细小病毒(CPV)主要感染幼犬，传染性极强，死亡率也高。犬细小病毒VP2基因的大多数突变影响CPV 的抗原性和宿主范围，关键性位点的突变可能对现有诊断方法造成影响，因此对抗CPV的VP2蛋白单克隆抗体的制备有助于相关疾病抗体诊断试剂的研发。利用小鼠制备抗CPV的VP2单克隆抗体的基本流程如图所示，相关叙述正确的是（    ） A．步骤①中向小鼠注射的物质是CPV 的遗传物质 B．X细胞是骨髓细胞 C．步骤③在培养细胞需要加入血清等天然成分，只需通入氧气 D．此流程获得的单克隆抗体能够与CPV 的VP2蛋白特异性结合 【答案】D 【分析】单克隆抗体制备流程：先给小鼠注射特定抗原使之发生免疫反应，之后从小鼠脾脏中获取已经免疫的B淋巴细胞；诱导B细胞和骨髓瘤细胞融合，利用选择培养基筛选出杂交瘤细胞；进行抗体检测，筛选出能产生特定抗体的杂交瘤细胞；进行克隆化培养，即用培养基培养和注入小鼠腹腔中培养；最后从培养液或小鼠腹水中获取单克隆抗体。 【详解】A、步骤①中向小鼠注射的物质是CPV的VP2蛋白，目的是激活小鼠的免疫系统，获得能产生特定抗体的B淋巴细胞，A错误； B、图可知，图中X细胞是骨髓瘤细胞，该细胞在适宜条件下，能在体外无限增殖，B错误； C、 据图可知，步骤③为杂交瘤细胞筛选过程，除通入氧气外，还需通入CO2维持培养液的pH，C错误； D、此流程获得的单克隆抗体是抗CPV的VP2单克隆抗体，能与CPV 的VP2蛋白特异性结合，D正确。 故选D。 24．我国致力于打造国际一流的奶牛繁育体系，集活体采卵、体外受精、性控技术、胚胎移植为一体的产业示范应用。下列叙述错误的是（    ） A．采集的卵子需培养到MII期，才能与获能的精子受精 B．可取囊胚期的内细胞团进行性别鉴定，筛选特定性别的胚胎 C．为获得更多优良胚胎，可对发育良好、形态正常的桑葚胚进行胚胎分割 D．胚胎移植过程，需对优良供体母牛和健康受体母牛进行同期发情处理 【答案】B 【分析】胚胎移植是指将雌性动物的早期胚胎，或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物的体内，使之继续发育为新个体的技术。 【详解】A、体外受精时，需要将所采集到的卵母细胞在体外培养MⅡ期，才可以与精子完成受精作用，A正确； B、进行性别鉴定时的取材部位是滋养层细胞，B错误； C、进行胚胎分割时，应选择发育良好、形态正常的桑葚胚或囊胚进行操作，且对囊胚阶段的胚胎进行分割时要注意将内细胞团均等分割，C正确； D、胚胎移植的过程中，需要对供体和受体母牛进行同期发情处理，使其处于相同的生理状态，以便胚胎移植，D正确。 故选B。 25．我国科学家首次通过把食蟹猴的胚胎干细胞注射到猪的胚胎中，培育出了“猪一猴嵌合体”仔猪，过程如图所示。这项研究的最终目的是在动物体内培养人体器官用于器官移植。下列相关叙述错误的是 （    ）    A．培育“猪—猴嵌合体”涉及早期胚胎培养和胚胎移植等技术 B．从食蟹猴囊胚期胚胎的内细胞团获取的胚胎干细胞具有发育成各种组织、器官甚至个体的潜能 C．采集的卵母细胞需培养至减数第一次分裂后期才能与获能精子受精，进而获得猪胚胎 D．该技术有望将人的胚胎干细胞注入猪早期胚胎内，培育出完全由人体细胞组成的器官 【答案】C 【分析】1、动物细胞培养是从动物机体中取出相关的组织，将它分散成单个细胞，然后放在适宜的培养基中，让这些细胞生长和增殖。 2、胚胎干细胞，（1）来源：哺乳动物的胚胎干细胞简称ES或EK细胞，来源于早期胚胎或从原始性腺中分离出来。（2）特点：具有胚胎细胞的特性，在形态上表现为体积小，细胞核大，核仁明显；在功能上，具有发育的全能性，可分化为成年动物体内任何一种组织细胞。另外，在体外培养的条件下，可以增殖而不发生分化，可进行冷冻保存，也可进行遗传改造。 【详解】A、图中可知，培育“猪—猴嵌合体”涉及早期胚胎培养，得到的胚胎，通过胚胎移植等技术才能得到个体，A正确； B、胚胎干细胞具有发育的全能性，故从食蟹猴囊胚期胚胎的内细胞团获取的胚胎干细胞具有发育成各种组织、器官的潜能，B正确； C、体外受精时，需要将所采集到的卵母细胞在体外培养到减数分裂第二次分裂中期，才可以与获能精子完成受精作用，进而获得猪胚胎，C错误； D、据“猪—猴嵌合体”仔猪培育技术推测，将人的胚胎干细胞注入猪体内，可以制造出完全由人体细胞组成的器官，该研究能够解决器官移植的供体不足，避免器官移植中排斥反应，D正确。 故选C。 26． 我国科学家培育体细胞克隆猴的流程如下图所示： 27． （注：Kdm₄d是组蛋白去甲基化酶，TSA是组蛋白脱乙酰酶抑制剂）下列说法不正确的是（　　） A．饲喂促性腺激素使母猴超数排卵，卵母细胞应培养至减数分裂II中期 B．使用PEG或者灭活的病毒诱导体细胞和去核卵母细胞的融合 C．Kdm4d的mRNA和TSA通过改变组蛋白的表观遗传修饰来调控基因表达 D．代孕母猴需要同期发情，重构胚发育至桑葚胚或囊胚期进行胚胎移植 【答案】A 【分析】细胞核移植概念：将动物的一个细胞的细胞核移入一个已经去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，这个新的胚胎最终发育成动物个体。用核移植的方法得到的动物称为克隆动物。目前核移植技术中普遍使用的去核方法是显微直接去除法以及密度梯度离心，紫外光短时间照射、化学物质处理等方法。 【详解】A、促性腺激素的化学本质是蛋白质，口服后会被消化而失去作用，故促性腺激素只能注射不能饲喂，A错误； B、可以使用PEG、电融合法或者灭活的病毒诱导细胞融合，B正确； C、Kdm4d是组蛋白去甲基化酶，TSA是组蛋白脱乙酰酶抑制剂，基因的甲基化和乙酰化水平通过改变组蛋白的表观遗传修饰来调控基因表达，C正确； D、代孕母猴需要同期发情使其与供体生理状态相同，重构胚发育至桑葚胚或囊胚期才能进行胚胎移植，D正确。 故选A。 27．胚胎工程为优良牲畜的大量繁殖和稀有动物的种族延续提供了有效的解决办法，在畜牧业和制药业等领域发挥重要的作用，具有光明的应用前景。哺乳动物受精和早期胚胎发育的规律是研究胚胎工程重要的理论基础。下列说法正确的是（    ） A．孵化前，每个细胞平均体积在几乎不变，胚胎所含的有机物总量不断降低 B．胚胎发育过程中原肠胚的滋养层细胞将来发育形成胎盘和胎膜 C．透明带反应和卵细胞膜反应可以防止多精入卵的发生 D．哺乳动物排出的卵子有的可能是次级卵母细胞，有的可能已经完成减数分裂Ⅱ 【答案】C 【分析】刚刚排出的精子，不能立即与卵子受精，必须在雌性动物生殖道或人工配置的获能液中获能后，才能获得受精能力；动物排出的卵子都要在输卵管内进一步成熟，当达到减数第二次分裂期才具备与精子受精的能力。 【详解】A、孵化（胚胎从透明带中伸展出来）前，细胞平均体积在不断减少，胚胎所含的有机物总量不断降低，A错误； B、胚胎发育过程中，囊胚的滋养层细胞将来发育形成胎盘和胎膜，内细胞团发育成胎儿的各种组织，B错误； C、受精过程中的透明带反应和卵细胞膜反应是防止多精入卵受精的两道屏障，C正确； D、动物排出的可能是初级卵母细胞也可能是次级卵母细胞，都要在输卵管内进一步成熟，达到减数第二次分裂期时，才具备与精子受精的能力，D错误。 故选C。 28．我国科学家利用猴胚胎干细胞首次创造了人工“猴胚胎”，研究流程如图所示。下列相关叙述正确的是（    ）    A．若要对猴胚胎进行性别鉴定则应从③细胞取样 B．①②③中相同但完全不同 C．