6.5 杠杆(第1课时)（课时分层达标课件）-【思而优·全程突破】2024-2025学年八年级物理下册同步训练（沪粤版）

八年级物理下册课件 6.5　杠杆(第1课时) 第六章　力和机械 目录 01 基础关 03 素养关 02 能力关 知识点1 知识点2 基础关 目录 知识点3 1.关于杠杆，下列说法正确的是(　　) A．杠杆不一定是硬棒 B．力臂一定在杠杆上 C．杠杆可以是直的，也可以是弯曲的 D．力臂不一定和力的作用线垂直 目录 上一级 知识点1　认识杠杆 1 2 3 4 5 6 7 8 9 C 2.如图所示，使用起子向上用力打开瓶盖时，起子可视为一个杠杆，这时杠杆的支点是(　　) A．A点　　　　　　　 B．B点　　　　　　　 C．C点　　　　　　　 D．D点 目录 上一级 知识点2　杠杆的五要素 1 2 3 4 5 6 7 8 9 A 3.如右图所示，当人们钓鱼时，钓鱼竿可看成一个杠杆.下图中能正确表示其支点O、动力F1和阻力F2的是(　　) 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 B 4.如图所示，轻质杠杆OA在力F1、F2的作用下处于静止状态，L2为力F2的力臂.请在图中画出力F1的力臂L1和力F2的示意图. 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 5.如图所示是用手机和自拍杆自拍时的示意图，自拍杆可看作一个杠杆，O为支点.请画出力F1的力臂L1及手机所受重力G的示意图. 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 6.图甲是小奇用食品夹夹肉饼时的情景，食品夹可看作能绕O点转动的两个杠杆，其中OAB是上方的杠杆，图乙是OAB的简化示意图，F2为作用在B点的阻力.请在图乙中画出在A点施加的最小动力F1和阻力臂L2. 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 7.小萱做“探究杠杆的平衡条件”实验时，使用的每个钩码的质量均相等，杠杆上相邻刻线间的距离相等. (1)在实验开始前，杠杆静止在如图甲所示位置，此时杠杆________(选填“是”或“不是”)平衡状态.为了在实验中便于_____________________， 小萱要调节杠杆在水平位置平衡，则她应将杠杆左端的平衡螺母向_______(选填“左”或“右”)调节. 目录 上一级 知识点3　探究杠杆的平衡条件 1 2 3 4 5 6 7 8 9 是 从杠杆上直接读出力臂 左 (2)在实验中，为使图乙中的杠杆在水平位置平衡，应在B处挂________个钩码. (3)如图丙所示，小萱用弹簧测力计代替钩码，保持所挂钩码的质量和位置不变，不断改变弹簧测力计的作用点和拉力的大小，使杠杆始终在水平位置平衡，绘制出弹簧测力计的拉力大小F与其力臂L的关系图像如图丁所示.图像中每次描出的点与两坐标轴围成的矩形(如图丁中阴影部分)面积________(选填“相等”或“不等”)，原因是__________________________ ___________________________________________________. 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 3 相等 阻力和阻力臂保持不变，根 据杠杆的平衡条件可知，动力与动力臂的乘积保持不变 (4)小萱采用如图丙所示的方式再次实验，此时杠杆在水平位置平衡.若将弹簧测力计改在C点斜向上拉，使杠杆仍在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将________(选填“变大”“变小”或“不变”). 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 变大 能力关 目录 8.如图所示，在轻质木板中心O点挖孔，孔中插一根固定在铁架台上的金属杆，木板可以围绕O点自由转动(不计摩擦).每个钩码的质量均相同，A、B、C、D、E、F为挂钩(不计挂钩重)，已知AB＝BO＝OC＝CD，ABOCD的连线水平，且与EDF的连线垂直.若在B处挂两个钩码，D处挂一个钩码，木板在水平位置平衡.下列做法仍能使木板在水平位置平衡的是(　　) A．在B、D两处各加挂一个钩码 B．B处钩码不变，把D处钩码挂在F处 C．把B处钩码移到A处，把D处钩码移到C处 D．把B处钩码移到A处，把D处钩码移到E处 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 B 素养关 目录 9.图甲是人们使用杆秤称量物体的情景.我国古代的《墨经》最早记述了杆秤的原理，如图乙所示，此时秤杆处于水平平衡状态，下列有关它的说法错误的是(　　) A．杆秤是利用杠杆原理工作的 B．“标”“本”表示力臂，“权”“重”表示力 C．此时“权”ד标”＝“重”ד本” D．减小“重”时，应把“权”向左端适当移动 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 D 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $$