2025年盐城中考化学（人教版）总复习《第二部分专题10燃料及其利用》

2025年盐城中考化学（人教版）总复习 第二部分 专题强化 《专题10燃料及其利用》 1.理解燃烧的定义;牢记燃烧的三个条件。 2.熟悉灭火原理和方法。 5.了解绿色能源;了解乙醇汽油的优点。关注新能源:了解常见的新能源;知道氢气是最理想的燃料。 复习目标： 3.了解爆炸相关知识以及生活中防止爆炸的一些措施。 4.认识化石燃料;掌握煤主要含碳元素，石油主要含碳、氢元素，天然气主要成分是甲烷。 6.理解能量变化；应用能量的知识。综合运用燃料及其利用的知识，结合其他化学知识进行分析和解答。 知识梳理 一、燃烧和灭火 1.燃烧的条件 （1）.燃烧的定义：可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。 特点：剧烈氧化反应，通常伴随着发光， 放热等现象。 3 物质燃烧需要三个条件： ①可燃物； ②氧气（或空气）； ③温度达到可燃物的着火点 （同时具备，缺一不可） （2）. 燃烧的条件 实验一 在500mL的烧杯中迅速投入一小块白磷，加入300mL热水，在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放一小堆干燥的红磷，另一端放一小块已用滤纸吸去表面上水的白磷，观察现象 。 白磷 热水 红磷 白磷 实验现象： 薄铜片上的白磷燃烧，产生大量白烟; 薄铜片上的红磷和热水中的白磷不燃烧. （3）燃烧的条件 ①由薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件？ 可燃物要与氧气（或空气）接触 ②由薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件？ 温度需要达到可燃物的着火点 实验分析： 物质 白磷 红磷 木材 木炭 无烟煤 着火点/℃ 40 240 250~330 320~370 700~750 通常状况下一些常见物质的着火点 可燃物达到燃烧所需的最低温度叫做该物质的着火点。 注意：着火点是物质的固有属性，一般固定不变。 实验二 撤去实验一在的铜片，用导管对准实验一烧杯中的白磷，通入少量氧气（或空气），观察现象。 氧气 白磷 热水 由本来在热水中不燃烧的白磷，在通入氧气后白磷燃烧，再次说明燃烧需要什么条件？ 燃烧需要可燃物要与氧气（或空气）接触 在实验中，烧杯中的热水的作用：_____________________________; __________________________________________。 提供热量，使温度达到白磷的 着火点， 使水中的白磷和氧气隔绝. （3）白磷有剧毒、且极易燃烧，怎样贮存白磷？ 80℃热水 保存在冷水中 在密闭装置中进行实验，更环保 （1）反应生成的五氧化二磷有毒、腐蚀性，会污染空气，所以此实验应在通风橱内进行。 实验注意事项： （2）选择右图改进装置进行实验， 优点：在密闭装置中进行实验，更环保。 2.灭火的原理和方法 （1）原理:破坏燃烧的条件，使燃烧反应停止。 （2）方法:清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离;隔绝氧气(或空气);降低温度到着火点以下。 （3）灭火器种类及适用范围: ①泡沫灭火器适用于木材、棉布等燃烧引起的火灾; ②干粉灭火器适用于一般的火灾及油、气等燃烧引起的火灾; ③二氧化碳灭火器适用于图书、档案、贵重设备、精密仪器等的火灾。 10 （4）.“探究”—灭火器的原理 Na2CO3 + 2HCl 2NaCl + H2O + CO2↑ 产生的二氧化碳使装置中的压强增大，喷出的混有二氧化碳的液体有降温和隔绝空气的作用。 装置正立时放在小试管中的浓盐酸与放在吸滤瓶中的碳酸钠溶液不接触，当装置倾斜倒置时，两种药品接触，发生反应。 11 3.易燃物和易爆物的安全知识 （1）爆炸:可燃物在有限的空间内急剧地燃烧，就会在短时间内聚集大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。 （2）与燃烧和爆炸有关的图标:如禁止烟火、禁止带火种、当心火灾。 12 为什么H2、CO等可燃性气体点燃之前一定要验纯 ？ 可燃气体 爆炸极限（%） 氢气 4.0-75.0 一氧化碳 12.0-75.0 甲烷 5.0-15.0 除可燃性气体能发生爆炸，面粉、煤粉等粉尘也能发生爆炸。 可燃性气体等在空气中达到一定的含量时，遇到火源就会发生爆炸。这个能发生爆炸的含量范围，叫做爆炸极限。 （3）. 爆炸的发生条件 ①.爆炸极限 ②探究粉尘爆炸 实验操作 剪去空金属罐和小塑料瓶的上部，并在金属罐和小塑料瓶的底侧各打一个比胶皮管外径略小的小孔。连接好装置，在小塑料瓶中放入干燥的面粉，点燃蜡烛，用塑料盖盖住金属罐。从橡皮管一端鼓入大量的空气，使面粉充满金属罐，观察现象。 现象 分析 结论 听到“砰”的一声响，面粉发生爆炸，金属罐的塑料盖被高高掀起。 干燥的面粉与空气混合后，被燃烧的蜡烛点燃，发生急剧燃烧，因为在一密闭的有限空间的容器内燃烧，所以发生爆炸 。 面粉在有限的空间内急速燃烧，就会发生爆炸。 鼓入大量空气目的：增大可燃物与氧气的接触面积。 可燃物与氧气的接触面积越大，燃烧就越剧烈 a.有可燃性的气体或粉尘 b.与空气或氧气充分混合 c.遇到明火或火花 可燃物与氧气的接触面积 越大，燃烧就越剧烈。 ③爆炸的发生条件 二、燃料的合理利用与开发 1.化学反应中的能量变化 (1).化学反应在生成新物质的同时还伴随着能量的变化(通常表现为热量的变化)。 【实验】在一支试管中加入一小匙生石灰，再加入2mL水，观察现象，并用手轻触碰试管外壁。 现象 手的感觉 化学方程式 生石灰逐渐膨胀，碎成粉末，产生大量白雾 试管壁发热 CaO+H2O=Ca(OH)2 注意:生石灰有腐蚀性，切勿用手拿取。使用时应做好防护，防止眼睛、皮肤、衣服等与其接触。 17 (2).放热反应:如物质的燃烧、镁与盐酸反应等，化学能转化为热能 CaO ＋ H2O 　Ca(OH)2 放出热量 Mg ＋ 2HCl MgCl2 ＋ H2↑ (3).吸热反应:如碳与二氧化碳的反应，热能转化为化学能。 C ＋ CO2 2CO 高温 吸收热量 在当今社会，人类需要的大部分能量是由化学反应产生的。 18 (1). 煤 ①概述： 煤是复杂的混合物，煤主要含有碳元素，还含有少量氢、硫、氧、氮等元素以及无机矿物质。将煤作为燃料，主要是利用碳与氧气反应所放出的热量(如图) 2.化石燃料的利用 ②煤的充分利用 煤 隔绝空气 加热 固体：焦炭 液体：煤焦油（含多种有机化合物） 煤气：主要成分H2、CH4、CO等（气体燃料） ③煤的用途 (2). 石油 ①概述：从地下开采出来的石油 叫作原油，一般是黏稠的液体(如图)。 石油主要含有碳和氢两种元素。将石油加热并使用催化剂炼制，再利用各成分的沸点不同进行分离，可得到多种燃料和化工原料，使石油得到综合利用. 石油蒸馏是物理变化 石 油 分 馏 炼 制 液化石油气 溶剂油 汽油 航空煤油 煤油 柴油 润滑油 石蜡 沥青 ②石油分馏炼制 汽油、柴油 混合物，主要含 碳和氢两种元素。 ③石油炼制的部分产品和主要用途 (3).天然气 天然气主要是由碳和氢组成的气态化合物，其中主要的是甲烷（CH4)。 ①甲烷的物理性质 a.通常状况下为无色、无味的气体 b.难溶于水 c.比空气轻 ②甲烷的化学性质 点燃纯净的甲烷气体，能安静燃烧，火焰明亮并呈蓝色. （可燃性） 注意：在点燃甲烷前要检验纯度 CH4+2O2 ==== CO2+2H2O 点燃 ③甲烷的利用 我国是世界上最早利用天然气的国家。明代《天工开物》记载记载了我国古代人民利用天然气。 沼中产生的沼气的主要成分 是 甲烷。把秸秆、杂草、 人畜粪便等废弃物放在密闭 的沼气池中发酵，就会产生 沼气，可用作燃料。 ④可燃冰 可燃冰是在高压和低温条件下形成的，主要成分是甲烷水合物，具有热值高、储量巨大等优点，有望成为未来新能源。但如果开发和利用不当，有可能引发地质灾害和温室效应加剧等问题。 2017年，我国在南海神狐海域进行的可燃冰试采获得成功，创造了产气时长和产气总量的世界纪录。整个试采过程未对周边大气和海洋环境造成影响。这是世界上首次对粉砂质甲烷水合物的开采试验，对保障能源安全、优化能源结构具有重要意义。 煤和石油的燃烧 思考1：煤和石油中主要含哪种元素，可能还含哪些元素？ 碳元素 硫元素 氮元素 CO 有毒气体 CO2 温室效应 SO2 NO2 思考2：这些元素燃烧后生成哪些物质？ 3.使用燃料对环境的影响 (1).化石燃料燃烧造成空气污染的原因 ③未燃烧的碳氢化合物及炭粒、尘粒等排放到空气中形成浮尘。 ①燃料中的一些杂质如硫等燃烧时，产生空气污染物如SO2等； ②燃料燃烧不充分，产生CO等； 煤燃烧时排放出SO2、NO2等污染物。这些气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于雨水，会形成酸雨。 森林受到酸雨破坏 雕像受到酸雨腐蚀 (2).酸雨 煤燃烧时生成 等污染物，这些污染物反应后溶于雨水形成酸雨。 酸雨的形成过程 SO2和NO2 ①.酸的形成雨 ②酸雨的危害 a．土壤酸化，损害植物生长； b．腐蚀建筑物、金属材料、文物等； c．污染水流，鱼类死亡； d．影响人体健康。 ③酸雨的防治措施： a、减少二氧化硫的排放。 b、用天然气代替煤。 c、大力推广使用脱硫煤。 （3）. 汽车尾气 空气污染的元凶之一 汽车尾气 ①汽车尾气中的主要污染物 一氧化碳，未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘等。 汽车用的燃料主要是 汽油和柴油。 在汽油和柴油的燃烧过程中会有CO气体；未燃烧的碳氢化合物；氮的氧化物；含铅的化合物和烟尘等。 35 www.zk5u.com a.改进发动机的燃烧方式，以使汽油能充分燃烧。 b.使用催化净化装置，使有害气体转化为无害物质。 c.使用无铅汽油，禁止含铅物质排放。 d.使用清洁能源，如使用压缩天然气（CNG）或液化石油气（LPG）作燃料。 e.在管理上加大检测尾气的力度，禁止未达到环保标准的汽车上路。 f.在汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料，可适当节约石油资源，并在一定程度上减少汽车尾气的污染。 ②减少汽车尾气对环境的污染的措施 (1).汽油替代品 —— 乙醇汽油 推广使用乙醇汽油，环保可再生。 C2H5OH + 3O2 2CO2 + 3H2O 点燃 4.能源的利用和开发 ①俗称：酒精，化学式为C2H5OH。 ③物性：无色、有特殊香味的液体，易挥发，沸点低，能与水混溶。 ④化性：可燃性 C2H5OH+3O2 2CO2+3H2O 点燃 ②制备：含淀粉、糖的植物经发酵、蒸馏而成。 环保又节能的沃尔沃生物乙醇燃料车 ⑥优点：可再生、环保； “绿色”能源；燃烧产物基本上不污染环境。 ⑤用途：用作酒精灯、火锅、内燃机等的燃料 (2).汽油替代品 —— 氢气 物理性质 无色、无味的气体，难溶于水，密度比空气的小 化学性质 可燃性 2H2 + O2 2H2O 点燃 2H2+O2 2H2O 点燃 ①特点：燃烧产物无污染，是最清洁的燃料。 ④优点：①资源丰富，可再生；②无毒、极易燃、燃烧放热多；③燃烧产物是水，几乎不产生有害气体和颗粒物，不污染环境。 ⑤缺点：①制取成本高；②贮存、运输困难。 ②物性：无色无味的气体，难溶于水，密度最小 ③化性：可燃性、还原性 ⑥氢气的实验室制取 反应原理： 反应药品：锌粒和稀硫酸。 Zn＋H2SO4 ZnSO4＋H2 排水法收集氢气 向下排空气法收集氢气 H2难溶于水 H2的密度比空气小 发生装置：固液不加热型 ⑦已有的氢气的应用 (3). 其他新能源 太阳能的利用 风能的利用 地热能的利用 水能的利用 潮汐能的利用 经典例题 例1.(2024广西北部湾)在露营篝火晚会上，小东发觉篝火的木柴积累密集，火焰很小，于是将木柴架空，主要目的是( ) A.便利添加木柴 B.上升木柴的着火点 C.增大氧气的浓度 D.增大木柴与空气的接触面积 【解析】将木柴架空，是为了使木柴与空气有更充分的接触，从而增大木柴与空气的接触面积，使燃烧更充分，火焰更旺。