6.1 力(课时分层达标课件)-【思而优·全程突破】2024-2025学年八年级物理下册同步训练(沪粤版)
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教辅
内容正文:
八年级物理下册课件
6.1 力
第六章 力和机械
目录
01
基础关
03
素养关
02
能力关
知识点1
知识点2
基础关
目录
知识点3
1.关于力,下列的说法正确的是( )
A.产生力的两个物体一定发生了作用
B.没有物体也能产生力的作用
C.相互接触的两个物体一定会产生力的作用
D.一个物体也能产生力的作用
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知识点1 力、力的作用效果
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A
2.下列情景中力的作用效果与其他三种不同类的是( )
A.堆满积雪的松枝被压弯
B.把气球捏成各种造型
C.用力将实心球掷出
D.铅球落至地面将地面砸出一个坑
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C
3.保持安全车距对于防止追尾事故的发生至关重要.如图所示,一辆未保持安全车距的小汽车A,因未能及时刹车,追尾了另一辆小汽车B,庆幸未造成人员受伤,但两车有不同程度的损坏.下列对事故的分析正确的是( )
A.A车对B车的撞击力使B车发生了形变
B.A车对B车的撞击力使A车发生了形变
C.两车的损坏程度不同,说明A车对B车的力小于B车对A车的力
D.两车的损坏程度不同,说明A车对B车的力大于B车对A车的力
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知识点2 力的作用是相互的
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A
4.如图所示,质量相等的甲、乙两人站在滑板上,在旱冰场上相对而立.如果甲用大小为50 N的力推乙,下列分析正确的是( )
A.乙对甲的推力小于50 N
B.甲静止不动,乙向后退
C.乙后退的过程中,始终受到大小为50 N的推力的作用
D.乙由静止变为后退,说明力可以改变物体的运动状态
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D
5.如图所示,用水壶提水时,手应提在把手的A处,把壶里的水灌到保温瓶中时,手应提在把手的B处,出现这样的差别主要是因为力的( )
A.大小不同
B.方向不同
C.作用点不同
D.施力物体不同
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知识点3 力的三要素
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C
6.如图甲所示,长期不用的水龙头会因生锈而很难被打开.如图乙所示,维修人员常会用一根长铁管套在水龙头上,用同样大小、同样方向的力作用在管端A点处,则很容易打开水管.此过程中,改变了( )
A.力的大小 B.力的作用点
C.力的方向 D.以上都是
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B
7.一根薄钢条的下端固定,分别用不同的力去推它,使其发生如图甲、乙、丙、丁所示的形变.若F1=F3=F4>F2,则下列说法不正确的是( )
A.比较图甲、乙,说明力的作用效果与力的大小有关
B.比较图甲、丙,说明力的作用效果与力的方向有关
C.比较图乙、丁,说明力的作用效果与力的大小有关
D.比较图甲、丁,说明力的作用效果与力的作用点有关
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C
8.如图所示,室内天花板上静止悬挂着一盏吊灯,灯绳对吊灯施加一个拉力,同时吊灯对灯绳也施加一个拉力,则这两个力的( )
A.大小、方向和作用点都相同
B.大小、方向都相同,作用点不同
C.大小相同,方向和作用点都不同
D.作用点相同,大小、方向都不同
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C
能力关
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9.关于力,下列说法正确的是( )
A.力作用在坚硬物体的表面,不会产生作用效果
B.鸡蛋碰石头,只有鸡蛋碎了,说明只有鸡蛋受力,石头不受力
C.不接触的物体之间,不会产生力的作用
D.力是一个物体对另一个物体的作用
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D
10.图甲和图乙分别表示力的两种作用效果.图甲主要说明力可以改变物体的________,图乙主要说明力可以改变物体的________.力的作用效果不仅与力的大小有关,同时也与力的________和________有关.
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形状
运动状态
方向
作用点
11.2022年世界杯决赛,阿根廷经过点球大战夺得世界杯冠军.当运动员用脚踢球时,球的运动方向改变了,说明力能改变物体的__________;如果踢球时用力过大,会感到脚有点疼,说明_________________________;若踢在球的恰当位置时,球会在空中飞出弧线,形成“香蕉球”,这里的“恰当位置”,从力的三要素分析,是指力的________.
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运动状态
物体间力的作用是相互的
作用点
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12.“嫦娥一号”卫星“刹车制动”减速时,沿运动方向喷射高温燃气,高温燃气对卫星施加制动力,这说明力的作用是________的.“嫦娥一号”收到地面工作人员发出的指令后,发动机点火工作,喷射高温燃气实现加速.此时,卫星的运动状态________(选填“改变”或“不变”);“嫦娥一号”获得的动力的施力物体是____________(选填“月球”“高温燃气”或“空气”).
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相互
改变
高温燃气
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素养关
目录
13.某小组同学研究两个物体间相互作用力的特点,如图甲、乙所示为他们设计的两种实验方案.
(1)他们应选择图________所示方案进行实验.
(2)力传感器的显示器屏幕上出现的结果如图丙所示,分析图丙可得出结论:两个物体间相互作用力的________是相等的.
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乙
大小
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