第1单元 1 社戏 鲁 迅（正文课件）-【思而优·全程突破】2024-2025学年八年级语文下册同步训练（统编版）

八年级语文下册 课件 1 社戏 鲁 迅 第一单元 了解民俗文化 1.感知旧时江南水乡村民的生存状态，理解当地淳朴、和睦、善良的民风民俗。 2.理解课文的儿童叙述视角，体会作者对早年乡村生活的留恋之情。 3.理解文中多种表达方式的综合运用。 4.领悟鲁迅作品的语言简洁而富有表现力的特点。 学习目标 目录 01 自主预学 02 整体把握 03 鉴赏品析 自主预学 思维导图 积累运用 目录 思维导图 目录 上一级 积累运用 目录 上一级 1.字词积累 (1)那地方叫平桥村，是一个离海边不远，极piān pì(　　)的，临河的小村庄。 (2)我们年纪都相仿，但论起hánɡ bèi(　　)来，却至少是叔子，有几个还是太公。 (3)虾是水世界里的呆子，决不惮用了自己的两个qián(　　)捧着钩尖送到嘴里去的。 (4)这虾zhào lì(　　)是归我吃的。 偏僻 行辈 钳 照例 目录 上一级 (5)黄牛水牛都欺生，敢于qī wǔ(　　)我。 (6)母亲便kuān wèi(　　)伊，说我们鲁镇的戏比小村里的好得多。 (7)只有我急得要哭，母亲却竭力的zhǔ fù(　　)我，说万不能装模装样。 (8)外祖母也终于觉察了，并且说我应当不高兴，他们太dài màn(　　)，是待客的lǐ shù(　　)里从来所没有的。 (9)十几个别的少年也大悟，立刻cuān duo(　　)起来。 (10)这十多个少年，委实没有一个不会fú shuǐ(　　)的。 (11)夹着chán chán(　　)的船头激水的声音。 (12)淡黑的起伏的连山，仿佛是yǒnɡ yuè(　　)的铁的兽脊似的。 欺侮 宽慰 嘱咐 怠慢 礼数 撺掇 凫水 潺潺 踊跃 目录 上一级 (13)最惹眼的是yì lì(　　)在庄外临河的空地上的一座戏台。 (14)乌篷船里的那些土财主的jiā juàn(　　 )固然在，然而他们也不在乎看戏。 (15)月光又显得格外的jiǎo jié(　　)。 (16)不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手cuō(　 )着吃。 (17)我的豆种是粒粒挑选过的，乡下人不识hǎo dǎi(　　)。 屹立 家眷 皎洁 撮 好歹 ☆重点词语补充： (18)那时我的祖母虽然还康健，但母亲也已分担了些家务，所以夏期便不能多日的ɡuī xǐnɡ(　　)了。 归省 目录 上一级 2.词语理解 (1)归省：_______________________________________________________ (2)撺掇：_______________________________________________________ (3)凫水：_______________________________________________________ (4)皎洁：_______________________________________________________ (5)____________：①冷淡；②客套话，表示招待不周。 (6)____________：辈分。 (7)____________：①跳跃；②形容情绪热烈，争先恐后。 (8)____________：形容溪水、泉水等流动的声音。 回家探望父母。 从旁鼓动人做某事。 游泳。 (月亮等)明亮而洁白。 怠慢 行辈 踊跃 潺潺 目录 上一级 3.阅读下面语段，完成文后习题。 曾有一位少年问一位智者：“我怎样才能变成一个自己愉快也能带给别人快乐的人？” 智者送少年四句话：把自己当成别人，把别人当成自己，把别人当成别人，把自己当成自己。少年依智者之言走过他的人生历程之后，也成了一位智者。他不仅给每个见过他的人带来了快乐，而且自己也成了一个愉快的人。 把自己当成别人：就得站在别人的角度看自己，就不至于①_________ (得意洋洋 得意忘形)，让胜利冲昏头脑，因自我封闭而作茧自缚。 目录 上一级 把别人当成自己：就会设身处地为别人着想。 把别人当成别人：任何时候都不应②________(懈怠 怠慢)别人，不能强求别人怎样做，怎样做是别人的自由，你无权干涉。 把自己当成自己：就得承担起自己的责任。 目录 上一级 (1)为文中①②两处选择合适的词语，填写在下面的横线上。 ①____________ ②____________ (2)文中画线的句子有语病，请修改后把正确的句子写在下面的横线上。 _______________________________________________________________ 怠慢 得意忘形 他不仅自己成了一个愉快的人，而且也给每个见过他的人带来了快乐。 目录 上一级 4. 《社戏》一文以“社戏”为线索，回忆了美好的童年往事。