着火点是物质的固有属性，一般不能改变，B选项错误;这样做并不能增大氧气的浓度，C选项错误;主要目的不是方便添加木柴，A选项错误。 D 例2.(2024云南昆明)下列说法错误的是( ) A.夜晚发觉家中燃气泄漏要马上开灯检查 B.在加油站、加气站运用手机可能引发燃烧、爆炸 C.逃离火灾现场时，可用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离 D.炒菜时，燃气灶的火焰呈黄色，锅底出现黑色物质，此时可将灶具的进风口调大 【解析】夜晚家中燃气泄漏，不能马上开灯检查，因为开灯时可能会产生电火花，引燃燃气，引发爆炸，A选项错误。加油站、加气站周围有可燃性气体等，使用手机可能产生电火花引发燃烧、爆炸，B选项正确。火灾现场会产生大量有害气体和烟尘，用湿毛巾捂住口鼻可过滤部分有害物质，贴近地面有害气体相对较少，C选项正确。炒菜时火焰呈黄色，锅底有黑色物质，说明燃烧不充分，可增大进风口，使氧气更充足，促进燃烧，D选项正确。 A 例3.(2024柳州) 下列燃料不属于化石燃料的是( ) A.煤 B.石油 C.天然气 D.氢气 【解析】化石燃料包括煤、石油、天然气，氢气不属于化石燃料，所以答案为D D 例4.(2024资阳)下列做法中不利于我们生存环境保护的是( ) A.鼓励家庭生活垃圾分类收集 B.发展“低碳经济”，减小火力发电占总发电量的比例 C.严禁焚烧桔杆，降低空气中PM2.5的浓度 D.用化工厂未“达标”排放的废水浇灌农田 【解析】用化工厂未“达标”排放的废水浇灌农田，会污染土壤和水体，不利于环境保护。A、B、C选项的做法都有利于环境保护，所以答案为D。 D 例5.(2024广东)化学知识可以帮助我们远离 灾难。以下做法不合理的是( ) A.使用蜡烛时不慎使书本着火，用湿布盖灭 B.厨房燃气管漏气，马上关闭阀门开窗通风 C.试验时，把没有用完的白磷丢进垃圾筐里 D.高楼着火，用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面撤离 【解析】白磷着火点低，容易自燃，没有用完的白磷不能丢进垃圾筐里，以免引发火灾。A选项湿布盖灭可隔绝氧气灭火;B选项关闭阀门开窗通风能防止燃气积聚爆炸;D选项高楼着火用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面撤离可减少有害气体和烟尘的吸入，所以答案为C。 C 例6.(2024泰安) PM2.5是指大气中直径不超过2.5μm的颗粒物，主要来源是化石燃料的燃烧和扬尘。它是造成雾霾天气的元凶之一，吸入人体后能直接进入支气管，因而对人体健康影响更大。下列措施能减少 PM2.5污染的是 ( ) A.鼓励开私家车出行 B.鼓励燃煤火力发电 C.鼓动使用太阳能热水器 D.鼓励焚烧秸秆节约能源 【解析】使用太阳能热水器，可减少化石燃料的使用，从而减少PM2.5的排放。A选项开私家车出行会增加化石燃料的燃烧，产生更多PM2.5;B选项燃煤火力发电会大量燃烧煤炭，增加PM2.5排放;D选项焚烧秸秆会产生大量烟尘，增加PM2.5，所以答案为C。 C 例7.(2024安徽)杭州亚运会开幕式主火炬的燃料零碳甲醇备受瞩目，有关零碳甲醇的说法错误的是( ) A.能替代汽油作为汽车燃料 B.燃烧过程中伴随着能量变化 C.完全燃烧不产生二氧化碳 D.生产过程实现了二氧化碳的资源化利用 【解析】零碳甲醇含碳元素，根据质量守恒定律，完全燃烧会产生二氧化碳，A选项能做火炬燃料就能替代汽油做汽车燃料正确;B选项燃烧都伴随能量变化正确;D选项利用工业尾气中二氧化碳制取零碳甲醇，实现了二氧化碳资源化利用正确，所以答案为C C 【解析】图示实验中水的作用是提供热量及隔绝氧气，使得水中的白磷不能燃烧。 C　 例8.为探究物质的燃烧条件，某同学进行了如图所示的实验，下列说法正确的是( ) A．①③对比可说明物质燃烧需要达到一定的温度 B．②③对比可说明物质燃烧需要氧气 C．实验中水的作用是提供热量及隔绝氧气 D．实验中红磷不燃烧，说明红磷不是可燃物 【解析】A、甲试管中存在空气，温度达到白磷着火点且有空气存在，白磷会燃烧，故选项说法错误；B、白磷燃烧会产生白烟，加试管塞的目的是防止有毒物质逸入空气，防止空气污染，故选项说法错误；C、甲乙都与空气接触，甲乙对照不是探究燃烧需要氧气，故选项说法错误；D、甲实验温度达到白磷着火点且与空气接触，白磷燃烧，乙实验与空气接触但是温度没达到红磷着火点，红磷不燃烧，甲乙实验对照能得出燃烧需要温度达到着火点，故选项说法正确；故选：D。 D　 例9.用图进行实验，说法正确的是( )（已知：白磷着火点40OC;红磷着火点240OC) A．白磷和红磷一直不燃烧 B．加试管塞上橡皮塞的目的是隔绝空气 C．甲乙对照能得出燃烧需要氧气 D．甲乙对照能得出燃烧需要温度达到着火点 例10.下列是探究灭火原理的四个实验，其中说法不正确的是(　　) A．实验Ⅰ中蜡烛熄灭，实验Ⅱ中蜡烛不熄灭，说明隔绝空气可以灭火 B．通过上述实验能得出，灭火原理包括隔绝氧气、降低温度、隔离可燃物 C．实验Ⅲ中蜡烛熄灭，因为稀盐酸与石灰石粉末反应生成的二氧化碳隔绝了空气 D．实验Ⅳ中蜡烛熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大，不能燃烧也不支持燃烧 【解析】实验Ⅰ中倒置的烧杯使蜡烛与空气隔绝，蜡烛熄灭，实验Ⅱ中，蜡烛与空气充分接触，持续燃烧，两者对比说明隔绝空气可以灭火；实验Ⅰ、实验Ⅲ、实验Ⅳ中蜡烛熄灭都是因为隔绝了氧气，不是因为降低了温度或隔离了可燃物；实验Ⅲ中，稀盐酸和石灰石粉末反应生成二氧化碳气体，将烧杯中的空气排出，使蜡烛与空气隔绝而熄灭；二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，且密度比空气大，所以实验Ⅳ中蜡烛熄灭。 B　 54 【解析】A、燃烧需要氧气，为使甲烷完全燃烧应提供适当过量的空气，A正确；B、燃烧可以通过点燃来达到可燃物着火点温度，燃烧属于放热反应，B错误；C、由图示可知该反应前后分子总个数都为3，没有变化 ，C正确； D、图示可知该反应有新分子生成属于化学反应，原子的种类没有发生变化，D正确；故选B。 B　 例12.燃气发电过程中涉及到的主要 化学反应为甲烷的燃烧，其微观示 意图如图所示。下列有关说法不正 确的是(    ) A．为使甲烷完全燃烧应提供适当过量的空气 B．甲烷燃烧需要点燃，说明甲烷燃烧是吸收热量的反应 C．图示可知该反应前后分子个数没有变化 D．图示可知化学反应中原子的种类没有发生变化 例13.当前，氢能源发展正劲，我国科学家寻找到新型催化剂，使低温工业产氢取得突破，反应过程图示如下。相关说法正确的是( ) A．加入催化剂后生成氢气的质量增加了 B．反应前后催化剂的质量发生了改变 C．该技术有利于我国氢能源的经济推广 D．反应前后催化剂的化学性质发生了改变 【解析】A、催化剂能改变化学反应速率，但是不能改变生成物的质量，选项说法错误，故不符合题意；B、反应前后催化剂的质量不变，选项说法错误，故不符合题意；C、我国科学家寻找到新型催化剂，使低温工业产氢取得突破，有利于氢能源的推广，选项说法正确，故符合题意；D、反应前后催化剂化学性质不变，选项说法错误，故不符合题意。故选C。 C　 【解析】A、化石燃料短期内不能再生，属于不可再生能源，不符合题意；B、太阳能、地热能均属于新能源，不符合题意；C、水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，故电解水是将电能转化为化学能，不符合题意；D、人类利用的能量不一定是通过化学反应获得的，如风力发电，符合题意故选D。 D　 例14．关于能量和能源方面，下列说法不正确的是( ) A．化石燃料属于不可再生能源 B．太阳能、地热能属于新能源 C．电解水是将电能转化为化学能 D．人类利用的能量都是通过化学反应获得的 57 例15.酸雨、温室效应、臭氧层空洞是人类面临的三大环境问题，下列说法中不正确的是( ) A．对燃烧用煤预先采取脱硫措施，可以减少酸雨 B．逐步使用核能、风能、氢能源，可以减小CO2的排放，进而减缓温室效应 C．使用无氟冰箱等，可以减小臭氧空洞 D．使用液化气代替汽油作汽车燃料，可以减缓温室效应 【解析】A、二氧化硫、氮氧化合物等过多造成酸雨，如果对燃煤预先采取脱硫，可减少二氧化硫等气体的排放，并减少酸雨，故正确；B、温室效应的主要气体二氧化碳，主要来自化石燃料的大量使用，要减少温室效应，就要用核能、风能、氢能等替代化石燃料，故正确；C、电冰箱中的制冷剂“氟里昂”等，对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，故正确；D、液化气是石油分馏的产物，也是化石燃料，所以它的燃烧同样会产生温室气体，不会减少温室效应，故错误。选D。 D　 58 例16.在通常情况下，燃烧需要三个条件：______； 氧气(或空气)；达到燃烧所需的最低温度(也叫着 火点)。如图是探究燃烧条件的实验，请你根据实 验图示和资料信息回答有关问题。 资料信息：白磷和红磷的着火点分别是40 ℃、240 ℃。 (1)①铜片上的红磷不燃烧，是因为______________________。如果要让水中白磷在水下燃烧，可采取的措施是____________________。 ②烧杯中水的作用：一方面___________；另一方面______________。　　　　　 (2)改进后的装置(如图乙)与图甲相比，其优点是_______________________________________________________。 【解析】 (1)①红磷的着火点是240℃，铜片上的红磷不燃烧，是因为温度没有达到红磷的着火点；水中的白磷没有燃烧是因为水中没有氧气，故可采取在水中的白磷上方通入氧气(或空气)的方法使其燃烧。②铜片上的白磷燃烧，是烧杯中的水提供了热量，使其温度达到着火点，从而与铜片上的红磷形成一组对照实验，以探究燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点；热水还起到了使水中的白磷与空气隔绝的作用，从而与空气中的白磷形成一组对照实验，证明燃烧的条件之一是与氧气(或空气)接触。 【答案】可燃物　(1)①温度没有达到红磷的着火点　在水中的白磷上方通入氧气(或空气)②提供热量　隔绝氧气(2)图乙中的磷均处于密闭环境中，可以防止其燃烧后生成的五氧化二磷污染环境 例17.如图所示是我们曾经做过的重要探究性实验，请回忆回答相关问题： （1）白磷，红磷等很多物质能燃烧，是因为它们具有    性．但上述实验一表明，具有这种性质的物质，要燃烧还必须具备两个条件，即     ;   ． （2）实验二中的现象是   ． （3）实验三显示的是简易灭火器的基本原理，其中所发生反应的化学方程式是：      ； （4）根据灭火的基本原理，请列举三种在现实生活中运用不同原理进行灭火的案例：   ；   ；     ． 【解析】（1）根据燃烧的条件可知，白磷，红磷等很多物质能燃烧，是因为 它们具有可燃性．另外要燃烧还必须具备两个条件，即与氧气接触，达到着火点． 故答案为：可燃；与氧气接触；达到着火点．（2）实验二中白磷是可燃物，热水的温度是 80℃，达到了白磷的着火点，而且 与氧气接触，所以能够燃烧．故答案为：白磷燃烧．（3）碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠和水和二氧化碳，配平即可； 故答案为：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；（4）符合隔绝空气灭火原理：隔绝氧气或空气的实例，如：炒菜时油锅着火．可用锅盖盖灭； 符合降低温度灭火原理：使温度降低着火点以下的实例，如：堆放杂物的纸箱着火时，可用水扑灭； 符合移走可燃物灭火原理：清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离的实例，如： 扑灭森林火灾的有效方法之一是打隔离带； 【答案】(1)可燃；与氧气接触；达到着火点．(2)白磷燃烧; (3)Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑ (4)炒菜时油锅着火，可用锅盖盖灭；堆放杂物的纸箱着火时，可用水扑 灭；扑灭森林火灾的有效方法之一是打隔离带． 例18.随着经济的发展，能源与环境成为人们日益关注的问题。 (1)目前人类应用的三大化石燃料包括；煤、____________、天然气；利用燃煤发电时，将煤块粉碎成煤粉，目的是__________。 (2)推广使用车用乙醇汽油有利于减少汽车尾气。 ①乙醇（C2H5OH）分子中C、O、H三种原子的个数比为____________。 ②葡萄糖（C6H12O6）在酒化酶的催化作用下得到乙醇的反应原理为 ，则X的化学式为____________。 【解析】（1）目前人类利用的三大化石燃料包括：煤、石油、天然气；将煤块粉碎成煤粉，是为了增大煤与氧气或空气的接触面积，使煤燃烧更充分。（2）一个乙醇（C2H5OH）分子由2个碳原子、1个氧原子、6个氢原子构成，故乙醇（C2H5OH）分子中C、O、H三种原子的个数比为：2:1:6；由质量守恒定律可知，在化学反应前后原子的种类和数目不变。根据葡萄糖（C6H12O6）在酒化酶的催化作用下得到乙醇的反应的化学方程式可知，反应前碳原子6个，氢原子12个，氧原子6个，反应后现有碳原子4个，氢原子12个，氧原子2个，缺少碳原子2个，氧原子4个，分布在2个X分子中，所以每个X分子是由一个碳原子和两个氧原子构成的，则X的化学式为 ：CO2。 【答案】(1)     石油     增大煤与氧气或空气的接触面积 (2)     2：1：6     CO2 例19.国务院总理李强在政府工作报告中强 调：“坚决打好蓝天保卫战”我省积极 行动，落实整改措施，省城首先通过以 下三种方式缓解空气污染初见成效。 (1)为了使空气更新，天空更蓝，你作为环保小卫士，认为推广使用上述方式的好处是______(任选一项回答) (2)空气污染严重损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡引起空气污染的有害气体种类很多，请举一例 _____________(用化学式表示) (3)你认为改善空气质量的措施正确的是_____________  a.推广使用新能源     b.加强企业排污管理   c.雾霾多发天气，实行私家车限号出行。 【解析】（1）A、电动出租车能减少化石燃料燃烧，减少空气污染；B、垃圾清扫车能减少垃圾的量，有利于保护环境；C、喷水雾汽车能减少空气中可吸入颗粒的量；（2）会污染空气的有害气体有：一氧化碳、二氧化氮和二氧化硫，分别表示CO、NO2、SO2；（3）a、推广使用新能源能减少有害气体的排放，有利于保护空气，正确；b、加强企业排污管理能减少废气的排放，有利于保护空气，正确；c、雾霾多发天气，实行私家车限号出行可减少可吸入颗粒物的排放，有利于保护空气，正确。故选abc。 【答案】（1）减少化石燃料燃烧，减少空气污染(答案合理即可)    （2） SO2(合理即可)    （3） abc 1.复习了燃烧的定义;牢记燃烧的三个条件。 2.回顾了灭火原理和方法。 5.了解绿色能源;了解乙醇汽油的优点。关注新能源:了解常见的新能源;知道氢气是最理想的燃料。 3.了解爆炸相关知识以及生活中防止爆炸的一些措施。 4.认识化石燃料;掌握煤主要含碳元素，石油主要含碳、氢元素，天然气主要成分是甲烷。 6.理解能量变化；应用能量的知识。综合运用燃料及其利用的知识，结合其他化学知识进行分析和解答。 课堂小结：我们复习了以下内容，你掌握了吗？ 1.复习了碳、一氧化碳、二氧化碳的性质，熟练书写有关方程式。 2.复习了已学气体实验室制取方法，能够合理判断一些未知气体的发生和收集装置 3.了解碳达峰、碳中和目标内容以及进程，增进学习化学的兴趣,体会勤于思考、严谨求实的科学精神。 课堂小结：我们复习了以下内容，你掌握了吗？ 化学就象你头顶上的果实， 只要肯稍作努力，成功的 甜蜜就属于你！ 祝你成功！ See You $$