第3单元写作 学写读后感（作文特训课件）-【思而优·全程突破】2024-2025学年八年级语文下册同步训练（统编版）

八年级语文下册 课件 第三单元写作 学写读后感 八年级 下册 写作指导 读后感，是读了一篇文章或一本书后，在深入领会原文精神实质的基础上，对作品的主题、人物、表现手法或某一感兴趣的问题等提出自己看法，表明自己见解的一类文章。 ◆ 写读后感应遵循的方法 1 / 引——围绕感点,引述材料 读后感重在“感”，而这个“感”是由特定的“读”生发的，“引” 是“感”的落脚点。所谓“引”就是围绕感点，有的放矢地引用原文：材料精短的，可全文引述；材料长的，或摘录“引”发“感”的关键词、句，或概述引发“感”的要点。不管采用哪种方式引述，“引”都要简 练、准确，有针对性。 2 / 议——分析材料,提炼感点 在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析；也可以由现象到本质，由个别到一般地作一番挖掘；对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活安排的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。 3 / 联——联系实际,纵横拓展 写读后感最忌就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。泛泛而谈，使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”的部分，使“联”与“引”“藕”断而“丝”连。 4 / 结——总结全文,升华感点 一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系，前后脱节。结尾既可以回应前文，强调感点；也可以提出希望，发出号召。不管采用哪种方式结尾，都必须与前文贯通，浑然一体。读后感始终要受“读”的约束，开头要引“读”，中间还要不时地回扣“读”的内容，结尾也要恰当回扣“读”的内容不放松。 ◆ 克服写读后感常犯的毛病 1 / 大量引述原文 读后感中的引述是为写“感”服务的，但有些同学偏偏忘记了这一条，本末倒置，大量抄录或复述原文，结果犯了以“引”代“感”代 “联”的毛病。 2 / 脱离原文空写“感” 任何事物都非凭空而生，都有个由来。“读”是“感”的基础， “感”由“读”而生发。只写感想而不交代其来由，不知“感”从何来，使“感”成了无本之木、无源之水，让人感到莫名其妙，不知就里。 3 / 内容杂乱无中心 写出的读后感无中心，是犯了作文的大忌，也不符合写读后感应 “抓要领”“突出重点”的要求。因此，一定要确定好中心，不可漫无边际地想到什么写什么。 4 / 感受认识太肤浅 读后感要求写个人在感情上最受触动，在认识上最受启发的内容。因此，一定要联系和对照生活现实和个人实际，写与个人真情实感相结合的内容。但是，在不少同学的读后感中，看不到读后的动情点和深刻的启示点，内容肤浅杂乱。 写作实践 1.选定课文后，可以再仔细读一遍，然后选择自己感触最深的一点来写。 2.尽量少引述，重点写出自己的感受。 3.可以写得自由灵动些，尽可能富有新意。 提 示 就本学期学过的某篇课文，写一则随感。200字左右。 范文赏析 读着刘成章的《安塞腰鼓》，我为之震撼，为之感叹。【写“我”读《安塞腰鼓》后的感受——为之震撼，为之感叹。】安塞腰鼓动人心弦的表演，使人沉浸在一种生命的激情之中。 作为腰鼓，它是粗犷的，是激昂的，亦是豪迈的。作为一种力量，它是震撼人心的，是磅礴的。作为一种精神，它是不屈不挠的，是蓬勃向上的。【从腰鼓到力量再到精神，逐层递进，写出安塞腰鼓豪迈、磅礴、蓬勃的特点。】 那铿锵有力、催人奋进的鼓点不正如我们的青春吗？我们的青春也是“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞”的。青春的我们志比天高，充满生机与活力；青春的我们洒脱不羁，热情奔放；青春的我们自信自强，个性张扬。在青春的道路上，我们精神振奋，斗志昂扬，积极进取，奋勇前行，用生命为自己赢得阵阵喝彩！【由安塞腰鼓，联想到“我们”的青春，升华了主题。】 愿行走在青春路上的同学们砥砺前行，莫负青春好时光！【对同学们提出美好的期望。】 这个片段层层递进，由安塞腰鼓联想到青春，升华了主题。语言优美，感悟深刻。 就你读过的某部名著，写一篇读后感，题目自拟。不少于600字。 1.可以针对这部名著的整体或其中某一个章节、片段来写。选定之后，重读一遍，然后从多方面的阅读感受中选择一点来写。 2.引用名著原文时，要仔细核对，以保证引文与原文一致。 3.要写出自己独特的感受，力求新颖，并联系个人生活经验来谈，但不能脱离原著任意发挥。 提 示 范文赏析 春天真的寂静了 ——读《寂静的春天》有感 外面已是春天，我们却躲在家里，门也不敢开。因为新冠疫情肆虐，工厂停工，学校停课，汽车停运，饭店封门，景区关闭……这个春天真的寂静了。【“真的寂静”扣住《寂静的春天》，开篇巧妙，运用描写，语言生动。】 美国作家蕾切尔·卡森的“寓言”似乎真的来到了我们面前。停课在家的我，每天躲在家里，完成老师布置的名著阅读任务，翻看《寂静的春天》，我常常就有这样的感觉。 五十年前，卡森预言，她已经听到了雪崩前的隆隆声。可是，当时却没有几个人认可她，更有不少人还别有用心，打着正义的旗号，恶毒诅咒她诋毁她，说她危言耸听，对她进行人身攻击。因为她的话会让农药商们失去发财致富的机会，会让一些化学农药发明家失去光环，会让权势部门(美国农业部)低下高傲的头……【交代所读书名，引述书中内容，为下文的“议论”做准备。】 卡森，这个一辈子为科学奉献，在无数人恶毒的辱骂攻击中，被癌症夺去年轻生命的人，无限遗憾地告别了这个可爱的世界。50多年了，她的书出版也50多年了，现实情况怎么样了呢？大家只要翻翻卡森的书，读读书里的内容，再看看自己身边，看看新闻报道…… 什么也不用说了。 如今肆虐全世界的疫情不正是对人类的警告吗？滥用农药、排污江河、乱扔垃圾、胡乱开发……如此破坏自然环境还不够，又大肆捕猎交易野生动物，贩卖杀戮野生动物，购买食用野生动物，忘乎所以，肆无忌惮，终于招来了大自然的有力反击。 网上有段子说，从来都是人把动物关在笼子里，随意围观，虐待，杀灭，这一回动物终于成功实现了逆袭，把人类关进了笼子。【以上几段联系现实进行议论，感想有针对性。】 最让人看了热泪盈眶的还是那些身穿白衣，勇敢冲锋的叔叔阿姨们。舍弃阖家团聚的假期，放下怀抱中的孩子，挥别万般不舍的父母……义无反顾奔赴生与死的战场，加班加点工作，没日没夜与死神较量，累倒在地上，更有人英勇献出了宝贵的生命…… 这种原因的感动场面，谁又想看到？！ 这样寂静的春天，你永远不要再来吧！【结论，呼吁人们注重生态保护，不要让寂静的春天重演。】 抓住书中精髓，紧密联系现实，有理有据，议论感受有针对性，给人深深启示。全文条理清晰，语言简洁生动，多处使用排比句，增强了气势，是一篇非常不错的读后感。 你看过不少电影和电视剧吧，其中哪一部给你的印象最深？为什么？就此写一篇观后感，题目自拟。不少于600字。 1. 回忆你看过的电影或电视剧，选出印象最深的一部，想一想，剧中的哪个人物、哪个情节(或细节)打动了你？ 2.分析剧中人物或情节打动你的原因，可以联系自己的生活经验来谈。 提 示 范文赏析 追 梦 ——观《摔跤吧！爸爸》有感 寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯。【引用诗歌，增添文学 色彩。】 追梦？执着地向目标进发，向梦想冲刺。 《摔跤吧！爸爸》让我静下心来，审视梦想。【直接入题。】 影片讲述了一位执着的爸爸，曾经的全国摔跤冠军，不顾世俗的眼光，对两个女儿进行魔鬼训练，带着她们四处参赛，立志把她们培养成为世界冠军的故事。两个女儿刚开始饱经嘲讽和失败，到后来在摔跤场上披荆斩棘，所向披靡。在父亲的教导下，大女儿吉塔率先获得全国冠军，进入国家队。但由于教练的错误指导和吉塔的自我放纵，她的状态一度陷入低迷。后来在爸爸的帮助下，吉塔重整旗鼓，几场鏖战下来，终于成为印度摔跤史上首位世界冠军。【对影片作简要介绍。语言简洁，叙事条理清晰。】 本是普通家庭想都不敢想的事情，却因为爸爸的坚守，变为了现实。我不由想起了自己儿时的梦……【过渡，引出“我”的追梦往事。】 我也曾心怀梦想。13岁时，金庸小说点燃了我的侠客梦，我梦想着像大侠一样闯荡江湖。那年暑假，我喊上小伙伴，去广场摆摊，开启 “江湖模式”。起初，几个人一边聊天，一边卖书，还有几分惬意。渐渐地，书没卖出几本，伙伴们却都脱离了队伍，有的窝在家里看电视，有的泡在广场玩滑板。沦为光杆司令的我本来也想放弃，也想在家里吹空调，而不是在闷热的户外，被蚊虫叮咬。可我心中有梦，知道我必须坚持，一个人的江湖，也要坚守。于是我仍旧每天都拉上小车，在广场上大声叫卖。暑假结束，我竟然攒到一张百元大钞，还练就了“大侠”的豪情。【记叙“我”13岁时，为圆侠客梦而去广场摆摊的事，在与伙伴的对比中突出自己在圆梦路上的执着。】 现在的我，梦想着考取心仪的高中。我深知，道路是坎坷的，前途是光明的，困难是暂时的，梦想是永恒的……【表现“我”对未来充满信心与期待。】 影片中的爸爸告诉我，要心怀梦想；吉塔告诉我，追梦的路上，容不得懈怠和马虎，只有不断努力，才能最终将梦想变为现实。【回归影片，抓住感受点——追梦，写出自己的感悟。】 有梦就去追，哪怕只能撑一支长篙，也要执着地向目标进发，向梦想冲刺。【首尾呼应，点题，写出在追梦路上需要执着的精神。】 每个人都有自己的梦想，作者紧扣《摔跤吧！爸爸》中爸爸带着女儿追梦这个感点展开自己的联想，联系自己的寻梦、追梦之旅，谈自己的感悟——追梦的路上不能懈怠和马虎，要不断努力。文章语言流畅，观点明确。叙议结合的表达方式给文章增添了活力。 写作指导 ◆ 立意的原则 一是要鲜明——要旗帜鲜明，不能模棱两可。 二是要正确——思想感情要是健康的、积极的、美好的。 三是要深刻——由事抒情、由事悟理、由点到面、由物及人。 四是要新颖——“言人之所欲言”“言人之所未言”。①反向立意： “知足者常乐”讲的是“快乐就在于满足”的这一做人的道理，相反，“不知足者常乐”也对，讲的是“积极进取的快乐”，立意更加新颖、更有意义。②变换角度(包括变换视角)：如以“砖”为题，进行立意。 角度 立意 砖的烧制过程：泥巴脱成坯，晒干，经烈火的烧制变成坚硬的砖。 人受磨炼方成才 砖的形状或质地联想，砖具刚性，宁折不弯，宁碎不软 。 做人要方方正正，或做人应该有刚强不屈的气节 砖的用途，单独一块砖，作用不大，但作为整个建筑的一个最基本的组成部分，却是不可缺少的。 个体与整体的关系问题，二者互为依存 角度 立意 现在的新型砖越来越环保。 社会发展、科技进步 一块长城砖不起眼，但伟大的万里长城就是由一块块砖构成的。 伟大出于平凡，或团结就是力量，或合作才能成就辉煌 一块砖作为铺路砖，为他人铺就了康庄大道。  那些默默无闻的人，甘愿牺牲个人利益为别人换取方便 ◆ 作文写深刻的技巧指导 1 / 留心生活，由小见大法 　　生活是写作的源泉，生活事件和现象是文章主题的“母本”。问题是，同样的生活事件和现象，有人见了却无动于衷，有人见了就开动脑筋进行思考和提炼。而聪明的人从不同的角度去思考，会得到不同的认识，即不同的立意。 　　在作文时，我们常常选取的是小角度，叙述的是小事情，描写的是小场景，刻画的是小人物，但这些日常生活中的小事，有时却能表现出大的思想、意义。 2 / 善于类推，由此及彼法 　　由此及彼，即运用发散思维，由此物联想到彼物。针对此类立意的文章，作者可以通过横向、纵向组合的方式展开笔墨，在横纵对比中表达主旨；也可用版块式行文，一般有两个或两个以上的“点”，从不同角度、不同层面支撑文章的主旨，从而使文章的主旨更为丰厚，更为深刻。 　　 　　3 / 关注热点，由浅入深法 　　作文时，揭示生活中具有普遍性及时代性的社会问题，由浅入深地探求问题产生的原因，从现象出发预测事物发展的趋向或结果。此类立意的文章，不仅要回答“是什么”“有什么”的问题，而且要回答“为什么”“怎么办”的问题。 　4 / 展开联想，由实到虚法 　　由实到虚，是指从眼前实在的事物、景象或具体的事情写起，水到渠成地揭示其寓意。此类立意的文章不仅要描述所选对象的表象，而且要揭示其蕴涵的精神实质，即由对现实中某一事物的描述联想到与之相关的虚拟内容。 ◆ 立意参考 一是生命意义，写生活中感悟的滋味。 二是自然景物，写对周遭世界的感悟。 三是情感体验，写你珍藏在内心的人和事。 四是享受幸福，写那些给我们温暖和智慧的情节。 五是成功成长，写花季中的酸甜苦辣。 六是道德修养，写生活中宝贵的品质，如诚信、真诚、勇敢、善良等。 七是哲理品悟，写自己从生活细节中提炼的规律性认识。 写作实践 阅读下面文字，根据要求作文。 请以《我不后悔》为题，写一篇记叙文。 要求：①不少于600字；②写真情实感，立意深刻，不得抄袭，不要套作；③卷面整洁，书写工整；④文中不要出现真实的地名、人名。 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $$