第2单元 7 大雁归来 利奥波德（正文课件）-【思而优·全程突破】2024-2025学年八年级语文下册同步训练（统编版）

八年级语文下册 课件 7 大雁归来 利奥波德 第二单元 把握说明特征 1.把握文章基本内容，理清说明顺序。 2.感受作者的情怀，理解文章的思想内涵。 3.热爱自然、尊重生命。 学习目标 目录 01 自主预学 02 整体把握 03 鉴赏品析 自主预学 思维导图 积累运用 目录 思维导图 目录 上一级 积累运用 目录 上一级 1.字词积累 (1)当一群大雁冲破了3月暖流的wù ǎi(　　)时，春天就来到了。 (2)如果一只主红雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的jiān mò (　　)。 (3)而一只定期qiān xǐ(　　)的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的 dǔ zhù (　　)，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。 (4)11月份南飞的鸟群，mù kōnɡ yī qiè(　 　)地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和zhǎo zé(　 　)，也几乎是一声不响。 雾霭 缄默 迁徙 赌注 目空一切 沼泽 目录 上一级 (5)大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，都有miáo zhǔn(　　)它们的猎枪。 (6)它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎 枪 的 shòu liè (　　)点和小洲。 (7)返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的pán xuán(　　)。 (8)第一群大雁一旦来到这里，它们便向每 一 群 迁 徙 的 雁 群 xuān rǎnɡ (　　)着发出yāo qǐnɡ(　　)。 (9)而像diāo línɡ(　　)的枫叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。 瞄准 狩猎 盘旋 喧嚷 邀请 凋零 目录 上一级 (10)单调kū zào(　　)的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤。 (11)随后，一个深沉的声音算是最后发言，喧闹声也渐渐低沉下去，只能听到一些模糊的xī shū(　　)的谈论。 (12)在五月来到之时，我们的沼泽便再次成为mí màn(　　)着青草气息的地方。 (13)与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地做一次旅行，但绝不是tōu tōu mō mō(　 　)进行的。 枯燥 稀疏 弥漫 偷偷摸摸 目录 上一级 2.词语理解 (1)缄默：______________________________________________________ (2)凋零：______________________________________________________ (3)雾霭：______________________________________________________ (4)____________：形容骄傲自大，什么都看不起。 (5)____________：一点儿声音都不发出，不吭一声。 (6)____________：形容瞒着人做事，不敢让人知道。 (7)____________：(物体、声音等)在空间或时间上的间隔远。 (8)____________：打猎。 (9)____________：(烟尘、雾气、水等)充满；布满。 闭口不说话。 (草木)凋谢零落。 雾气。 目空一切 一声不响 偷偷摸摸 稀疏 狩猎 弥漫 目录 上一级 3.阅读语段，完成习题。 以传统二十四节气倒计时起笔，以天干地支十二时辰收尾，从“雪花火炬”到“折柳寄情”，从创意源于西汉长信宫灯的火种灯，到取自《千里江山图》的冰场挡板图……点亮中国元素，彰显文化自信。惊艳世界的冬奥会，让四海宾朋(　　)。 目录 上一级 对中国人而言，二十四节气就是我们民俗文化的一部分，永不褪色。我们靠大雁冲破雾霭、燕子翩然归来、连翘开放感受春天；凭荷塘蛙声、林间蝉鸣记忆盛夏；我们眼中有黄叶簌簌凋零、田间昆虫销声匿迹，有风雪载途和滴水成冰。花香鸟语、草长莺飞，古人早已明察秋毫，他们不逾矩、不越位，恪守着生物本分。 “清明时节雨纷纷”“冬至阳生春又来”……每每抚摸这些句子，内心总会颤栗，那些古籍中浸润着诗意的节气，在人声鼎沸的都市里，熠熠生辉。透过冬奥会从容自信的文化诉说，四海宾朋再一次读懂中国、感知中国。世界也将对中国道路有更准确更深入的认识。 目录 上一级 (1)填入括号内的成语正确的一项是(　　) A.目空一切 B.戛然而止 C.叹为观止 D.周而复始 (2)文中画线句有语病，请写出修改后的句子。 _______________________________________________________________ C 透过冬奥会从容自信的文化诉说，四海宾朋再一次感知中国、读懂中国。 目录 上一级 4.阅读下面的材料，回答问题。 材料一 示例： 一种习惯以“人”字队形迁徙的候鸟 目录 上一级 材料二 古诗词中的“燕”：①表现春光的美好，传达惜春之情；②表现爱情的美好；③表现时事变迁，抒发昔盛今衰，人事代谢，亡国破家的感慨和悲愤；④表现羁旅情愁，状写漂泊流浪之苦。 材料三 古诗词中的“雁”：①寄托诗人对故乡的思念；②表达诗人对友人的思念；③指代书信；④大雁入秋南徙，雁是秋景中经常出现的意象。 目录 上一级 (1)仿照材料一中对“燕”造字本义的解释，试解释“雁”的造字本义。 (2)结合三则材料，正确选择“燕”与“雁”，填在下列诗句中的横线处。 ①鸟啼芳树丫，____________衔黄柳花。 ②鸿____________几时到，江湖秋水多。 ③满地芦花和我老，旧家____________子傍谁飞？ ④乡书何处达？归____________洛阳边。 燕 雁 燕 雁 目录 上一级 5.根据名著内容，完成题目。 (1)在《经典常谈》中，朱自清先生简明扼要地概括了古代历史典籍的特点，请根据下面文字判断相应的历史典籍，选出正确的一项(　　) ①我国现存第一部编年史，也是周朝时鲁国的国史。 ②最早的记言历史，主要为虞夏商周的号令。 ③以叙事为主，参考群籍，详述史事，征引孔子和别的“君子”解经评史的言论，吟味书法，自成一家言。 ④断代为书，尽可充分利用史料，尽其颂述功德的职分。文字趋向骈体，句子比散体长。 A.①《国语》 ②《左传》 ③《尚书》 ④《史记》 B.①《尚书》 ②《国语》 ③《左传》 ④《汉书》 C.①《春秋》 ②《尚书》 ③《左传》 ④《汉书》 D.①《国语》 ②《春秋》 ③《公羊传》 ④《史记》 C 目录 上一级 (2)朱自清的《经典常谈》兼具故事性和知识性，因此成了经典作品。比如《〈战国策〉第八》一篇中，1—5段都在讲述时代背景，非常具有故事性，特别是合纵派代表苏秦和连横派代表张仪的故事，更是令人印象深刻，最后一段提及《战国策》一书时，又具有知识性的特点，让我们了解了《战国策》的编者、文辞特点、记事起止年代等。请你以《〈说文解字〉第一》或《〈史记〉〈汉书〉第九》为例，分析其内容的故事性和知识性的特点。 目录 上一级 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 示例一：以《〈说文解字〉第一》为例。故事性：开头的“仓颉造字”的传说，文中秦始皇统一文字的故事和“甲骨文”被发现的故事，都增添了内容的趣味性。知识性：“六书”的详细介绍，让我们了解了造字和用字的六个条例；书体演变的过程，让我们知道了演变的主因和方向，都是在求应用便利。 示例二：以《〈史记〉〈汉书〉第九》为例。故事性：讲述司马迁身世的故事，打动人心。班固创作《汉书》的故事、他的妹妹曹大家及他人共同创作《汉书》的情节也是引人入胜。知识性：对《史记》《汉书》两部典籍的体例、内容和特色的介绍以及作者表达见解的文字，颇具学术性。 整体把握 目录 贯通文意 揣摩细节 目录 上一级 贯通文意 1.作者通过描写大雁，表现了大雁的哪些个性特点？ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ①具有灵性的候鸟；②报春的使者；③善远飞，喜群居，重友情；④有联合观念。 2.作者介绍“归来”的大雁，是按照怎样的顺序架构文章的？ _______________________________________________________________ 时间顺序：3月—4月—5月大雁的活动规律。 目录 上一级 揣摩细节 1. 文章第一自然段中写道：“一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破3月暖流的雾霭时，春天就来到了。”作者在这句话中流露了怎样的情感？ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 作者认为大雁是春天真正的使者，大雁给人们带来了春天的生机，春天的希望，春天的喜悦，充满了对大雁的喜爱之情。 目录 上一级 2. “11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。”如何理解“目空一切”和“一声不响”？ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ “目空一切”贬词褒用，写出了大雁高飞时的专注神情；“一声不响”描绘出大雁高高飞过时的专注和坚定，说明大雁深知现在正处于冬季的狩猎期，地面上十分危险，必须一声不响，直达目的地。 目录 上一级 3.文中说“这些孤雁是伤心的单身”“它们是丧失了亲人的幸存者”，作者为什么这么说？ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 作者为孤雁而感伤，为它们失去亲人而悲伤哀痛，字里行间流露出对枪杀大雁者的反感乃至愤恨。 4.「母题变式」课文最后一句话有什么深刻含义和作用？ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 这句话把3月迁徙的大雁的鸣叫比喻成一首诗歌，含蓄生动地写出了作者对大雁的喜爱和感受到人与自然和谐相处的那份温馨之情，突出了文章主旨，发人深思。起到总结全文，画龙点睛的作用。 鉴赏品析 目录 实战演练 【甲】 ①向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。大雁到了目的地，时而在宽阔的水面上闲荡，时而跑到刚刚收割的玉米地里捡食玉米粒。大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪。 目录 上一级 实战演练 ②3月的大雁则不同。尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击，但现在却是休战时刻。它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们白色的尾部朝着远方的山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来。一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我们的大雁又回来了。 (节选自利奥波德《大雁归来》) 目录 上一级 【乙】 ①由于长期在沼泽区拍摄水鸟，我对于当地的环境自然熟稔，也非常关心它的变化。 ②春天时，我看到每天都有卡车载满废土驶进来，然后将废土倾倒入沼泽。我感觉他们每倒一次废土，都像拿一把刀在刺我。沼泽区的面积不过十几块水田大小的总和。卡车每天填塞，不到一年，迟早会将沼泽铺满。沼泽一失，哪来的水鸟？更遑论将来有什么生态保育区的计划。 (节选自刘克襄《随鸟走天涯》) 目录 上一级 【丙】 ①饭后外出，走在路上，就有一群麻雀落在我的身前，我往前走，它们就往后退，等到我前进速度足以大过它们跳跃着后退的速度时，它们便旋风般地飞起来，然后降落，再次在前面迎候着我。 ②想起去法国巴黎旅游时，在广场上，那几只站在我手上的麻雀。我便惆怅：如果这群麻雀也会站在我的手上，哪怕只有一只，只有短短的一秒，那该多好啊！ ③它们会站在我的手上吗？ (节选自刘培学《冬日北国鸟》) 目录 上一级 1. 甲文在描写大雁时富有文学色彩，主要运用了________的修辞手法，描写了大雁的南飞和________(两字词)。语言具有浓郁的抒情色彩，字里行间充盈着对大雁的________之情。 目录 上一级 拟人 春归 喜爱 2.下列对文章内容理解和分析不正确的一项是(　　　) A. 从甲乙丙三则选文内容上看，写作的角度虽然不同，但都旨在唤起人类对自然的尊重和对人与自然关系的思考。 B.由甲文第②段可以知道，威斯康星的法规是：春季禁止猎杀大雁，冬季则允许猎杀。 C.乙文第②段画线句运用心理描写，写出“我”看到人们破坏沼泽区时的痛苦程度之深。 D.丙文第②段画线句属于倒叙，与前文描述的“麻雀怕人”形成对比，引发思考，突出主旨。 目录 上一级 【解析】文章插入了去法国巴黎旅游时见到麻雀的情景，是插叙。 D 3.面对丙文第③段“它们会站在我的手上吗？”这一思考，请联系链接材料，简要做出你的回答。 链接材料一 直至目前，一些人为了自己的私欲，猎杀鸟类的恶性案件仍然时常在国内许多地方发生。 目录 上一级 链接材料二 至2019年9月，汕头市域森林覆盖率35.5%，2019年11月15日，全国绿化委员会、国家林业和草原局授予广东汕头等28个城市“国家森林城市”称号。汕头现有湿地面积约70万亩，湿地植物、鸟类资源丰富，每年来往的候鸟数量达数十万只，在苏埃湾成千上万的鸟群中，有白鹭、苍鹭等鸟类70多种。 目录 上一级 示例：它们会站在我们的手上。虽然猎杀鸟类的事件还时有发生，但政府在环保事业上的脚步从未停歇，多种湿地鸟类也让我们看到了希望，相信通过全社会的不断努力，与鸟类和谐相处的一天终会到来。 目录 上一级 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 燕：甲骨文，像一种翅膀尖长、尾巴剪形的候鸟，秋南春北。造字本义：一种喜欢在民居筑巢、呢喃蜜语的候鸟。雁：金文(即，“人”字形)+ (鸟)，表示以“人”字队形飞行的鸟群。造字本义：_____ _____________________________________。 $$