④将来会形成幼猴的消化道、呼吸腔等空腔 D．胚胎移植前不需要对猴胚胎和受体猴进行配型 【答案】D 【分析】胚胎干细胞具有全能性，利用猴胚胎干细胞首次创造了人工“猴胚胎”，是利用了胚胎干细胞的全能性。 【详解】A、②为滋养层细胞，③为内细胞团，性别鉴定时最好从滋养层细胞取样，A错误； B、②、③由①分裂分化而来，三者相同，但三者功能不同，基因表达情况不同，细胞中不完全相同，B错误； C、④为囊胚腔，内部充满液体，将来不会形成幼猴的任何结构，C错误； D、同种生物进行胚胎移植一般不会发生免疫排斥反应，移植前只需要对受体猴进行发情处理即可，不需要对猴胚胎和受体猴进行配型，D正确。 故选D。 29．如图是利用胚胎工程培育优质奶牛的过程，下列关于该过程的分析，错误的是（    ） A．②过程通常将胚胎培养到囊胚或原肠胚再进行分割 B．在进行①过程之前，需要对采集到的卵子继续培养、对精子进行获能处理 C．③过程中可从滋养层取样，做DNA分析，鉴定性别 D．⑤过程是胚胎移植，移植前需要对供体、受体进行同期发情处理 【答案】A 【分析】胚胎工程是指对动物早期胚胎或配子所进行的多种显微操作和处理技术，分析题图，①是体外受精过程，②是早期胚胎培养，③是胚胎分割，④是分割后胚胎的恢复， ⑤是胚胎移植。 【详解】A、进行胚胎分割时，应选择发育良好、形态正常的桑葚胚或囊胚，将它移入盛有操作液的培养皿中，然后在显微镜下用分割针或分割刀分割，A错误； B、在进行①过程之前，需要对采集到的卵子继续培养至MⅡ期、对精子进行获能处理，B正确； C、内细胞团将来发育成胎儿的各种组织，③过程中可用分割针从滋养层取样，做DNA分析，鉴定性别，C正确； D、⑤过程是胚胎移植，移植前需要对供体、受体进行同期发情处理，D正确。 故选A。 30．有研究表明“渐冻症”是由突变的基因导致运动神经元合成了某种毒蛋白，从而阻碍了轴突内营养物质的流动。也有最新研究结果表明，利用诱导多功能干细胞（iPS细胞）制作前驱细胞，然后移植给“渐冻症”实验鼠，能延长其寿命。下列相关描述错误的是（    ） A．iPS细胞分化的实质是基因的选择性表达，细胞种类增多 B．iPS细胞分化成的多种细胞中遗传物质不相同，蛋白质也不相同 C．若控制运动神经元合成毒蛋白的基因替换，则可以起到良好的治疗作用 D．植入神经干细胞，恢复受损的运动功能，也许会在一定程度上使“渐冻症”病情改善 【答案】B 【分析】细胞分化的结果是形成形态、结构和生理功能不同的细胞，使细胞的种类增多，其实质是基因的选择性表达。 【详解】A、细胞分化的结果是形成形态、结构和生理功能不同的细胞，使细胞的种类增多，A正确； B、细胞分化的实质是基因的选择性表达，因此iPS细胞分化成的多种细胞中DNA相同，RNA和蛋白质不完全相同，B错误； C、若控制运动神经元合成毒蛋白的基因替换，则无法合成该毒蛋白，所以可以起到治疗该病的作用，C正确； D、植入神经干细胞，诱导分化成前驱细胞，恢复受损的运动功能，也许会在一定程度上使“渐冻症”病情改善，D正确。 故选B。 第II卷（非选择题） 2、 非选择题（共5题，共40分） 31．（8分）科研人员按照如图所示流程从盐湖土壤中分离筛选出了一株高产α-淀粉酶的耐盐性菌株NWU-8并进行扩大培养，实验中需要a、b两种培养基，a的组分为牛肉膏、蛋白胨、高浓度NaCl、水，相比培养基a，培养基b的组分增加了可溶性淀粉。回答下列问题： (1) 培养基a中的氮源主要是 ，从功能上讲它属于 培养基。 (2)要在培养基上形成菌落，a、b培养基中均还应加入 ，挑取a培养基平板上的菌落进一步划线纯化时，下列图示中正确的操作示意图为 。 (3)培养基 b中的碳源主要是 ，b培养基平板滴加碘液后，部分菌落周围出现透明圈，其中菌落直径与透明圈直径的比值 (“大”或“小”)的菌落初步判断为产酶能力较高的菌株。 (4)科研人员欲进一步探究不同NaCl浓度的培养基对菌株NWU-8产α-淀粉酶的影响，设计并实施了相关实验。该实验对照组为 。 (5)对已有的土壤样液稀释10⁷倍，取0.1ml稀释液涂布平板上，每隔24h统计一次菌落的数目，菌落数分别是90、163、158，推测土壤样液中菌体的数量为 个/L。 【答案】(1) 蛋白胨 选择 (2) 琼脂 A (3) 牛肉膏和可溶性淀粉 小 (4)将菌株NWU-8培养在不含NaCl，但其他营养成分完全一样的培养基上 (5) 1.37×10¹³ 【详解】（1）培养基a中的氮源蛋白胨，主要是培养基 a 中含有高浓度 NaCl，能在这种培养基上生长的微生物应具有耐盐性，而该实验目的是从盐湖土壤中分离筛选出一株高产 α-淀粉酶的耐盐性菌株，所以从功能上讲它属于选择培养基，可用于筛选出特定的耐盐微生物。 （2）要在培养基上形成菌落，要制成固体培养基，a、b 培养基中均还应加入凝固剂琼脂。 ②正确的操作示意图为 A，每次划线的菌种来自上一次划线末端，从而使菌种逐渐稀释，最终得到单个菌落。 （3）培养基 b 中的碳源主要是牛肉膏和可溶性淀粉。 出现透明圈，说明淀粉被微生物分解了，其中菌落直径与透明圈直径的比值小的，表示透明圈直径越大，可初步判断为产酶能力较高的菌株。 （4）该实验的自变量是不同 NaCl 浓度的培养基，因此该实验对照组为将菌株NWU-8培养在不含NaCl，但其他营养成分完全一样的培养基上。 （5）对已稀释的土壤浸泡液稀释 107 倍，取 0.1ml 稀释液涂布平板上，每隔 24h 统计一次菌落的数目，菌落数分别是 90、163、118，因此计算过程为个/L。 32．（8分）对厨余垃圾正确分类是减少细菌滋生污染环境的重要保障。某研究小组从一餐厨垃圾处理厂分离了能高效降解淀粉、脂肪等的细菌菌株并进行扩大培养和筛选，部分操作流程如下，请分析回答： (1)该研究小组从餐厨垃圾处理厂分离出目的菌种说明 。 (2)倒平板时，防止杂菌污染的操作有 （写出两点）。 (3)若以上流程图是筛选降解淀粉的微生物的培养基，则应 （加入/不加入）葡萄糖为微生物提供能源物质。鉴别降解脂肪的微生物的培养基中可以加入 作为指示剂。 (4)进行扩大培养的培养基与培养皿中的培养基，成分上的主要区别是 。 (5)经过步骤③，培养皿中出现了3种形态、颜色不一的菌落，这些菌落可以在此培养基上生长的重要因素之一是 ,这些菌落之间存在 的种间关系。 (6)菌落甲与乙周围都产生了透明圈（白色表示无蓝色，深色表示蓝色），产生透明圈的原因是 。 【答案】(1)寻找目的菌种要根据它对生存环境的要求到相应的环境中去寻找 (2) 在超净工作台中操作；拔掉棉塞后，锥形瓶口通过酒精灯火焰进行灼烧灭菌；左手将培养皿打开一条缝，右手倒培养基，及时盖上培养皿皿盖；在酒精灯火焰旁倒平板 (3) 不加入 苏丹Ⅲ染液 (4)培养皿中是固体培养基，需要加入琼脂 (5) 可以获得生存必需的碳源（有机物）或可以分解淀粉、脂肪 种间竞争 (6)淀粉被细菌分解后，不能被碘液染色，从而形成透明圈 【详解】（1）寻找目的菌种要根据它对生存环境的要求到相应的环境中去寻找，厨余垃圾富含淀粉、脂肪等物质，因此可从餐厨垃圾处理厂分离出目的菌种（高效降解淀粉、脂肪等的细菌菌株）。 （2）倒平板时，为防止杂菌污染，可在超净工作台中操作；拔掉棉塞后，锥形瓶口通过酒精灯火焰进行灼烧灭菌；左手将培养皿打开一条缝，右手倒培养基，及时盖上培养皿皿盖；在酒精灯火焰旁倒平板等。 （3）以上流程图是筛选降解淀粉的微生物的培养基，淀粉可作为碳源，因此培养基中不加入葡萄糖为微生物提供能源物质。脂肪可被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色，因此在鉴别降解脂肪的微生物的培养基中可以加入苏丹Ⅲ染液作为指示剂。 （4）培养基M是扩大培养过程，可增加微生物的浓度，扩大培养的培养基为液体培养基；通过③接种到选择培养基上，该过程是为了筛选分离高效降解淀粉、脂肪等的细菌菌株，即培养皿中的培养基为固体培养基，需要添加凝固剂琼脂。 （5）选择培养基上有淀粉和脂肪，经过步骤③，培养皿中出现了3种形态、颜色不一的菌落，说明这些菌落可以获得生存必需的碳源（有机物）或可以分解淀粉、脂肪。这些菌落在空间和资源上相互竞争，因此种间关系为为种间竞争。 （6）淀粉与碘液变蓝，淀粉被细菌分解后，不能被碘液染色，从而形成透明圈，菌落甲与乙可分解淀粉，因此周围都产生了透明圈。 33．（7分）科学家利用植物体细胞杂交技术成功获得了番茄—马铃薯杂种植株，为了便于杂种细胞的筛选和鉴定，科学家利用红色荧光和绿色荧光分别标记番茄和马铃薯的原生质体膜上的蛋白质，其培育过程如图所示： (1)过程①常用的酶是 ，杂种细胞形成的标志是 。 (2)植物原生质体融合过程常利用化学试剂 诱导融合，在鉴定杂种原生质体时可用显微镜观察，根据细胞膜表面荧光的不同可观察到不同的原生质体，当观察到融合的细胞表面 时可判断该原生质体是由番茄和马铃薯融合而成的。 (3)过程③和过程④依次为 ，过程④中的培养基常添加的植物激素是生长素和 。 (4)若番茄细胞内含m条染色体，马铃薯细胞中含n条染色体，则“番茄—马铃薯”细胞含 条染色体。 【答案】(1)纤维素酶和果胶酶 杂种细胞再生出新的细胞壁 (2) 聚乙二醇/PEG 有两种颜色的荧光标记 (3) 脱分化和再分化 细胞分裂素 (4)m+n 【分析】分析题图：图示为番茄一马铃薯杂种植株的培育过程，①表示去壁过程，常用酶解法；②表示融合的原生质体再生出细胞壁的过程；③表示脱分化过程；④表示再分化过程。 【详解】（1）植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，因此根据酶的专一性原理，去除植物细胞壁常用纤维素酶和果胶酶；细胞融合完成的标志是杂种细胞再生出新的细胞壁。 （2）植物原生质体融合过程常利用化学试剂聚乙二醇诱导；在鉴定杂种原生质体时可用显微镜观察，根据细胞膜表面荧光的不同可观察到：细胞膜上含有两种颜色的荧光标记时可判断该原生质体是由番茄和马铃薯融合而成的。 （3）过程③脱分化，过程④再分化，过程④再分化中的培养基常添加的植物激素是生长素和细胞分裂素。 （4）杂种细胞的染色体数为两种细胞染色体数之和即（m+n）。 34．（7分）抗体—药物偶联物目前已成为肿瘤治疗最有效的手段之一，其基本原理是将特定的药物与单克隆抗体结合在一起，可特异性地杀死患者体内的癌细胞，基本过程如图所示.回答下列问题： (1)在获得细胞甲之前，小鼠已被多次注射 (填“相同”或“不同”)特定抗原，注射后小鼠体内发生相应的免疫反应，生成能产生抗体的细胞。 (2)与诱导植物体细胞杂交过程不同的是，过程②可以采用 (填具体方法)诱导动物细胞融合。 (3)过程③用特定的选择培养基对细胞乙进行筛选，所得细胞丙的特点是 ，过程④对细胞丙进行 培养和 检测，最终得到细胞丁，其中检测时所采用的操作技术的原理是 。 (4)紫杉醇能阻止肿瘤细胞有丝分裂，促进其凋亡，用单克隆抗体与紫杉醇结合研制而成的“生物导弹”，对某些癌症患者有较好的疗效，这利用的是单克隆抗体的 (填“导向”或“治疗”) 功能。 【答案】(1)相同 (2)灭活病毒 (3) 无限增殖， 又能产生特异性抗体 克隆化 抗体阳性 抗原-抗体特异性结合 (4)导向 【分析】单克隆抗体是由单一B细胞克隆产生的高度均一、仅针对某一特定抗原的抗体。通常采用杂交瘤技术来制备，杂交瘤抗体技术是在细胞融合技术的基础上，将具有分泌特异性抗体能力的效应B细胞和具有无限繁殖能力的骨髓瘤细胞融合为杂交瘤细胞，杂交瘤细胞既能产生抗体，又能无限增殖。用具备这种特性的单个杂交瘤细胞培养成细胞群，可制备针对一种抗原的特异性抗体即单克隆抗体。 【详解】（1）在获得细胞甲之前，小鼠已被多次注射相同的特定抗原，使小鼠产生更多的已被免疫的B淋巴细胞，注射后的小鼠体内发生相应的体液免疫反应，生成能产生抗体的细胞。 （2） 过程②表示B淋巴细胞与骨髓瘤细胞的融合过程，与诱导植物体细胞杂交过程不同的是，过程②可以采用灭活病毒诱导法诱导动物细胞的融合。 （3） 过程③表示用特定的选择培养基对细胞乙进行筛选，所得细胞丙的特点是既能无限增殖，又能产生抗体。过程④对细胞丙进行克隆化培养和抗体检测，最终得到细胞丁，其中检测时所采用的操作技术的原理是抗原和抗体的特异性结合。 （4）与传统方法生成的抗体相比，单克隆抗体最主要的优点有特异性强，可大量制备，纯度高。用单克隆抗体与紫杉醇结合研制而成的“生物导弹”，对某些癌症患者有较好的疗效，利用的是单克隆抗体的导向功能。 35．（10分）2018年1月25日，我国研究人员在世界上率先利用去甲基化酶（Kd4d）的mRNA，经体细胞核移植技术培育出第一批灵长类动物——食蟹猴，流程如图所示，①~⑥表示过程，该动物可作为研究癌症等人类疾病的动物模型。请分析回答： (1)2001年，美国科学家已经培育出胚胎细胞核移植猴，获得食蟹猴的体细胞核移植技术难度明显高于胚胎细胞核移植，原因是体细胞 ，恢复其全能性较难。 (2)进行过程①时，细胞培养的培养液成分与植物组织培养基成分最主要的区别在于前者含有 。在进行细胞原代培养时会出现细胞贴壁生长和 现象。 (3)为获得数量较多的卵母细胞，采集前应先用 激素处理母猴，从卵巢采集到的卵母细胞经成熟培养后进行去核处理，在对卵母细胞去核时，还应同时去除透明带内的 （细胞）。 (4)研究人员在将胎猴的体细胞注入去核卵母细胞前，用灭活的仙台病毒进行了短暂处理。在此过程中，灭活的仙台病毒所起的作用是 。 (5)在进行过程⑤之前，应对代孕猴和供卵母细胞的猴做 处理，使供、受体生殖器官的生理变化相同，为供体的胚胎移入受体提供相同的生理环境，受体子宫对移入的胚胎基本不发生 反应，为胚胎在受体内存活提供了可能。 (6)假如用胚胎分割移植的方式来克隆食蟹猴，胚胎分割囊胚时应注意的问题是 。 (7)研究人员在确定去甲基化酶（Kd4d）的mRNA的作用时，做了两组实验，其中A组用正常培养液培养融合细胞，B组用正常培养液培养注入了Kd4d的mRNA的融合细胞，实验结果如下图所示。分析实验数据可知，Kd4d的mRNA的作用是 。 注：X为融合细胞发育成的胚胎数；Y为囊胚数；Z为内细胞团数。 【答案】(1)分化程度高 (2) 血清 接触抑制 (3) （外源）促性腺（激素） 第一极体/极体 (4)诱导细胞融合 (5) 同期发情 免疫排斥 (6)将内细胞团均等分割 (7)提高融合细胞发育成囊胚的成功率和囊胚中内细胞团的形成率 【分析】动物核移植是指将动物的一个细胞的细胞核移入一个去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，这个新的胚胎经过胚胎移植最终发育为动物个体．核移植得到的动物称克隆动物．该过程中采用显微操作去核法去除卵母细胞中的细胞核。 【详解】（1）由于体细胞分化程度高，恢复其全能性较难，所以获得食蟹猴的体细胞核移植技术难度明显高于胚胎细胞核移植。 （2）过程①表示动物细胞培养，细胞培养的培养液成分与植物组织培养基成分最主要的区别在于前者含有血清。在进行细胞原代培养时会出现细胞贴壁生长和接触抑制现象。 （3）为获得数量较多的卵母细胞，采集前应先用（外源）促性腺（激素）激素处理母猴，从卵巢采集到的卵母细胞经成熟培养后进行去核处理，在对卵母细胞去核时，还应同时去除透明带内的第一极体/极体。 （4）在将胎猴的体细胞注入去核卵母细胞前，用灭活的仙台病毒进行了短暂处理，灭活的仙台病毒所起的作用是诱导细胞融合。 （5）在进行过程⑤之前，应对代孕猴和供卵母细胞的猴做同期发情处理，使供、受体生殖器官的生理变化相同，为供体的胚胎移入受体提供相同的生理环境，受体子宫对移入的胚胎基本不发生免疫排斥反应，为胚胎在受体内存活提供了可能。 （6）胚胎分割囊胚时应注意的问题是将内细胞团均等分割。　　 （7）据图分析，B组的囊胚成活率、内细胞团成活率都明显高于A组，说明Kd4d的mRNA既能提高融合细胞发育成囊胚的成功率，又能提高囊胚中内细胞团的形成率。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $$2024-2025学年高二生物下学期第一次月考卷 日 生物答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1. 答题前，考生先将自己的姓名。准考证号填写清楚，井认真核准 考生禁填： 缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码 违纪标记 2,选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清嘶。 3.请按题号顺顾序在各题目的答题区域内作答。超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄被。 错误填涂[×]【】【/] 选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的。 1A1[B1[C1D1 6.[A][B][C][D] 11.A1[B1[C1fD1 16(A][B][C][D] 2[AI[B][C][D] 7.A1IB1[C1[D1 12.A1[B1[C1[D1 17.A]IB1【C1[D1 3.[A][B][CI[D] 8.1A][B][C][D] 13.[A][B][C][D] 18.[A][B][C][D] 4A][B][C]ID] 9[A][B][CI[D] 14[A][BI[CI[D] 19.A][B][CI[DI 5.A][B][C][D] 10.[A][B][C][D] 15[A][B][C][D] 20.A1IB1【C1ID1 21[A][B][C][D] 26.[A][B][C][D] 22[AJ[B][CI[D] 27.A1IB1[C1D1 23.[A][B][C][D] 28.[A][B][CI[D] 24[A][B][C][D] 29.A1IB1IC1【D1 25.A1IB1[C1[D1 30.[A][B][C][D] 二、非选择题：本题共5小题，每小题1分，共50分。 31.(8分) (1) (2) (3) (4) (5) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 32.(8分) (1) (2) (3) (4) (5) (6) 33.(7分) (1) (2) (3) (4) 34.(7分) (1) (2) (3) (4) 35.(10分) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)