你所在的班级正在举行以“说‘戏曲’”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成任务。 (1)某校组织了一次“戏曲进校园”网络问卷调查，调查结果绘制成如图一、图二的统计图表，请简要概括其反映的现象。(至少答出2条) _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 示例：①初中生对传统戏曲剧种比较熟悉的是京剧；②将近一半的初中生对传统戏曲不了解。 目录 上一级 (2)随着社会生活的发展，特别是电子产品的普及，戏曲艺术遭受了前所未有的考验。我们中学生该怎样参与保护传统的戏曲艺术呢？请你提出两条可行性建议。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 示例：①多渠道地学习传统的戏曲知识，做戏曲艺术的宣传员；②多参加地方戏曲方面的活动，亲自感受戏曲艺术的魅力，培养兴趣；③开展关于“戏曲艺术”的主题班会，探讨戏曲知识，培养同学们对戏曲艺术的兴趣。 目录 上一级 5.根据名著内容，完成题目。 (1)想了解屈原的爱国情感，根据你读《经典常谈》的经验，应选择阅读的是(　　) A.《说文解字》第一 B.四书第七 C.《周易》第二 D.辞赋第十一 D 【解析】《经典常谈》是朱自清先生对中国一些主要的传统文化经典的梳理和讲解，是介绍中国古代文学、历史、哲学经典的启蒙读物，内容包括《说文解字》第一、《周易》第二、《尚书》第三、《诗经》第四、三礼第五、《春秋》三传第六、四书第七、《战国策》第八、《史记》《汉书》第九、诸子第十、辞赋第十一、诗第十二、文第十三，共十三个专题。屈原是中国历史上一位伟大的爱国诗人，中国浪漫主义文学的奠基人，“楚辞”的创立者和代表作家，开辟了“香草美人”的传统，被誉为“楚辞之祖”。据此可知，想了解屈原的爱国情感，应选择“辞赋第十一”。 目录 上一级 目录 上一级 (2)下面是小语同学阅读《经典常谈》后的收获，请你帮他续写两句。 阅读《〈说文解字〉第一》，了解到造字和用字有六个条例；阅读有关《战国策》的内容，了解到策士文风既有铺陈的伟丽、叱咤的雄豪，也丝丝入扣、千载如生；阅读____________，了解到_____________ _____________________；阅读____________，了解到________________ ______________________________。(要求：阅读篇目不重复) 《诗经》 诗的源头是没 有文字只有唱的歌谣 《周易》 周朝用筮法辅助 卜法，是靠了数目来判断吉凶的 整体把握 目录 贯通文意 揣摩细节 目录 上一级 贯通文意 1. 「教材母题」通读全文，仿照示例，用四字短语概括本文所写的几件事。 (　 　)——( 　 　)——( 　 　)——(月夜行船)——(　 ) ——(　 　)——(　 　)——(　 　) 平桥概况 伙伴游玩 无船出行 赵庄看戏 停船吃豆 深夜返回 再谈吃豆 目录 上一级 2.请任意选择文中一个人物，找出叙述或描写该人物的句子，揣摩该用怎样的语气读出这个人的好。 句式示例：我认为____________好，从“____________”这一句中可看出他(她)是一个____________的人，所以我们需要用______________的语气读这一句话。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 示例一：我认为双喜好，从“双喜可又看出底细来了，便又大声的说道，‘我写包票！船又大；迅哥儿向来不乱跑；我们又都是识水性的！’”这一句中可看出他是一个机智(聪敏)、细心(体贴)的人，所以我们需要用响亮的声音，自信、诚恳、果敢、肯定的语气读这一句话。 目录 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 示例二：我认为桂生好，从“他去了一刻，回来说，‘没有。卖豆浆的聋子也回去了。日里倒有，我还喝了两碗呢。现在去舀一瓢水来给你喝罢。’”这一句中可看出他是一个善良、体贴的人，所以我们需要用遗憾、可惜、关心的语气读这一句话。 示例三：我认为阿发好，从“他于是往来的摸了一回，直起身来说道，‘偷我们的罢，我们的大得多呢。’”这一句可看出他是一个大方、无私、热情好客的人，所以我们需要用大气(大方)的语气读这一句话。 上一级 目录 上一级 3. 文章结尾说：“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”对这个结尾应该怎样理解？ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 其实那夜的戏，看得叫人“破口喃喃的骂”“打起呵欠”；那夜的豆，第二天吃起来也实在平常，所谓“那夜似的好豆”“那夜似的好戏”，代表了作者对天真烂漫、自由有趣的童年美好的回忆，充满一种浪漫的理想色彩，表现对人生理想境界的渴望和追求。 目录 揣摩细节 1. 一群孩子驾船荡漾在故乡小河上，兴致盎然地去看一场其实单调乏味至极的社戏，回航时吃的也是“粗制滥造”的豆。除了那极好的人，沿途中的好景也对“我”有着强烈的诱惑力。请找出你认为最生动传神的景物描写，并进行赏析。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 示例一： “两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香……但或者也许是渔火。”这段景物描写从视觉、嗅觉、触觉角度写出了两岸的景象和迷人的月色，描绘了一幅水乡月夜美景图。运用比喻和拟人的修辞手法，把“淡黑的起伏的连山”比喻成“踊跃的铁的兽脊”，以动写静， 上一级 目录 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 示例二：“那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。”从听觉角度写出了自己为音乐所陶醉。“自失”指听得出神，忘记了自己，这是被美丽的夜景陶醉了。 生动形象地写出了船行之快，衬托出小伙伴们熟练敏捷的驾船技巧和“我”去看社戏时的急迫、兴奋的心情。“但我却还以为船慢”是心理描写，突出了“我”想看社戏的急迫心情。 上一级 目录 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 示例三：“月还没有落……但也不好意思说再回去看。”这段景物描写从视觉、听觉方面写出了“我”对赵庄的依恋之情。“回望”一词，表现了“我”对社戏的依依不舍。将戏台比作仙山楼阁，运用比喻的修辞手法，写出了戏台在红霞笼罩下时隐时现，如同画上仙境一般美丽动人。“疑心”和“不好意思”表现了“我”对社戏的留恋，符合孩子的心理。 示例四：“这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。”运用比喻的修辞手法，新奇贴切，生动形象地写出了船行之快，从侧面衬托孩子们的驾船技术高超和欢快的心情。 上一级 目录 上一级 2. 「母题变式」作者在叙述事件的过程中，融合了描写、抒情、议论等多种表达方式。“两岸的豆麦……但或者也许是渔火”一段主要运用了什么表达方式？有什么作用？ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 第一句“描写”，写出水乡月夜优美的自然风光，渲染出安宁、静谧的气氛；第二句“描写和叙述”，运用比喻和拟人的修辞手法，化静为动描写连山，画面感强，写出了船行之快和“我”的兴奋，侧面衬托小伙伴的能干；第三句“叙述”，交代路上见闻，也表现出了“我”在看戏路上的急切心情。 目录 上一级 表达方式有五种 叙述(顺叙、倒叙、插叙)、描写(人物描写、景物描写、环境描写，直接描写、间接描写等)、抒情、议论、说明。 答题格式 运用了……的表达方式，……地表现(强调、突出)了……，表达了人物……的心情(情感)。 鉴赏品析 目录 实战演练 故 乡 ①我在圣·纳塞尔市为时一个月的“家”，是一幢雅静的别墅。两层楼的六间房子四张床三个厕所全属于我，怎么也用不过来。房子前面是蓝海，旁边是绿公园。很少看见人——除了偶尔隔着玻璃窗向我叽里呱啦说些法语的公园游客。 目录 上一级 实战演练 ②最初几天的约会和采访热潮已经过去，任何外来者都会突然陷入难耐的冷清，恐怕连流亡的总统或国王也概莫能外。这个城市不属于你，除了所有的服务都要你付钱外，这里的一切声响都弃你而去，奔赴它们既定的目的，与你没有什么关系。你拿起电话不知道要打向哪里，你拿着门钥匙不知道出门后要去向何方。电视广播以及行人的谈话全是法语法语法语，把你囚禁在一座法语的监狱无处逃遁。从巴黎带来的华文报纸和英文书看完了，这成了最严重的事态，因为在下一个钟头，下一刻钟，下一分钟，你就不知道该干什么。你到了悬崖的边缘，前面是寂静的深谷，不，连深谷也不是。深谷还可以使你粉身碎骨，使你头破血流，使你感触到实在，那不是深谷，那里什么也没有，你跳下去不会有任何声音和光影，只有虚空。 目录 上一级 ③你对吊灯作第六或六十次研究，这时候你就可以知道，你差不多开始发疯了。移民的日子是能让人发疯的。 ④我不想移民，好像是缺乏勇气也缺乏兴趣。C曾问我想不想留在法国，他的市长朋友可以办成这件事，他的父亲与法国总理也是好朋友。我说我在这里能干什么？守仓库或做家具？当文化盲流变着法子讨饭？即使能活得好，我就那么在乎法国的面包和雷诺牌汽车？ 目录 上一级 ⑤很想念家里——似乎是有点没出息。倒不是特别害怕孤寂，而是惦念亲人。我知道我对她们来说是多么重要，我是她们的快乐和依靠。我坐在柔和的灯雾里，听窗外的海涛和海鸥的鸣叫，想象母亲、妻子、女儿现在熟睡的模样，隔着万里守候她们睡到天明。人们无论走到哪里，都没法不时常感怀身后远远的一片热土，因为那里有他的亲友，至少也有他的过去。时光总是把过去的日子冲洗得熠熠闪光，引人回望。 目录 上一级 ⑥我这才明白，为什么各种异国的旅游景区都不能像故乡一样使我感到亲切和激动。我的故乡没有繁华酥骨的都会，没有静谧侵肌的湖泊，没有悲剧般幽深奇诡的城堡，没有绿得能融化你所有思绪的大森林。故乡甚至是贫瘠而脏乱的。但假若你在旅途的夕阳中听到舒伯特的某支独唱曲，使你热泪突然涌流的想象，常常是故乡的小径，故乡的月夜，月夜下的草坡泛着银色的光泽，一只小羊还未归家，或者一只犁头还插在地边等待明天。这哪里对呀？也许舒伯特在歌颂宫廷或爱情，但我相信所有雄浑的男声独唱都应该是献给故乡的。就像我相信所有的中国二胡都只能演奏悲怆，即便是赛马曲与赶集调［注］，那也是带泪的笑。 目录 上一级 ⑦故乡存留了我们的童年，或者还有青年和壮年，也就成了我们生命的一部分，成了我们自己。它不是商品，不是旅游的去处，不是按照一定价格可以向任何顾客出售的往返车票和周末消遣节目。故乡比任何旅游景区多了一些东西：你的血、泪，还有汗水。故乡的美中含悲。而美的从来就是悲的。中国的“悲”含有眷顾之义，美使人悲，使人痛，使人怜，这已把美学的真理揭示无余。在这个意义上来说，任何旅游景区的美都多少有点不够格，只是失血的矫饰。 目录 上一级 ⑧我已来过法国三次，这个风雅富贵之邦，无论我这样来多少次，我也只是一名来付钱的观赏者。我与这里的主人碰杯、唱歌、说笑、合影、拍肩膀，我的心却在一次次偷偷归去。我当然知道，我会对故乡浮粪四溢的墟场失望，会对故乡拥挤不堪的车厢失望，会对故乡阴沉连日的雨季失望，但那种失望不同于对旅泊之地的失望，那种失望能滴血。血沃之地将真正生长出金麦穗和赶车谣。 目录 上一级 ⑨故乡意味着我们的付出——它与出生地不是一回事。只有艰辛劳动过奉献过的人，才真正拥有故乡，才真正懂得古人“游子悲故乡”的情怀——无论这个故乡烙印在一处还是多处，在祖国还是在异邦。没有故乡的人身后一无所有。而萍漂四方的游子无论是怎样贫困潦倒，他们听到某支独唱曲时突然涌出热泪，便是他们心有所归的无量幸福。 注释 赛马曲和赶集调都是二胡演奏名曲。 目录 上一级 1.根据文章内容，补全信息。 目录 上一级 ①—④段 ⑤—⑥段 ⑦—⑨段 A. B. 感悟“故乡”的意义 2.开篇为什么要从自己在法国的物质生活条件写起？ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 在法国生活的情形与感受 思乡之情 展示自己在法国物质生活的优裕，与故乡的贫瘠脏乱形成对比，引出下文写精神空虚无聊的内容。 3.结合上下文，品味下列句中加点词语的表达效果。 (1)你对吊灯作第六或六十次研究，这时候你就可以知道，你差不多开始发疯了。 目录 上一级 _______________________________________________________________ 运用了夸张的修辞手法，写出作者身居法国时精神的极度空虚。 (2)血沃之地将真正生长出金麦穗和赶车谣。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ “金麦穗”“赶车谣”比喻收获和幸福。只有真正付出过血、泪和汗水的地方，真正艰辛劳动过奉献过的土地，才能收获成功和幸福。 4.结合原文，理解下列句子的含义。 在这个意义上来说，任何旅游景区的美都多少有点不够格，只是失血的矫饰。 目录 上一级 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ “失血的矫饰”是指不带感情的美，旅游景区与故乡相比，缺乏一些令人眷顾的“悲情”，少了一些血、泪和汗。所以它即使风景再美，也无法真正走进人心，无法让人心有所归。 5. 鲁迅在《社戏》中说：“一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”结合本文内容，说说你对上面这句话的理解以及对本文故乡的感悟。 目录 上一级 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 理解：《社戏》写“我”童年时在鲁镇天真烂漫、自由有趣的生活经历和淳朴热情的民风，这是成年后的“我”历经沧桑后最珍视、最怀念的。 目录 上一级 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 感悟：①故乡有亲人，有自己的过去，故乡存留了我们的童年，或者还有青年和壮年，也就成了我们生命的一部分，成了我们自己；②它比任何旅游景区都多了一些东西：你的血、泪，还有汗水，记载着我们的奋斗与付出；③有了故乡才能心有所归，才有最踏实的依靠和最笃定的底气，才不会精神上陷入虚空。 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $$